江西省上饶市德兴市2025-2026学年度统编版2016第二学期学科素养监测六年级语文

德兴市2025—2026学年度第二学期学科素养监测 六年级语文 第一部分 积累与运用 1. 阅读语段，回答问题。 ①AI就是人工智能，是让机器模仿人类智能的一种技术。它能自动jué chá（ ）周围环境的变化，主动zhí xíng（ ）任务，有效帮助人们应对各种kùn jìng（ ）。如今，AI技术已不再新鲜。它在医疗、教育等众多lǐng yù（ ）发挥着积极作用。它凭借高效的算法与创新的应用，有力地推动着社会智能化的发展，成果令人jīng yì（ ）。 ②“________”，我们只有不断学习新知识，掌握新技能，才能跟上AI发展的步伐。 （1）根据语境，看拼音写词语。 （2）下列句子中加点的“新鲜”与文中加点的“新鲜”意思相近的一项（ ）。 A. AI空调能动态调节空气的质量，时刻为室内输送新鲜空气。 B. AI教练根据新鲜出炉的体检数据调整了我们的训练强度。 C. 十年前，AI在围棋领域战胜人类棋手还是件新鲜事。 D. 妈妈新买的AI冰箱可以通过多种先进技术延长食材的新鲜时间。 （3）下列句子填入语段横线处最合适的一项（ ）。 A. 青，取之于蓝，而青于蓝。 B. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 C. 苟日新，日日新，又日新。 D. 穷则变，变则通，通则久。 2. 下列加点字读音和字形书写全部正确的一项是（ ）。 A. 埋怨（mái） 截然不同（jié） 证据 蜂拥而至 B. 剔除（tī） 一声不吭（kēng） 彩绘 死得其所 C. 惆怅（zhàng） 奄奄待毙（yǎn） 筷子 司空见贯 D. 账簿（bù） 头晕目眩（xuán） 抵抗 翻箱倒柜 3. 下列各组加点字的意思相同的一项是（ ） A. 为是其智弗若与 孰为汝多知乎 B. 非然也 不以为然 C. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 D. 送鲍浩然之浙东 思援弓缴而射之 4. 下列诗句中运用的修辞手法和其他三项不同的是（ ）。 A. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 B. 水是眼波横，山是眉峰聚。 C. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 D. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 5. 下列名著信息有误的一项是（ ）。 A. 《鲁滨孙漂流记》——［英国］——丹尼尔·笛福 B. 《骑鹅旅行记》——［瑞典］——塞尔玛·拉格洛芙 C. 《汤姆·索亚历险记》——［法国］——马克·吐温 6. 一切景语皆情语。下面句子表达的情感与其他三句不同的是（ ）。 A. 小鱼儿在我脚边欢快地吐着泡泡。 B. 一堆堆深灰色的云低低地压向大地。 C. 光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 D. 路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。 文化常识判断，正确的画“√”，错误的画“×”。 7. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称为“诗三百”，分为“风、雅、颂”三部分。（ ） 8. 杜甫，唐代现实主义诗人，被称为“诗佛”，与李白齐名，世称“李杜”，他的诗被称为“诗史”。（ ） 9. “词”又被称为“长短句”“诗余”等，是配合宴乐而写的歌诗，一般分为上下阕。（ ） 句子训练营。 10. 仿照《匆匆》第3自然段，用一段话写一写你对时间流逝的感触。 ____________________ 11. 请你仿照例句的表达特点，发挥想象，写一写。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 _______________________ 12. 读句子，根据语境填写与加点词语意思相近的四字词语。 为筹备毕业联欢会，校园里装点得焕然一新：操场四周插着五颜六色的小旗子，长廊两侧悬挂着__________的绸带；花坛里的月季竞相开放，玫瑰__________，风铃草和格桑花绽开笑脸……整个校园洋溢着蓬勃的朝气。 13. 诗文阅读。 （1）读大自然，大自然给我们以启迪。从“百川东到海，__________”，读出时光易逝；从“今夜月明人尽望，__________”，读出离人的思念之情；从“盈盈一水间，__________”，读出有情人难相守的无奈。 （2）读生活，生活给我们以智慧。“近水知鱼性，__________”，长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律；“__________，胜读十年书”，倾听、虚心请教，可以结交朋友，也可以收获经验。 （3）读古人，古人志向令人钦佩。看“__________，燕山月似钩”的壮美风景；守“__________，要留清白在人间”的坚定誓言；表“谁道人生无再少？__________”的乐观态度。 第二部分 阅读与鉴赏 师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！” 【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。 14. 解释加点字的意思。 恐已暮矣（ ） 善哉（ ） 15. 用自己的话说说文中画“______”句子的意思。 16. 师旷论学的故事，对你有什么启示？ _______________ 非连续性文本阅读。 【材料一】 周国平在《经典和我们》中说：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的：一是为了实际的用途。例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光。可供选择的有各种无用但有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受。如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 【材料二】 为了解小学生课外阅读情况，某学校对六年级的500名学生进行了问卷调查，结果如下： 阅读时间 读书计划 书籍类型 每天阅读时间 百分比 有无计划 百分比 喜欢的书籍种类 百分比 1小时左右 10% 有计划 10% 世界名著类 15% 半小时左右 40% 有时有计划 20% 童话故事类 41.6% 没有阅读 50% 没有计划 70% 卡通漫画类 43.4% 【材料三】 1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，1995年正式确定每年________为“世界图书与版权日”，又称“世界读书日”。目前，全国各中小学正在努力建设“书香校园”，通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。 17. 材料一中，周国平认为人们读书的主要目的有三种：________、________和________。 18. 关于材料二，下列说法有误的一项是（ ）。 A. 该学校六年级学生中，有一半学生每天都会坚持阅读。 B. 该学校六年级学生中，超过一半学生读书时没有计划。 C. 该学校六年级学生喜欢读童话故事类书籍的人最多。 D. 该学校六年级学生喜欢世界名著类书籍的人最少。 19. 我知道每年的“世界读书日”是（ ）。 A. 4月23日 B. 5月24日 C. 7月2日 20. 请你引用一句名人名言来劝诫大家坚持阅读，让书香相伴人生。 ___________________ 爱在身后二十米（有改动） ①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。 ②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“送送你！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，我不怕的！”况且与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大小伙子，不就是走山路嘛，有啥怕的？ ③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，然后说：“那好吧，我等你走后，把院门关一下。”我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，说实话心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次走这么长的一段山路。 ④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。“要是有大人送我们一段就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，我刚才为什么要拒绝父亲的好意呢？真后悔。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。 ⑤这样的时光持续了三年。每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后关好院门。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。 ⑥初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一条长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别刺眼。“爹，你的腿啥时候弄伤的？”父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给划的。没事，庄稼人嘛，谁没个小伤小疤的，早就好了。”父亲说得那样自然，我信了。 ⑦但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹一天早上送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说。上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执。 ⑧那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄悄地跟着，他是那么小心翼翼…… 21. 通读文章，整体感知。用一句话概括文章的主要内容。 ________________________ 22. 再读文章，体会情感。根据思维导图梳理事情发展过程中“我”的心理变化。 23. 细读文章，关注写法。 （1）“是啊，我刚才为什么要拒绝父亲的好意呢？真后悔。”联系上下文可知，第4自然段中的这两句话通过______进行直接抒情。（填字母） A．人物语言 B．内心独白 C．人物对话 （2）文中画“______”部分，运用了______的修辞手法，这样写的好处：________________________。 （3）赏析文中画“ ”的句子，并分析其作用。 __________________________ 24. 回读文章，升华情感。请仿照示例写出赞美父爱的话。 示例：父亲的爱就像山，为你阻挡风雨。 父亲的爱就像_________，_________；父亲的爱就像______，____________。 25. 有人曾说，“家长教育孩子时要学会适当地放手”，你觉得文中的父亲做到了吗？结合文章内容，说说你的理解。 _________________ 第三部分：口语交际吧 26. 学校将举办主题“三寸之舌，百万雄兵，我言一出，谁与争锋？”辩论赛，本次辩题：正方——小学生应广泛开展课外活动；反方——小学生应抓紧课外时间学习。请你任选一方立场，写一段辩论发言。要求观点鲜明，理由合理，表达通顺，不少于60字。 ________________________ 第四部分 表达与交流 27. 生逢和平盛世，我们能幸福成长；幸得英雄呵护，我们能安心读书；遇到良师益友，我们倍感温暖！请你围绕“感谢”这个话题写一篇习作，选择恰当的材料，把事情的经过、当时的心情和情感的变化真实自然地表达出来。 要求：1.题目自拟；2.结合真实的经历，把过程写得完整、具体，写出自己的感受；3.不少于500字；4文中不得出现真实的校名和姓名。 德兴市2025—2026学年度第二学期学科素养监测 六年级语文 第一部分 积累与运用 【1题答案】 【答案】（1）觉察、执行、困境、领域、惊异 （2）C （3）C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 文化常识判断，正确的画“√”，错误的画“×”。 【7题答案】 【答案】√ 【8题答案】 【答案】× 【9题答案】 【答案】√ 句子训练营。 【10题答案】 【答案】写字的时候，日子从笔尖流过；散步的时候，日子从脚步旁闪过；闭眼小憩时，日子又从轻轻合上的眼帘溜走。等我回过神，白昼已经悄悄远去，只留下满心怅然。 【11题答案】 【答案】奶奶做的桂花糕太香了，香得十里外的人都能闻到啊。 【12题答案】 【答案】 ①. 五彩缤纷 ②. 争奇斗艳 【13题答案】 【答案】 ①. 何时复西归 ②. 不知秋思落谁家 ③. 脉脉不得语 ④. 近山识鸟音 ⑤. 听君一席话 ⑥. 大漠沙如雪 ⑦. 粉骨碎身浑不怕 ⑧. 门前流水尚能西 第二部分 阅读与鉴赏 【14~16题答案】 【答案】14. ①. 晚 ②. 好 15. 我这个双目失明的臣子，怎么敢戏弄我的君主呢？ 16. 学习不怕年纪大，活到老，学到老。 【17~20题答案】 【答案】17. ①. 为了实际的用途 ②. 为了消遣 ③. 为了获得精神上的启迪和享受 18. C 19. A 20. 读书破万卷，下笔如有神。 【21~25题答案】 【答案】21. “我”读初中时要走十几里山路上学，拒绝了父亲的护送，直到毕业时才从母亲口中得知，父亲三年来一直悄悄跟在“我”身后二十米处护送“我”，还因此被猎人的套弓夹伤了腿，“我”十分感动愧疚。 22. 走夜路后怕，心生后悔　　　得知真相，满心愧疚 23. ①. B ②. 比喻 ③. 把腿上的伤疤比作黝黑的壁虎，生动形象地写出伤疤又长又显眼的样子，能让读者一下子感受到父亲当年伤得很重，突出了父亲默默付出的深爱。 ④. 这是环境描写，写出了夜里山路漆黑、冷风阵阵的样子，烘托出山路上阴森吓人的氛围，体现出“我”和小栓走夜路时害怕的心情，也为后文写父亲悄悄在身后护送的情节做了铺垫，更能显出父亲的细心和关爱。 24. ①. 路灯 ②. 为你照亮前路 ③. 暖阳 ④. 为你驱散寒意 25. 我觉得文中的父亲做到了。他尊重“我”想要独立、不想被当成小孩的想法，没有直接跟在“我”身边送“我”，而是放开手让“我”和同伴自己走上学的山路，锻炼“我”的胆量；但他又没有完全不管，悄悄跟在二十米外守护“我”的安全，既照顾了“我”的自尊心，也尽到了保护的责任，是很妥当的“放手”。 第三部分：口语交际吧 【26题答案】 【答案】我方认为小学生应广泛开展课外活动。比如参加植树、趣味运动会、手工实践这类活动，既能锻炼我们的动手能力，还能在和伙伴协作的过程里学会与人相处，也能帮我们放松课堂上紧绷的大脑，反而能提升课内的学习效率，比一直闷头刷题收获多得多。 第四部分 表达与交流 【27题答案】 【答案】例文： 感谢那温柔的鼓励 我们生活在安稳美好的和平年代，身边总有良师相伴、温暖相随，让我的成长之路充满光亮。在我的记忆里，有一件事让我一直心怀感激，久久难以忘怀。 记得上个学期的语文单元考试，我因为粗心大意，加上复习不够认真，成绩一落千丈。看着试卷上红红的错题和不理想的分数，我的心里又难过又自责。周围同学说说笑笑，我却一点也开心不起来，整个人闷闷的，甚至有点害怕面对老师，对自己也失去了信心。 本以为老师会严厉批评我，可课后老师温柔地把我叫到身边。她没有指责，而是耐心、细致地帮我逐题分析错误。温柔的语气、温和的眼神，一点点抚平了我低落的心情。她告诉我，一次失利不代表失败，只要端正态度、查漏补缺、坚持努力，就一定能慢慢进步。听着老师暖心的鼓励，我原本灰暗的心情渐渐明朗，心里重新燃起了自信。 从那以后，我改掉了粗心的毛病，上课认真听讲，课后及时巩固知识，遇到不懂的问题主动请教。在我的坚持努力下，我的成绩稳步提升，再次收获了进步和自信。 我十分感谢我的老师。正是有良师的悉心教导和温柔陪伴，才能一次次帮我走出低谷，不断成长。生活在美好的时代，有师长守护、有温暖相伴，我更应该心怀感恩。今后我会带着这份温暖与鼓励认真学习，努力成长，不负陪伴，不负时光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $