第3单元 课题1 分子和原子 第1课时-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级上册化学习题课件(人教版·新教材)河北专版

该初中化学课件聚焦“物质由微观粒子构成”核心知识点，通过教材图片、生活现象（如花香、品红扩散）导入，从宏观现象过渡到微观解释，以“练基础-练提升-练素养”为学习支架，帮助学生逐步构建粒子基本性质的认知脉络。 其亮点在于融合科学探究与实践（如改进Y形管实验）和化学观念（用分子运动解释出汗消失等现象），通过实验对比（甲、乙装置酚酞变红时间）培养科学思维。学生能深化微观认知，教师可依托分层练习提升教学效率。

2 第三单元　物质构成的奥秘 课题1　分子和原子 课时1　物质由微观粒子构成 3 练基础 练提升 目 录 练素养 4 练基础 知识点1　物质由微观粒子构成 1. ［教材P57素材改编］对下列教材图片的认识错误的是 （　　） A. 分子和原子是真实存在的 B. 这些图片均说明物质由微观粒子构成 C. 品红在水中扩散是分子运动的结果 D. 微观粒子是肉眼可见的 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 5 2. 下列事例不能说明“物质由微观粒子构成”的是 （　　） A. 走过花圃会闻到花香 B. 扫地时，大量尘埃在空中飞舞 C. 食盐放到水里会逐渐“消失” D. 湿的衣服经过晾晒会变干 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 6 3. （河北中考）2024年6月2日，“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分子的 （　　） A. 间隔增大 B. 质量增大 C. 种类改变 D. 数目改变 知识点2　粒子的基本性质 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 7 4. （邯郸馆陶模拟）晏几道《浣溪沙》的诗句“溅酒滴残歌扇字，弄花熏得舞衣香”。诗人闻到舞衣香的原因是 （　　） A. 分子很小 B. 分子是可分的 C. 分子在不断运动 D. 分子之间有间隔 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 8 5. ［教材P64T5改编］从分子及其运动的角度分析并解释下列现象。 （1）跑步出汗稍后汗会消失，是因为______________________________。 （2）6 000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40 L的钢瓶中，是因为______ ____________________________________________。 （3）变瘪的乒乓球，在热水中重新鼓起来，是因为______________________ ____________________________。 分子在不断运动 分子 分子之间有间隔，在受 热的情况下分子间的间隔变大 之间有间隔，在受压的情况下分子间的间隔减小 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 9 （4）1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明_________________。 （5）盛夏时节，白洋淀荷香四溢，说明______________________。 （6）氧气和液氧都能使带有火星的木条复燃，说明_______________________。 分子很小 分子在不断运动 同种分子的化学性质相同 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 10 6. 同学们为研究分子的性质，做了如下三个实验。 （1）实验1中，观察到品红在________（填“冷”或“热”）水中扩散更快。 （2）实验2中，能证明氨分子运动的现象是_______________________。 （3）实验3中，蔗糖溶于水后液面低于原水平线，说明___________________，糖水的上部也甜了，说明___________________。 热 B中液体变红色 分子之间有间隔 分子在不断运动 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 11 7. 下列事实能说明“分子在不停地运动”的是 （　　） A. 春天柳絮飞扬 B. 夏天槐花飘香 C. 秋天落叶缤纷 D. 冬天雪花飘飘 B 易错点　混淆宏观物质的运动与微观粒子的性质 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 12 8. ［传统文化］“等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是 （　　） A. 每个水分子体积变大 B. 水分子运动加快 C. 每个水分子质量增大 D. 单位体积内水分子数目增多 D 练提升 【解析】雨量增多，空气中单位体积内水分子数目增多，所以空气湿度逐渐增大。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 9. （山东东营中考）小东同学将少量医用酒精涂在手背上，先感到手背凉凉的，后闻到了酒精的气味，一会儿发现酒精不见了，气味也变淡了。下列说法错误的是 （　　） A. 手背凉凉的——分子获得能量运动加快 B. 闻到了酒精的气味——分子在不断地运动 C. 酒精不见了——分子之间的间隔变大 D. 气味变淡了——分子的总数减少 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 10. 按下图甲、乙实验装置探究粒子运动，滴有酚酞溶液的脱脂棉会逐渐变红，并且甲装置中的酚酞溶液14 s后开始变红，乙装置中的酚酞溶液6 s后开始变红。下列有关该实验的说法错误的是 （　　） B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 A. 该实验发生了化学变化 B. 实验还说明氨气的密度比空气的大 C. 实验时闻到氨味也说明粒子在不断运动 D. 本实验要控制甲、乙装置中的氨水浓度和体积相同、烧杯大小相同 【解析】浓氨水挥发出的氨气与水结合生成氨水，氨水使酚酞溶液变红，说明该实验发生了化学变化，A正确；根据乙装置中的酚酞溶液先变红，说明氨气的密度比空气的小，B错误；闻到氨味说明粒子在不断运动，C正确；本实验要控制单一变量，所以要控制甲、乙装置中的氨水浓度和体积相同、烧杯大小相同，D正确。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 11. 兴趣小组进行以下实验，探究粒子的性质。 （1）如图1所示，烧杯A中装有10 mL蒸馏水并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住烧杯A、B，一段时间后，烧杯_____（填字母）中的液体由无色变为红色。该实验无法说明_____（填序号）。 ①氨分子在不断运动 ②浓氨水具有挥发性 ③氨分子的质量很小 A ③ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 （2）化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是______（填“甲”或“乙”）。该实验说明分子的运动速率与______有关，改进实验中用到了注射器，它的作用是__________________ __________。 乙 平衡气压，形成 温度 封闭体系 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 （3）图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点：____________________________。 （4）与本实验无关的图标是______（填字母）。 节约试剂（或更加环保，合理即可） D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 12. （科学思维）某化学小组展开“深度探究分子运动”的活动。同学们收集一塑料瓶氧气，借助氧气传感器（图1）进行以下实验步骤：①将塑料瓶敞口放置；②双手贴在塑料瓶的外壁上将其捂热；③将塑料瓶的瓶口朝下。实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。下列说法错误的是 （　　） 练素养 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 A. MN段能够说明分子是不断运动的 B. MN段和NP段相比较，说明受热的情况下，分子能量增大，运动加快 C. 随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为21%时几乎不再变化 D. NP段说明氧气的密度比空气的密度略大 【解析】NP段是受热后氧分子运动加快导致体积分数快速下降，探究的是温度对分子速率的影响，无法体现氧气与空气的密度关系，探究密度对气体扩散的影响应比较MN段和PQ段，故D说法错误。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 22 $