3.2《协商决定班级事务——决定班级事务有原则》（课件）-2026-2027学年统编版道德与法治四年级上册

该小学道德与法治课件聚焦“协商决定班级事务”，核心讲解公平公正、公开透明、协商合作三大原则。通过秋游地点争议的生活实例导入，引导学生思考“只听一人是否公平”，搭建从生活问题到协商原则的学习支架。 其亮点在于以活动体验和案例分析落实核心素养，如卫生委员选举投票体现法治观念中的平等权利，情境题中小明打断发言的分析培养健全人格的理性倾听，课堂练习强化责任意识的有序参与。采用“提案-讨论-表决-公示”的实践流程，学生能在体验中理解民主规则，教师可通过结构化设计提升教学实效。

统编版2026新教材道德与法治四年级上册 3.2《协商决定班级事务》 ——决定班级事务有原则 第一单元 我们的班级体 上周咱们班商量秋游地点，有的同学想去公园，有的想去科技馆，最后大家是怎么确定地点的？如果只听班长一个人的想法，公平吗？想要妥善处理班级大小事，需要学会协商决定班级事务。 新知导入 板块二：决定班级事务有原则 讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。每个同学都有充分表达意见的机会，同时也要倾听并尊重他人的意见。 讲授新课 在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。管理班级事务要坚持一视同仁，对所有人、各种事的标准一致。同时，处理班级事务的过程中，还需要关注同学们的合理要求。 回顾班级事务的决定过程，填写下表。 班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实到行动中。这样，班级会更加团结向上，同学关系会更加融洽。 同学们，今天我们学会了协商处理班级事务的三大原则：人人平等、全程公开、友善协商。每位同学都有发言、提案、投票的权利，议事时要尊重不同想法，班级决议一旦确定，我们每个人都要自觉遵守。希望大家以后主动参与班级事务，用民主、包容的方式共建团结温暖的班集体。 课堂总结 课堂练习 1. 讨论班级卫生委员选举时，下面做法符合公平公正原则的是（ ） A. 只允许班干部上台发言 B. 全班每位同学都可以投票 C. 只听成绩好的同学的意见 2. 班级商议研学地点全过程要做到公开透明，决定后需要（ ） A. 只告诉班委结果 B. 在班级公示栏公布表决结果 C. 藏起投票纸条不公开 3. 商议班级事务出现严重分歧无法统一时，正确做法是（ ） A. 互相争吵，坚持自己想法 B. 置之不理，不参与讨论 C. 请教老师帮忙协调商议 一、选择题 B B B 1. 班级普通同学没有提出班级提案的权利。（ ） 2. 商议班级事务时，我们要尊重提出不同意见的同学。（ ） 3. 班级集体商量出来的决定，不想遵守可以不执行。（ ） 二、判断题 × √ × 1.情境：班会讨论课间活动安排，小明一直打断其他同学发言，只坚持自己想踢足球的想法，不听别人的建议。提问：小明的做法哪里不对？正确应该怎么做？ 三、情境题 答案：小明不懂得倾听、尊重他人意见。正确做法：等其他同学说完再表达自己想法，包容不同活动建议，和大家协商折中方案。 2.情境：班委私下确定了班级黑板报评比标准，没有提前告知全班同学，也没有公示评比分数。 提问：这件事没有做到议事的哪项原则？该如何改正？ 答案：没有做到公开透明。改正：提前向全班公示评比标准，评比结束后公示每位小组得分，接受全班监督。 3.2 协商决定班级事务 一、核心三大原则 1.公平公正：人人可提案、发言、投票 2.公开透明：事前告知→事中讨论→事后公示 3.协商合作：倾听包容、分歧找老师 二、集体决议：具有约束力，全员遵守 板书设计 $