第三单元 创意拼搭——认识立体图形（单元自测·提高卷）数学青岛版五四制一年级上册（新教材）

**基本信息** 本卷为小学数学第三单元“创意拼搭——认识立体图形”单元自测提高卷，以“亚冬会”积木搭建、生活物品拼搭等真实情境为载体，覆盖立体图形认识、计数、特征辨析及组合应用，适配一年级单元复习，强化空间观念与实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|8题/26分|正方体、长方体等图形计数与特征描述|结合亚冬会机器人搭建情境，渗透几何直观| |判断题|5题/10分|图形滚动性、拼合后特征|通过“两个正方体拼成长方体”等问题培养推理意识| |选择题|8题/16分|图形辨识、组合稳定性|设计“搭积木选轮胎”等生活化问题，发展应用意识| |解答题|5题/32分|图形数量比较、组合计算|以“小蜗牛造型”“积木小车”为载体，融合运算能力与空间观念| |附加题|1题/10分|图形移动与拼组|通过“山字形”积木移动，提升创新意识与动手能力|

保密★启用前 第三单元 创意拼搭——认识立体图形（单元自测·提高卷） （试卷总分：100分+10分；建议用时：60分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共26分） 1．兴华小学一年级开展了“亚冬会”主题积木搭建活动，下图是华华搭建的机器人，请你数一数：有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 【答案】 4 2 5 6 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此数出各图形的数量即可。 【详解】由图数一数可知： 有4个，有2个，有5个，有6个。 2．冰箱插上电可以把水冻成冰块。是用正方体冰块拼成的，一共用了( )个。 【答案】5 【分析】分层数一数，上边一层有1个正方体，下边一层有4个正方体，上层的数量加上下层的数量，等于一共有多少个，据此解答。 【详解】根据分析可得： 1＋4＝5（个） 所以，一共用了5个。 3．组合小蜗牛造型时，通常用( )圆柱做身体，( )圆柱做头部，( )圆柱做触角。 【答案】 大 中 小 【分析】在组合小蜗牛造型时，要根据小蜗牛身体各部分的大小和形状特点来选择合适的圆柱。小蜗牛的身体相对较大，所以通常会用大圆柱来表现，这样能体现出身体的厚实感。头部比身体小一些，就会选用中圆柱来制作。触角更加细小，因此会用小圆柱来模拟触角的形态。 【详解】大圆柱体积大适合做身体，中圆柱适中适合做头部，小圆柱小巧适合做触角，符合创意组合逻辑。 组合小蜗牛造型时，通常用大圆柱做身体，中圆柱做头部，小圆柱做触角。 4．我会选。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 【答案】 4 4 5 3 【分析】观察图片，根据各立体图形的图形特征，分别数出各立体图形的数量即可。 正方体：方方正正的，有6个一样大的正方形面，每条边都一样长。 圆柱：上下两个面是圆圆的，平平的，上下一样粗，不能随意滚动，平躺着能滚动。 长方体：长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面大小一样。 球：圆圆的，没有平平的面，容易滚动。 【详解】 数一数：共4个。 数一数：共4个。 数一数：共5个。 数一数：共3个。 5．分一分，把形状相同的放在一起，并根据图形特点填写下表。 图形特点 物体（请填序号） 长长方方的，面都是平平的。 方方正正的，每个面都是平平的，大小都是一样的。 能像柱子一样立着，放倒能前后滚动。 圆圆的，能四处滚动。 【答案】②③；①⑥；⑤⑧；④⑦ 【分析】长方体是长长方方的，每个面都是平平的，可以直立起来，但不易滚动； 正方体是正正方方的，每个面都是平平的，大小都是一样的，可以直立起来，但不易滚动； 圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面，既可以直立起来，也可以放倒前后滚动； 球是圆圆的，没有平面，能四处滚动，但不可以直立起来；根据立体图形的特征来解决此题。 【详解】 图形特点 物体（请填序号） 长长方方的，面都是平平的。 ②③ 方方正正的，每个面都是平平的，大小都是一样的。 ①⑥ 能像柱子一样立着，放倒能前后滚动。 ⑤⑧ 圆圆的，能四处滚动。 ④⑦ 6．下图一共有（    ）个图形。其中正方体有（    ）个，圆柱体有（    ）个。如果想把积木搭得又高又稳，应该选哪四块积木，请圈一圈。 【答案】12；2；4； 【分析】根据数数可知有12个图形；正方体有6个面，每个面都一样大；圆柱体上下都是圆，侧面可以滚动。想把积木搭得又高又稳应选择正方体和长方体，因为有棱有角不易滚动。 【详解】下图一共有12个图形。其中正方体有2个，圆柱体有4个。 圈图略。 7．亮亮搭了一个小房子，快来帮他整理一下吧。 （    ）个 （    ）个 （    ）个 （    ）个 【答案】6；4；5；2 【分析】长方体是长长方方的有平平的6个面；正方体是正正方方的有平平的6个面；圆柱上下是平平的2个面且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的。 【详解】由分析可知： （6）个 （4）个 （5）个 （2）个 8．想一想，至少去掉几个就能得到一个长方体？ 至少去掉( )个。    至少去掉( )个。 【答案】 3 4 【分析】根据题意和图片信息，长方体：长长的，正方体，每个面都是一个正方形，用小正方体拼成长方体，每一层都要整整齐齐，不能有多出来的方块，我们分层看，数出每层多出来的方块，就是要去掉的数量。 【详解】（1）底层6个方块排得很整齐，上层只摆了3个，全都多出来了，至少去掉3个； （2）底层6个方块，上层多出4个方块，至少去掉4个。 二、判断题（每题2分，共10分） 9．在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。( ) 【答案】√ 【分析】根据球的特点可知，球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动。据此解答。 【详解】根据分析可知： 在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。 故答案为：√ 10．两个同样大的正方体拼成一个长方体后，有两个面是正方形。( ) 【答案】√ 【分析】两个同样大的正方体拼成一个长方体后，有4个面是由2个正方形拼成的长方形，还有两个面是原来正方体的面，据此判断。 【详解】由分析可知，两个同样大的正方体拼成一个长方体后，有两个面是正方形，是相对的。原题说法正确。 故答案为：√ 11．在中，立体图形有3个。( ) 【答案】√ 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面，每面都相等；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动；据此数一数即可。 根据平面图形和立体图形的特征，球、正方体和圆柱是立体图形，平行四边形和梯形是平面图形，据此解答即可。 【详解】 由分析可知，球、正方体和圆柱是立体图形，平行四边形和梯形是平面图形，所以在中，立体图形有3个。所以原题说法正确。 故答案为：√ 12．都是圆圆的。( ) 【答案】√ 【分析】根据生活实际情况可知，篮球和足球都是圆圆的。 【详解】由题意分析得： 都是圆圆的。此说法正确。 故答案为：√ 【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。 13．乒乓球是一个圆柱。( ) 【答案】× 【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此解答。 【详解】乒乓球是圆滚滚的，没有平平的面，是球，原题说法错误。 故答案为：× 三、选择题（每题2分，共16分） 14．下列不属于长方体的是（    ）。 A．一个铅笔盒 B．一本数学书 C．一支铅笔 【答案】C 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，由此解答。 【详解】A．一个铅笔盒应是长方体； B．一本数学书应是长方体； C．一支铅笔应是圆柱。 则不属于长方体的是一支铅笔。 故答案为：C 15．乐乐想摆出下面图，最下面一层的图形应该怎么摆？（    ） A． B． C． 【答案】C 【分析】，通过观察可知，图形的上层有2个正方体（如图摆放：），下层有4个正方体（如图摆放：）；据此解决。 【详解】由分析可知： 乐乐想摆出，最下面一层的图形应该这样摆：。 故答案为：C 16．如图，打开这扇门需要用（    ）号小猴子手里的钥匙。 A． B． C． 【答案】C 【分析】仔细观察各选项小猴手里的钥匙形状，再和房门的锁孔形状进行对比，找出正确的选项。 【详解】A．小猴手里的钥匙横截面是长方形，而锁孔是圆形，故不能打开房门； B．小猴手里的钥匙横截面是三角形，而锁孔是圆形，故不能打开房门； C．小猴手里的钥匙横截面是圆形，而锁孔也是圆形，能打开房门。 所以打开这扇门需要用C号小猴子手里的钥匙。 故答案为：C 17．小朋友在课间玩搭积木游戏，下面（    ）个图形用的积木最多？ A． B． C． 【答案】C 【分析】观察图形，分别数出各选项积木的数量，再进行比较，找出使用积木最多的选项。 【详解】A．该图形由一个正方体、两个长方体和两个圆柱组成，一共有5个积木； B．该图形由一个正方体，两个长方体和两个圆柱组成，一共有5个积木； C．该图形由三个长方体和三个圆柱组成，一共有6个积木。 因为5＜6，所以C图形用的积木最多。 故答案为：C 18．被遮住的积木与能看到的积木的数量和形状完全相同，那么能滚动的积木一共有多少个？（    ） A．3个 B．6个 C．8个 【答案】B 【分析】球和圆柱能滚动，由图可知，能看到的球和圆柱共有3个，则遮住的也有3个，将它们相加即可。 【详解】3＋3＝6（个） 能滚动的积木一共有6个。 故答案为：B 19．根据小丽的描述，我发现她搭的是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】长方体是长长的，方方的；圆柱是上下一样粗，有一个弯弯的面；球是圆滚滚的，可以四处滚动。通过小丽的描述可知，长方体在最下面，上面是圆柱和球，且圆柱在左边，球在右边，由此可得到结果。 【详解】A．长方体上面要有两个图形，选项中长方体上面只有一个图形，不符合 B．圆柱放在左边，选项中圆柱在右边，不符合 C．长方体上面有两个图形，圆柱在左边，球在右边，符合 20．小东用积木搭一个小车，他想从下面的积木中选一种作为轮胎，使车子能滚动，他应该选（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】要做能让车子滚动的轮胎，需要选可以滚动的图形。 【详解】A．正方体是方方正正的，有平平的面，不易滚动，不符合题意； B．长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动，不符合题意； C．圆柱的侧面是曲面，放倒后可以滚动，符合题意。 他应该选。 21．王老师让欣欣拿一个圆圆的物体，她可以拿下面的（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】长方体是长长方方的；正方体是方方正正的，每个面都是正方形；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动；根据立体图形的特征，逐项分析各个选项，找出正确答案即可。 【详解】 A．是球，圆圆的物体，符合题意； B．是正方体，方方正正，每个面都是正方形，并非圆圆的物体，不符合题意； C．是长方体，长长方方，并非圆圆的物体，不符合题意； 王老师让欣欣拿一个圆圆的物体，她可以拿下面的。 故答案为：A 四、连线题（共16分） 22．连一连。（8分） 【答案】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以向任意方向滚动，据此连线。 【详解】略 23．搭一搭，连一连。（8分） 【答案】 【分析】将下面的图形看成左右两部分，将分别能和上面的一组图形对应的连起来即可。 【详解】看成和。 看成和。 看成和。 看成和。 五、解答题（共32分） 24．数图形。（6分） （1）数一数，填一填。 （    ）个 （    ）个 （    ）个 （    ）个 （2）（长方体  圆柱  球）和正方体同样多，其中最少的是（长方体  正方体  圆柱  球）。（圈出正确的答案） （3）和一共有（    ）个。 【答案】（1）5；5；4；3 （2） （3）8 【分析】（1）长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此数出各种图形的数量填空即可； （2）比较各图形数量的大小关系，找到和正方体数量相等的和数量最少的，圈起来即可； （3）根据加法的意义，求和一共有多少，将两种图形的数量相加即可。 【详解】（1） 5个 5个 4个 3个 （2）5＝5＞4＞3 （ 圆柱  球）和正方体同样多，其中最少的是（长方体 正方体  圆柱  ）。 （3）5＋3＝8（个） 和一共有8个。 25．先分一分，再算一算，一共有多少块积木？（6分） （块） 【答案】长方体：4块、圆柱：4块、正方体：2块 10块 4＋4＋2＝10 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。 然后分别数一数各物体各有多少个，然后将数的各物体的个数相加即可求出一共有的数量。 【详解】由分析可得： 长方体：4块、圆柱：4块、正方体：2块 4＋4＋2＝10（块） 则一共有10块积木。 26．圈一圈。（6分） （1）①比（多、少）。 ②比（多、少）。 ③和、、同样多。 （2） 和一共有（    ）个。 （3） 有（    ）个，有（    ）个，比多（    ）个。 【答案】（1）见详解 （2）4 （3）4；3；1 【分析】（1）数出长方体2个，圆柱3个，球4个，正方体2个。比较即可求解。 （2）用长方体的数量加正方体的数量即可； （3）用球的数量减圆柱的数量即可。 【详解】（1）①长方体2个，圆柱3个，， 所以比； ②球4个，正方体2个，， 所以比； ③长方体2个，正方体2个，， 所以和同样多。 （2）长方体2个，正方体2个， （个） 答：和一共有4个。 （3）（个） 有4个，有3个，比多1个。 27．数一数，填一填，再算一算。（7分） （1） （2）和一共有多少个？ （3）再拿几个，才能和一样多？ 【答案】（1）4；3；4；6 （2）6＋4＝10；10个 （3）4－3＝1；1个 【分析】（1）分别数出正方体，球，圆柱和长方体的数量，主要边数边标记，不要漏数和重复数。 （2）根据（1）中数出的数据，用长方体的数量＋圆柱的数量＝长方体和圆柱的总数量。 （3）根据（1）中数出的数据，用正方体的数量－球的数量＝正方体比球多出来的数量，据此得出结论即可。 【详解】（1） （2）6＋4＝10（个） 答：和一共有10个。 （3）4－3＝1（个） 答：再拿1个，才能和一样多。 28．（7分） (1)数一数，填一填。 （  ）个 （  ）个 （  ）个 （  ）个 (2)比多多少个？ （个） (3)和一共多少个？ （个） 【答案】(1) 4个 2个 4个 2个 (2)4－2＝2 (3)4＋2＝6 【分析】（1）观察图片，在图片中分别数出各个图形的数量，填入表格即可。 （2）问比多多少，用减法计算即可。 （3）问和一共有多少个，用加法计算即可。 【详解】（1）从图中可数出有4个，有2个，有4个，有2个，表格略。 （2）列式：4－2＝2（个） （3）列式：4＋2＝6（个） 六、附加题（共10分） 29．天天用拼成“山”字形物体。 （1）一共用了多少个？ （2）他移动2个后拼成右边的物体，他是怎样移的？ （3）至少再移动几个能拼成一个长方体？怎样移？ 【答案】（1）9个； （2）见详解； （3）2个；见详解 【分析】（1）依次数出每层小正方体的数量，相加就是总数量； （2）由图可知，最下边一层没有变化，中间一层两边的向中间移动，最上边一层没有变化； （3）长方体是长长方方的，有平平的面，要拼成长方体，可以将最下边一层边上的两个正方体移动到最上边一层。 【详解】（1）最上边一层有1个正方体，中间一层有3个正方体，最下边一层有5个正方体。 1＋3＋5＝9（个） 答：一共用了9个。 （2）如图：先将左图第二层中最左边的小正方体向右移动1格，再将第二层中最右边的小正方体向左移动1格，即可拼成右边的物体。 （3）如图：至少再移动2个小正方体能拼成一个长方体。 将图中最下边一层最左边的小正方体向上移动2格，再向右移动1格，然后将最下边一层中最右边的小正方体向上移动2格，再向左移动1格即可。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第三单元 创意拼搭——认识立体图形（单元自测·提高卷） （试卷总分：100分+10分；建议用时：60分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共26分） 1．兴华小学一年级开展了“亚冬会”主题积木搭建活动，下图是华华搭建的机器人，请你数一数：有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 2．冰箱插上电可以把水冻成冰块。是用正方体冰块拼成的，一共用了( )个。 3．组合小蜗牛造型时，通常用( )圆柱做身体，( )圆柱做头部，( )圆柱做触角。 4．我会选。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 5．分一分，把形状相同的放在一起，并根据图形特点填写下表。 图形特点 物体（请填序号） 长长方方的，面都是平平的。 方方正正的，每个面都是平平的，大小都是一样的。 能像柱子一样立着，放倒能前后滚动。 圆圆的，能四处滚动。 6．下图一共有（    ）个图形。其中正方体有（    ）个，圆柱体有（    ）个。如果想把积木搭得又高又稳，应该选哪四块积木，请圈一圈。 7．亮亮搭了一个小房子，快来帮他整理一下吧。 （    ）个 （    ）个 （    ）个 （    ）个 8．想一想，至少去掉几个就能得到一个长方体？ 至少去掉( )个。    至少去掉( )个。 二、判断题（每题2分，共10分） 9．在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。( ) 10．两个同样大的正方体拼成一个长方体后，有两个面是正方形。( ) 11．在中，立体图形有3个。( ) 12．都是圆圆的。( ) 13．乒乓球是一个圆柱。( ) 三、选择题（每题2分，共16分） 14．下列不属于长方体的是（    ）。 A．一个铅笔盒 B．一本数学书 C．一支铅笔 15．乐乐想摆出下面图，最下面一层的图形应该怎么摆？（    ） A． B． C． 16．如图，打开这扇门需要用（    ）号小猴子手里的钥匙。 A． B． C． 17．小朋友在课间玩搭积木游戏，下面（    ）个图形用的积木最多？ A． B． C． 18．被遮住的积木与能看到的积木的数量和形状完全相同，那么能滚动的积木一共有多少个？（    ） A．3个 B．6个 C．8个 19．根据小丽的描述，我发现她搭的是（    ）。 A． B． C． 20．小东用积木搭一个小车，他想从下面的积木中选一种作为轮胎，使车子能滚动，他应该选（    ）。 A． B． C． 21．王老师让欣欣拿一个圆圆的物体，她可以拿下面的（    ）。 A． B． C． 四、连线题（共16分） 22．连一连。（8分） 23．搭一搭，连一连。（8分） 五、解答题（共32分） 24．数图形。（6分） （1）数一数，填一填。 （    ）个 （    ）个 （    ）个 （    ）个 （2）（长方体  圆柱  球）和正方体同样多，其中最少的是（长方体  正方体  圆柱  球）。（圈出正确的答案） （3）和一共有（    ）个。 25．先分一分，再算一算，一共有多少块积木？（6分） （块） 26．圈一圈。（6分） （1）①比（多、少）。 ②比（多、少）。 ③和、、同样多。 （2） 和一共有（    ）个。 （3） 有（    ）个，有（    ）个，比多（    ）个。 27．数一数，填一填，再算一算。（7分） （1） （2）和一共有多少个？ （3）再拿几个，才能和一样多？ 28．（7分） (1)数一数，填一填。 （  ）个 （  ）个 （  ）个 （  ）个 (2)比多多少个？ （个） (3)和一共多少个？ （个） 六、附加题（共10分） 29．天天用拼成“山”字形物体。 （1）一共用了多少个？ （2）他移动2个后拼成右边的物体，他是怎样移的？ （3）至少再移动几个能拼成一个长方体？怎样移？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 第三单元 创意拼搭——认识立体图形（单元自测·提高卷） （试卷总分：100分+10分；建议用时：60分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共26分） 1．兴华小学一年级开展了“亚冬会”主题积木搭建活动，下图是华华搭建的机器人，请你数一数：有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 2．冰箱插上电可以把水冻成冰块。是用正方体冰块拼成的，一共用了( )个。 3．组合小蜗牛造型时，通常用( )圆柱做身体，( )圆柱做头部，( )圆柱做触角。 4．我会选。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 5．分一分，把形状相同的放在一起，并根据图形特点填写下表。 图形特点 物体（请填序号） 长长方方的，面都是平平的。 方方正正的，每个面都是平平的，大小都是一样的。 能像柱子一样立着，放倒能前后滚动。 圆圆的，能四处滚动。 6．下图一共有（    ）个图形。其中正方体有（    ）个，圆柱体有（    ）个。如果想把积木搭得又高又稳，应该选哪四块积木，请圈一圈。 7．亮亮搭了一个小房子，快来帮他整理一下吧。 （    ）个 （    ）个 （    ）个 （    ）个 8．想一想，至少去掉几个就能得到一个长方体？ 至少去掉( )个。    至少去掉( )个。 二、判断题（每题2分，共10分） 9．在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。( ) 10．两个同样大的正方体拼成一个长方体后，有两个面是正方形。( ) 11．在中，立体图形有3个。( ) 12．都是圆圆的。( ) 13．乒乓球是一个圆柱。( ) 三、选择题（每题2分，共16分） 14．下列不属于长方体的是（    ）。 A．一个铅笔盒 B．一本数学书 C．一支铅笔 15．乐乐想摆出下面图，最下面一层的图形应该怎么摆？（    ） A． B． C． 16．如图，打开这扇门需要用（    ）号小猴子手里的钥匙。 A． B． C． 17．小朋友在课间玩搭积木游戏，下面（    ）个图形用的积木最多？ A． B． C． 18．被遮住的积木与能看到的积木的数量和形状完全相同，那么能滚动的积木一共有多少个？（    ） A．3个 B．6个 C．8个 19．根据小丽的描述，我发现她搭的是（    ）。 A． B． C． 20．小东用积木搭一个小车，他想从下面的积木中选一种作为轮胎，使车子能滚动，他应该选（    ）。 A． B． C． 21．王老师让欣欣拿一个圆圆的物体，她可以拿下面的（    ）。 A． B． C． 四、连线题（共16分） 22．连一连。（8分） 23．搭一搭，连一连。（8分） 五、解答题（共32分） 24．数图形。（6分） （1）数一数，填一填。 （    ）个 （    ）个 （    ）个 （    ）个 （2）（长方体  圆柱  球）和正方体同样多，其中最少的是（长方体  正方体  圆柱  球）。（圈出正确的答案） （3）和一共有（    ）个。 25．先分一分，再算一算，一共有多少块积木？（6分） （块） 26．圈一圈。（6分） （1）①比（多、少）。 ②比（多、少）。 ③和、、同样多。 （2） 和一共有（    ）个。 （3） 有（    ）个，有（    ）个，比多（    ）个。 27．数一数，填一填，再算一算。（7分） （1） （2）和一共有多少个？ （3）再拿几个，才能和一样多？ 28．（7分） (1)数一数，填一填。 （  ）个 （  ）个 （  ）个 （  ）个 (2)比多多少个？ （个） (3)和一共多少个？ （个） 六、附加题（共10分） 29．天天用拼成“山”字形物体。 （1）一共用了多少个？ （2）他移动2个后拼成右边的物体，他是怎样移的？ （3）至少再移动几个能拼成一个长方体？怎样移？ 第1页 共4页 　　　　　　　　　　　　 ◎ 　　　　 　　　　　　　　 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $