第3课 协商决定班级事务 第二课时（课件）-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦《决定班级事务有原则》，核心知识点为公平公正、公开透明、协商合作三大原则。课堂导入通过复习上节课民主程序，以“按程序做是否足够”的问题引出课题，搭建从程序到原则的学习支架，衔接旧知。 其亮点在于结合法治意识与责任意识，通过观察图片明确权利、角色扮演管理公开栏、模拟图书角采购等实践活动落实原则。采用“活动探究+名言小结”方法，学生能提升公共参与能力，教师可直接使用活动设计提高教学效率。

第3课 协商决定班级事务 统编版新教材·道德与法治四年级上册·第一单元 第二课时《决定班级事务有原则》 第二课时核心素养目标及重难点 情境导入，复习旧知 1.课堂导入：上节课我们知道班级里每位同学都是班级小主人，人人都可以为班级出谋划策。我们也知道了决定班级事务要经过民主讨论、遵循一定的程序。那是不是按照程序做了，班级的决定就能得到大家的拥护呢？我们还要有什么呢？ 2.揭示课题：大家都拥有平等参与班级事务的权利，可是想要把班级事情商量好，不能随意吵闹争论，必须遵守固定原则。今天我们一起学习《决定班级事务有原则》，学习科学、公平商议班级事情的方法。 活动一：坚持公平公正——人人都有发言权 讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。每个同学都有充分表达意见的机会，同时也要倾听并尊重他人的意见。 1.观察图片，提取信息。提问：“请大家仔细观察这三幅图，说说在讨论班级事务时，每个同学都享有哪些权利？” 决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。 每个人都有提案的权利 每个人都有提出意见的权利 每个人都有投票表决的权利 小结：班级里无论成绩好坏、班干部还是普通同学，地位平等，都可以提交提案、发表个人看法、参与投票表决。这就是我们协商决定班级事务的第一个重要原则——公平公正。 2. 精讲公平公正核心内涵 ① 发言机会公平：所有人都有说话的时间，不会因为身份被打断发言； ② 评判标准公平：处理班级问题一视同仁，不会偏袒好朋友、班干部； ③ 投票权利公平：一人一票，票数权重完全一致。 3.联系生活，深化理解。 提问：“在你的班级里，有没有发生过因为某个同学没有机会发言而感到不公平的事情？我们应该怎么做才能保证公平呢？” 不仅要自己有发言的机会，也要主动邀请和鼓励那些比较内向的同学表达想法，认真倾听每一个人的声音。 活动二：坚持公开透明——让权力在阳光下运行 讨论和决定班级事务，应该坚持公开透明。让所有同学了解要讨论的事情，积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结果要及时公开。这样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下，推动班级工作的健康运转。 1. 自主填写教材表格 为什么要做这件事？有哪些备选方案？ 充分讨论，发表意见；进行投票表决。 公布表决结果；明确分工，开始执行监督。 2. 深度探究两个问题 ①提问：咱们班级哪些事务做到了公开透明？ ②角色扮演：如果你负责管理班级公开栏，你会怎样做到公开透明？ 班委竞选票数公示、班级卫生扣分公示、班费收支公示、值日安排、评优评先。 事前：提前张贴通知，让所有人知晓要商议的事； 事中：安排同学记录讨论全过程，保证大家全程看得见； 事后：结果张贴在公告栏，所有人可以监督执行，有疑问随时提出。 3.模拟实践：设置情境“班级要采购新的图书角书籍，如何做到公开透明？” 如“需求调查→候选书目投票→采购清单公开→到货验收公示” 4.小结：公开透明就是全程敞开议事，接受全班监督，杜绝私下敲定班级事务，保证大家知情权、监督权。 活动三：坚持协商合作——集思广益达共识 讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧，达成共识。 1. 辨析教材四位同学观点 阅读教材四名同学对话，依次判断认同与否并说明理由： ①“共同商议就是要多听听大家的意见” 认同。议事的基础就是广泛吸纳全班想法； ②“共同商议就是要让大家畅所欲言” 认同。保障每个人自由表达想法的权利； ③“商议的过程中要尊重提出不同意见的同学” 认同。不同想法也有价值，不能嘲笑否定别人； ④“遇到无法解决的问题，可以请教老师或专业人士” 认同。僵持不下时寻求老师引导，高效化解分歧。 对话智能体 3.俗话说：“众人拾柴火焰高。”人们历来重视合作的意义，它在许多名言俗语中都有体现。 2.你还有什么需要补充的？” 遵守时间；聚焦主题；控制音量；发言要文明有理，不能争吵抬杠；少数服从多数，决议确定后不再固执己见。 ①孤雁难飞，孤掌难鸣。 ②莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。 ③好虎抵不过群狼。 ④集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 ⑤人心齐，泰山移。 ⑥众人拾柴火焰高。 ⑦天时不如地利，地利不如人和。 ⑧二人同心，其利断金。 合作能让我们开阔眼界，合作能集中众人的智慧，合作能完成一个人无法完成的任务。合作意识是一个现代人应该具备的基本素质，对于一个人的未来发展起着非常重要的重要。 4. 突破难点：集体决议具有约束力 提问：大家投票选定联欢会方案后，有同学依旧坚持自己原先的想法拒不配合，这样合适吗？ 讲解知识点：全班共同商议投票形成的决定，对班里每一位同学都具备约束力。即便个人不赞同，也要先服从集体安排；如果后期发现漏洞，可以下次议事时提出修改建议，不能拒不执行。只有所有人共同遵守，班级决议才能落地见效。 班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实到行动中。这样，班级会更加团结向上，同学关系会更加融洽。 课堂总结 + 实战小演练 1.回顾总结。三大议事原则：公平公正、公开透明、协商合作；公平公正是基础，公开透明是保障，协商合作是途径，最终指向集体凝聚力；完整记住 “事前通知 — 事中商议表决 — 事后公示执行” 议事流程，争做懂民主、会协商、守规则的班级小主人。 2.情感共鸣： 同学们，一个优秀的班集体，不是靠一个人的力量，而是靠我们每个人的智慧和努力。当我们学会用公平、公开、协商的方式去决定班级事务时，我们的班级就会变得更加团结、更加温暖、更有力量。希望我们每个人都能成为班级的小主人，为建设更美好的班集体贡献自己的一份力量！ 3.微型实战：当堂商议小事 议题：班级图书角借阅规则，每位同学写下一条建议贴在便利贴上，现场简单收集意见，强化课堂所学。 掌握决定班级事务的这几项原则，共同协商班级事务，班级工作才能有序开展。 板书设计 作业布置： 1.和爸爸妈妈分享今天学到的班级议事三大原则； 2.回家思考一个合理的班级小提案，下节课带到班级议事会进行分享。 Lavf57.62.100 Lavf57.83.100 $