2.5《认识液体》一课一练（提升）-2026-2027学年科学三年级上册苏教版

**基本信息** 该同步练习通过“基础巩固+素养培优”分层设计，覆盖液体特征、测量工具使用等核心知识点，从单一概念辨析到综合实验应用，强化科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|液体定义、基本特征（无固定形状、流动性）、量筒使用规范|以选择/填空/判断为主，聚焦概念辨析，如液体与固体区分、量筒读数方法| |素养培优|实验仪器使用（电子天平、量筒）、液体特性比较（颜色/透明度/黏稠度）、水平仪应用|通过实验题（仪器操作）和综合题（多液体观察记录），培养科学思维与探究实践能力|

2026年苏教版三年级上册科学2.5《认识液体》一课一练（提升）基础巩固 一、选择题 1．下列物体中，不属于液体的是（    ）。 A．汗水 B．流沙 C．牛奶 2．工人师傅用水平仪检查地面是否平整，利用的科学原理是（   ）。 A．固体有确定形状 B．水静止时表面会保持水平 C．气体能被压缩 3．用量筒测量液体时，正确的读数方法是（   ）。 A．仰视 B．平视 C．俯视 4．在研究蜂蜜、食用油、水这三种液体谁流得更快时，需要保证实验的“公平性”。下列不能保证实验“公平性”的是（   ）。 A．保证三种液体的液滴一样大 B．将蜂蜜加水进行稀释 C．让三种液体从同样高的地方同时流下 5．下列关于量筒的使用方法不正确的是（    ）。 A．略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓缓倒入量筒 B．读数时，视线与量筒内液体凹面最高处保持水平 C．读数时，视线与量筒内液体凹面最低处保持水平 二、填空题 6．教材中通过“将液体倒入不同形状的容器”实验，发现液体的形状与容器形状____________，说明液体无固定形状。 7．液体的共同特征是没有固定的______，具有______。 8．测量液体体积的常用工具是________，单位通常用________或________表示。 9．把水从一个杯子倒入另一个形状不同的杯子，水的_________不变，_________改变。 三、判断题 10．用量筒测量液体的体积时，待液面稳定后，眼睛要俯视液面。( ) 11．水、食用油、牛奶都是液体。( ) 12．装满水的水杯持续加水，水会溢出。说明液体有固定的形状。( ) 13．用量筒测量液体读数时视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平。( ) 素养培优 四、实验题 14．测量仪器的使用 (1)在科学课上我们使用过电子天平。用电子天平可以测量半杯水的（    ）。 A．体积 B．温度 C．质量 (2)在使用电子天平前，要按___________键，确保在测量前数字显示为“0”。 (3)在科学课上，测量液体体积常用的工具是___________和___________。 (4)同学们测量酒精的体积（如图示）。 甲、乙、丙三位学生正在读数；读出的数最准确的是（    ）。 A．甲 B．乙 C．丙 (5)图中酒精的体积是___________毫升。 五、综合题 15．为了认识不同液体的特点，乐乐准备了水、花生油、牛奶和蜂蜜四种液体进行观察，记录现象如下表： 编号 颜色 透明度 气味 形状 黏稠度 液体名称 ① 淡黄 透明 油香味 无固定 较黏稠 　 ② 无色 透明 无 无固定 不黏稠 　 ③ 白色 不透明 奶香味 无固定 稍黏稠 　 ④ 淡黄 半透明 花香味 无固定 很黏稠 　 (1)通过以上现象，你能对号入座吗？把液体名称填写在表格中。 (2)通过以上现象，你认为以下说法属于本次实验结论的有（     ）。（填字母，多选） A．液体都没有固定的形状 B．液体并不都是透明的 C．不同的液体颜色和透明度都不同 D．液体的气味和透明度有关系 (3)如图是乐乐用自制水平仪测量的桌面情况，其中的椭圆形就是水平仪液面的位置。请你判断此时桌面较低的是___________（选填“左边”或“右边”）。 (4)请写出一个除上述液体以外，你在生活中常见的液体：__________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年苏教版三年级上册科学1.5《认识液体》一课一练（提升）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B B B B B 1．B 【详解】A．汗水是人体分泌的水分，能流动且没有固定形状，属于液体。 B．流沙由沙子组成，沙子是固体颗粒，不能像液体那样自由流动形成水平面，属于固体。 C．牛奶能流动且没有固定形状，属于液体。 故选B。 2．B 【详解】A．涉及固体形状的确定性，与水平仪无关。 B．水平仪内部通常装有液体，当液体静止时，其表面会自然保持水平状态。工人师傅通过观察液面是否水平来判断地面是否平整。选项B正确描述了这一原理。 C．气体压缩性，也不相关。 故选B。 3．B 【详解】用量筒测量液体体积时，正确的读数方法是视线与液体凹液面最低处保持水平，即平视。仰视会导致读数偏低，俯视会导致读数偏高，均不准确。故选B。 4．B 【详解】A．保证三种液体的液滴一样大：这是为了保证实验的公平性，因为液滴的大小直接影响流动速度。选项不符合题意； B．将蜂蜜加水进行稀释：这不能保证实验的公平性，因为稀释蜂蜜会改变其原有的性质，从而影响实验结果。选项符合题意； C．让三种液体从同样高的地方同时流下：这是为了保证实验的公平性，因为起始高度和同时流下可以确保每种液体都有相同的初始条件和流动时间。选项不符合题意； 故选B。 5．B 【详解】读数时，视线应与量筒内液体凹面最低处保持水平。这是因为液体在量筒中会形成弯月面（凹面或凸面，取决于液体的性质和量筒的清洁程度），正确的读数是在弯月面的最低点（凹液面）处进行。如果视线与凹面最高处保持水平，会导致读数不准确。故选B。 6．有关 【详解】【小题1】这个实验是通过将液体（如水或油）倒入不同形状的容器（如圆形杯、方形盒）中，观察液体的形状变化。实验发现，液体的形状总是与容器的形状有关，例如，倒入圆形容器时液体呈圆形，倒入方形容器时液体呈方形。这说明液体没有固定的形状，它会根据容器的形状改变自身形状。 7． 形状 流动性 【详解】液体可以流动，并随着容器的形状改变而改变自身形状。例如，水倒入杯子中就是杯子的形状，倒入碗中就是碗的形状。液体虽然形状会变，但体积通常保持不变（除非温度或压力变化）。例如，100毫升的水无论倒入什么容器中，体积还是100毫升。 8． 量筒 毫升 升 【详解】量筒是一种有刻度的玻璃容器，专门用于测量液体体积。它操作简单，能直接读取刻度，适合小学生使用。单位通常用毫升或升表示。 9． 体积 形状 【详解】液体没有确定形状，形状随容器改变，但体积不变。此知识点通过倒水实验可清晰呈现，考查学生对液体特性的理解。 10．× 【详解】用量筒测量液体体积时，视线应与凹液面最低处保持水平。俯视会使视线高于液面最低点，导致读数偏大，与实际体积不符。题目中要求俯视液面的说法错误。 11．√ 【详解】液体具有能流动、无固定形状、有确定体积和质量的特性。水、食用油、牛奶均可在容器中自由流动，无固定形状，且体积和质量保持不变，符合液体的基本特征，因此都属于液体。 12． × 【详解】液体没有固定的形状，它们会流动并取容器的形状。水杯装满水后持续加水，水会溢出是因为液体流动的特性，而不是因为液体有固定的形状。因此，该说法错误。 13． √ 【详解】正确使用量筒测量液体体积时，需确保视线与凹液面最低点处于同一水平线。若视线偏高或偏低，会导致读数偏大或偏小，影响测量准确性。该操作是保证体积读数精确的基本要求。 14．(1)C (2)归零 (3) 量筒 量杯 (4)B (5)59 【详解】（1）电子天平是用于测量物体质量的仪器，半杯水的质量可以用电子天平测量；测量体积一般用量筒、量杯等；测量温度用温度计等，所以选C。 （2）在使用电子天平前，按归零键可以使天平在测量前数字显示为“0”，以消除之前测量的影响，保证测量的准确性。 （3）在科学课上，量筒和量杯是专门用于测量液体体积的常用工具。 （4）读取量筒中液体体积时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。甲俯视读数会偏大，丙仰视读数会偏小，乙的读数方法正确，读出的数最准确，所以选B。 （5）由图可知，量筒的分度值为1mL，凹液面最低处对应的刻度为59mL，所以酒精体积是59毫升。 15．(1)花生油、水、牛奶、蜂蜜 (2)AB (3)左边 (4)酱油 【详解】（1）花生油通常呈淡黄色、透明，有油香味，较黏稠，所以①是花生油。 水是无色、透明，无气味，不黏稠的液体，所以②是水。 牛奶是白色、不透明，有奶香味，稍黏稠的液体，所以③是牛奶。 蜂蜜呈淡黄色、半透明，有花香味，很黏稠，所以④是蜂蜜。 （2）选项A：表格中四种液体形状都为无固定，说明液体都没有固定的形状，该说法正确。 选项B：水、花生油是透明的，牛奶不透明，蜂蜜半透明，说明液体并不都是透明的，该说法正确。 选项C：花生油和蜂蜜颜色都是淡黄，并非不同的液体颜色都不同，该说法错误。 选项D：液体的气味和其本身的成分有关，和透明度没有关系，该说法错误。 故选AB。 （3）水平仪的液面会保持水平，图中液面左边低、右边高，说明桌面较低的是左边。 （4）生活中常见的液体还有酱油、醋等，合理即可。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $