第三单元 认识图形（一）（单元测试•提高卷）数学青岛版一年级上册（新教材）

画学科网·上好课 www,z×xk,c0m 上好每一堂课 保密★启用前 第三单元 认识图形（一)（单元测试·提高卷) 试卷总分：100分；卷面分：5分；考试时间：90分钟 注意事项： 1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2.答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3.有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区 内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4.请仔细审题，认真作答。 一、认真填空。（满分38分，每空2分） 1.下面每幅图中各有几个小正方体？想一想，填一填。 )个 )个 2.数一数有几个 )个 )个 )个 与0=00月 一共有( )个图形，左起第( )个是（○，第( )个和第( )个 是日 试卷第17页，共20页 应学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 4.认一认，按要求把序号填在横线上。 北京肥皂 ① ② ③ ④ ⑤ ⑧ 是长方体， 是正方体， 是圆柱， 是球。 09 (1)一共有()个图形，其中有()个 (2) 从左往右数排在第()，从右往左数排在第()。 (3)从左边数，第()个和第()个是正方体 (4)将右边的3个图形圈出来。 二、谨慎选择 (满分12分)。 1.两个正方体 可以组成下面哪个立体图形？ A.正方体 B.长方体 2.元元想画一个O,他可以使用下面的()号物品来画。 A. B A.8 B.6 C.7 4.拿走了()个小方块。 试卷第18页，共20页 高学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 A.5 B.6 C.7 5.用下图做一个 (○的对面是()。 △ ☆ © A. B. c.☆ 6.小丽闭着眼睛摸同一个物体，第一次摸到一个平的面，第二次摸到一个弯的 面，这个物体可能是()。 A c. 三、连一连。（满分20分） 1.将物体对应的图形连起来(6分)。 包 2.哪两个图形可以拼成 2 请你用线连一连(6分)。 0 石 6 9 忘学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 3.将拼图与它所用的材料连起来(8分)。 录0 品 四、动手操作（满分12分）。 1.把每组中不是同一形状的圈出来(4分)。 (1) (2 (3 (4) 2.给长方体涂上黄色， 正方体涂上蓝色，圆柱涂上红色，球涂上绿色(5分)。 高学科网·上好课 www,z×xk,c0m 上好每一堂课 3.用右边的哪个物体能画出左边的图形？把它圈起来(3分)。 五、解答题（满分18分） 1.分一分，把形状相同的放在一起，并根据图形特点填写下表(8分)。 纯牛奶 ① ② ③ ④ 茶 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 图形特点 物体（请填序号） 长长方方的，面都是平平的。 方方正正的，每个面都是平平的，大小都是一样的。 能像柱子一样立着，放倒能前后滚动。 圆圆的，能四处滚动。 试卷第17页，共20页 忘学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 2.数一数，填一填(10分)。 正方体 ()个 球 ()个 圆柱 ()个 长方体 ()个 (1)正方体和圆柱一共有()个。 □○□=□ (个) (2)圆柱比长方体多()个。 □○□=□ (个) 试卷第18页，共20页 保密★启用前 第三单元 认识图形（一）（单元测试•提高卷） （参考解析） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、认真填空。（满分38分，每空2分） 1．下面每幅图中各有几个小正方体？想一想，填一填。             ( )个           ( )个 【分析】①上面有2个小正方形，下面有4个小正方形，一共有6个小正方体。 ②上面有2个小正方形，下面有6个小正方形，一共有8个小正方体。据此填空。 【答案】 2．数一数有几个。 ( )个     ( )个     ( )个 【分析】数一数可知： 图1上层有1个正方体；下层有4个正方体，合起来一共有5个正方体； 图2上层有1个正方体；下层有3个正方体，合起来一共有4个正方体； 图3上层有1个正方体；下层有4个正方体，合起来一共有5个正方体。 【答案】 3． 一共有( )个图形，左起第( )个是，第( )个和第( )个是。 【答案】 一共有7个图形，左起第4个是，第2个和第7个是。 【分析】数一数即可知道一共有几个图形。 一般情况下，写字的手是右手，右手所指的这边是右边，另一只手所指的这边是左边；据此找到左边，然后按题目要求数一数，即可解决。 4．认一认，按要求把序号填在横线上。 是长方体， 是正方体， 是圆柱， 是球。 【答案】 是长方体，是正方体，是圆柱，是球。 5． （1）一共有（    ）个图形，其中有（    ）个。 （2）从左往右数排在第（    ），从右往左数排在第（    ）。 （3）从左边数，第（    ）个和第（    ）个是正方体。 （4）将右边的3个图形圈出来。 【答案】（（1）一共有8个图形，其中有3个。 （2）从左往右数排在第4，从右往左数排在第5。（3）从左边数，第3个和第6个是正方体。 （4） 【分析】（1）一个一个地数，数到几就是几。圆柱上下是圆且上下一样粗，据此数一数。 （2）（3）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此数一数。 （4）将右边的3个图形是，圈起来即可。 二、谨慎选择（满分12分）。 1．两个正方体可以组成下面哪个立体图形？ A．正方体 B．长方体 【答案】B 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面，由此将图形拼接解答即可。 【详解】   由图可知，两个正方体可以组成长方体。 故答案为：B 2．元元想画一个〇，他可以使用下面的（    ）号物品来画。 A． B． C． 【答案】B 【分析】根据圆柱的上下两个面都是〇，用可以画一个〇，据此解答即可。 【详解】分析可知，元元想画一个〇，他可以使用选项中的来画。 故答案为：B 3．里有（    ）个。 A．8 B．6 C．7 【答案】B 【分析】上面一层有2个正方体，下面一层有4个正方体，总共是2＋4＝6（个）正方体，据此得出结论即可。 【详解】根据分析知：里有6个。 故答案为：B 4．拿走了（    ）个小方块。 A．5 B．6 C．7 【答案】C 【分析】通过数一数可知，上面一层原来有9个，现在还剩2个，拿走了9－2＝7个。据此选择即可。 【详解】9－2＝7（个）拿走了7个小方块。 故答案为：C 5．用下图做一个，的对面是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】根据正方体的展开图可知：三角形与笑脸相对，心形与正方形相对，圆形与五角星相对，据此得出结论即可。 【详解】根据分析知：的对面是， 故答案为：C 6．小丽闭着眼睛摸同一个物体，第一次摸到一个平的面，第二次摸到一个弯的面，这个物体可能是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；圆柱上下面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面。根据立体图形的特征判断即可。 故答案为：C 三、连一连。（满分20分） 1．将物体对应的图形连起来（6分）。 【答案】连线如下： 2．哪两个图形可以拼成？请你用线连一连（6分）。 【答案】 3．将拼图与它所用的材料连起来（8分）。 【答案】见详解 【分析】首先，我们需要仔细观察左边每个拼图，了解它们的结构和组成部分。接下来，观察每组材料，了解每组材料包含的具体部件。最后，根据拼图的结构和组成部分，将其与相应的材料进行匹配。 【详解】拼图1 材料：两个长方形板和三个方块。 匹配：第一个拼图与第二个材料匹配。 拼图2 材料：一个球，一个长方形板和两个方块。 匹配：第二个拼图与第一个材料匹配。 拼图3 材料：两个圆柱形细长条和三个长方形板。 匹配：第三个拼图与第三个材料匹配。 拼图4 材料：一个球，一个长方形板和三个圆柱体。 匹配：第四个拼图与第四个材料匹配。 所以连线如下： 【点睛】本题考查了将图形与材料匹配的能力，要理解基本的几何图形及其组合，还要具备一定的空间想象能力。 四、动手操作（满分12分）。 1．把每组中不是同一形状的圈出来（4分）。 （1） （2） （3） （4） 【分析】（1）长方体是长长的，由6个长方形的面围成；正方体正正方方的，由6个正方形的围成，圈出唯一的正方体即可； （2）圆柱由1个曲面和2个圆形围成；球是圆圆的，由1个曲面围成，圈出唯一的球体即可； （3）长方体是长长的，由6个长方形的面围成；正方体正正方方的，由6个正方形的围成，圈出唯一的长方体即可； （4）圆柱由1个曲面和2个圆形围成；球是圆圆的，由1个曲面围成，圈出的唯一的圆柱体物体即可。 【答案】 （1） （2） （3） （4） 2．给长方体涂上黄色，正方体涂上蓝色，圆柱涂上红色，球涂上绿色（5分）。 ‍ 【分析】长方体由六个面组成，每对着的两个面相同，在下边物体中找到长方体涂上黄色；正方体由6个相同的面组成，在下边物体中找到正方体涂上蓝色；圆柱是直直的，侧面是一个曲面，上下两个面是相同的圆形，在下边物体中找到圆柱涂上红色；球是圆圆的，由一个曲面组成，能滚动，在下边物体中找到球涂上绿色，据此解答。 【答案】 3．用右边的哪个物体能画出左边的图形？把它圈起来（3分）。 ‍ 【分析】第一排左边是正方形，右边的四个物体中只有正方体能画出正方形；第二排左边的图形是长方形，右边的四个物体中只有长方体能画出长方形；第三排左边的图形是圆，右边的四个物体中只有圆柱能画出圆形；据此解答。 【答案】画图如下： 五、解答题（满分18分） 1．分一分，把形状相同的放在一起，并根据图形特点填写下表（8分）。 图形特点 物体（请填序号） 长长方方的，面都是平平的。 方方正正的，每个面都是平平的，大小都是一样的。 能像柱子一样立着，放倒能前后滚动。 圆圆的，能四处滚动。 【分析】长方体是长长方方的，每个面都是平平的，可以直立起来，但不易滚动； 正方体是正正方方的，每个面都是平平的，大小都是一样的，可以直立起来，但不易滚动； 圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面，既可以直立起来，也可以放倒前后滚动； 球是圆圆的，没有平面，能四处滚动，但不可以直立起来；根据立体图形的特征来解决此题。 【答案】 图形特点 物体（请填序号） 长长方方的，面都是平平的。 ②③ 方方正正的，每个面都是平平的，大小都是一样的。 ①⑥ 能像柱子一样立着，放倒能前后滚动。 ⑤⑧ 圆圆的，能四处滚动。 ④⑦ 2． 数一数，填一填（10分）。 正方体 （    ）个 球 （    ）个 圆柱 （    ）个 长方体 （    ）个 （1）正方体和圆柱一共有（    ）个。 （个） （2）圆柱比长方体多（    ）个。 （个） 【分析】正方体是方方正正的有平平的面，每个面都一样；长方体是长长方方的有平平的面；圆柱是上下一样粗的，上面和下面是平平的圆的，球是圆圆的可以任意滚动。据此数出各种图形的数量，然后用加法计算正方体和圆柱一共的个数，用减法计算圆柱比长方体多的个数即可。 【答案】根据分析填表如下： 正方体 （  1  ）个 球 （  2  ）个 圆柱 （  7  ）个 长方体 （  2  ）个 （1）1＋7＝8（个） 答：正方体和圆柱一共有8个； （2）7－2＝5（个） 答：圆柱比长方体多5个。 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $※※请※※※不※※※要※※※在※※※装※※※订※※※线※※※内※※※答※※※题※※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 第三单元 认识图形（一）（单元测试•提高卷） 试卷总分：100分；卷面分：5分；考试时间：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、认真填空。（满分38分，每空2分） 1．下面每幅图中各有几个小正方体？想一想，填一填。 ( )个 ( )个 2．数一数有几个 。 ( )个     ( )个     ( )个 3． 一共有( )个图形，左起第( )个是，第( )个和第( )个是 。 4． 认一认，按要求把序号填在横线上。 是长方体， 是正方体， 是圆柱， 是球。 5． （1）一共有（    ）个图形，其中有（    ）个。 （2）从左往右数排在第（    ），从右往左数排在第（    ）。 （3）从左边数，第（    ）个和第（    ）个是正方体。 （4）将右边的3个图形圈出来。 二、谨慎选择（满分12分）。 1．两个正方体可以组成下面哪个立体图形？ A．正方体 B．长方体 2．元元想画一个〇，他可以使用下面的（    ）号物品来画。 A． B． C． 3． 里有（    ）个 。 A．8 B．6 C．7 4．拿走了（    ）个小方块。 A．5 B．6 C．7 5．用下图做一个，的对面是（    ）。 A． B． C． 6．小丽闭着眼睛摸同一个物体，第一次摸到一个平的面，第二次摸到一个弯的面，这个物体可能是（    ）。 A． B． C． D． 三、连一连。（满分20分） 1．将物体对应的图形连起来（6分）。 2．哪两个图形可以拼成？请你用线连一连（6分）。 3． 将拼图与它所用的材料连起来（8分）。 四、动手操作（满分12分）。 1．把每组中不是同一形状的圈出来（4分）。 （1） （2） （3） （4） 2．给长方体涂上黄色，正方体涂上蓝色，圆柱涂上红色，球涂上绿色（5分）。 ‍ 3．用右边的哪个物体能画出左边的图形？把它圈起来（3分）。 ‍ 五、解答题（满分18分） 1．分一分，把形状相同的放在一起，并根据图形特点填写下表（8分）。 图形特点 物体（请填序号） 长长方方的，面都是平平的。 方方正正的，每个面都是平平的，大小都是一样的。 能像柱子一样立着，放倒能前后滚动。 圆圆的，能四处滚动。 2． 数一数，填一填（10分）。 正方体 （ ）个 球 （ ）个 圆柱 （ ）个 长方体 （ ）个 （1）正方体和圆柱一共有（ ）个。 （个） （2）圆柱比长方体多（ ）个。 （个） 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共8页 ◎ 第2页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $