第2单元 课题2 氧气-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级上册化学习题课件(人教版·新教材)河北专版

该初中化学课件以“氧气”为核心，涵盖物理性质、化学性质、化合反应与氧化反应及实验现象，通过生活实例（如火锅土豆变色）导入化学性质，结合物理性质、反应类型构建知识支架，实现从基础到提升再到素养的递进学习。 其亮点在于融入生产生活情境与实验探究（如带火星木条验氧、铁丝燃烧），体现科学探究与实践；通过综合题（如氧气迷宫）培养科学思维，强化化学观念。学生能提升知识应用能力，教师可借助分层资源提高教学效率。

2 课题2　氧气 3 练基础 练提升 目 录 练素养 4 练基础 知识点1　氧气的物理性质 1.（石家庄外国语期中）对于氧气的物理性质，下列叙述正确的是 （　　） A. 极易溶于水 B. 在液态、固态时均为淡蓝色 C. 在标准状况下，密度比空气的小 D. 常温常压下为无色、略有气味的气体 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 5 2.［生产生活］吃火锅时，厨师提前将土豆去皮切片并泡在水中，这样可以有效避免其变褐变黑，这与空气中的哪种物质有关 （　　） A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体 C 知识点2　氧气的化学性质 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 6 3. 氧气是人类生产活动的重要资源。下列对氧气的认识错误的是 （　　） A. 植物的光合作用能生成氧气 B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C. 氧气有可燃性，可作燃料 D. 氧气可供给呼吸 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 7 4. 实验室有一瓶无色透明的气体，如图所示： （1）验证该气体是氧气的简单方法是_________________________________，若观察到________________________，证明是氧气。 （2）该检验方法证明氧气的一条化学性质是_______________________。 把带有火星的木条伸入集气瓶中 带有火星的木条复燃 能支持燃烧（或助燃剂） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 8 5. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。如图是探究氧气化学性质的实验。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 9 （1）四个反应都会________（填“吸收”或“放出”）热量。 （2）乙、丙、丁的集气瓶里都预先加入少量水，但其目的各不相同。装置乙中加少量水的目的是________________________________________。 （3）丙实验中观察到铁丝剧烈燃烧，_________，生成 _____色固体；若实验过程中没有观察到明显的火星四射现象，可能的原因有______（填字母）。 A. 未打磨生锈的铁丝 B. 点燃火柴后立即插入集气瓶中 C. 铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入 （4）丙实验中，将铁丝绕成螺旋状是为了___________________。 放出 吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气 火星四射 黑 AB 增大铁丝的受热面积 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 10 6.（石家庄长安期中）下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是 （　　） A. 碳酸钙 + 盐酸→氯化钙 + 水 + 二氧化碳 B. 铜 + 水 + 氧气 + 二氧化碳→碱式碳酸铜 C. 酒精 + 氧气→二氧化碳 + 水 D. 碳酸→水 + 二氧化碳 C 知识点3　化合反应与氧化反应 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 11 7. 下列变化不属于缓慢氧化的是 （　　） A. 酒的酿造 B. 火药爆炸 C. 食物的腐烂 D. 细胞的呼吸作用 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 12 8. 物质的氧化是生活中很常见的反应之一。下列关于氧化反应的叙述正确的是 （　　） A. 氧化反应一定是化合反应 B. 食物腐烂不是氧化反应 C. 物质跟氧气发生的反应属于氧化反应 D. 氧化反应都很剧烈，都会发光、放热 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 9. 下列物质燃烧的现象，描述正确的是 （　　） A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 B. 红磷在空气中燃烧产生白雾，放出大量的热 C. 木炭在空气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 D 易错点　对实验现象描述错误 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 10. 已知图中物质都是初中化学常见的物质，且“花心”中的物质——氧气均能与“花瓣”上的物质发生反应。下列说法正确的是 （　　） A. 石蜡与甲发生的反应属于化合反应 B. 红磷与甲反应产生白色烟雾，放出热量 C. “花心”物质与“花瓣”物质发生的反应都属于氧化反应 D. 乙在甲中燃烧时，一定能看见火焰 C 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 11. （廊坊永清模拟）下列有关化合反应、氧化反应的说法中，正确的是 （　　） A. 有两种物质参加的反应一定是化合反应 B. 化合反应和氧化反应都属于基本反应类型 C. 化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应 D. 有氧气参加，且由两种物质生成另一种物质的反应，既是化合反应，又是氧化反应 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 【解析】A. 有两种物质参加的反应不一定是化合反应，如石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水；B. 氧化反应不属于基本反应类型；C. 没有氧气参加的化合反应不是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应，如石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水；D. 有氧气参加，且由两种物质生成另一种物质的反应，既是氧化反应，又是化合反应。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 12. （沧州南皮期末）纳米铁粉在空气中稍加热可剧烈燃烧生成一种黑色固体。如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法正确的是 （　　） A. 反应过程中气球先膨胀后变小 B. 锥形瓶中加水的主要目的是防止污染空气 C. 纳米铁粉燃烧的文字表达式为铁 + 氧气 氧化铁 D. 铁丝和纳米铁粉在空气中加热时现象不同，说明反应物浓度会影响反应剧烈程度 A 【解析】铁和氧气在点燃的条件下反应生成的是四氧化三铁；四氧化三铁不污染空气，水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；纳米铁粉与铁丝的表面积不同，故加热时现象不同说明反应物与氧气的接触面积会影响反应剧烈程度。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 13. 氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示整理（部分反应条件已略去）。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 （1）写出下列各物质的名称：X__________，黑色固体Y____________，Z____________。 （2）描述反应③的实验现象：_________________________________________，该反应发生时集气瓶中需加少量的水，目的是____________________________。 （3）若反应②是化合反应，请写出其文字表达式：________________________。 （4）在实验室进行反应①的实验时，需要注意____________________________ _____________（写一点即可）。 （5）反应①～④中，现象是产生大量白烟的有________（填序号）。 二氧化硫 木炭 四氧化三铁 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 碳 + 氧气二氧化碳 预先在集气瓶内放入少量水 （合理即可） ④ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 练素养 14. （科学思维）氧气是生产生活中重要的物质。 （1）请写出一种氧气的用途：_____________________。 （2）如图所示，氧气要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。 医疗急救（合理即可） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 ①“→”画出了氧气应行走的路线，氧气不能从甲处通过，则甲处的物质是______（填字母）。 A. 硫 B. 水 C. 氦气 ②氧气在走迷宫过程中，碰到的上述三种能阻止它前进的物质，这三个反应的基本反应类型________（填“相同”或“不相同”）。 ③红磷燃烧的文字表达式是__________________________。 A 相同 红磷 + 氧气 五氧化二磷 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 23 $