3《实践是检验真理的唯一标准》教学设计 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文教学设计聚焦《实践是检验真理的唯一标准》的论证结构与历史意义，通过1978年《光明日报》头版及邓小平论述导入，引发对“标准”的叩问，搭建历史背景与文本分析的学习支架，引导学生从“是什么”到“为什么”梳理论证脉络。 特色在于以“破立结合”论证分析为核心，结合引证例证与逻辑推理培养思维能力，通过科学史、革命史例证及经典论述增强文化自信，配乐范读与创意写作提升语言运用。活动如结构表格梳理、“实践标准”当代意义思辨，助力学生理解思想解放运动，为教师提供结构化流程，提升课堂深度与互动性。

人教版高中语文选择性必修中册第3课 《实践是检验真理的唯一标准》教学设计 课标依据 本设计紧扣《普通高中语文课程标准》“科学与文化论著研习”学习任务群要求，引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，感受政论文的雄辩力量与思想魅力。选择性必修中册第一单元以“理论的价值”为人文主题，《实践是检验真理的唯一标准》作为单元收官之作，承担着“理解马克思主义认识论与思想解放运动”的教学功能。 设计理念 1978年5月11日，《光明日报》发表特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，如同一道闪电划破沉寂的天空，引发了一场席卷全国的思想解放运动，为改革开放奠定了思想基石。本设计以“实践”为眼，以“真理”为魂，以“解放思想”为归，引领学生在历史的回响与逻辑的力量中，读懂什么是“实事求是”。 教材分析 《实践是检验真理的唯一标准》是统编版选择性必修中册第一单元的一篇政论文。1978年5月11日发表于《光明日报》，文章以“检验真理的标准只能是社会实践”为中心论点，层层深入地论证了理论与实践的统一。文章最突出的艺术特色有三：一是破立结合的论证方式——批判“两个凡是”的错误观点，树立“实践标准”的正确主张；二是引证与例证的交融——运用马克思、恩格斯的经典论述，结合科学史和革命史的事实；三是严密而雄辩的逻辑力量——从“是什么”到“为什么”到“怎么办”，层层推进，无懈可击。 学情研判 高二学生对“实践出真知”并不陌生，但对其哲学内涵的深刻性、文章发表的历史背景及其划时代的意义尚需引导。于漪老师强调教学要“掀起波澜，受到文本佳作的感染”——文章中“检验真理的标准只能是社会实践”这一论断，正是进入文本的思辨入口。 教学目标 1.梳理文章的论证结构，把握“提出问题—分析问题—解决问题”的论述脉络；品味政论文语言的准确性、鲜明性和战斗性；积累“教条主义”“唯心主义”“形而上学”等关键术语。 2.理解“实践是检验真理的唯一标准”这一中心论点的论证过程；学习运用引证法、例证法、破立结合等多种论证方法；培养实事求是、敢于质疑的科学精神。 3.感受文章作为“思想解放宣言书”所展现的逻辑之美与思辨之美；体会其在特定历史时期所发挥的巨大精神感召力。 4.深刻理解真理标准问题大讨论的历史意义；认识解放思想、实事求是思想路线的重要性；传承勇于探索、敢于创新的改革精神。 教学流程 【导入】“标准”的叩问——以诗意的叩响走进1978 （PPT缓缓展开——1978年5月11日《光明日报》头版，标题《实践是检验真理的唯一标准》赫然在目。右侧浮现邓小平的话：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进。”） 同学们，如果让你用一句话来定义“标准”，你会怎么说？ 尺子量长度，天平称重量。但思想呢？理论呢？我们用什么来衡量一个观点是否正确？是看它写在哪本经典上？还是看它出自哪位伟人之口？ 今天，让我们回到1978年，回到那个思想解放的春天。 （板书课题，将“实践”与“真理”并列，中间画一条波浪线——如思想的河流奔涌向前） 【第一板块】初读·循其脉——在“四个层次”中把握论证 主问题：文章围绕“实践是检验真理的唯一标准”提出了哪些分论点？它们之间是什么关系？ 活动1：自由朗读，正音正形 学生自由朗读课文 重点字音 谬（miù）、诠（quán）、恪（kè）、羁（jī）。 活动2：教师范读，以声传情 教师配乐（《春天的故事》钢琴版）范读。 指导朗读技巧： “检验真理的标准只能是社会实践”——读得坚定如铁； “理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则”——读得庄重； “任何理论都要不断接受实践的检验”——读得深沉而有力。 活动3：梳理结构——四个层次的逻辑推进 屏显表格，师生共同填写： 层次     小标题     论证功能 第一部分  检验真理的标准只能是社会实践 立论——是什么 第二部分  理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则 论证——为什么 第三部分  革命导师是坚持用实践检验真理的榜样 举例——谁做的 第四部分  任何理论都要不断接受实践的检验 深化——怎么办 追问：四层结构，从“是什么”到“为什么”到“谁做的”到“怎么办”——不是四段并列，是一条从“立”到“证”到“行”的完整思想链。 活动4：用一句诗意的话说说你初读后的感受。 【第二板块】品读·见其辩——在“破”与“立”之间读懂思辨 主问题：文章是如何论证“实践是检验真理的唯一标准”的？它运用了哪些论证方法？ 活动1：聚焦“破”——对“两个凡是”的批判 （屏显：“检验真理的标准是什么?这是早经无产阶级的革命导师解决了的问题。但是这些年来，由于"四人帮"的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传，这个问题被搞得混乱不堪。为了深入批判"四人帮"，肃清其流毒和影响，在这个问题上拨乱反正，十分必要。”） 追问：为什么文章没有直接讨论“实践标准”，而是先谈“理论被搞乱了”？ 因为要先“破”——把被“四人帮”歪曲、混乱的思想清理干净，然后才能“立”。于漪式追问：最有力的立论，往往始于最彻底的破——不把错误的思想搬开，真理就没有位置。 活动2：聚焦“立”——三次逻辑推演 （屏显：检验真理的标准必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性；人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西；因此，正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。） 追问：这里运用了怎样的逻辑推演？为什么“也只有实践”？ 三段论推理——大前提、小前提、结论，环环相扣。只有实践能把“主观”和“客观”连接起来，所以只有实践能检验真理。一个“只有”，排除了所有替代项。董一菲式追问：最严密的论证，不是“我认为”，是“不这样就不可能”——当逻辑把其他选项都排除后，剩下的那个答案，就站住了。 活动3：聚焦“引证”——经典的力量 （屏显：马克思、恩格斯关于“实践是检验真理的标准”的论述） 追问：为什么要引用革命导师的话？引用经典的作用是什么？ 引用经典不是“用权威压人”，而是证明“实践标准”不是新发明，是马克思主义的基本原理——“四人帮”歪曲了马克思主义，现在把它恢复过来。 追问：最有效的引用，不是“谁说过”，而是“谁说过——而你们却忘了”。 活动4：聚焦“例证”——科学史与革命史的见证 （屏显：门捷列夫元素周期表被证实、哥白尼学说被证实、中国革命实践检验了毛泽东思想的正确性） 追问：三个例子分别来自哪个领域？它们有什么共同特点？ 自然科学（元素周期表、日心说）和革命实践（中国革命）——覆盖了“认识自然”和“改造社会”两大领域。 共同点是：它们都经历了一个“从理论到实践检验再到被确认”的过程。 追问：最好的论据，不是一句名言，是三个来自不同领域却指向同一结论的事实——它们合在一起，就是一条不可辩驳的证据链。 活动5：归纳论证方法 屏显表格，师生共同填写： 论证方法     文中例证     效果 破立结合  批判“两个凡是”，树立“实践标准” 是非分明，旗帜鲜明 引证法  引用马克思、恩格斯的经典论述 权威支撑，理论坚实 例证法  元素周期表、日心说、中国革命 事实胜于雄辩 逻辑推理  三段论推演“只有实践才能检验” 逻辑严密，无懈可击 【第三板块】研读·悟其魂——在“思想解放”与“改革开放”之间读懂历史 主问题：一篇文章，为何能引发一场席卷全国的思想解放运动？ 活动1：聚焦“思想解放”——打破“本本主义”的枷锁 （屏显：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进。”） 追问：为什么“本本主义”会成为中国发展的最大障碍？ 因为“本本”是过去的经验，而实践是当下的现实。当“本本”与“现实”冲突时，是改“本本”还是改“现实”？“两个凡是”选择改“现实”——结果就是中国的停滞。实践标准说——让“本本”回到实践中接受检验。 追问：最深的解放，不是“想通了什么”，是“终于可以想了”。 活动2：聚焦“实事求是”——一篇文章的生命力 （屏显：“坚持实践是检验真理的唯一标准，就是坚持实事求是。”） 追问：“实事求是”和“实践标准”是什么关系？ “实事求是”是方法，“实践标准”是依据。“实事求是”说的是“怎么做”，“实践标准”说的是“凭什么判断做对了”。一篇文章，用一个哲学命题，激活了一个民族“实事求是”的传统。 追问：最强大的思想，不是让人“相信它”，是让人“按照它去行动”。 活动3：思辨讨论——“实践标准”在今天还有意义吗？ （本单元以“理论的价值”为人文主题） 讨论：四十多年过去了，“实践是检验真理的唯一标准”这句话，在今天的学习和生活中还有意义吗？ 引导学生思考：当我们面对海量信息时，是“听谁说”重要，还是“事实是什么”重要？当我们在学习中遇到问题时，是“套公式”重要，还是“理解为什么”重要？于漪式追问：最诚实的态度，不是“书上写了”，不是“老师说了”，而是“我试过了”——试过了，就是实践。 【第四板块】拓读·写心——以青春之笔致敬“思想解放” 主问题：如果让你用一句话定义“实践是检验真理的唯一标准”，你会怎么写？ 活动1：创意表达——“我读‘实践是检验真理的唯一标准’” 写作任务：请以“1978年的那篇文章，不仅是______，更是______”为句式，写一两句话。 活动2：配乐齐诵，致敬经典 播放《春天的故事》钢琴曲，全班齐诵“检验真理的标准只能是社会实践”一段。 活动3：教师结语 同学们，今天我们在《实践是检验真理的唯一标准》里遇见的，就是一群人——一群在思想僵化的年代，敢于说出“实践才是标准”的人。 这篇文章告诉我们：最正确的思想，不在任何一本书里——它在“做”里。当你敢于用行动去检验一切时，你就拥有了真正的思想自由。 那篇文章，只有几千字。但它打开的门，叫改革开放。 学科网（北京）股份有限公司 $