第三单元 立体图形的认识（单元自测·基础卷）一年级上册数学青岛版新教材

**基本信息** 第三单元认识立体图形基础卷，难度适中，60分钟，聚焦空间观念与推理意识培养，适配单元复习巩固立体图形认识、分类及拼组能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|30分|立体图形位置判断、分类、拼组|结合“空间观念”设计小正方体计数，考查图形结构认知| |选择题|15分|图形特征辨析、实际应用|联系生活情境（桌腿垫物、轱辘形状），强化几何直观| |连线题|20分|图形匹配、正方体拼组|通过实物图连线，落实立体图形表象建立| |解答题|35分|计数、规律推理|融入“推理意识”考查图形规律填空，提升空间想象与逻辑思维|

※※请※※※不※※※要※※※在※※※装※※※订※※※线※※※内※※※答※※※题※※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第三单元认识立体图形(单元自测·基础卷） 参考难度：适中 参考时间：60分钟 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3.请仔细审题，认真作答。 4.测试范围：第三单元 一、用心思考，正确填写。（每空2分，共30分） 1.下图中，从左往右数，第( )个和第( )个是长方体； 从右往左数，第( )个和第( )个是圆柱。 答案：1、4；1、5 2. 把下面的物品按形状分一分。(填序号) 答案：正方体：②、⑦ 解析：6 个完全相同正方形，②骰子、⑦魔方都是正方体。 长方体：④、⑨、⑩ 解析：长长方方，④书本、⑨牛奶盒、⑩行李箱属于长方体。 圆柱：①、⑥ 解析：上下圆形、直直的，①易拉罐、⑥茶叶罐是圆柱。 球：③、⑤、⑧ 解析：圆圆的能滚动，排球、足球、沙滩排球都是球。 3.2个可以拼成1个( )体。 答案：长方体。 4.【新素养空间观念】数一数，下面图形中各有多少个小正方体? 答案：3；4；4；5 解析：第一个图：上层 1 个，下层 2 个 → 3 个 第二个图：一层 4 个 → 4 个 第三个图：上层 1 个，下层 3 个 → 4 个 第四个图：上层 2 个，下层 3 个 → 5 个 5.乐乐用积木搭了三辆小车。 乐乐搭( )号小车没有用到圆柱，搭( )号小车没有用到正方体。(填序号) 答案：②；③ 2、 反复比较，合理选择。（每空 3 分，共15分） 1.下面物体的形状与另外两个不同的是( )。 答案：③ 2.下面的图形被遮住了一部分，这个图形一定不是( )。 ①长方体 ②圆柱 ③正方体 答案：② 3.教室的桌腿坏了，垫( )比较稳。 答案：② 解析：圆柱、球容易滚动，长方体、正方体底面平整，垫桌腿最稳。 4.新素养空间观念先放一个长方体，在它的右边放一个圆柱，再在它的上面放一个球，最后在它的左边放一个正方体。摆得对的是( )。 答案：① 解析：摆放要求： 中间长方体，左边正方体、右边圆柱、上面球，对应①。 5.下面是一辆可以拉着跑的小鸡啄米车，它的轱( gū) 辘( lu) 的形状是( )。 ①长方体 ②正方体 ③圆柱 答案：③圆柱 解析：车轮轱辘上下圆形、侧面曲面，是圆柱。 3、 认一认，搭一搭，连一连。（20分） 答案：方法：观察上方每个立体组合由下方哪一组小积木拼成，一一对应连线： 第一个台子：2 个正方体 + 1 个薄长方体 + 2 个小长方体 → 连第三组 第二个错开长方体：4 个一样小长方体 → 连第二组 十字积木：1 正方体 + 3 长方体 → 连第一组 双方块台子：2 正方体 + 2 小长方体 → 连第四组 2.哪两堆可以拼成一个正方体?连一连。(12分) 解析：大正方体需要 8 个小正方体，数每堆方块数量，相加等于 8 的两堆相连。 4、 数一数，填一填。（14分） 1.数一数。（8分） 答案：2；4；1；4 2.要拼成一个如下面左图的大正方体，右边的物体分别需要添加几个同样的小正方体?(6分) 答案：2；3；4 5、 按要求做一做。（共21分） 1.我说你搭：先放一个圆柱，在圆柱左边放一个正方体，在正方体上面放一个长方体。下面哪个搭得对?画“ √ ”。(5分) 答案：第三个图打√ 2.把两个小朋友的话补充完整。(填序号)(12分) 答案：拼横向 4 格长方体：③和⑤（③2 个 +⑤2 个 = 4 个并排） 拼 2×2 大正方体（4 个小方块）：①和⑥；②和⑤（两组都可拼成） 完整填空： 用 (③) 号和 (⑤) 号拼成长条长方体； 用 (①) 号和 (⑥) 号可以拼成正方体，用 (②) 号和 (⑤) 号也可以拼成。 3.【新素养推理意识】按规律，空格处应该是什么图形? 圈出正确的答案。(4分) 答案：察规律：每行 4 个图形循环：长方体 → 球 → 圆柱 → 正方体 逐行验证： 第 1 行：长、球、柱、正 第 2 行：柱、长、正、球 第 3 行：球、正、长、柱 第 4 行：正、柱、球、？ 按循环顺序，最后一格缺长方体，圈第一个图形。 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $第三单元认识立体图形（单元自测·基础卷) 参考难度：适中参考时间：60分钟 题号 四 五 总分 得分 注意事项： 1.答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2.请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3请仔细审题，认真作答。 幼 4.测试范围：第三单元 一、用心思考，正确填写。（每空2分，共30分） 1.下图中，从左往右数，第( )个和第( )个是长方体；从右往左数，第()个和第()个 是圆柱。 O 2. 把下面的物品按形状分一分。（填序号） 00 ②⑦ ③ ④ ⑤ ⑥国 ⑦色 ⑧ ⑨ ⑩ .: 正方体 长方体 圆柱 謀 球 .· 3.2个 可以拼成1个( )体 4.【新素养空间观念】数一数，下面图形中各有多少个小正方体？ )个 "o )个 第1页共4页 5.乐乐用积木搭了三辆小车。 乐乐搭()号小车没有用到圆柱，搭()号小车没有用到正方体。（填序号） 二、反复比较，合理选择。（每空3分，共15分） 1.下面物体的形状与另外两个不同的是( )。 2.下面的图形被遮住了一部分，这个图形一定不是()。 ①长方体 ②圆柱 ③正方体 3.教室的桌腿坏了，垫( )比较稳。 ① ② ③ 4新素养空间观念先放一个长方体，在它的右边放一个圆柱，再在它的上面放一个球，最后在它 的左边放一个正方体。摆得对的是()。 w90 ②00 800 5.下面是一辆可以拉着跑的小鸡啄米车，它的轱(g)辘(1u)的形状是()。 ①长方体 ②正方体 ③圆柱 第2页共4页 小鸡啄米车 三、认一认，搭一搭，连一连。(20分) )0 号 2.哪两堆可以拼成一个正方体？连一连。(12分) 日 ⑨ O 四、数一数，填一填。(14分) 1.数一数。(8分) 9号 )个()个()个 ()个 2.要拼成一个如下面左图的大正方体，右边的物体分别需要添加几个同样的小正方体？(6分) 第3页共4页 .: 0 : )个 ()个()个 五、按要求做一做。（共21分） 1.我说你搭：先放一个圆柱，在圆柱左边放一个正方体，在正方体上面放一个长方体。下面哪个 搭得对？画V”。(5分) 0 2.把两个小朋友的话补充完整。（填序号）12分) ① ② ③ ④ ⑤子石 ⑥孔 用( )号和( )号可以拼成 世 用( )号和( ）号可以拼成 用()号和( )号也可以拼成。 3.【新素养推理意识】按规律，空格处应该是什么图形？圈出正确的答案。(4分) .· : 0 ◎ 第4页共4页 : : 保密★启用前 第三单元认识立体图形（单元自测·基础卷） 试卷：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、用心思考，正确填写。（每空2分，共30分） 1.下图中，从左往右数，第( )个和第( )个是长方体； 从右往左数，第( )个和第( )个是圆柱。 2. 把下面的物品按形状分一分。(填序号) 3.2个可以拼成1个( )体。 4.【新素养空间观念】数一数，下面图形中各有多少个小正方体? 5.乐乐用积木搭了三辆小车。 乐乐搭( )号小车没有用到圆柱，搭( )号小车没有用到 正方体。(填序号) 2、 反复比较，合理选择。（每空 3 分，共15分） 1.下面物体的形状与另外两个不同的是( )。 2.下面的图形被遮住了一部分，这个图形一定不是( )。 ①长方体 ②圆柱 ③正方体 3.教室的桌腿坏了，垫( )比较稳。 4.新素养空间观念先放一个长方体，在它的右边放一个圆柱，再在它的上面放一个球，最后在它的左边放一个正方体。摆得对的是( )。 5.下面是一辆可以拉着跑的小鸡啄米车，它的轱( gū) 辘( lu) 的形状是( )。 ①长方体 ②正方体 ③圆柱 3、 认一认，搭一搭，连一连。（20分） 2.哪两堆可以拼成一个正方体?连一连。(12分) 4、 数一数，填一填。（14分） 1.数一数。（8分） 2.要拼成一个如下面左图的大正方体，右边的物体分别需要添加几个同样的小正方体?(6分) 5、 按要求做一做。（共21分） 1.我说你搭：先放一个圆柱，在圆柱左边放一个正方体，在正方体上面放一个长方体。下面哪个搭得对?画“ √ ”。(5分) 2.把两个小朋友的话补充完整。(填序号)(12分) 3.【新素养推理意识】按规律，空格处应该是什么图形? 圈出正确的答案。(4分) 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $※※请※※※不※※※要※※※在※※※装※※※订※※※线※※※内※※※答※※※题※※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第三单元认识立体图形（单元自测·基础卷） 参考难度：适中 参考时间：60分钟 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3.请仔细审题，认真作答。 4.测试范围：第三单元 一、用心思考，正确填写。（每空2分，共30分） 1.下图中，从左往右数，第( )个和第( )个是长方体； 从右往左数，第( )个和第( )个是圆柱。 2. 把下面的物品按形状分一分。(填序号) 3.2个可以拼成1个( )体。 4.【新素养空间观念】数一数，下面图形中各有多少个小正方体? 5.乐乐用积木搭了三辆小车。 乐乐搭( )号小车没有用到圆柱，搭( )号小车没有用到 正方体。(填序号) 2、 反复比较，合理选择。（每空 3 分，共15分） 1.下面物体的形状与另外两个不同的是( )。 2.下面的图形被遮住了一部分，这个图形一定不是( )。 ①长方体 ②圆柱 ③正方体 3.教室的桌腿坏了，垫( )比较稳。 4.新素养空间观念先放一个长方体，在它的右边放一个圆柱，再在它的上面放一个球，最后在它的左边放一个正方体。摆得对的是( )。 5.下面是一辆可以拉着跑的小鸡啄米车，它的轱( gū) 辘( lu) 的形状是( )。 ①长方体 ②正方体 ③圆柱 3、 认一认，搭一搭，连一连。（20分） 2.哪两堆可以拼成一个正方体?连一连。(12分) 4、 数一数，填一填。（14分） 1.数一数。（8分） 2.要拼成一个如下面左图的大正方体，右边的物体分别需要添加几个同样的小正方体?(6分) 5、 按要求做一做。（共21分） 1.我说你搭：先放一个圆柱，在圆柱左边放一个正方体，在正方体上面放一个长方体。下面哪个搭得对?画“ √ ”。(5分) 2.把两个小朋友的话补充完整。(填序号)(12分) 3.【新素养推理意识】按规律，空格处应该是什么图形? 圈出正确的答案。(4分) 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $