12 专题一 微生物的特点及与微生物有关的探究实验-【指南针·课堂优化】2026-2027学年八年级上册生物（北师大版·新教材）

指南针·课堂优化·八 指南针·课堂优化·八年级 第5单元健康地生话 综合演练 8.C9.C10.D11.C12.D 第12章微生物与人的生活 13.(1)单细胞异养细胞膜(2)葡萄糖能量 第1节微生物的特点和主要类群 (3)乳酸杆菌种类（不同乳酸杆菌）相同且适宜 B(4)12用于生命活动的淀粉已经耗尽或营养 第1课时微生物概述及其主要类群 物质缺乏、生活空间不足等，不利于淀粉乳酸杆菌 预习新知 的繁殖（写出一点即可） 1.微生物 核心素养 2.单细胞生物 多细胞生物 没有细胞结构 14.(1)异养幽门螺旋杆菌无成形的细胞核，有细胞 3.主要场所 壁；胃黏膜上皮细胞有成形的细胞核，无细胞壁 4.(2)球形螺旋形 (3)成形的细胞核鞭毛 (2)1组和2组抑制 (4)分裂 专题一微生物的特点及与 5.(1)多细胞(2)细胞核叶绿体(3)孢子(4)出 芽生殖氧气充足酒精发酵孢子 微生物有关的探究实验 6.(3)寄生(4)噬菌体 1.C2.D3.D4.A5.B6.D 分层达标 7.(1)洗手前手上的细菌是否比洗手后多(3)未经任 随堂过关 何处理为了减小误差(4)洗手前培养皿中的细 1.C2.A3.C4.C5.D6.B7.A8.C9.D 菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少、空白对照 10.D11.A12.C 组没有菌落(5)潮湿的衣服容易长霉（或夏天食物 综合演练 腐败等) 13.D14.D15.C16.C 8.(1)真菌营养有机物（有机物和水）(2)接种 17.(1)微生物(2)细胞核(3)多气生菌丝 营养 在多个苹果的表面切大小相同的“十”字伤口（或接 菌丝(4)孢子(5)叶绿体 种等量的病菌或均在25℃下培养)平均值 核心素养 多（高）去除腐烂部位后的E处，仍含有一定量 18.(1)没有成形的细胞核原核(2)多细胞 孢 的毒素(Pat) 子细菌(3)遗传物质寄生(4)合理挖掘生 第2节微生物与人类的关系 物资源潜力，一方面设法治疗和预防病毒性疾病， 预习新知 也可以利用病毒为人类造福（答案不唯一）。 2.(1)免疫缺陷 (3)黄曲霉素 第2课时微生物在自然界中的作用 3.(2)青贮饲料 酵母菌 预习新知 4.放线菌 1.代谢强度高，繁殖速度快 5.(1)巴斯德生物技术产业 (2)谷氨酸柠檬酸 2.寄生分解者消费者3.氮气 (3)微生物发酵 分层达标 分层达标 随堂过关 随堂过关 1.C2.A3.D4.C5.A6.D7.C 1.D2.C3.D4.A5.C6.D7.A8.D9.C 25 年级上册·生物学(BS) 上册·生物学同步参考答案 综合演练 10.A11.C12.A13.D14.C15.C16.C 17.(1)分裂生殖(2)避免其它杂菌的污染酵母菌 (3)无氧二氧化碳 18.单细胞细胞核高等制馒头制面包酿酒 19.(1)乳酸菌(2)灭菌(3)加入乳酸菌(4)控制 单一变量(5)制作酸奶的适宜温度大约是40℃ (6)8 20.(1)温度对米酒的发酵有影响吗酒曲(2)高温 杀菌，避免杂菌污染避免高温杀死酒曲中的酵母 菌(3)真核生物接种(4)糯米浸泡24小时， 蒸熟放至温热，加入酒曲，加适量凉开水，环境温度 保持在30℃ 核心素养 21.(1)乳酸菌(2)设置对照控制无关变量(3)先 上升后下降3(4)食醋能抑制泡白菜亚硝酸盐的 产生；三组食醋浓度中，0.6%的抑制作用最强，食醋 浓度过高或过低，抑制作用均下降(5)制作泡白菜 时可适当加醋 章末测试 1.D 2.(1)硬币上有细菌和真菌吗硬币上有细菌和真菌 硬币上的擦取物(2)形成对照(3)①(4)细菌和 真菌(5)乙对照组 3.B4.C5.A6.C 7.(1)分裂异养(2)提高(3)乳酸积累多抑制了 乳酸菌的生长和繁殖(4)冰箱冷藏保存，7天内饮 用 第13章传染病及其预防 第1节预防传染病 预习新知 1.(1)病原体(2)传染性流行性 3.（1)传染源免疫力 4.肺结核寄生虫急性呼吸道多种肝炎病毒 病毒 分层达标 随堂过关 1.D2.A3.C4.A5.C6.A7.C8.C9.D 10.A11.C 综合演练 12.A13.B14.D15.C16.D17.B18.C 19.(1)哥哥(2)传染源(3)控制传染源切断传 播途径保护易感人群 核心素养 20.(1)传染性流行性(2)血吸虫病(3)保护易 感人群切断传播途径(4)控制传染源 第2节人体免疫 预习新知 1.病原微生物死亡的异常细胞 2.防御外来侵害肿瘤细胞 3.(1)抗体(3)抗原抗体 4.(1)预防接种(2)免疫力5.(1)病毒 分层达标 随堂过关 1.A2.B3.D4.D5.B6.A 综合演练 7.A8.B9.B10.C11.A12.B13.D 核心素养 14.(1)儿童预防接种(2)失活或减毒淋巴细胞 特异性抗原(3)结核病脊髓灰质炎 (4)C(5)C 章末总结 1.D2.A3.B4.D5.B6.C7.B8.A9.A 10.A 第14章健康的生活方式 第1节健康及其条件 预习新知 1.睡眠足够的能量饮食卫生暴饮暴食抗生素 酒精中毒大脑和心脏 2.(2)不同浓度的酒精对水蚤心率有影响吗酒精浓度 26指南针·课堂优化·八年纸上册·生物学(BS) 专题一 微生物的特点及 一、选择题 1.下列说法错误的是 A.微生物分布广泛 B.微生物在任何逆境中都可能生存 C.微生物都会导致疾病 D.微生物结构简单 2.下列关于香菇和青霉菌的叙述，错误的是 ) A.都具有真正的细胞核 B.都通过孢子来繁殖后代 C.香菇的菌体由菌丝构成 D.青霉菌因含叶绿体而显绿色 3.流行性感冒是由被称为流感病毒的特定病毒 所致，具有一定的季节性，而且发生在流感流 行的特定时期。而普通感冒是由腺病毒等所 致，没有特定发病时期，全年都可发生。下列 关于病毒的有关说法正确的是 () A.病毒脱离宿主后仍能表现出生命活动 B.病毒没有细胞核但有细胞膜 C.可以利用噬菌体治疗因病毒引起的感染 D.利用宿主细胞内的物质，制造出新的病毒 4.肉毒杆菌分泌的肉毒毒素常被应用于医疗美 容行业。下列关于肉毒杆菌的叙述错误的是 ) ①② 肉毒杆菌结构示意图 A.由一个细胞构成，是真核生物 B.①为细胞膜，能控制物质进出 C.②为肉毒杆菌的遗传物质DNA D.它只能利用现成的有机物生活 与微生物有关的探究实验 5.冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染 蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。 到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的 菌体，形成“夏草”。下列叙述错误的是 (0 A.真菌能产生孢子 B.“夏草”细胞中有叶绿体 C.真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活 D.真菌和蝙蝠蛾幼虫的细胞中都有细胞核 6.下列有关微生物的描述，正确的是 ① ② ③ ④ ⑤ A.①无细胞结构，可以寄生在②体内，也可以 独立生活 B.②③④⑤都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和 细胞核 C.芽孢是②特有的一种生殖方式，对恶劣环 境有很强的抵抗能力 D.③④⑤的细胞内都没有叶绿体，均可通过 产生孢子进行繁殖 二、非选择题 7.某中学生物科技活动小组为了检测不同环境 中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌 分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计 方案，并回答问题。 (1)提出问题： 7 (2)作出假设：洗手前手上的细菌比洗手 后多。 (3)制订和实施计划。 A.将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分 成三组，三组培养皿底部的标签分别为洗手 前、洗手后、空白对照。 B.打开培养皿，三名同学分别将五根手指的 指尖在贴有“洗手前”标签的培养皿中的培养 基上轻轻按一下，并迅速盖上。 C.这三名同学用肥皂将手洗干净，然后分别 将同样五根手指的指尖在贴有“洗手后”标签 的培养皿中的培养基上轻轻按一下，并迅速 盖上。 D.空白对照组应 ,目的是 作对照。 E.把三组培养皿放入37摄氏度恒温箱中培 养，一天后观察。 F.用放大镜观察培养皿中细菌的菌落，统计 每一组3个培养皿中的菌落数量，并计算平均 值，目的是 (4)请预测上述实验结果： (5)通过实验可知，细菌的生存需要水分、适 宜的温度、有机物等条件，试举一个实例予以 说明： 8.周末，小华发现家中购买的部分苹果出现大 小不一的病斑，于是小华将有病斑的苹果带 回学校，与同学用解剖针从病斑处挑取了一 些菌丝后，制成玻片标本进行显微镜观察。 孢子囊 直立菌丝 营养菌丝 图 1.8 (s/sm)/请就ta 1.5 o一lcm病斑直径 1.2 o一2cm病斑直径 0.9 0.6 0.3 9部位 图二 9 第5单元健康地生活 (1)小华根据观察到的图一视野，判断此病菌 属于 (填“细菌”或“真菌”)，推测苹 果腐败的原因可能是病菌依靠 菌丝 从果肉中吸收 ,并 在苹果中生长和繁殖。 (2)小华奶奶认为：“切掉水果腐烂部分仍可 以食用”。小华深感疑惑：“食用切除腐烂部 分的水果对人体健康无影响吗？”于是按照下 列步骤开展研究实验。 步骤一；选多个苹果，清洗后在表面均切一个 大小相同的“十”字伤口； 步骤二：将等量病菌？到苹果伤口上，均在 25℃下培养； 步骤三：待病斑直径为1厘米、2厘米时，分别 在病斑的ABCDE处取样(A:病斑处。B:距 离病斑外延5毫米处。C:距离病斑外延10 毫米处。D:距离病斑外延15毫米处。E:去 除A~D后剩余部分取果肉)； 步骤四：检测果肉中毒素(Pat)的含量，记录数 据，结果如图二所示。 ①步骤二中“？”处操作应是细菌、真菌培养步 骤中的 。 为避免无关因素的干扰， 实验中采取的措施有 (答1点)。步骤四记 录数据后应计算 ②根据图二曲线可知，病斑直径越大，病斑处 果肉中Pat含量越 。小华回家后 向奶奶解释：苹果去除腐烂部位后也不可以 食用。结合图二数据分析，原因可能是