第12课《醉翁亭记》：游醉翁亭畔，悟与民同乐（读写融合教学课件）九年级语文上册

该初中语文课件以《醉翁亭记》为核心，围绕“山水之乐—宴酣之乐—与民同乐”的情感递进及欧阳修旷达情怀展开教学。通过“琅琊山文化之旅”主题活动导入，以撰写导游解说词为任务情境，串联背景铺垫、文本脉络梳理、写景与情感分析等学习支架。 其亮点在于读写融合与任务驱动，如结合文本分析设计导游解说词撰写，强化语言运用与思维能力。通过“朝暮四时”写景手法赏析、“乐”的多重内涵梳理，渗透文化自信。采用情境教学，板书“景、理、情”核心，助力学生提升审美创造与文化理解，为教师提供清晰教学路径与实践活动支持。

游醉翁亭畔，悟与民同乐 — 《醉翁亭记》读写融合教学课件 【核心素养目标】 1. 语言建构：积累文言词汇，理解成语典故，品味骈散结合的节奏。 2. 思维发展：梳理文章脉络，理解“醉翁之意”的多重含义。 3. 审美鉴赏：鉴赏移步换景、情景交融手法，体会平易自然的风格。 4. 文化传承：理解“与民同乐”的政治理想与豁达态度。 【教学重难点】 重点：把握“山水之乐一宴酣之乐一与民同乐”的情感递进。 难点：理解欧阳修随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 第一部分：情境导入 【背景引入】 北宋庆历五年，欧阳修被贬滁州。他宽政爱 民，常游琅琊山，写下《醉翁亭记》。 【作品价值】 中国古代山水游记名篇，以“乐”字贯穿全 篇，展现宋代文人豁达胸襟。 【任务情境】 班级将举行“琅琊山文化之旅”主题活动，请 你为活动撰写一段导游解解说词，带领同学 “游览”醉翁亭。 任务一：背景铺垫一 走近欧阳修与醉翁亭 任务二：文本初读 — —梳理文章脉络 翻 【人物资料卡片】 作者：欧阳修(1007—1072),北宋文学家、 史学家，“唐宋八大家”之 一。 创作时间：庆历六年(1046年)。 创作背景：欧阳修被贬滁州，任太守期间。 文学体裁：散文(山水游记)。 【名家精神】 被贬后不消沉，勤政爱民，寄情山水—— “达则兼济天下，穷则独善其身”。 醉翁亭 : 暗 穷 社 其 于 目 " r * r 司 修 h " 【梳理文章脉络】 第四段：太守之乐与全文主旨 “太守之乐其乐也” 第三段：滁人游、太守宴、众宾欢 “宴酣之乐，非丝非竹” 第二段：山间朝暮与四时之景 “朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也” 第一段：醉翁亭的环境与得名 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” 春：野芳发而幽香(芬芳生机） 暮：云归而岩穴瞑(幽静朦胧) 朝：日出而林霏开(清新明朗) 夏：佳木秀而繁阴(繁茂葱茏) 秋：风霜高洁(清爽明净) 冬：水落而石出(清零疏朗) [写景手法赏析] 【手法赏析】 “日出而林霏开 ，云归而岩穴瞑 ” 思考：这句话运用了什么手法? 【赏析要点】 对偶手法：一“开 ”—“瞑”,一明一暗。 动静结合：写出山间朝暮变长的奇妙景象。 语言特色：整齐而富有节奏，情景交融。 【三种“乐”的递进】 太守之乐 以百姓快乐为快乐 宴酣之乐 与民同游，共享太平 山水之乐 寄情自然，排遣忧愁 【核心升华】 由个人之乐到众人之乐，最终升华为“与民同乐”的政治理想。 【深度品读】 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” 思考：“醉翁”与“山水”有何深意? 【内涵解析】 表面：写醉酒赏景。 实则：借山水排遣贬谪苦闷，体现文人寄情山水、自我调适的人生态度。 总结：表面写“醉”,实则写“乐”;表面写山水，实则写人生与政治理想。 任务六：深度思考 贬谪中的旷达与担当 叙窮、遥瀑 [贬谪中的旷达与担当] 【现实意义探讨】 欧阳修虽遭贬谪，却能勤政爱民、与民同乐。这种精神对当代青少年 有何启示? 【思想启迪】 面对挫折：保持乐观心态，自我调适。 责任担当：不忘初心，关心他人，服务社会。 人生价值：以山水之乐消解个人忧愁，以与民同乐实现人生价 值。 读写融合 ——撰写“琅琊山文化之旅”导游解说词 【任务情境与写作支架】 【任务要求】 担任导游，向同学介绍醉翁亭景观、 欧阳修的山水之乐与“与民同乐” 精神。300字左右，生动形象。 【写作支架】 社会背景：庆历新政被贬，勤政爱 民，建 亭作记。 文本依据：醉翁之意、朝暮四时、 滁人游太守宴、太守之乐。 1.导游口吻开场，营造氛围。 4.点明“与民同乐”精神内涵。 【写作要点】 2.介绍醉翁亭反得名由来。 3.描绘朝暮或四时之景。 【写作题目(三选一)】 1.以“醉翁亭畔，山水之间”为题 2.以“与欧阳修同游琅琊山”为题 3.自拟题目 【范例展示】 “各位同学，欢迎来到琅琊山。沿着山路前行，我们来到了醉翁 亭。当年欧阳修被贬滁州，却在这里找到了快乐。他说，醉翁之意 不在酒，在乎山水之间。春天野花飘香，夏天绿树成荫，秋天风霜高洁，冬天水落石出。他不仅爱山水，更爱与百姓同游同乐。太守之乐，就是百姓之乐。这份阔达与担当，值得我们铭记。 课堂总结 【课堂总结】 本课通过梳理脉络、赏析写景与情感、探究主旨，理解了《醉翁亭记》以“乐” 贯串全篇、由山水之乐到与民同乐的艺术构思，感受了欧阳修旷达乐观的人生态 度与民本情怀。 【板书核心】 醉翁亭记 欧阳修 景：朝暮四时(移步换景) 理：旷达乐观，责任担当 情：山水之乐 宴酣之乐 与民同乐 $