第三单元 立体图形的认识(单元自测·提升卷）一年级上册数学青岛版新教材

**基本信息** 本卷为小学数学第三单元“立体图形的认识”单元自测提升卷，难度适中，60分钟时长，聚焦空间观念与几何直观培养，通过多样化题型实现立体图形认知的基础巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|1题8分+3题32分|圆柱/正方体/长方体/球的特征、计数、位置关系|结合“锯圆木”情境考查空间分割，融入“猜猜我是谁”趣味描述强化特征认知| |选择题|4题12分|立体图形数量比较、拼搭（如用8个小正方体拼大正方体）|设置饼干形状推测等生活化问题，体现几何直观应用| |连线题|1题8分|立体图形组合搭成|通过实物与构成图形连线，培养空间想象| |操作题|3题20分|图形拼摆判断、平面图形与立体图形关联|引入“新趋势评价”，通过笑笑/小红拼摆方法辨析，发展创新意识| |解答题|6题29分|立体图形计数、数量关系计算、大长方体组成|结合“新素养空间观念”，考查小长方体组成大长方体的空间建构，强化数学思维|

※※请※※※不※※※要※※※在※※※装※※※订※※※线※※※内※※※答※※※题※※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第三单元立体图形的认识(单元自测·提升卷） 参考难度：适中 参考时间：60分钟 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3.请仔细审题，认真作答。 4.测试范围：第三单元 一、用心思考，正确填写。（第1题8分，其余每空2分，共40分） 1.数一数，比一比。 答案：5>2；2<4 解析：长方体：5个，正方体：2个；球：2个，圆柱体：4个 2.猜猜我是谁。(填序号) (1)圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。( ) (2)正正方方六张脸，平平滑滑一个样。( ) (3)上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。( ) (4)长长方方六张脸，相对两面一个样。( ) ① ② ③ ④ 答案：（1）②；（2）③；（3）④；（4）① 3.看图回答问题。 (1) 一共有( )个立体图形，有( )个 圆柱。 答案：8；3 (2)从左边数，第( )个和第( )个是长 方体，第( )个和第( )个是正方体。 答案：4、8；1、6 (3)球左边的图形是( 圆柱、长方体), 球右边的图形是( 圆柱、长方体 )。(圈一圈 ) 答案：圆柱；长方体 (4)容易滚动的有( )个，不易滚动的有( )个。 答案：4；4 4.如图，把一根圆木锯了3次，可以锯成( )个小圆柱，那么把一根圆木锯4次可以锯成( )个小圆柱。 答案：4；5 解析：锯的次数 + 1 = 段数 锯 3 次：3+1=4个；锯 4 次：4+1=5个 二、仔细思考。合理选择。（每空3分，共12分） 1.下面三组图形中，圆柱数量最多的是（ ） 答案：② 2. 至少要用( )个完全一样的正方体才能拼出一个大正 方体。 ①4 ②6 ③8 答案：③ 解析：至少8个小正方体拼大正方体（2×2×2） 3.下面( )是用4个拼成的。 答案：① 4.右图中，饼干的形状可能是（ ） ①长方体 ②正方体 ③圆柱 答案：① 三、第一排的物体是由第二排中哪些图形搭成的?连一连。(共8分) 答案：第一个（平板 + 球 + 2 小方块）→第三组（平板、球、2 正方体） 第二个（两块竖长板）→第四组（两块竖板 + 2 细圆柱） 第三个（方框内 1 正方体 + 平板）→第一组（多层平板 + 2 竖板 + 正方体） 第四个（平板 + 球 + 4 细圆柱腿）→第二组（平板、4 圆柱、球） 4、 按要求做一做。（共20分） 1.【新趋势评价说明】要摆出如图所示的谁的方法比较准确？在（ ）里画“√”（4分） ( )笑笑：放1个正方体，再在它的前面、后面、左边、右边、上面各放1个正方体。 ( )小红：放2个正方体，再在前面放1个，后面放1个，上面放1个。 答案：( ) 笑笑：放 1 个正方体，前后左右上各 1 个（共 6 个，图形不符） (√) 小红：2 个基础正方体，前 1、后 1、上 1，总数匹配图示 2.左边的图形可以用右边的哪个物体画出来?圈一圈。(12分) 答案：长方体；正方体；球；三角立体块 3.接着摆下一个图形是什么?圈出正确的答案。（6分） 答案：球；正方体 五、数一数，算一算（共29分） 1.数一数，将表格补充完整。(4分) 答案：5；4；3；2 2.长方体比正方体多( )个。(2分) 答案：5-4=1 3.球比正方体少( )个。(2分) 答案：4-2=2 4.长方体和球一共有几个?(3分) 答案：5+2=7 5.正方体、圆柱和球一共有几个?(4分) 答案：4+3+2=9 6.【新素养空间观念】 下面的大长方体是由( ) 个 相同的小长方体组成的。(5分) 答案：分层 / 分列数小长方体： 左侧区域：左边 2 列，每层 2 个，4 层→ 4×2=8；右侧竖条 2 个 总计：10个 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $※※请※※※不※※※要※※※在※※※装※※※订※※※线※※※内※※※答※※※题※※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第三单元立体图形的认识(单元自测·提升卷） 参考难度：适中 参考时间：60分钟 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3.请仔细审题，认真作答。 4.测试范围：第三单元 一、用心思考，正确填写。（第1题8分，其余每空2分，共40分） 1.数一数，比一比。 2.猜猜我是谁。(填序号) (1)圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。( ) (2)正正方方六张脸，平平滑滑一个样。( ) (3)上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。( ) (4)长长方方六张脸，相对两面一个样。( ) ① ② ③ ④ 3.看图回答问题。 (1) 一共有( )个立体图形，有( )个 圆柱。 (2)从左边数，第( )个和第( )个是长 方体，第( )个和第( )个是正方体。 (3)球左边的图形是( 圆柱、长方体), 球右边的图形是( 圆柱、长方体 )。(圈一圈 ) (4)容易滚动的有( )个，不易滚动的有( )个。 4.如图，把一根圆木锯了3次，可以锯成( )个小圆柱，那么把一根圆木锯4次可以锯成( )个小圆柱。 二、仔细思考。合理选择。（每空3分，共12分） 1.下面三组图形中，圆柱数量最多的是（ ） 2. 至少要用( )个完全一样的正方体才能拼出一个大正 方体。 ①4 ②6 ③8 3.下面( )是用4个拼成的。 4.右图中，饼干的形状可能是（ ） ①长方体 ②正方体 ③圆柱 三、第一排的物体是由第二排中哪些图形搭成的?连一连。(共8分) 4、 按要求做一做。（共20分） 1.【新趋势评价说明】要摆出如图所示的谁的方法比较准确？在（ ）里画“√”（4分） ( )笑笑：放1个正方体，再在它的前面、后面、左边、右边、上面各放1个正方体。 ( )小红：放2个正方体，再在前面放1个，后面放1个，上面放1个。 2.左边的图形可以用右边的哪个物体画出来?圈一圈。(12分) 3.接着摆下一个图形是什么?圈出正确的答案。（6分） 五、数一数，算一算（共29分） 1.数一数，将表格补充完整。(4分) 2.长方体比正方体多( )个。(2分) 3.球比正方体少( )个。(2分) 4.长方体和球一共有几个?(3分) 5.正方体、圆柱和球一共有几个?(4分) 6.【新素养空间观念】 下面的大长方体是由( ) 个 相同的小长方体组成的。(5分) 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $第三单元立体图形的认识（单元自测·提升卷） 参考难度：适中参考时间：60分钟 题号 四 五 总分 得分 注意事项： 1.答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2.请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3请仔细审题，认真作答。 0 .: ·: 4.测试范围：第三单元 一、用心思考，正确填写。（第1题8分，其余每空2分，共40分） 1.数一数，比一比。 O : 2.猜猜我是谁。（填序号） ()圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。() (2)正正方方六张脸，平平滑滑一个样。() O (3)上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。() (4)长长方方六张脸，相对两面一个样。() ① : 3看图回答问题。 .… .. 第1页共4页 (1)一共有()个立体图形，有()个圆柱。 (2)从左边数，第( )个和第( )个是长方体，第( )个和第()个是正方体。 (3)球左边的图形是（圆柱、长方体），球右边的图形是（圆柱、长方体）。（圈一圈） (4)容易滚动的有()个，不易滚动的有()个。 4.如图，把一根圆木锯了3次，可以锯成( )个小圆柱，那么把一根圆木锯4次可以锯成( 个小圆柱。 二、仔细思考。合理选择。（每空3分，共12分） 1.下面三组图形中，圆柱数量最多的是（) 汽车 火箭 飞机 2.至少要用( )个完全一样的正方体才能拼出一个大正方体。 ①4 ②6 ③8 3.下面( )是用4个☐ 拼成的。 ③ 4.右图中，饼干的形状可能是（) 饼干 ①长方体 ②正方体 ③圆柱 三、第一排的物体是由第二排中哪些图形搭成的？连一连。共8分) 回 第2页共4页 名 20 心 四、按要求做一做。（共20分） 1.【新趋势评价说明】要摆出如图所示的 谁的方法比较准确？在()里画V?（4 分) ()笑笑：放1个正方体，再在它的前面、后面、左边、右边、上面各放1个正方体。 （)小红：放2个正方体，再在前面放1个，后面放1个，上面放1个。 2.左边的图形可以用右边的哪个物体画出来？圈一圈。(12分) 3.接着摆下一个图形是什么？圈出正确的答案。(6分) ○8○Fa0R (○ 006000a000 00 第3页共4页 O 五、数一数，算一算（共29分） : 欢度国庆 … 舒 1.数一数，将表格补充完整。(4分) : 长方体 正方体 圆柱 球 .! )个 )个 ( )个 )个 2.长方体比正方体多()个。(2分) 3球比正方体少( )个。(2分) 4.长方体和球一共有几个？(3分) .…0 5.正方体、圆柱和球一共有几个？(4分) 掷 .; )个相同的小长方体组成的。(5分) .: 6.【新素养空间观念】下面的大长方体是由( 第4页共4页 保密★启用前 第三单元立体图形的认识(单元自测·提升卷） 试卷：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、用心思考，正确填写。（第1题8分，其余每空2分，共40分） 1.数一数，比一比。 2.猜猜我是谁。(填序号) (1)圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。( ) (2)正正方方六张脸，平平滑滑一个样。( ) (3)上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。( ) (4)长长方方六张脸，相对两面一个样。( ) ① ② ③ ④ 3.看图回答问题。 (1) 一共有( )个立体图形，有( )个 圆柱。 (2)从左边数，第( )个和第( )个是长 方体，第( )个和第( )个是正方体。 (3)球左边的图形是( 圆柱、长方体), 球右边的图形是( 圆柱、长方体 )。(圈一圈 ) (4)容易滚动的有( )个，不易滚动的有( )个。 4.如图，把一根圆木锯了3次，可以锯成( )个小圆柱，那么把一根圆木锯4次可以锯成( )个小圆柱。 二、仔细思考。合理选择。（每空3分，共12分） 1.下面三组图形中，圆柱数量最多的是（ ） 2. 至少要用( )个完全一样的正方体才能拼出一个大正 方体。 ①4 ②6 ③8 3.下面( )是用4个拼成的。 4.右图中，饼干的形状可能是（ ） ①长方体 ②正方体 ③圆柱 三、第一排的物体是由第二排中哪些图形搭成的?连一连。(共8分) 4、 按要求做一做。（共20分） 1.【新趋势评价说明】要摆出如图所示的谁的方法比较准确？在（ ）里画“√”（4分） ( )笑笑：放1个正方体，再在它的前面、后面、左边、右边、上面各放1个正方体。 ( )小红：放2个正方体，再在前面放1个，后面放1个，上面放1个。 2.左边的图形可以用右边的哪个物体画出来?圈一圈。(12分) 3.接着摆下一个图形是什么?圈出正确的答案。（6分） 五、数一数，算一算（共29分） 1.数一数，将表格补充完整。(4分) 2.长方体比正方体多( )个。(2分) 3.球比正方体少( )个。(2分) 4.长方体和球一共有几个?(3分) 5.正方体、圆柱和球一共有几个?(4分) 6.【新素养空间观念】 下面的大长方体是由( ) 个 相同的小长方体组成的。(5分) 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $