2.4 让声音为人类服务（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年八年级上册物理同步备课（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“让声音为人类服务”，涵盖声音在音乐建筑中的应用、超声与次声的信息及能量传递、噪声的危害与控制等核心知识点。通过天坛三音石、合肥大剧院声学设计等实例导入，衔接声音反射等前序知识，搭建从理论到实际应用的学习支架。 其亮点在于结合新教材改编与真实情境，如全国爱耳日、工业超声检测管壁腐蚀等案例，通过设计性实验（隔音材料测评）培养科学探究能力，情境问题强化科学态度与责任。助力学生提升应用实践能力，为教师提供丰富教学素材，有效提高课堂效率。

优翼 优翼 《学练优》·八年级物理上·HY 优翼 2.4 让声音为人类服务 快速对答案 优 提示：点击 进入习题讲评 1 B 2D3信息 能量4 超声波 回声 D 6无规则 乙7A 8 信息 振动 10 分贝（或dB) 响度 不能 11 响度 鼓膜 能量 12响度 人耳处13B 14(2)将正在响的闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子 外面相同距离处测量 (3)闹钟置于泡沫板内时，声级计的示 数更低（合理即可） 优 A学习理解 知识点一声音与音乐、建筑 1. 新教材改编： 北京天坛的奇迹很多，其中三音石便 是从皇穹宇通往围墙门口的一条白石铺成的路 上倒数第三块石头（如图）。游人们一到这里就 鼓掌，鼓掌一下，就可以清晰地听到几次掌声。 这一奇妙现象产生的主要原因是 返回 优翼 ( ) A.声音的直线传播 三音石 B.声音的反射 C.声音的传播速度发生变化 D.人耳的特异功能 返回 优翼 2.合肥大剧院（如图）南接天鹅湖，内部方正，外 部测采用弧形结构，和天鹅湖畔的地理环境非 常协调。在其内部墙壁上有许多形状不同的 凸起和凹陷，其目的是 A.增强响度 B.防止声音震坏墙壁 C.增大声音的频率 D.减弱回声 返回 知识点二 超声与次声 3,新教材改编 声既可以传递信息，也可以传递能 量。利用超声波“B超”可以更准确地诊断人 体内部的器官是否患病，这是利用了声可以传 递 的特点；外科医生可以利用超声波 振动除去人体内部的结石，这是利用了声可以 传递 的特点。 返回 优翼 4.蝙蝠发出的是人耳听不到的 ,它能 准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于 定位的原理，科学家利用这一原理发 明了声呐，可探测海洋深度、绘制水下数千米 的地形图等。 返回 优翼 5.海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气 和海水中传播的速度比风暴移动的速度快。 次声波接收处理设备就是利用这一特点提前 感知、预报海上风暴，从而为渔业、航海等服 务。下列说法不正确的是 返回 优翼 A.这是利用次声波能传递信息 B.次声波是由物体振动产生的 C.次声波在海水中比在空气中传播快 D.次声波的频率太高，人耳听不见 返回 优翼 知识点三噪声的危害与控制 6.从物理学角度看，噪声是指发声体做 振动时发出的声音；如图甲、乙所示是两种声 音的波形图，从图形可知， (选填“甲” 或“乙”)是噪声的波形。 甲 乙 返回 优翼 7.（2026·桂林期中)中考期间，为了给考生营造 一个安静的环境，各地纷纷“禁噪”。“禁噪”是 A.防止噪声的产生 B.使噪声变成乐音 C.阻断噪声的传播 D.防止噪声进入人耳 返回 8.如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导 飞机起飞的情景。他们工作时要佩戴防噪声 耳罩，这种控制噪声的措施属于 A.防止噪声产生 B.监测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 返回 优翼 B 应用实践 9.在50m短跑测试现场，考生听到发令声立刻起 跑，说明声音能传递 (选填“信息”或“能 量”)，发令声是由物体的 产生的。 返回 10.在一些闹市区，经常会 看到如图所示的声音 监测设备，显示屏上的 65.7 数据是65.7，它的单位 是 ,反映的是声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)，该设备 (选填“能”或“不能”)减弱噪声。 返回 优翼 情境串联全国爱耳日3月3日是“全国爱耳日”。 降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳 护耳意识，是我们共同的责任。据此回答 11~12题。 返回 优堂 11.在嘈杂的环境中，人们会不自觉地调高耳机 音量，提高声音的 (选填“音调”或 “响度”)，若瞬间将耳机的音量调到最大值， 有可能损伤人耳结构中的 (选填 “鼓膜”或“半规管”)，此过程中声音起传递 (选填“信息”或“能量”)的作用。 返回 12,物理学与工程实践 主动降噪耳机通过电子技术 降低环境噪音，为用户提供安静的听音体验。 如图是部分主动降噪耳机的“以声消声”原理 图。经过抵消后的噪声，其 (填声音 的特性)降低到人耳的安全范围内；该过程属 于在 (选填“声源处”“传播过程中” 或“人耳处”)减弱噪声。 八原噪声 wU 反相抑制 0000009 抵消后 返回 13,物理学与工程实践 如图，工业上常用高频超声 波来检测管壁腐蚀情况，探头垂直发射声波， 声波在管壁内传播，当遇到管内壁和空气交 界面时会反射，仪器接收反射波并生成发射 到接收用时的图像，根据图像判断腐蚀情况。 声波探头腐蚀变薄区域 管壁 返回 优 下列说法正确的是 A.管壁变薄会使该声波的波形图发生改变 B.管壁变薄区域，反射波的接收时间缩短 C.声波在管壁内的传播速度与在空气中相同 D.声波在真空中传播速度更大 声波探头腐蚀变薄区域 管壁 空气 返回 优 迁移创新 14.新考向设计性实验： 某同学计划将自己练琴的 房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。 方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音 性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的 仪器)、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒 子。实验如下： 返回 优翼 (1)用相同的方式把毛毡布和泡沫板分别布 置在两个盒子内。 (2)接下来的操作是 ,读出声级计的示数。 返回 优翼 (3)比较两次声级计的示数，如果 测说明泡沫板的隔音性能更好。 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。