第4课 西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 以分层递进设计巩固两汉大一统知识，通过基础选择、史料分析与综合论述，落实唯物史观与时空观念，适配新授课知识内化与能力提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（48分）|汉初政策、汉武帝措施等单一知识点|16道选择聚焦核心概念，如第1题考汉初治国思想，夯实基础认知| |中档层（36分）|政治经济文化措施、西域经营等模块知识|3道材料分析题（17-19），如18题结合董仲舒言论分析儒学影响，培养史料实证能力| |拔高层（16分）|两汉兴衰与大一统治理综合认知|1道论述题（20）要求评述两汉治理得失，体现历史解释与家国情怀，衔接阶段测评需求|

2026-2027 学年第一学期高一中外历史纲要 (上) 同步练习 第 4 课 西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固 一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．西汉建立之初，史书载 “自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。面对残破的社会局面，汉初统治者推行的治国思想是（） A．严刑重罚，强化集权 B．黄老无为，休养生息 C．尊崇儒学，教化万民 D．变革分封，全面郡县 2．刘邦建立汉朝后实行郡国并行制，分封刘氏子弟镇守各地。该制度埋下的主要隐患是（） A．土地兼并愈演愈烈 B．诸侯势力壮大威胁中央 C．官僚队伍冗杂低效 D．边疆少数民族频繁侵扰 3．经过文帝、景帝两代轻徭薄赋、劝课农桑的治理，社会安定、粮仓充盈，史称 “文景之治”。这一盛世出现的根本原因是（） A．儒学成为官方正统思想 B．顺应战后社会恢复发展需求 C．彻底消除匈奴边患 D．刺史监察体系完善 4．汉武帝采纳主父偃建议颁布 “推恩令”，诸侯王子弟均可分得王国土地建立列侯，归郡管理。该措施直接效果是（） A．彻底废除分封制度 B．逐步削弱王国实力，加强中央集权 C．完善嫡长子继承制 D．大幅增加全国赋税总量 5．汉武帝划分全国十三州，每州设刺史，以六条监察地方豪强、郡守与诸侯王。刺史制度的设立说明西汉（） A．分割相权加强君主专制 B．建立垂直的地方监察体系 C．刺史拥有地方行政大权 D．地方行政制度发生根本变革 6．汉武帝将铸币权、盐铁经营权收归官府，实行均输、平准、算缗告缗政策。推行这类经济政策的主要目的是（） A．完全放弃重农抑商政策 B．打击富商大贾，充实国家财政 C．放松政府对市场管控 D．减轻底层百姓全部赋税负担 7．董仲舒上书：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” 汉武帝推行这一主张的深远影响是（） A．法家思想彻底退出政治舞台 B．儒学成为古代王朝正统思想 C．社会思想实现完全自由 D．消除各阶层之间阶级矛盾 8．汉武帝派遣张骞两次出使西域，初衷联合大月氏夹击匈奴，客观开辟丝绸之路。丝绸之路开通的核心价值是（） A．西域正式纳入西汉版图 B．促进东西方经济文化双向交流 C．彻底解决北方匈奴威胁 D．汉朝与欧洲建立直接外交往来 9．公元前 60 年，西汉政府设置西域都护，管理西域三十六国。该机构设立最重要的历史意义是（） A．中原农耕技术全面传入西域 B．保障丝绸之路长期畅通 C．新疆地区正式归属中央政权管辖 D．汉朝彻底击败匈奴主力 10．光武帝刘秀建立东汉后，释放奴婢、清查田亩、精简官吏、轻徭薄赋，形成稳定治世 “光武中兴”。这些政策的主要作用是（） A．根除土地兼并社会顽疾 B．恢复生产，稳定封建统治秩序 C．全盘废除西汉旧有制度 D．纵容地方豪强势力扩张 11．东汉中后期皇帝大多幼年登基，太后依靠外戚辅政，皇帝成年后依靠宦官夺权，外戚、宦官交替专权。该现象直接造成（） A．中央集权制度彻底崩溃 B．朝政持续腐败，王朝根基动摇 C．地方藩镇割据大规模出现 D．儒学正统地位遭到严重冲击 12．东汉豪强地主占有大片土地、依附人口，拥有私人武装，垄断地方教育与仕途。豪强势力持续发展带来的长远影响是（） A．强化中央对地方的管控能力 B．为魏晋门阀士族兴起埋下伏笔 C．推动全国均田制实施 D．缓和地主与农民的阶级矛盾 13．东汉末年灾害频发，张角依托太平道组织民众发动黄巾起义。对比秦末农民起义，黄巾起义最突出的特点是（） A．反抗沉重赋税徭役 B．利用宗教思想动员群众 C．反对封建土地剥削 D．目标直接推翻中央王朝 14．下列科技、史学成就全部诞生于两汉时期的是（） ①蔡伦改进造纸术 ②《九章算术》 ③活字印刷术 ④张仲景《伤寒杂病论》 ⑤司马迁《史记》 A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．①②③④ D．②③④⑤ 15．司马迁撰写《史记》，首创本纪、世家、列传、书、表五种纪传体体例，记载黄帝至汉武帝三千年历史。《史记》独特史学价值在于（） A．只记录帝王将相历史活动 B．体例完备，兼顾社会各阶层、边疆历史 C．完全以儒家伦理评判史实 D．仅记载中原王朝，忽略周边民族 16．综合两汉四百年历史，关于统一多民族封建国家巩固，说法准确的是（） A．西汉全程只推行单一郡县制 B．两汉始终奉行黄老无为思想 C．从制度、疆域、文化多维度夯实大一统格局 D．东汉彻底解决豪强、外戚宦官所有统治隐患 二、综合题：本大题共 4 小题，共 52 分 17．阅读材料，完成下列要求 材料一 汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮饷，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。于是约法省禁，轻田租，十五而税一；量吏禄，度官用，以赋于民。 ——《史记・平准书》 材料二 武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。置十三州刺史监察地方；收盐、铁、铸币之利归于中央；立五经博士，兴办太学，教化天下。 （1）根据材料一，概括汉初休养生息政策推行的背景与具体措施。 （2）依据材料二并结合所学，归纳汉武帝巩固大一统在政治、经济、文化领域的举措。 18．阅读材料，回答问题 材料一 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通义也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 —— 董仲舒《天人三策》 材料二 自武帝立五经博士，开弟子员，设科射策，劝以官禄，讫于元始，百有余年，传业者浸盛，大师众至千余人，盖禄利之路然也。 ——《汉书・儒林传》 （1）根据材料一，概括董仲舒的核心主张，并分析该主张提出的时代背景。 （2）结合材料二，辩证分析汉武帝尊崇儒学带来的双重历史影响。 19．阅读材料，完成下列要求 材料一 西域本三十六国，武帝时张骞始通西域。宣帝神爵二年，置西域都护，治乌垒城，镇抚诸国，监察汉、匈奴动静，西域正式纳入汉王朝管辖。 ——《汉书・西域传》 材料二 丝绸之路开通后，中原丝绸、冶铁、凿井技术向西传播；西域葡萄、苜蓿、良种马、佛教文化传入中原，欧亚各国商人、使者往来不绝。 （1）根据材料一，简述西汉经营西域的关键进程与历史意义。 （2）根据材料二，概括丝绸之路对中华文明发展的积极作用。 20．论述题 材料 西汉前期休养生息恢复国力，汉武帝通过一系列制度、疆域、文化建设构建稳固大一统；东汉前期延续西汉治理经验，形成光武中兴，但中后期外戚宦官乱政、豪强兼并土地、黄巾起义爆发，王朝走向崩溃。两汉四百余年的兴衰，为古代统一多民族封建国家治理留下深刻借鉴。 结合材料与所学两汉相关史实，评述观点：两汉兴衰折射古代大一统王朝治理的得失。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整） 参考答案 一、选择题 1．B 2．B 3．B 4．B 5．B 6．B 7．B 8．B 9．C 10．B 11．B 12．B 13．B 14．A 15．B 16．C 二、综合题 17． （1）背景：秦末长期战乱，社会经济残破，国库空虚，百姓贫困。 措施：减轻田租，简化法律，缩减官府开支，减少对百姓的征调。 （2）政治：颁布推恩令削弱王国势力；设刺史监察地方； 经济：盐铁官营、国家统一铸币，掌控全国经济命脉； 文化：罢黜百家，独尊儒术，设立五经博士，兴办太学，统一思想。 18． （1）主张：推崇大一统，罢黜百家、独尊儒术。 背景：郡国残余势力威胁中央集权；诸子学说繁杂不利于思想统一；汉武帝需要思想工具巩固大一统统治。 （2）积极：儒学上升为官方正统思想，推动古代教育发展，凝聚文化认同，巩固大一统政治秩序； 消极：经学与仕途绑定，读书人追逐功名利禄，思想逐渐僵化，束缚多元思想发展。 19． （1）进程：张骞出使西域打通中原与西域通道；汉宣帝设立西域都护管理西域各国。 意义：西域正式归属中央政权管辖，巩固西汉西北边疆，保障丝绸之路长期安全畅通。 （2）作用：中原先进生产技术向外输出，扩大中华文明影响力；西域物产、异域文化传入中原，丰富民众物质生活与精神文化，推动中外文明交融互鉴。 20．示例答题 观点：两汉兴盛证明合理的治国政策、完善的制度、统一的思想能够稳固大一统王朝；两汉衰落暴露君主专制体制、土地制度、地方治理存在固有缺陷，是历代封建王朝的共性隐患。 论述： 兴盛层面：汉初推行无为休养生息，快速恢复战后经济；汉武帝推行推恩令、刺史制强化中央集权，盐铁官营充盈国库，独尊儒术统一文化认同，派遣张骞经营西域拓展疆域，全方位构建大一统治理体系；东汉初年释放奴婢、度田减负，出现光武中兴，推动统一多民族国家持续发展。 衰落层面：东汉君主年幼继位的制度缺陷引发外戚宦官交替专权，朝政腐败；豪强地主大肆兼并土地，垄断地方资源，激化阶级矛盾；底层百姓流离失所，黄巾起义动摇统治根基，最终王朝走向覆灭。 总结：大一统封建王朝想要长久稳定，必须平衡中央与地方、皇权与外戚宦官、地主与农民的利益，完善监察、土地、选官制度；两汉的兴盛与崩溃，为后世历代王朝提供了重要的治国历史教训。 学科网（北京）股份有限公司 $