12.1 第2课时 微生物在自然界中的作用-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年新教材八年级上册生物（北师大版2024）

第2课时微生物在自然界中的作用 知识梳理 名师导学 1.微生物个体微小，其表面积和体积的比值 ,能够迅速地与周 疑难解析 围环境进行 和 的交换，因此代谢强度 ,繁 1.微生物数量多、分布广的 殖速度 原因：①微生物代谢类型 2.腐生性微生物是自然界中的 者，是其他生物不可替代 多样，代谢强度高。②微 的，如枯草杆菌、乳酸菌等。 生物个体小，其表面积和 3.寄生性微生物和动物一样，属于 者，如炭疽杆菌、幽门螺 体积的比值大，能够迅速 杆菌等。 地与周围环境进行物质 4.有些微生物属于 者，如蓝细菌、硝化细菌等。 和能量的交换。③微生 5.有些微生物，如豆类植物根里的 能固定空气中的氮 气，为植物生活提供 物的生长繁殖速度极快。 的营养物质。 2.硫细菌、硝化细菌等自养 居基础过关 性微生物属于生产者，炭 知识点一 微生物的特点 疽杆菌、幽门螺杆菌等寄 1.下列关于微生物特点的描述，不正确的是 生性微生物属于消费者， A.微生物的表面积和体积的比值小 乳酸菌、霉菌等腐生性微 B.微生物能够迅速地与周围环境进行物质和能量的交换 生物属于分解者。 C.微生物的代谢强度高 Q三易警示 D.微生物的繁殖速度快 知识点二微生物的营养方式 易错：不是所有的细菌 2.下列生物类群中，全部营寄生生活的是 ( )和真菌都承担分解者的 A.病毒 B.细菌 C.真菌 D.植物 角色。 3,乳酸菌、硫细菌、蘑菇、流感病毒的营养方式分别是 ( 易混：腐生是从非生物 A.寄生、腐生、寄生、腐生 B.腐生、自养、腐生、寄生 体内获取物质和能量。寄 C.寄生、自养、腐生、寄生 D.腐生、寄生、腐生、寄生 生、共生都是从生物体内获 4.自养和异养的主要区别是 )取物质和能量。一方获利 A.是否能独立生活 的是寄生，双方获利的是 B.是否能将环境中的无机物合成有机物 共生。 C.是否能进行光合作用 易漏：所有的病毒都是 D.生命活动中是否消耗能量 寄生的。 知识点三微生物在自然界中的作用 规律总结 5.（2025黔东南州期末)每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶， 生物的营养方式分自 但这些落叶并没有堆积成山，原因是 ) 养和异养，其中异养主要分 A.落叶被雨水溶解了 B.落叶被植物直接吸收了 为寄生和腐生两种。 C.落叶被风分解了 D.落叶被腐生细菌和真菌分解了 第5单元健康地生活 3 6.在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是 B.头癣、脚癣这类疾病是细菌寄生在人的 ) 体表引起的 A.固氮 B.提供二氧化碳 C.豆类植物可以提高土壤的肥力是因为它 C.提供水分 D.提供有机物 的根上共生着根瘤菌 7.下列现象中与微生物的作用无关的是 D.一些真菌可以为植物提供无机物 ( 12.【探究实践】某生物兴趣小组以带有落叶的 A.饭菜变质 B.塑料磨损 C.苹果腐烂 D.皮鞋发霉 表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究 8.下列各项中，不属于微生物的作用的是 土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对 ( 土壤的处理情况见下表。下列有关叙述不 A.生成有机物 正确的是 ( ) B.使动植物和人患病 组别 1组 2组 3组 4组 C.帮助植物传粉、受精 D.促进物质循环 灭菌 不灭菌 灭菌 不灭菌 土壤处理 爱能力提升 湿润 湿润 较干燥 较干燥 9.【情境式设题】(2025宣城期末)破伤风杆菌 A.该实验能探究不同湿度条件下，土壤微 存在于泥土中，也经常寄居在人和动物的肠 生物对落叶的分解作用 道内，但是不致病。当其进入深而狭窄的伤 B.该实验的唯一变量为土壤是否经灭菌处 口内部的时候，则会大量繁殖并使人和动物 理，实验中的对照组是1和3 患病。推测破伤风杆菌所需营养物质的来源 C.作为实验材料的落叶也应该经灭菌处理 和生活条件是 A.自身合成、不需要氧气 D.预期结论是1、3组的落叶不被分解，2、4 B.自身合成、需要氧气 组的落叶被不同程度的分解 C.从外界吸收、不需要氧气 13.下图表示细菌、真菌及动植物在物质循环 D.从外界吸收、需要氧气 中的作用，请据图回答下列问题。 10.关于细菌的营养方式，下列说法不正确 空气中的二氧化碳 的是 ( ① ② ① A.细菌只能靠分解动植物遗体生活 绿色植物 动物 B.进行腐生生活的细菌能将有机物分解成 无机物 残枝、败叶、尸体、粪便等 C.细菌没有叶绿体，大多数只能利用现成 (1)图中①代表的生理过程是 作 的有机物生活 用；②代表的生理过程是 D.进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的 动植物体内或体表的有机物来生活 作用。 11.关于细菌和真菌在自然界中的作用，下列 (2)③过程是由腐生的 完成的， 说法不正确的是 它们在自然界中的角色是 A.蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶， 其主要作用是将动植物遗体、遗物中的 有利于自然界中的物质循环 有机物分解为 4生物学八年级上册北师版质（有机物）(3)阳光(4)两个盘子最好不要叠放，应分开放置，其中一个用纸盒或黑布遮 参考答案 光等(5)阳光具有一定的杀菌作用8.B9.D10.A11.A12.B13.(1)高温可以杀 死原有的杂菌（微生物）(2)异养①细胞核(3)二氧化碳收集该气体，将它通入澄清 第5单元健康地生活 石灰水中，观察是否会变浑浊(4)增多葡萄糖浓度减少抑制了酵母菌的生长繁殖 第12章微生物与人的生活 第13章传染病及其预防 第1节微生物的特点和主要类型 第1节预防传染病 第1课时微生物的特点和主要类群 知识梳理 知识梳理 1.(1)微小简单(2)细菌、真菌、病毒2.单(1)没有遗传物质(2)分裂3.(1)细胞 1.(1)病原体人与人人与动物(2)寄生虫2.(1)控制(2)切断(3)保护3.(1)①饮水 核叶绿体(2)孢子出芽4.(1)细胞蛋白质包含遗传物质(2)寄生(3)细菌 和食物②饮食个人(2)①飞沫②卡介苗(3)①空气(4)强快流感(5)②消毒 基础过关 (6)①接触患者②揉眼 1.B2.C3.A4.B5.C6.B7.B 基础过关 能力提升 1.C2.A3.D4.C5.D6.D7.B8.D 8.D9.C10.B11.(1)细胞结构寄生(2)叶绿体①(3)③ 能力提升 第2课时微生物在自然界中的作用 9.B10.C11.(1)链球菌戴口罩（或勤洗手：开窗通风：保持距离等）(2)白细胞蛋白质 知识梳理 滤过(3)成形的细胞核 1.大物质能量高快2.分解3.消费4.生产5.根瘤菌含氨 第2节人体免疫 基础过关 3.知识梳理 1.A2.A3.B4.B5.D6.A7.B8.C 1.(1)①特异性②多种(2)①接触②特定2.(2)蛋白质血清(3)结合3.(1)非己 能力提升 破坏和排斥平衡和稳定(2)清除识别4.(1)易感人群(2)免疫 9.C10.A11.B12.B 基础过关 13.(1)呼吸光合(2)细菌、真菌分解者无机物 1.C2.D3.D4.C5.A 第2节微生物与人类的关系 能力提升 知识梳理 6.B7.A8.(1)流感病毒无打针（吃药）(2)非特异性免疫抗体(3)增强 1.人类免疫缺陷病毒痢疾杆菌黄曲霉素2.(1)温度适宜氧气营养物质(2)根霉 第14章健康的生活方式 淀粉酵母菌(3)米曲霉麦芽糖甜鲜3.酵母菌真菌放线菌4.食用有机酸 第1节健康及其条件 5.生物防治 基础过关 知识梳理 1.C2.A3.B4.A5.D6.B7.D8.C9.B10.D 1.生理、心理状态和良好的社会适应2.(1)睡眠(2)合理营养成分能量(3)①执业 能力提升 医师医嘱②OTC药品说明书③明确诊断适当科学(4)心血管呼吸大脑 11,A12.(1)乳酸菌(2)灭菌接种(3)控制单一变量(4)制作酸奶的适宜温度是40℃ 中枢神经系统3.(1)吸烟 第12章总结提升 基础过关 1.D2.B3.A4.C5.C6.(1)蛋白质外壳内部遗传物质(2)成形的细胞核荚膜 1.B2.D3.B4.D5.B 保护分裂生殖(3)细胞核叶绿体(4)温度不能(5)二氧化碳酒精7.(1)排除相能力提升 关材料用具上的杂菌对实验的影响（控制单一变量）(2)为细菌和真菌（微生物）提供营养物 6.A7.B8.(1)酒精浓度(2)增加下降(3)有(4)不能 37 38