第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 聚焦西汉与东汉统一多民族国家巩固，以“基础认知-综合应用-素养拓展”分层设计，通过选择、材料分析与论述题，实现从史实记忆到历史解释的进阶，适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|盐铁官营、推恩令等基本史实|16道单选题，如第1题经济政策作用，第7题中外朝制度影响，强化时空观念与单一知识点记忆| |综合层|制度演变、政策关联等跨知识点|材料分析题（17-19题），如第10题郡级政区变化分析中央集权，整合政治经济文化，体现唯物史观| |拓展层|历史解释与价值认同|开放论述题（20题），如卜式经历论题阐释，培养史料实证与家国情怀，衔接高阶思维训练|

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 练习 一、单选题 1．汉武帝时期，推行盐铁官营、均输平准等经济政策，将盐、铁等关键产业收归国家经营，同时打击富商大贾囤积居奇的行为。这些举措的主要作用是（   ） A．彻底抑制土地兼并 B．增加政府财政收入 C．放松对工商业管控 D．推动小农经济解体 2．汉武帝采纳董仲舒“天人感应”之说，以神学论证君权合法性；推行推恩令使王国势力日益削弱；设十三州刺史监察地方郡国；实行盐铁官营与均输平准，将财权收归中央。同时置五经博士，确立儒学独尊地位。上述系列举措的共同核心指向是（   ） A．构建大一统思想体系 B．打击地方豪强势力 C．确立儒学的独尊地位 D．完善行政机构设定 3．汉初实行“令民半出田租，三十而税一”的轻徭薄赋政策，但湖北江陵张家山汉简《奏谳书》记载，基层官吏常以“践更”为名征调农民从事额外徭役，逃避者按“乏徭”论罪。这组材料最能说明（   ） A．汉初赋税政策得到了落实 B．法律条文与基层执行之间存在制度性缝隙 C．编户齐民制度在汉初尚未建立 D．农民负担大部分来自田租 4．据《汉书·王贡两龚鲍传》记载，西汉哀帝时，名士龚胜因德行高洁被举为谏大夫，但他多次上书批评朝政，最终被免官归乡。后来，王莽掌权及篡汉建立新朝后多次征召他，他却称病拒绝，并对友人说：“吾受汉家厚恩，亡以报，今年老矣，旦暮入地，谊岂以一身事二姓，下见故主哉？”龚胜的经历表明当时（   ） A．察举制度注重官员的实际政绩 B．士人阶层普遍消极避世 C．选官制度与政治现实存在矛盾 D．激浊扬清成为时代特征 5．东汉后期，在今河南、山东、河北南部等地区，形成了以知识阶层为中心、反对宦官专权、追求公平正义的清议派。169年，宦官对清议派贴上“党人”标签进行镇压，百余名著名官僚和士人被处死，数百名幸存者被剥夺官职、禁止出仕，并将范围扩大到其家族随从，造成持续20余年的“党锢之祸”。这（   ） A．说明儒学居于正统地位 B．导致了宦官专权的局面 C．表明公平正义受到重视 D．加剧了王朝的腐败衰落 6．两汉时期，小麦因耐储存、易转运，西汉时主要用于军马饲料与军粮储备；东汉以后，随着王朝马政衰败、军需用麦大幅下降，小麦逐渐转变为民众日常主食。这一变化实质上反映了汉代（   ） A．农业生产技术取得了重大突破 B．北方地区人口结构发生了显著变动 C．国家军事战略调整影响作物社会用途 D．政府对粮食作物的管控力度明显加大 7．下图是西汉中外朝制度示意图。该制度（   ） A．强化了中央集权 B．完善了官员选拔机制 C．加强了君主专制 D．削弱了九卿实际权力 8．江都王刘非（汉武帝同父异母的兄长）的墓葬中出土了丰富的陪葬品，包括金缕玉衣、玉棺、编钟、编磬、漆器、铜器、玉器、金银器等万余件（套），均为礼器、生活用器、娱乐器、车马器、钱币，却没有兵甲、军政文书和地方治理印信。这一陪葬现象说明当时（   ） A．诸侯王生活的奢靡 B．社会经济繁荣发展 C．政治形势发生变化 D．王国制度有待规范 9．司马相如的《上林赋》劝谏君主“务在独乐，不顾众庶……则仁者不繇也”；扬雄《羽猎赋》主张“建道德以为师，友仁义以为朋”；张衡《东京赋》提出“天子有道，守在海外。守位以仁，不恃隘害”。这反映出汉代（   ） A．儒学思想深刻影响辞赋创作 B．辞赋创作以劝谏君主行仁政为核心目标 C．君主专制体制受到士人质疑 D．儒家伦理成为社会普遍遵循的行为准则 10．如表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知（   ） 皇帝纪年 公元纪年 郡级政区 汉高帝十二年 前195年 15郡 汉文帝十六年 前164年 24郡 汉景帝中六年 前144年 68郡、国 汉武帝元封五年 前106年 108郡、国 A．诸侯王国与朝廷矛盾彻底解决 B．中央行政体制进行了调整 C．西汉王朝的中央集权逐步加强 D．王国控制的区域日益扩大 11．汉代诸侯国相的职能重心不断变化：刘邦时期注重辅佐刘姓诸侯王国建立政权；文景时期偏重执掌王国兵权以削弱诸侯王势力；宣帝后则以郡守职能管辖王国。这一变化反映了汉代（   ） A．中央对地方控制不断强化 B．郡国并行制走向瓦解 C．诸侯国相的地位持续下降 D．诸侯的影响力已消除 12．司马迁在撰写《史记·五帝本纪》时采纳《帝系》、《世本》、《五帝德》等文献，将五帝（黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜）以及三王（夏禹、商汤、周文王/武王）的祖先统统追溯至黄帝，这一做法（   ） ①是基于五帝三王具有血缘关系②构建起大一统的华夏古史谱系 ③反映统一多民族国家发展态势④有利于培育中华民族认同意识 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 13．东汉王充作《论衡》，以元气自然论批判天人感应、谶纬迷信，反对神化孔子与经学，这在汉末获得士人广泛认同。这一文化现象体现出（   ） A．科技的发展推动思想解放 B．现实矛盾引发社会反思 C．士大夫对儒家礼制的否定 D．经济发展改变社会风貌 14．《后汉书·郭陈列传》记载：“汉典旧事，丞相所请，靡有不听。今之三公，虽当其名而无其实，选举诛罚，一由尚书，尚书见任，重于三公。”对此解读正确的是（   ） ①尚书台成为当时行政中枢    ②三公九卿制已开始形成 ③中央对地方的控制力加强    ④统治者着眼于加强集权 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 15．有学者指出，刘邦虽渊源于楚，但在与诸侯盟主项羽交锋之时，客观上居于当年秦始皇灭六国的地位；关中的刘邦之楚需消灭关东的项羽之楚，再造帝国。该学者意在强调楚汉战争（   ） A．凸显关中地区环境优越 B．印证了西汉国力的强盛 C．以恢复楚国统治为目标 D．承载着统一的历史使命 16．汉武帝天汉元年（前100年），大司农桑弘羊将均输政策和盐铁官营合并，推行“平准”政策，按照政策，全国的政府人员都可以利用包括专营收入在内的盐铁基金，通过对商品贵即卖之、贱则买之的手段来平抑价格波动。“平准”政策（   ） A．服务于汉初战事 B．依托行政体系发挥财政功能 C．解决了财政危机 D．消除了富商大贾投机问题 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求。 材料  汉武帝在位五十余年，汉代的政治、经济、文化等达到鼎盛时期，他的一系列的政治、经济、军事、文化的改革措施使汉朝进入大发展时期。汉武帝之所以能够成就汉朝的宏伟大业，成为历史上杰出的人物，一方面是他所处时代的客观要求所使然，可以说汉武帝是那个时代的代表和标志，同时，汉武帝时期所取得的文治武功的辉煌政绩又与他个人身体力行的实践有着密切联系，汉武帝雷厉风行、大刀阔斧的改革，务实的精神以及“尊先王之道，知所统守，受忠直之言，恶人欺蔽，好贤不倦，诛赏严明”的品质是汉武帝能够取得显赫功绩的主观因素。同众多的封建帝王一样，汉武帝也有过生活奢侈的一面，在位期间，大兴土木、巡游无度，晚年时期，由于奢侈、腐化和迷信等，汉代出现了“天下虚耗，人复相食”的局面，社会十分动荡。面对危机四伏的社会局势，汉武帝改弦更张，下诏进行政治改良，实行温和政治，减少边事，与民休息。汉武帝晚年的政治改良显示了政治家的博大的胸襟和务实的精神。作为一位历史人物，我们应对他所取得的文治武功给予充分的肯定。 ——摘自洪煜《评汉武帝》 (1)根据材料并结合所学知识，概括汉武帝能够成就汉朝宏伟大业的原因。 (2)结合所学知识，列出汉武帝使汉朝进入大发展时期的一条具体措施，并予以说明。 18．阅读材料，回答问题。 材料一  “（汉初）自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。” ——《史记·平准书》 材料二  “京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。” ——《史记·平准书》 材料三  “至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。” ——《汉书·食货志》 (1)材料一反映了西汉初年怎样的社会经济状况？ (2)材料二与材料三描述的是同一时期吗？结合所学知识，分别说明两段材料对应的历史时期及变化原因。 19．阅读下列材料，回答问题 材料一  是时天子问匈奴降者（投降的人），皆言匈奴破月氏王，以其（月氏王）头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之（匈奴）。汉方欲事灭胡（匈奴），闻此言，因欲通使（月氏）。道必更（经过）匈奴中，乃募（招募）能使者。骞（张骞）以郎应募，使月氏。 ——摘编自《史记·大宛列传》 材料二  开凿于初唐的莫高窟第323窟绘有张骞出使西域图。该图讲述的故事是汉朝军队击败匈奴，获得两尊金人，却不知道这是什么神，皇帝派张骞出使西域，寻访金人的来历。 ——摘自沙武田《角色转换与历史的记忆》 材料三  汉王朝在广阔的边疆地区以长城为主干，设置完善的边疆防御体系。……因地制宜，设置郡县、属国、都护府等不同的管理机构。对强大的匈奴先后采取了和亲、武力进攻、纳降、内徙、分化瓦解等政策；对西域诸国则是先后采取了频繁派遣使者往来、武力征服、和亲、屯田、册封官爵等措施……汉王朝的边疆政策是较为成功的。 ——摘自马正大《中国古代的边疆政策和边疆治理》 (1)材料一中的“天子”是谁？根据材料一、二，指出张骞两次出使西域的目的有何不同？结合所学概述张骞出使西域的历史意义。 (2)根据材料二，概括汉朝经略边疆的特点。结合所学知识，例举汉代在西北边疆地区设立的“郡县、都护”机构各一例，并指出汉朝经略边疆的积极意义。 20．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料  卜式，河南郡人，以种田放牧为业。公元前129年至前120年，汉方事匈奴，卜式两次捐资助边，武帝认为他是“长者”，遂拜为中郎，赐爵左庶长，并布告天下，教化百姓。此后卜式先后担任缑氏令和成皋令，治理有方。公元前119年，武帝下算缗、告缗令，卜式响应国策，被武帝树立为道德典范，不久后，卜式被任命为齐国国相。公元前112年南越反叛，卜式上书请战，武帝嘉奖其忠义，赐其关内侯爵位（最高级别的军功爵），同年，武帝借“酎金案”打击列侯，卜式被拜为御史大夫，在其任职期间，直言盐铁官营、车船税等政策的弊端，因而被贬为太子太傅，桑弘羊全面接管国家经济事务，史载“式以寿终”。 ——摘编自申远《卜式的政治生涯和汉武帝时的商业》 卜式的生平是西汉某些历史场景的再现。从材料中提取历史信息，运用中国古代史相关知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B C D C C C A C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A B B B D B 1．B 【详解】A.盐铁官营、均输平准属于经济管控措施，无法彻底抑制土地兼并，“彻底”表述过于绝对，错误。 B.汉武帝推行盐铁官营，将盐铁等获利丰厚产业收归国家，同时平抑物价、打击商人囤积，主要作用是增加政府财政收入，为对外战争等提供物质基础，正确。 C.盐铁官营是加强国家对工商业的管控，并非放松对工商业管控，错误。 D.汉代小农经济占据主导地位，该政策维护小农经济，不会推动小农经济解体，小农经济解体开始于鸦片战争之后，错误。   故选B项。 2．A 【详解】A.汉武帝推行思想、政治、经济系列举措，思想上独尊儒术、宣扬君权神授，政治上削弱王国、监察地方，经济上将财权收归中央，从思想层面构建大一统思想体系，服务中央集权，正确。 B.推恩令打击王国势力，刺史监察地方，但盐铁官营、独尊儒学等措施并不针对地方豪强，无法概括所有举措，错误。 C.确立儒学独尊地位仅对应思想文化措施，不能涵盖推恩令、刺史制度、盐铁官营等政治经济举措，概括片面，错误。 D.完善行政机构设定只能对应刺史制度，无法涵盖思想、经济、削弱诸侯国的相关政策，概括片面，错误。 故选A项。 3．B 【详解】A.材料反映基层官吏额外征徭役，说明政策在基层执行出现偏差，错误。 B.汉初中央规定田租三十税一，推行轻徭薄赋，而地方官吏突破规定，擅自征调徭役，体现顶层制度设计和地方实际执行存在缺口、脱节，正确。 C.编户齐民西汉初年已经推行，错误。 D.材料重点论述额外徭役问题，并未对比田租、徭役二者负担比重，错误。 故选B项。 4．C 【详解】A.材料中龚胜是因德行高洁被举为谏大夫，并未体现察举制注重实际政绩的特点，错误。 B.龚胜只是个人称病拒召，不能代表整个士人阶层的整体倾向，错误。 C.西汉察举制以德行、才能为标准选拔官员，本意是让贤士参政辅政，但龚胜因直言批评朝政就被免官，后续也不愿再出仕，说明理想化的选官制度设计，和当时昏暗的政治现实存在矛盾，正确。 D.仅靠龚胜个人上书批评朝政的个例，不能得出“激浊扬清是时代特征”的普遍性结论，错误。 故选C项。 5．D 【详解】A.题干核心是东汉宦官镇压清议士人、禁锢仕途的党锢事件，没有直接体现儒学思想的地位相关内容，无法得出儒学居正统的结论，错误。 B.是先出现宦官专权的局面，才引发清议派的反对，最终酿成党锢之祸，而非党锢之祸导致宦官专权，错误。 C.清议派追求公平正义不代表整个社会普遍重视公平正义，以部分群体的诉求偷换了整体结论，错误。 D.党锢之祸大量迫害有影响力的官僚士人，将统治阶层中试图匡正时局的力量排挤出政治体系，使得东汉朝政进一步被腐朽的宦官势力把控，加剧了王朝的腐败与衰落，正确。 故选D项。 6．C 【详解】A.题干围绕小麦的用途变化展开，没有涉及耕作工具、育种技术、灌溉技术等农业生产技术相关内容，错误。 B.题干未提及北方人口的阶层、民族、年龄等结构维度的变动信息，小麦用途的转变与人口结构变化没有直接逻辑关联，错误。 C.西汉马政兴盛、军需用麦需求大，小麦主要承担军马饲料与军粮储备的军事功能；东汉马政衰败、军需用麦大幅下降，小麦逐渐转向民众日常食用。这一变化直接体现了国家军事层面的政策与需求调整，改变了小麦的社会功能与用途，正确。 D.材料中军需用麦减少、小麦从官方储备转向民间主食，体现的是政府对小麦的军需管控力度减弱，而非管控加大，错误。 故选C项。 7．C 【详解】A.中央集权反映的是中央集地方系列权力于中央，强调中央权威，而中外朝制是加强君主专制的范畴，错误。 B.中外朝制度是中枢权力架构，不是官员选拔制度，错误。 C.示意图显示中外朝制是汉武帝为加强皇权，分割以丞相为首的外朝的权力而设立的。该制度削弱了相权，便于皇帝掌控决策权，加强了君主专制，正确。 D.示意图中九卿有事仍可上报，只是上报对象发生变化，九卿实际权限并无变化，错误。 故选C项。 8．C 【详解】A.材料核心在于缺少兵甲、军政文书、地方治理印信这类军政相关器物，奢靡并非材料想要表达的核心主旨，错误。 B.墓葬出土大量精美器物只能说明江都王个人拥有丰厚的财物，无法反映全国范围的生产与经济状况，错误。 C.汉武帝推行推恩令等举措削弱诸侯国兵权与行政权力，诸侯王不再掌握军政实权，墓葬不随葬军政相关器物，反映出中央集权强化、地方王国权力受限的政治变化，正确。 D.汉武帝时期已经出台多项制度约束王国势力，王国制度已经得到规范，错误。 故选C项。 9．A 【详解】A.三篇汉代辞赋反复强调仁义、道德、仁政等儒家核心理念，反映汉代儒学思想深刻影响辞赋创作，正确。 B.辞赋除劝谏仁政外还有铺陈描写、颂美等功能，劝谏仁政不是唯一核心目标，错误。 C.材料是劝谏君主行仁政，并非质疑君主专制体制本身，错误。 D.仅凭汉代辞赋内容无法得出“普遍遵循儒家伦理”的结论，不符合汉代社会实际情况，错误。 故选A项。 10．C 【详解】A.材料体现的是诸侯王国与朝廷矛盾逐渐缓和，不是彻底解决，错误。 B.材料体现地方行政体制的调整，不是中央行政体制的调整，错误。 C.表格显示从汉高帝到汉武帝时期，西汉朝廷直接管辖的郡级政区数量持续增长。结合所学知识，汉初实行郡国并行制，经过汉文帝、汉景帝削弱诸侯，到汉武帝推行推恩令，中央逐步分解王国领地，对地方的控制不断强化，反映出西汉中央集权逐步加强，正确。 D.材料中王国控制区域缩小，而不是日益扩大，错误。 故选C项。 11．A 【详解】A.从刘邦时期国相辅佐建王国，到文景掌控王国兵权削弱诸侯，再到宣帝后国相以郡守规格管理王国，国相始终由中央任命，职能演变一步步收夺诸侯权力，体现中央对地方诸侯国的管控持续强化，正确。 B.汉武帝推行推恩令仅削弱了诸侯国实力，郡国并行制终两汉之世始终存在，宣帝时期郡国并行制仍在实行，诸侯国建制依然存在，并未走向瓦解，错误。 C.国相始终代表中央管理王国，职权只是职能重心变化，地位并未持续下降，错误。 D.宣帝时期诸侯仍保有部分封地与身份，影响力并未完全消除，错误。 故选A项。 12．B 【详解】B.通过将五帝、三王等不同部族的祖先追溯至同一始祖，司马迁构建了一个统一的华夏古史谱系，为“天下一统”提供了历史依据，②正确；西汉时期大一统局面形成，司马迁的写法是对这一政治现实的呼应，通过共同祖先强化各民族同源共祖的观念，③正确；将不同部族、政权纳入同一血缘体系，有助于增强各民族对“华夏”共同体的认同，对后世中华民族的形成和凝聚产生了深远影响，④正确。 ACD.司马迁将不同部族的始祖统归于黄帝，更多是出于政治和文化构建的需要，而非基于真实血缘关系，①错误。 故选B项。 13．B 【详解】A.王充的批判主要基于理性思辨，而非科技发展，材料未涉及科技进步对思想的影响，错误。 B.东汉末年政治腐败、社会动荡，官方儒学被谶纬神化已脱离现实，王充的批判反映了士人对现实社会矛盾和官方意识形态的不满与反思，正确。 C.王充批判的是谶纬迷信和神化孔子，而非否定儒家礼制本身，错误。 D.材料反映的是思想批判，与经济变化无直接关联，属于无关推理，错误。 故选B项。 14．B 【详解】A.秦朝时期三公九卿制就已实行，②错误。 B.材料指出尚书台掌握选举和诛罚等实权，而三公“有其名而无其实”，说明东汉时期尚书台已成为实际行政中枢，①正确；皇帝通过尚书台直接掌握人事和司法大权，削弱三公权力，体现了皇帝加强中央集权的意图，④正确。 C.材料涉及的是中央内部权力结构（三公与尚书台的关系），未涉及中央对地方的行政管辖，③错误。 D.秦朝时期三公九卿制就已实行，②错误；材料涉及的是中央内部权力结构（三公与尚书台的关系），未涉及中央对地方的行政管辖，③错误。 故选B项。 15．D 【详解】A.材料没有涉及关中地区自然环境优劣的相关内容，错误。 B.楚汉战争发生在西汉建立之前，无法印证西汉国力强盛，时间不符，错误。 C.刘邦的目标是再造统一帝国，并非恢复楚国统治，错误。 D.刘邦如同当年秦始皇消灭割据势力，要打败关东的项羽再造统一帝国，说明楚汉战争承载着完成国家统一的历史使命，正确。 故选D项。 16．B 【详解】A.汉武帝天汉元年已不属于西汉初年，且对匈奴的大规模战事此时已基本结束，时间与史实不符，错误。 B.根据题干可知，平准政策动员全国政府人员，依托行政体系运行，利用官营盐铁的财政资本调控物价，既稳定市场也发挥了政府的财政功能，正确。 C.“解决了”说法绝对化，平准政策只能缓解财政压力，无法彻底解决财政危机，错误。 D.“消除了”说法绝对化，该政策仅能抑制富商大贾投机囤积，无法彻底消除这一问题，错误。 故选B项。 17．(1)原因：①汉代前期休养生息政策推动社会经济恢复发展，为其提供物质基础；②时代发展需要加强中央集权、解决边患等现实需求的推动；③汉武帝个人具备雷厉风行的改革魄力、务实的执政精神、选贤任能的执政品质。 (2)示例： 措施：政治上颁布“推恩令”。 说明：“推恩令”规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国部分土地成为列侯，归郡统辖。这一措施削弱了地方诸侯国势力，加强了中央集权，巩固了国家统一，稳定了汉代统治秩序，推动汉朝进入强盛时期。 【详解】（1）原因：本小问要求概括汉武帝能够成就汉朝宏伟大业的原因。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从经济基础、时代需求、个人素养角度分析。 （2）措施说明：本小问要求列出汉武帝使汉朝进入大发展时期的一条具体措施并予以说明。关于措施可以列举汉武帝在政治上颁布“推恩令”。关于说明可从“推恩令”的内容、中央集权加强、巩固国家统一的角度分析。 18．(1)西汉初年经济凋敝，社会残破，国力衰弱（天子不能用四匹纯色马拉车，将相乘牛车，百姓无积蓄）。 (2)不是同一时期。 材料二对应汉武帝时期（或西汉中期），原因是汉初“休养生息”政策积累财富，汉武帝时期国力强盛；材料三对应汉景帝时期（或文景之治后期），原因是汉初统治者轻徭薄赋、与民休息，社会经济逐步恢复发展。 【详解】（1）经济状况：本小题要求概括材料一反映的西汉初年社会经济状况，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从朝廷财政实力、上层出行条件、底层民众生活等角度进行概括。 （2）时期判断：本小题要求判断材料二与材料三是否属于同一历史时期，需要根据材料，勾画关键词、概括内容等方式，全面准确进行概括。根据材料可从文本时间记载、社会发展阶段、时代发展特征等角度对比概括。 变化原因：本小题要求对比分析两则材料对应时期经济兴盛局面形成的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从发展基础（汉初持续休养生息；汉武帝时期依靠前代财富积淀进一步壮大）、时代环境（汉初社会长期安定无大规模战乱阶段；汉武帝时期步入盛世后国力全面鼎盛）、治理侧重（汉初轻徭薄赋、劝课农桑恢复民生为主；汉武帝时期经济富足基础）等角度对比概括。 19．(1)天子：汉武帝（刘彻）。 目的不同表现：第一次出使西域，目的是联合大月氏夹击匈奴；第二次出使西域，目的是加强汉朝与西域各国的联系（招引乌孙回河西故地并与西域各国建立联系）。 历史意义：开辟了通往西域的道路，为丝绸之路的开通奠定了基础；促进了汉朝与西域的经济文化交流；为汉朝经营西域创造了条件。 (2)特点：以长城为主体构建完善的边疆防御体系；因地制宜，设置多元管理机构；针对不同民族采取灵活多样的治理政策。 机构举例：郡县：敦煌郡（河西四郡任举其一）；都护：西域都护府。 积极意义：巩固了国家统一，加强了中央对边疆的管辖；促进了边疆开发与民族交融；保障了丝绸之路的畅通，推动了中西交流；奠定了古代边疆治理的基本格局。 【详解】（1）天子：本小问要求指出材料一中的“天子”的皇帝名称，需要通过材料一获取有效信息、勾画关键词进行全面、准确归纳，根据材料一可从“汉方欲事灭胡（匈奴）”“募（张骞）以郎应募，使月氏”等关键信息，结合所学可知，派遣张骞出使西域、谋划反击匈奴的是西汉汉武帝（刘彻）。 目的不同表现：本小问要求指出张骞两次出使西域的目的不同之处，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料一、二可从两次出使的背景与任务等角度进行概括。   历史意义：本小问要求概述张骞出使西域的历史意义，需要根据材料和所学知识，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料一、二和所学知识可从道路开通、交流发展、边疆治理等角度进行概括。   （2）特点：本小题要求概括汉朝经略边疆的特点，需要根据材料三，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料三可从防御体系、管理机构、民族政策等角度进行概括。 机构举例：本小问要求列举汉代在西北边疆地区设立的“郡县、都护”机构各一例，需要通过材料获取有效信息、勾画关键词进行全面、准确归纳，根据材料可从西北边疆行政设置角度进行列举。 积极意义：本小问要求指出汉朝经略边疆的积极意义，需要通过材料和所学知识分层次、勾画关键词进行全面、准确归纳，根据材料可从国家统一、民族交融、丝路发展、后世影响等角度进行概括。 20．示例 论题：卜式的经历体现了汉武帝时期对经济的控制加强。 阐释：首先，汉武帝推行算缗、告缗令，以此打击富商大贾，没收其财产以充实国库。卜式主动响应这一政策，捐资佐边，被武帝树立为道德典范，得以迅速升迁。其次，汉武帝推行盐铁官营、车船税，剥夺了富商巨贾的传统利润来源，将关键行业收归中央直接控制。卜式后来升任御史大夫后，直言盐铁官营等政策存在弊端，因而被贬官。最后，桑弘羊全面接管国家经济事务，进一步完善和推行盐铁官营、均输平准等制度，强化国家对经济的全面干预。综上，卜式由升迁到被贬的经历，既反映了汉武帝时期中央经济集权的强硬推行，也体现了朝堂上民生与财政需求的博弈。 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，从材料中提取历史信息，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“ 拜为中郎，赐爵左庶长”“被武帝树立为道德典范”“被贬为太子太傅”等信息可知，卜式的个人经历与国家政策息息相关，因此可拟定论题为卜式的经历体现了汉武帝时期对经济的控制加强。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从国家具体经济政策、卜式的措施及影响等角度进行分析，突出卜式的经历体现了汉武帝时期对经济的控制加强。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。深刻认识到卜式由升迁到被贬的经历，既反映了汉武帝时期中央经济集权的强硬推行，也体现了朝堂上民生与财政需求的博弈。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $