25.2.1 配方法 第1课时-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级上册数学习题课件(人教版·新教材)河北专版

2026-08-13
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山东绿卡教育科技有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版九年级上册
年级 九年级
章节 25.2.1 配方法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.17 MB
发布时间 2026-08-13
更新时间 2026-08-13
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 绿卡创新题·初中系列
审核时间 2026-08-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59192612.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学课件聚焦一元二次方程的直接开平方法,从基础形如\(x^2 = p\)到进阶\((mx + n)^2 = p\)的方程求解,通过“练基础-练提升-练素养”分层设计,衔接平方根概念与后续降次方法,搭建递进式学习支架。 其亮点在于融入实际应用(如长方体体积计算)和新定义问题(如\(a*b = a^2 - b^2\)运算),以数学眼光观察现实,用推理意识分析问题,通过规范符号表达强化数学语言。学生可分层训练巩固基础提升能力,教师能借助多样化题型及解析优化教学。

内容正文:

2 第二十五章 一元二次方程 25.2 降次——解一元二次方程 25.2.1 配方法 第1课时 直接开平方法 3 练基础 练提升 目 录 练素养 4 练基础 知识点1 解形如x2=p的一元二次方程 1. (易错题)一元二次方程x2=16的根是 (  ) A. x=4 B. x=-4 C. x1=4,x2=-4 D. x=4且x=-2 【变式】 一元二次方程x2-=0的两根为x1=________,x2=________. C 2 -2 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 5 2. (石家庄裕华阶段练习)一元二次方程4x2-1=0的根是 (  ) A. B. ± C. 2 D. ±2 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 6 3. 关于x的方程x2=p: (1)当p>0时,方程有__________的实数根; (2)当p=0时,方程有__________的实数根; (3)当p<0时,方程__________. 两个不相等 两个相等 无实数根 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 7 4. 已知关于x的方程x2=p的一个根是,则方程的另一个根是__________,p2=__________. - 9 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 8 5. [教材P6练习改编]利用直接开平方法解方程: (1)x2+169=0;  (2)3x2=12; 解:(1)原方程无实数根. (2)x1=2,x2=-2. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 9 (3)4x2-2=3; (4)x2- =0. 解:(3)x1= ,x2=-. (4)x1=,x2=-. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 10 6. (邢台信都阶段练习)若一元二次方程(x-2)2=9可转化为两个一元一次方程,一个一元一次方程是x-2=3,则另一个一元一次方程是 (  ) A. x-2=3 B. x-2=-3 C. x+2=3 D. x+2=-3 B 知识点2 解形如(mx+n)2=p的一元二次方程 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 11 7. 若关于x的一元二次方程(x-10)2=m有实数根,则m的对应点在如图所示的数轴上的位置可能是A,B两点之中的点________. 【变式】 [新趋势 开放性问题]已知关于x的方程(x-)2=5-k无实数根,则k的值可以是________________________________(写出一个即可). B 6(答案不唯一,取大于5的数即可) 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 12 8. 若(x-2)2-1=0,则x=________. 3或1 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 9. 利用直接开平方法解方程: (1)(x-1)2=49;  (2)(2y-3)2=16; 解:(1)x1=8,x2=-6. (2)y1= ,y2=− . 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 (3)3(3-x)2-75=0;  (4)(x+1)2=3. 解:(3)x1=8,x2=-2. (4)x1=2-1,x2=-2-1. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 15 10. 已知正数m是方程5x2-1=0的一个根,负数n是方程(y-2)2=25的一个根,则m-n= (  ) A. -3+ B. 3- C. 3+ D. -3- C 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 11. (唐山期末)已知一个长方体的底面积为24,长、宽、高的比为4∶2∶1,则此长方体的体积为 (  ) A. 216 B. 12 C. 24 D. 48 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 12. [新定义 新运算问题](秦皇岛山海关期中)现在定义一种运算,其规则为a*b=a2-b2,根据此规则,如果x满足2(x+2)*5=-1,那么x的值为 (  ) A. −2+ B. −2+2 C. −2± D. −2±2 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 13. (易错题)若(x2+y2+1)(x2+y2-1)=15,则x2+y2的值为________. 4 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 14. 已知关于x的方程a(x+m)2=b(a,b,m为常数,a≠0)的解为x1=2,x2=-3,那么关于x的方程a(x+m+2)2=b的解为x1=________,x2=________. 0 -5 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 15. 用直接开平方法解下列方程: (1)(x+)(x-)=6; 解:(1)x1=3,x2=-3. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 (2)x2+4x+4=16; 解:(2)x1=2,x2=-6. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 22 (3)(2x+3)2=(3x+2)2. 解:(3)x1=1,x2=-1. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 23 16. (石家庄41中期中)小丽手中有块长方形的硬纸板(如图),其中长BC比宽AB多10 cm,长方形硬纸板的周长是100 cm. (1)求长方形硬纸板的长和宽; (2)现小丽想用这块长方形的硬纸板,沿着边的方向裁出一块长与宽的比为5∶4、面积为520 cm2的新纸板作为他用,试判断小丽能否成功,并说明理由. 解:(1)设AB=x cm,则BC=(10+x)cm. 根据题意,得2[x+(10+x)]=100, 解这个方程,得x=20. ∴10+x=10+20=30. 因此,长方形硬纸板的长为30 cm,宽为20 cm. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 (2)不能成功. 理由如下: 设新纸板的长为5a cm,则宽为4a cm. 根据题意,得5a·4a=520,即20a2=520. 解得a1=,a2=-(舍去). ∴新纸板的长为5 cm,宽为4 cm. ∵26>25,∴>5,即4>20. ∴小丽不能用这块长方形硬纸板裁出符合要求的新纸板,即小丽不能成功. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 17. [新趋势 探究性问题]若关于x的一元二次方程ax2=b(ab>0)的两个根分别是m+1与2m-4,求分式的值. 解:∵ab>0,a≠0,∴b≠0. 方程ax2=b两边同时除以a,得x2=,∴x=±. 根据平方根的意义,可知方程的两个根互为相反数. ∴m+1+2m-4=0,解得m=1. ∴m+1=1+1=2,2m-4=2×1-4=-2, ∴一元二次方程ax2=b(ab>0)的两个根分别是2与-2. 又x=±,∴=2,∴ =4. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 18. [新定义 新运算问题](保定莲池期中)定义[x]表示不超过实数x的最大整数,如[1.8]=1,[-1.4]=-2,[-3]=-3. 函数y=[x]的图象如图所示,已知-2≤x<2,则方程[x]=x2的解为 (  ) A. 0或 B. 0或1 C. 1或− D. 或− 练素养 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 解析:当1≤x<2时,x2=1,解得x1=,x2=−(舍去); 当0≤x<1时,x2=0,解得x=0; 当-1≤x<0时,x2=-1,方程没有实数根; 当-2≤x<-1时,x2=-2,方程没有实数根. 所以方程[x]=x2的解为0或. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 13 14 8 15 16 17 18 29 $

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