第2单元 课题3 制取氧气 第1课时-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级上册化学习题课件(人教版·新教材)河北专版

该初中化学课件围绕“制取氧气”核心知识点，通过“练基础、练提升、练素养”分层设计，从实验室高锰酸钾分解制取氧气的装置选择、操作步骤、收集验满，到工业制取氧气的原理，构建前后衔接的知识脉络，为学生提供递进式学习支架。 其特色在于注重科学探究与实践（如实验操作顺序题）、科学思维（如剩余固体质量变化图像分析）和科学态度与责任（强调操作规范避免试管炸裂），结合教材改编题和易错点解析，帮助学生巩固知识、提升实验能力，教师可借此开展高效分层教学，提升课堂效果。

2 课题3　制取氧气 课时1　高锰酸钾分解制取氧气　工业制取氧气 3 练基础 练提升 目 录 练素养 4 练基础 知识点1　高锰酸钾分解制取氧气 1. 实验室用高锰酸钾制取氧气，下列装置组合正确的是 （　　） A. ①③ B. ①⑤ C. ②③ D. ②④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 5 2. 实验室收集氧气，既可以选择向上排气法又可以选择排水法的原因是 （　　） ①氧气不易溶于水　②氧气易溶于水　③氧气的密度比空气的大 ④氧气的密度比空气的小　⑤不易和空气中的成分反应 A. ①④ B. ②④⑤ C. ②③ D. ①③⑤ D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 6 3. 用高锰酸钾制取氧气的实验中，关于固体试剂的说法正确的是 （　　） A. 高锰酸钾应保存于细口瓶中 B. 高锰酸钾应该用镊子夹取 C. 应先将试管横放，然后把高锰酸钾放入试管口，最后将试管慢慢地竖立起来 D. 高锰酸钾应平铺在试管底部，增大受热面积，便于受热均匀 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 7 4. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，装置如图所示，下列说法正确的是 （　　） A. 先加入试剂，后检查装置的气密性 B. 集气瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已集满 C. 结束时应先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 D. 收集满氧气的集气瓶应倒放在实验台上 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 8 5.［教材P48T5改编］用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤如下：①检查装置的气密性；②给试管加热；③用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜；④将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一团棉花，用带导管的橡胶塞塞紧试管；⑤熄灭酒精灯；⑥用排水法收集氧气；⑦将导管从水槽中取出。 （1）正确的操作顺序是________________（填序号）。 （2）⑤⑦两步操作顺序不能颠倒的原因是_____________________________ _________________________。 ①④③②⑥⑦⑤ 防止水槽中的水倒吸入试管， 使试管因骤然冷却而炸裂 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 9 6. （石家庄外国语期末）根据下图回答问题： （1）写出图中仪器a的名称：________。 （2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：___________________ _________________________。 试管 二氧化锰 + 氧气 高锰酸钾 锰酸钾 + 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 10 （3）装入试剂后，在试管口放一团棉花的目的是______________________ _________________。 （4）可选择装置_______（填字母）收集一瓶较为纯净的氧气，当导管口_____________________________时，开始收集。当___________________ ____________________________时，说明已收集满。 （5）用排气法收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法：将____________ _______放在____________，若____________，说明已经集满。 末状物质进入导管 E 连续并比较均匀地放出气泡 集气瓶口有大气泡 冒出（或集气瓶里的水排完） 带有火星的 集气瓶口 木条复燃 防止加热时试管内的粉 木条 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 11 7.［教材P44素材改编］空气是工业制取氧气的廉价、易得的原料，其中氧气的体积约为21%，如图是工业制取氧气的部分流程。请回答下列问题： （1）从步骤②可以得出液态氮的沸点比液态氧的沸点_____（填“高”或“低”）。 （2）步骤②得到的剩余液体为________色。 （3）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是________（填“纯净物”或“混合物”）。 （4）工业制取氧气属于________变化。 知识点2　工业制取氧气 低 淡蓝 混合物 物理 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 12 8. （唐山路北期中）下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是 （　　） A. 检查装置的气密性时，先用手紧握住试管，后将导管放入水中 B. 先预热，再对准试剂所在部位加热 C. 实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D. 排水法收集满氧气后，先将集气瓶取出水面，后用磨砂玻璃片盖住瓶口 B 易错点　制取氧气时的操作顺序错误 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 9. 实验室制取氧气时以高锰酸钾为原料，并采用排水法收集。下列实验操作规范的是 （　　） A. 先将高锰酸钾装入试管中，再检查装置气密性 B. 将高锰酸钾装入试管后，立即用带导管的橡胶塞塞紧试管 C. 把集气瓶装满水，防止收集氧气不纯 D. 导管口刚有气泡冒出就开始收集气体 C 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 10. 实验小组用分解高锰酸钾的方法制取氧气，实验时发现试管炸裂，其原因不可能是 （　　） A. 试管口未略向下倾斜 B. 试管没有先均匀预热 C. 试管口没有塞棉花 D. 用排水法收集完氧气后，先撤离酒精灯 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 11. 实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，试管内剩余固体的质量变化如图所示。下列分析错误的是 （　　） A. 反应中固体减少是因为生成了氧气 B. 0～t1 min导管口放出的气体主要是试管中的空气 C. t1～t2 min反应过程中，剩余固体的成分有3种 D. t2 min以后，剩余固体是纯净物 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 【解析】反应中固体减少是因为生成了氧气，A正确；0～t1 min高锰酸钾的质量没有减少，即高锰酸钾还没有分解，因此导管口放出的气体主要是试管中的空气，B正确；t1～t2 min反应过程中，高锰酸钾部分分解，因此剩余固体成分有3种：锰酸钾、二氧化锰和高锰酸钾，C正确；t2 min以后，高锰酸钾完全分解，剩余固体是锰酸钾和二氧化锰的混合物，D错误。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 12. 如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题： （1）写出图中标号仪器的名称：①________。 锥形瓶 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 （2）用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集纯净氧气，可选装置_________（填字母）进行组合，检验氧气的方法是______________________________ __________________________。若收集到的氧气不纯，原因可能是_________ __________________________________________________（写一点即可）。 （3）加热高锰酸钾前使试管均匀受热的具体操作是______________________ ____________。 AD 将带有火星的木条伸入集气瓶中， 若木条复燃，则证明是氧气 集气瓶未 装满水（或导管口刚开始冒气泡就收集气体，合理即可） 使酒精灯火焰在试管下 方来回移动 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 13. （科学思维）关于如图装置，下列说法错误的是 （　　） A. 用图甲装置收集氧气，氧气从a端进入 B. 用图甲装置收氢气（密度比空气的小）， 氢气从b端进入 C. 用图乙装置收集氧气，氧气从c端进入 D. 医院给病人输氧气时用到图丙装置，e端连接供给氧气的钢瓶 C 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 【解析】用图甲装置收集氧气，氧气的密度比空气的大，氧气从a端进入，A不符合题意；用图甲装置收集氢气，氢气的密度比空气的小，氢气从b端进入，B不符合题意；用图乙装置收集氧气，氧气从d端进入，C符合题意；医院给病人输氧气时用到图丙装置，e端连接供给氧气的钢瓶，D不符合题意。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 22 $