精品解析：内蒙古赤峰市松山区2025-2026学年年统编版三年级下学期义务教有质量监测语文试题

2026年松山区义务教育质量监测三年级语文 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、座位号、考生号填写清楚。 2．请将条形码粘贴在右侧的【条码粘贴处】的方框内。 3．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整。 4．请按题号顺序在各题的答题区内作答。超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱、不要使用涂改液、刮纸刀。 这学期，我们在语文课本中收获满满。赏生灵百态、学观察方法，品寓言智慧、悟传统文化，还畅游想象天地、品读童年与趣味故事、现在就让我们再次踏上课本之旅，盘点学期的所学所得吧！ 第一部分 积累与运用 在本次课本之旅中，我们先走进知识盘点站，回顾本册课本里的字词、语句、古诗文与传统文化，夯实语文基础。 任务一：观万物生灵 学细致观察 【材料一】课本，是一座藏满春光的百花园。在这里，我们见过海上①xù rì东升，听过枝头②huī què婉转歌唱，赏过池边③chuí liǔ依依、池中④hé huā亭亭；我们潜入过⑤qí miào的海底，聆听鱼儿的⑥qiè qiè sī yǔ，也仰望过天空中⑦biàn huàn万千、⑧guāng cǎi duó mù的云霞，更惊叹于石蜂biàn认方向的独特本领，现在，就让我们继续搭乘观光车，一同畅游这片知识的百花园。 1. 根据拼音，在田字格里写出对应的词语。 ①_________ ②_________ ③_________ ④_________ ⑤_________ ⑥________________⑦_________ ⑧__________________ 2. 根据字典里的解释，我知道画横线处的“biàn”字，应选（　　） A. 便：方便；简单的。 B. 遍：普遍，全面；量词，次，回。 C. 辨：识别，分析。 D. 辩：说明是非或真假，争论。 【答案】1. ①. 旭日 ②. 灰雀 ③. 垂柳 ④. 荷花 ⑤. 奇妙 ⑥. 窃窃私语 ⑦. 变幻 ⑧. 光彩夺目 2. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“雀、垂、荷、窃、幻、彩”的正确写法。 【2题详解】 结合语境“石蜂biàn认方向的独特本领”，这句话是说石蜂能够识别、分清方向。“便”侧重便利，“遍”侧重范围，“辩”侧重言语争论，都不符合句子表达的意思。只有“辨”有识别分清的含义，组成词语“辨认”，和语境相契合。 【材料二】春雨无声无息地落下，桃花便（biàn pián）绽开红彤彤的花朵，仿佛是姑娘涨（zhǎng zhàng）红了脸。油菜花也在春雨中欢笑，那挨（āi ái）挨挤挤的花瓣上挂着晶莹的水滴，呈（céng chéng）现出珍珠般的光彩。 3. 用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。 4. 语段中画横线的词语很有特点，像这样的词语我还能分别再写两个， ①无声无息（ABAC式）______________ ______________ ②红彤彤（ABB式）______________ ______________ 【答案】3. biàn   zhàng āi   chéng 4. ①. 十全十美 ②. 无影无踪 ③. 亮晶晶 ④. 金灿灿 【解析】 【3题详解】 注意区分多音字“便”“涨”“挨”的读音，注意“呈”的读音易读错。 【4题详解】 ①ABAC式词语格式：第一、三个字相同，二、四字不同。 示例：自由自在、无法无天 ②ABB式词语格式：第一个字不同，后两个字完全一样。 示例：绿油油、黑乎乎 5. 芳芳搜集了不少小动物的故事与我们分享。下列关于复述故事的说法中，有误的一项是（　　） A. 用自己的话把故事内容讲出来，讲述时要做到自然、大方。 B. 复述故事不能遗漏任何情节，要把全部内容讲出来，甚至背诵出来。 C. 复述故事时可以借助表格、示意图等方法先梳理故事的主要内容。 【答案】B 【解析】 【详解】B．复述故事不需要不漏掉任何情节，也不用背诵全文。复述可以抓住主要情节，省略次要细节。 6. 下面句子中加点词语的意思和例句中相同的一项是（　　） 例：地里的草莓熟了，颜色鲜艳，味道甜美。 A. 桂花盛开时，空气中弥漫着香甜的味道，让人心旷神怡。 B. 刚从菜地里摘下的番茄酸甜可口，这味道让人难以忘怀。 C. 眼前这片枫林如一幅绚丽的图画，越看越有味道。 【答案】B 【解析】 【详解】例句中的“味道”指食物吃在嘴里的味觉、滋味。 A．桂花散发香甜的味道依靠嗅觉感知，“味道”指气味，和例句含义不同； B．番茄酸甜可口依靠味觉品尝，“味道”指食物的滋味，与例句意思一致； C．枫林越看越有味道，指景物富有韵味、趣味，“味道”指情趣、韵味，和例句含义不同。 7. 选择合适的词语补充句子，正确的一项是（　　） （1）小溪叮叮咚咚，唱着_________的曲子流向海洋。 （2）一场大雨过后，河边的树木愈发翠绿，空气也格外_________宜人。 A. 轻巧 清爽 B. 轻巧 清凉 C. 轻快 清爽 【答案】C 【解析】 【详解】轻巧：重量小而灵巧；也可形容动作轻松灵活，一般不用于形容乐曲。 轻快：轻松愉悦、节奏明快，常用来描绘歌声、乐曲、脚步。 清爽：清新凉爽，多用来形容空气、环境使人舒适。 清凉：侧重寒凉凉快，多指温度低。 （1）句修饰“曲子”，乐曲节奏明快要用“轻快”。 （2）句形容雨后空气清新舒适，选用“清爽”。 8. 阅读下面句段，用修改符号修改语病。（共3处错误） 草原上，几头老牛在绿茵茵的碧绿的草地上悠闲地啃着草，它们不时抬起头来，抒发自己愉悦的心情哞哞地叫几声，那浑厚的声音在宽阔的草原上回荡。 【答案】 【解析】 【详解】第一处语病是语义重复：“绿茵茵的”和“碧绿的”都形容草地的颜色，删去其一。 第二处语病是语序不当：“抒发自己愉悦的心情”与“哞哞地叫几声”顺序颠倒，应先描述动作，再说明动作的目的。将“哞哞地叫几声”调整到“抒发自己愉悦的心情”前面。 第三处用词不当：“宽阔”多形容道路、河面、空间，形容草原用“辽阔”更贴切。把“宽阔”改为“辽阔”。 修改为：草原上，几头老牛在碧绿的草地上悠闲地啃着草，它们不时抬起头来，哞哞地叫几声抒发自己愉悦的心情，那浑厚的声音在辽阔的草原上回荡。或：草原上，几头老牛在绿茵茵的草地上悠闲地啃着草，它们不时抬起头来，哞哞地叫几声抒发自己愉悦的心情，那浑厚的声音在辽阔的草原上回荡。 任务二：读寓言故事 传中华文脉 9. 填空 （1）杜甫的《绝句》中，“迟日江山丽，__________________。”两句描绘出了一幅阳光和煦、万物欣欣向荣的春景图。《滁州西涧》中，“__________________，__________________。”两句从视觉和听觉两个方面描绘出芳草萋萋和黄鹂啼鸣的优美景色。 （2）读优美的文章，就像欣赏一幅画：一会儿，天空出现一匹马，____________，马尾向西，马是跪着的，__________________，__________________。 （3）《守株待兔》中“因__________________，冀____________。____________，而身为宋国笑。”道出了那个农夫之所以被宋国人笑话的原因。 （4）我们在经典中领悟人生智慧，我们不能听别人说什么就信什么，因为“________________，耳听为虚”。小文犯了错，不知怎么办才好，小语用《左传》中的“____________？过而能改，善莫大焉。”来安慰她。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 独怜幽草涧边生 ③. 上有黄鹂深树鸣 ④. 马头向南 ⑤. 像等人骑上它的背 ⑥. 它才站起来似的 ⑦. 释其耒而守株 ⑧. 复得兔 ⑨. 兔不可复得 ⑩. 眼见为实 ⑪. 人谁无过 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”的正确写法。 本答案出自韦应物的《滁州西涧》，前句写涧边芳草是视觉，后句写深树黄鹂啼鸣是听觉，完全对应题干要求。 （2）书写时注意“像”“等”“骑”的正确写法。 （3）书写时注意“释”“得”的正确写法。 （4）书写时注意“眼”“谁”的正确写法。 10. （ ）告诉我们如果人没有正确的目标，不专心致志，会一无所获；（ ）启示我们坏事在一定条件下也会变成好事；（ ）提醒我们生活中要带着阳光的心态去看待事物，不对别人胡乱猜疑。 A．《疑邻盗斧》 B．《歧路亡羊》 C．《塞翁失马》 【答案】 ①. B ②. C ③. A 【解析】 【详解】A.《疑邻盗斧》：指人因为主观成见，胡乱猜疑别人，带着偏见看待周遭人与事，无法客观判断真相。 B.《歧路亡羊》：字面意思是岔路太多导致丢失了羊，比喻事物头绪繁杂、方向众多，如果没有明确的目标，做事不能专心专一，最终就会徒劳无功、毫无收获。 C.《塞翁失马》：边塞老人丢失马匹看似是灾祸，后续却衍生出好事，比喻祸福相依，坏事在特定条件下可以转化为好事。 题干第一句话对应没有正确目标、不专心就一无所获，匹配B《歧路亡羊》的寓意；第二句话对应坏事在一定条件下变成好事，匹配C《塞翁失马》的寓意；第三句话对应不胡乱猜疑、客观看待事物，匹配A《疑邻盗斧》的寓意。 11. 三年级（1）班的学生开展了“传统节日，文化寻根”综合性实践活动。在整理“传统节日”资料时，第一小组做了一份表格，请你帮忙补充完整。 传统节日 古诗 诗句 习俗 春节 _________ 千门万户曈曈日， __________________。 __________________ _________ 《九月九日忆山东兄弟》 __________________， 每逢佳节倍思亲。 登高、插茱萸 _________ 《清明》 __________________？ 牧童遥指杏花村。 祭祖、踏青 【答案】 ①. 《元日》 ②. 总把新桃换旧符 ③. 贴春联、放爆竹、喝屠苏酒 ④. 重阳节 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 清明节 ⑦. 借问酒家何处有 【解析】 【详解】本答案出自宋王安石《元日》，这首诗专门描写春节景象，主要习俗有：放鞭炮、贴春联、喝屠苏酒等。 书写时注意“符”的正确写法。 本答案出自唐王维《九月九日忆山东兄弟》，“九月九日”指农历九月初九，是重阳节；习俗登高、插茱萸也正是重阳节特色，因此对应的传统节日是重阳节。 书写时注意“异”的正确写法。 本答案出自唐杜牧《清明》，古诗题目为《清明》，习俗祭祖、踏青也与清明节习俗一致，因此对应的传统节日是清明节。 书写时注意“酒”的正确写法。 12. 活动中，第二小组组织了快问快答比赛，下列传统节日与时间对应有误的一项是（　　） A. 元宵节——农历正月十五 B. 端午节——农历七月十五 C. 中秋节——农历八月十五 D. 重阳节——农历九月初九 【答案】B 【解析】 【详解】B．端午节是农历五月初五。 13. “我获得了‘传统文化宣传之星’的称号啦！”小西___________________________________________。（加上动作、神态，把句子写生动） 【答案】蹦蹦跳跳地跑过来，脸上露出灿烂的笑容。 【解析】 【详解】根据题干要求，给人物加上动作、神态描写，把句子写生动。抓住小西获得称号之后喜悦的心情，描写人物的表情、动作，语句通顺合理。 示例：兴奋地扬起脸蛋，挥舞着手中的奖状。 第二部分 阅读与鉴赏 旅途继续，我们来到关文品读馆，在这里，品读童年趣事，体味成长点滴，在朴实的小故事里感受生活乐趣， 任务三：忆趣味童年 品生活篇章 天才点心师 ①为鼓励我们做家务，妈妈想到一个好办法：每晚评比，谁干得出色谁有奖。 ②弟弟们听说有奖，立刻卖命。大弟跪在地上刷地板，把地板刷得干干净净；小弟忙着擦玻璃，一口一口往上呵气。我则发挥想象力，决定做一个大蛋糕。 ③一般的蛋糕是用面粉和鸡蛋蒸或烤出来的，而我要做一个独一无二、用多少钱也买不到的蛋糕。我打了两个鸡蛋，其中一个竟是臭的，怪味立刻弥漫了整个厨房，把在旁边看热闹的弟弟们都熏走了。我倒掉了臭蛋，可是菜柜里找不出别的蛋了。我想，世界上比鸡蛋好吃的东西有千万种，高明的点心师不会为少了鸡蛋而发愁。我先调好面粉，然后依次加入核桃肉、葡萄干、冰糖、橘子原汁，后来又把找到的肉松和一把饼干屑也放了进去，搅拌均匀后放在火上蒸。蒸出来后我吓了一跳：这哪儿是蛋糕啊，分明是一个硬邦邦的铁饼。弟弟们闻讯赶来，还雪上加霜地把“饼”上的核桃肉和葡萄干都抠出来塞进了嘴里。 ④我以为当点心师失败了，可是妈妈回来后，尝了我自制的点心，说甜度适中，不粘牙，可以第二天早上搬上餐桌。而且，我居然得了奖。 ⑤于是我积极性大增，决定每天都要蒸一个这种不粘牙的点心。不料，妈妈悄悄拉住我，说她是不愿浪费才动员大家成为我的顾客的。 ——作者秦文君，有删改 14. 联系上下文，我知道文中加点词语“居然”是指________________________________________。 15. 联系上下文，我知道第②自然段中画“____”句子的意思是______________________________。 16. 读第③自然段，用简洁的语言概括“我”做蛋糕的过程。 打到臭鸡蛋并倒掉 __________ 添加各种好东西 _______ 17. 下列对画“____”句子的理解正确的一项是（　　） A. 从“吓了一跳”“硬邦邦”等词语可以看出，“我”做的蛋糕非常失败。 B. 从“抠出来塞进了嘴里”可以看出，弟弟们觉得“我”做的蛋糕很好吃。 C. “雪上加霜”比喻一再遭受灾难，用在这里写出了“我”做的蛋糕很快被吃完的悲惨命运。 D. 把做出来的蛋糕比作“铁饼”，写出了“我”做的蛋糕造型不错。 18. 读第④自然段，从中可以体会到“我”的心情变化是（　　） A. 欣喜→得意 B. 惊喜→难过 C. 沮丧→惊喜 D. 开心→骄傲 19. 读到“妈妈悄悄拉住我，说她是不愿浪费才动员大家成为我的顾客的”这句话时，发挥想象，写一写“我”当时心里想的是什么。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】14. “我”原本以为自己做的点心彻底失败，根本不可能在评比中获奖，结果却意外拿到了奖项，完全超出了自己的预期 15. 弟弟们一听说做家务表现出色就能拿到奖励，立刻变得十分卖力，全身心投入到家务劳动中 16. ①. ‌调好面粉‌ ②. 放到火上蒸 17. A 18. C 19. 原来妈妈之前夸我的点心、让我得奖，都是为了不浪费我做的这个“铁饼”，还特意照顾我的小情绪呀，难怪弟弟们之前干活时还出了小岔子，原来大家都在悄悄配合妈妈，守护我这个小点心师的积极性，这份藏起来的温柔也太暖心啦。 【解析】 【导语】这篇秦文君的短文以孩童视角铺展日常趣事，用“做铁饼蛋糕”的童趣细节，把童年的天真莽撞写得鲜活透亮。妈妈藏起刻意的温柔、用善意谎言守护孩子热情的桥段，让细碎的家庭日常满是暖融融的烟火气，幽默又治愈。 【14题详解】 第③段写“我”用核桃肉、葡萄干等材料替代鸡蛋，蒸出的点心像“硬邦邦的铁饼”，弟弟们抠走上面的好东西，“我”已“以为当点心师失败了”；没想到妈妈不仅认为甜度适中、不粘牙，还让上桌，更出乎意料地给“我”发了奖。这个词写出了“我”面对失败作品意外获奖的惊讶，也暗含妈妈不愿浪费、巧妙鼓励“我”的良苦用心。这里的“居然”表示出乎意料。 【15题详解】 “卖命”在第②段中形容弟弟们听说妈妈要评出干活出色的人发奖后，立刻变得极其卖力、拼命干活的样子。下文紧接着用“跪在地上刷地板”“刷得干干净净”“忙着擦玻璃”“一口一口往上呵气”等细节，具体描写了大弟和小弟为了获奖而竭尽全力做家务的情景。这个词生动写出了孩子们对奖励的渴望与干活的积极性，也与后文“我”发挥想象力做蛋糕形成对照，体现了妈妈激励办法的巧妙。 【16题详解】 聚焦第③段“做蛋糕”的过程，在“打到臭鸡蛋并倒掉”之后，“我”因找不到鸡蛋，便“调好面粉”作为基底；随后“依次加入核桃肉、葡萄干”等多种食材，即“添加各种好东西”；最后将混合物“搅拌均匀后放在火上蒸”。据此，两个括号应分别填入“调好面粉”和“放火上蒸（或搅拌均匀后上火蒸）”，从而完整梳理出从准备到制作的全过程。 【17题详解】 B．误认为弟弟们觉得蛋糕好吃，实际上他们只是抠走了原本就好吃的核桃肉和葡萄干，并非认可蛋糕本身。有误。 C．对“雪上加霜”理解偏差，该词并非指蛋糕被吃完，而是弟弟们的行为让本就失望的“我”更加难堪沮丧。有误。 D．将“铁饼”理解为造型不错更是南辕北辙，这一比喻恰恰强调蛋糕坚硬难吃、制作彻底失败。有误。 【18题详解】 第③段写“我”用核桃肉、葡萄干等材料替代鸡蛋，蒸出的点心却像“硬邦邦的铁饼”，弟弟们还“雪上加霜”地抠走上面的好吃的，“我”已认定制作彻底失败；第④段开头“我以为当点心师失败了”直接道出了“我”沮丧失望的心情。然而妈妈回来后，不仅没有批评，反而评价“甜度适中，不粘牙”，还让搬上餐桌，“而且，我居然得了奖”更以“居然”一词突出了出乎意料之感。由此可见，“我”的心情从自认失败的沮丧，转变为意外获得肯定与奖励的惊喜。 【19题详解】 聚焦第⑤段“悄悄拉住”“不愿浪费”“动员大家成为我的顾客”等关键词，联系前文第④段“我”因妈妈夸奖而“积极性大增”，此刻得知真相，“我”的心情应是复杂而温暖的。妈妈选择“悄悄”告知而非当众揭穿，体现她细心呵护“我”的自尊心；“不愿浪费”点出真实缘由，让“我”明白那“铁饼”并不美味；“动员大家成为顾客”更使先前夸奖有了深意。“我”虽会因真相略感失落，却更能体会妈妈为保护“我”积极性而用心良苦，内心满是感动与理解。 示例：原来妈妈夸我，是为了不让我难过呀。这个“铁饼”其实根本不好吃，她只是不想浪费粮食，才让大家勉强吃掉的。可是……妈妈为什么要悄悄告诉我呢？她是怕我在弟弟们面前丢脸吧。想到这里，我心里又酸又暖，眼泪差点掉下来。原来妈妈不是觉得我做得好吃，但她比觉得好吃更爱我。下次，我一定要做一个真正好吃的蛋糕给妈妈吃！ 第三部分 表达与交流 旅途最后一站，我们来到心灵创作坊。请你拿起笔，写下最难忘的事、最可爱的朋友，或是奇妙的想象故事，展示这学期的表达本领。 任务四：展奇思妙想 抒真实心声 20. 亲爱的同学们，在这次分享展示中，你可以介绍自己的植物朋友；可以分享自己的动物朋友；还可以分享自己身边有特点的朋友；甚至可以发挥想象，让这些朋友拥有神奇的经历…… 要求：文中不要出现真实的校名、人名；书写工整，语句通顺；题目自拟，300字左右。 【答案】例文： 我的多肉小朋友 我有一位特别可爱的好朋友，它不会说话，也不会跑动，却一直安静地陪伴着我，它就是我书桌旁的一盆多肉。 这盆多肉是我去年带回家的，它的样子十分惹人喜爱。它的叶片胖乎乎、圆滚滚的，紧紧地簇拥在一起，像一朵绿色的小花。叶片摸起来软软的、滑滑的，饱满得像装满了汁水。翠绿的叶片边缘带着一圈淡淡的粉红，阳光洒在上面的时候，亮晶晶的，特别漂亮。它不像鲜花那样艳丽夺目，却有着自己独特的温柔模样。 多肉是一个特别坚强的小朋友。别的花草需要天天浇水、细心呵护，可它特别省心。妈妈告诉我，多肉生命力很顽强，不用频繁浇水，就算偶尔忘记照顾它，它也能好好生长。每当我写作业累了的时候，我就会看看它，绿油油的叶片让人瞬间心情变好，疲惫也消失了一大半。 我常常想象，我的多肉有神奇的小魔法。白天它乖乖晒太阳，努力生长；到了夜晚，它就悄悄舒展叶片，偷偷积攒满满的能量，默默守护我的小书桌。它就像一位安静又温柔的小伙伴，默默陪伴我读书、写字，陪着我慢慢长大。 这就是我的植物朋友，平凡又可爱。它教会我坚强、默默努力，我特别喜欢这位独一无二的好朋友。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作是一篇自主选材的分享类记叙文，写作范围十分宽泛，既可以选择身边的植物、动物作为写作对象，也可以选择身边有鲜明特点的同龄人作为朋友，还可以大胆发挥想象力，为所选的朋友创编奇妙有趣的神奇经历。习作要求题目自主拟定，语句通顺、书写规范，规避真实校名和人名，整体篇幅控制在300字左右，核心是围绕“朋友”展开描写与分享，展现出朋友的独特之处。 二、立意。 本次习作旨在通过描写自己的专属朋友，细致展现朋友的外形特点、性格特质或独特本领，表达出自己对这位朋友的喜爱、欣赏与珍视之情。若加入想象创作神奇经历，可进一步体现童真童趣，传递美好、温暖、积极的情感，展现生活中的美好与乐趣。 三、写作思路。 开头：开门见山引出自己的特别朋友，简单点明这位朋友的身份，或是点明这位朋友最突出的独特之处，语言简洁自然，快速引出全文内容，吸引读者目光。 中间：具体刻画朋友的特点，围绕外形、习性、性格、特长等核心角度展开细致描写，条理清晰地展现朋友的与众不同。可根据创作需求，融入合理的想象，为朋友增添奇妙的经历，丰富文章内容，让笔下的朋友形象更加鲜活立体。 结尾：总结对这位特别朋友的感受，抒发自己的真情实感，表达喜爱、陪伴、收获等内心感悟，升华短文主旨，让文章完整收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年松山区义务教育质量监测三年级语文 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、座位号、考生号填写清楚。 2．请将条形码粘贴在右侧的【条码粘贴处】的方框内。 3．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整。 4．请按题号顺序在各题的答题区内作答。超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱、不要使用涂改液、刮纸刀。 这学期，我们在语文课本中收获满满。赏生灵百态、学观察方法，品寓言智慧、悟传统文化，还畅游想象天地、品读童年与趣味故事、现在就让我们再次踏上课本之旅，盘点学期的所学所得吧！ 第一部分 积累与运用 在本次课本之旅中，我们先走进知识盘点站，回顾本册课本里的字词、语句、古诗文与传统文化，夯实语文基础。 任务一：观万物生灵 学细致观察 【材料一】课本，是一座藏满春光的百花园。在这里，我们见过海上①xù rì东升，听过枝头②huī què婉转歌唱，赏过池边③chuí liǔ依依、池中④hé huā亭亭；我们潜入过⑤qí miào的海底，聆听鱼儿的⑥qiè qiè sī yǔ，也仰望过天空中⑦biàn huàn万千、⑧guāng cǎi duó mù的云霞，更惊叹于石蜂biàn认方向的独特本领，现在，就让我们继续搭乘观光车，一同畅游这片知识的百花园。 1. 根据拼音，在田字格里写出对应的词语。 ①_________ ②_________ ③_________ ④_________ ⑤_________ ⑥________________⑦_________ ⑧__________________ 2. 根据字典里的解释，我知道画横线处的“biàn”字，应选（　　） A. 便：方便；简单的。 B. 遍：普遍，全面；量词，次，回。 C. 辨：识别，分析。 D. 辩：说明是非或真假，争论。 【材料二】春雨无声无息地落下，桃花便（biàn pián）绽开红彤彤的花朵，仿佛是姑娘涨（zhǎng zhàng）红了脸。油菜花也在春雨中欢笑，那挨（āi ái）挨挤挤的花瓣上挂着晶莹的水滴，呈（céng chéng）现出珍珠般的光彩。 3. 用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。 4. 语段中画横线的词语很有特点，像这样的词语我还能分别再写两个， ①无声无息（ABAC式）______________ ______________ ②红彤彤（ABB式）______________ ______________ 5. 芳芳搜集了不少小动物的故事与我们分享。下列关于复述故事的说法中，有误的一项是（　　） A. 用自己的话把故事内容讲出来，讲述时要做到自然、大方。 B. 复述故事不能遗漏任何情节，要把全部内容讲出来，甚至背诵出来。 C. 复述故事时可以借助表格、示意图等方法先梳理故事的主要内容。 6. 下面句子中加点词语的意思和例句中相同的一项是（　　） 例：地里的草莓熟了，颜色鲜艳，味道甜美。 A. 桂花盛开时，空气中弥漫着香甜的味道，让人心旷神怡。 B. 刚从菜地里摘下的番茄酸甜可口，这味道让人难以忘怀。 C. 眼前这片枫林如一幅绚丽的图画，越看越有味道。 7. 选择合适的词语补充句子，正确的一项是（　　） （1）小溪叮叮咚咚，唱着_________的曲子流向海洋。 （2）一场大雨过后，河边的树木愈发翠绿，空气也格外_________宜人。 A. 轻巧 清爽 B. 轻巧 清凉 C. 轻快 清爽 8. 阅读下面句段，用修改符号修改语病。（共3处错误） 草原上，几头老牛在绿茵茵的碧绿的草地上悠闲地啃着草，它们不时抬起头来，抒发自己愉悦的心情哞哞地叫几声，那浑厚的声音在宽阔的草原上回荡。 任务二：读寓言故事 传中华文脉 9. 填空 （1）杜甫的《绝句》中，“迟日江山丽，__________________。”两句描绘出了一幅阳光和煦、万物欣欣向荣的春景图。《滁州西涧》中，“__________________，__________________。”两句从视觉和听觉两个方面描绘出芳草萋萋和黄鹂啼鸣的优美景色。 （2）读优美的文章，就像欣赏一幅画：一会儿，天空出现一匹马，____________，马尾向西，马是跪着的，__________________，__________________。 （3）《守株待兔》中“因__________________，冀____________。____________，而身为宋国笑。”道出了那个农夫之所以被宋国人笑话的原因。 （4）我们在经典中领悟人生智慧，我们不能听别人说什么就信什么，因为“________________，耳听为虚”。小文犯了错，不知怎么办才好，小语用《左传》中的“____________？过而能改，善莫大焉。”来安慰她。 10. （ ）告诉我们如果人没有正确的目标，不专心致志，会一无所获；（ ）启示我们坏事在一定条件下也会变成好事；（ ）提醒我们生活中要带着阳光的心态去看待事物，不对别人胡乱猜疑。 A．《疑邻盗斧》 B．《歧路亡羊》 C．《塞翁失马》 11. 三年级（1）班的学生开展了“传统节日，文化寻根”综合性实践活动。在整理“传统节日”资料时，第一小组做了一份表格，请你帮忙补充完整。 传统节日 古诗 诗句 习俗 春节 _________ 千门万户曈曈日， __________________。 __________________ _________ 《九月九日忆山东兄弟》 __________________， 每逢佳节倍思亲。 登高、插茱萸 _________ 《清明》 __________________？ 牧童遥指杏花村。 祭祖、踏青 12. 活动中，第二小组组织了快问快答比赛，下列传统节日与时间对应有误的一项是（　　） A. 元宵节——农历正月十五 B. 端午节——农历七月十五 C. 中秋节——农历八月十五 D. 重阳节——农历九月初九 13. “我获得了‘传统文化宣传之星’的称号啦！”小西___________________________________________。（加上动作、神态，把句子写生动） 第二部分 阅读与鉴赏 旅途继续，我们来到关文品读馆，在这里，品读童年趣事，体味成长点滴，在朴实的小故事里感受生活乐趣， 任务三：忆趣味童年 品生活篇章 天才点心师 ①为鼓励我们做家务，妈妈想到一个好办法：每晚评比，谁干得出色谁有奖。 ②弟弟们听说有奖，立刻卖命。大弟跪在地上刷地板，把地板刷得干干净净；小弟忙着擦玻璃，一口一口往上呵气。我则发挥想象力，决定做一个大蛋糕。 ③一般的蛋糕是用面粉和鸡蛋蒸或烤出来的，而我要做一个独一无二、用多少钱也买不到的蛋糕。我打了两个鸡蛋，其中一个竟是臭的，怪味立刻弥漫了整个厨房，把在旁边看热闹的弟弟们都熏走了。我倒掉了臭蛋，可是菜柜里找不出别的蛋了。我想，世界上比鸡蛋好吃的东西有千万种，高明的点心师不会为少了鸡蛋而发愁。我先调好面粉，然后依次加入核桃肉、葡萄干、冰糖、橘子原汁，后来又把找到的肉松和一把饼干屑也放了进去，搅拌均匀后放在火上蒸。蒸出来后我吓了一跳：这哪儿是蛋糕啊，分明是一个硬邦邦的铁饼。弟弟们闻讯赶来，还雪上加霜地把“饼”上的核桃肉和葡萄干都抠出来塞进了嘴里。 ④我以为当点心师失败了，可是妈妈回来后，尝了我自制的点心，说甜度适中，不粘牙，可以第二天早上搬上餐桌。而且，我居然得了奖。 ⑤于是我积极性大增，决定每天都要蒸一个这种不粘牙的点心。不料，妈妈悄悄拉住我，说她是不愿浪费才动员大家成为我的顾客的。 ——作者秦文君，有删改 14. 联系上下文，我知道文中加点词语“居然”是指________________________________________。 15. 联系上下文，我知道第②自然段中画“____”句子的意思是______________________________。 16. 读第③自然段，用简洁的语言概括“我”做蛋糕的过程。 打到臭鸡蛋并倒掉 __________ 添加各种好东西 _______ 17. 下列对画“____”句子的理解正确的一项是（　　） A. 从“吓了一跳”“硬邦邦”等词语可以看出，“我”做的蛋糕非常失败。 B. 从“抠出来塞进了嘴里”可以看出，弟弟们觉得“我”做的蛋糕很好吃。 C. “雪上加霜”比喻一再遭受灾难，用在这里写出了“我”做的蛋糕很快被吃完的悲惨命运。 D. 把做出来的蛋糕比作“铁饼”，写出了“我”做的蛋糕造型不错。 18. 读第④自然段，从中可以体会到“我”的心情变化是（　　） A. 欣喜→得意 B. 惊喜→难过 C. 沮丧→惊喜 D. 开心→骄傲 19. 读到“妈妈悄悄拉住我，说她是不愿浪费才动员大家成为我的顾客的”这句话时，发挥想象，写一写“我”当时心里想的是什么。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 表达与交流 旅途最后一站，我们来到心灵创作坊。请你拿起笔，写下最难忘的事、最可爱的朋友，或是奇妙的想象故事，展示这学期的表达本领。 任务四：展奇思妙想 抒真实心声 20. 亲爱的同学们，在这次分享展示中，你可以介绍自己的植物朋友；可以分享自己的动物朋友；还可以分享自己身边有特点的朋友；甚至可以发挥想象，让这些朋友拥有神奇的经历…… 要求：文中不要出现真实的校名、人名；书写工整，语句通顺；题目自拟，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $