2026-2027学年人教版七年级英语上册Unit 1 You and Me Section A (2a—2e) 导学案

Unit 1 You and Me Section A (2a—2e) 导学案 【学习目标】 1. 知识与技能 （1）掌握Section A核心词汇：meet, nice, too, his, her, your, my, our, their, class, grade等。 （2）掌握重点句型：Nice to meet you. / This is... / Is he/she...? / Are you...? （3）能听懂关于问候、自我介绍和介绍他人的对话，获取关键信息。 2. 过程与方法 通过听力训练、结对练习和角色扮演，提高听说能力，学会在真实情境中运用英语交际。 3. 情感态度与价值观 学会礼貌地问候他人，主动与新同学交流，建立良好的人际关系。 【学习重难点】 重点：听懂问候和介绍类对话，掌握自我介绍和介绍他人的句型。 难点：在真实情境中正确使用be动词和物主代词进行口语交际。 【课前预习】 一、词汇互译（请在课前完成） 1. meet __________ 2. nice __________ 3. too __________ 4. his __________ 5. her __________ 6. class __________ 7. grade __________ 8. our __________ 9. their __________ 10. Nice to meet you. __________ 11. This is... __________ 12. in Class One, Grade Seven __________ 二、句型翻译 1. 见到你很高兴。____________________________________________________ 2. 这是我的朋友，汤姆。______________________________________________ 3. 他是你的哥哥吗？__________________________________________________ 4. 你在七年级一班吗？________________________________________________ 5. 她的名字叫露西。__________________________________________________ 【课堂探究】 探究一：2a—2b 听力训练 1. 听录音，将下列名字与对应的班级匹配。 名字 班级 1. Li Ming A. Class Two, Grade Seven 2. Lucy B. Class One, Grade Seven 3. Jack C. Class Three, Grade Seven 2. 再听一遍，判断下列句子正(T)误(F)。 （1）Li Ming is from Beijing. ( ) （2）Lucy is from America. ( ) （3）Jack is 12 years old. ( ) （4）They are in the same class. ( ) 探究二：2c 结对操练 两人一组，根据下面的信息卡，互相问候并介绍自己。 信息卡A Name: Zhang Wei Age: 12 From: Nanjing Class: Class One, Grade Seven Hobby: playing football 信息卡B Name: Alice Age: 13 From: England Class: Class Two, Grade Seven Hobby: reading 对话框架参考： A: Hello! My name is... What's your name? B: Hi! I'm... Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. How old are you? B: I'm... years old. Where are you from? A: I'm from... What class are you in? B: I'm in... What about you? A: I'm in... 探究三：2d 角色扮演 三人一组，分角色朗读并表演下面的对话。 角色：Li Ming（新同学）、Wang Hong（班长）、Miss Zhang（英语老师） 场景：开学第一天，Miss Zhang带着新同学Li Ming来到教室，向全班介绍。 Miss Zhang: Good morning, class! This is our new classmate, Li Ming. Class: Good morning, Li Ming! Nice to meet you! Li Ming: Nice to meet you, too! Wang Hong: Hello, Li Ming! I'm Wang Hong. I'm the class monitor. Welcome to our class! Li Ming: Thank you, Wang Hong! What class are we in? Wang Hong: We are in Class One, Grade Seven. Li Ming: Great! Is Miss Zhang our English teacher? Wang Hong: Yes, she is. She is very kind. Miss Zhang: Thank you, Wang Hong. Li Ming, please take a seat. Li Ming: Thank you, Miss Zhang. 表演后思考：对话中用到了哪些介绍他人和确认身份的句型？请写下来。 _________________________________________________________________ 探究四：2e 语言运用——"猜猜他是谁" 小组活动：一位同学描述班里的一位同学（不说出名字），其他同学猜是谁。 描述句型参考： • He/She is... years old. • He/She is from... • He/She is in Class... • His/Her hobby is... • He/She likes... 猜测句型：Is he/she...? / Are you...? 探究五：语言点突破 1. Nice to meet you. 见到你很高兴。 回答：Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。 同义句：Glad to meet you. / Pleased to meet you. 2. This is... 这是……（用于介绍他人） 例句：This is my friend, Tom. 这是我的朋友汤姆。 注意：介绍他人时用This is...，不用He/She is... 3. in Class One, Grade Seven 在七年级一班 注意：班级在前，年级在后；Class和Grade首字母大写。 4. What about you? 你呢？ 用于询问对方相同的情况，避免重复。 【当堂检测】（满分20分，时间10分钟） 一、单项选择（每题2分，共10分） 1. —Nice to meet you! —________ A. Thank you. B. Good morning. C. Nice to meet you, too. D. How are you? 2. ________ my new classmate, Li Ming. A. He is B. She is C. This is D. That is 3. —Is he your brother? —________ He is my friend. A. Yes, he is. B. No, he isn't. C. Yes, he's. D. No, he is. 4. I'm in ________. A. Grade Seven, Class One B. Class One, Grade Seven C. class one, grade seven D. grade seven, class one 5. —What class are you in? —I'm in Class Two. ________? A. What about you B. How are you C. What's your name D. How old are you 二、根据汉语提示完成句子（每题2分，共10分） 1. 见到你很高兴。________ ________ ________ you. 2. 这是我的英语老师，张老师。________ ________ my English teacher, Miss Zhang. 3. 她在七年级三班。She is in ________ ________, ________ ________. 4. 你叫什么名字？________ ________ your name? 5. 他来自哪里？________ ________ he from? 【知识梳理】 Unit 1 You and Me Section A 知识思维导图 核心词汇：meet, nice, too, his, her, your, my, our, their, class, grade 重点句型： 　　① Nice to meet you. / Nice to meet you, too. 　　② This is...（介绍他人） 　　③ Is he/she...? / Are you...?（确认身份） 　　④ What class are you in? / I'm in Class..., Grade... 　　⑤ What about you?（询问对方情况） 听说技巧：听前预测 → 听中抓关键词（姓名、年龄、班级、来自）→ 听后复述 口语交际：问候 → 自我介绍 → 介绍他人 → 确认身份 → 告别 【参考答案】 课前预习·词汇互译 1. 遇见，相逢 2. 令人愉快的，好的 3. 也 4. 他的 5. 她的 6. 班级，课 7. 年级 8. 我们的 9. 他们的 10. 见到你很高兴 11. 这是…… 12. 在七年级一班 课前预习·句型翻译 1. Nice to meet you. 2. This is my friend, Tom. 3. Is he your brother? 4. Are you in Class One, Grade Seven? 5. Her name is Lucy. 课堂探究·2a-2b听力 匹配：1. B 2. A 3. C 判断：1. T 2. F（Lucy is from England.） 3. T 4. F（They are in different classes.） 课堂探究·2d角色扮演 介绍他人句型：This is our new classmate, Li Ming. 确认身份句型：Is Miss Zhang our English teacher? Yes, she is. 当堂检测·单项选择 1. C 解析：Nice to meet you.的回答用Nice to meet you, too. 2. C 解析：介绍他人用This is...，不用He/She is... 3. B 解析：根据He is my friend可知是否定回答，用No, he isn't. 4. B 解析：班级表达顺序为Class+数字, Grade+数字，首字母大写。 5. A 解析：What about you?用于询问对方相同的情况。 当堂检测·根据汉语提示完成句子 1. Nice to meet 2. This is 3. Class Three; Grade Seven 4. What is 5. Where is 学科网（北京）股份有限公司 $