精品解析：辽宁省沈阳市法库县2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题（B卷）

法库县小学四年级语文学科期末考试试卷（B） 2026.07 （试卷满分：100分 考试时间：70分钟） 一、积累与运用（50分） 1. 根据情境，读拼音写词语。 我们一起回忆这学期的语文学习之旅：走进美丽乡村，感受dú tè（ ）、hé xié（ ）的田园生活；穿越时空suì dào（ ），震撼于科学家miáo huì（ ）的qí huàn（ ）画卷；徜徉文化长河，一篇篇经典之作shǎn shuò（ ）着càn làn（ ）的光芒，陪伴我们jiàn kāng（ ）成长！ 【答案】 ①. 独特 ②. 和谐 ③. 隧道 ④. 描绘 ⑤. 奇幻 ⑥. 闪烁 ⑦. 灿烂 ⑧. 健康 【解析】 【详解】书写时注意“谐”“隧”“幻”“烁”“健”的正确写法。 2. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。 供应（gōng gòng） 祈祷（qí qǐ） 埋在（mán mái） 应和（hé hè） 【答案】gōng√ qí√ mái√ hè√ 【解析】 【详解】注意区分多音字“供”“埋”“和”的读音，同时注意“祈”的读音易读错。 3. 给加点的“率”字选择正确的解释。（填序号） 率：①带领，统领；②轻易地，不细想，不慎重；③率直坦白；④模范。 率队（ ） 直率（ ） 表率（ ） 草率（ ） 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ④ ④. ② 【解析】 【详解】“率队”就是带领队伍，对应义项①；“直率”指人说话做事坦诚不绕弯，对应义项③；“表率”是指大家学习的好榜样、模范，对应义项④；“草率”是说做事马虎、不仔细慎重，对应义项②。 4. 选词填空。 忘怀 忘记 （1）我永远不会（ ）奶奶讲的宝葫芦的故事。 （2）不论过去多久，王子心中不能（ ）的，始终都是救他的美丽公主。 慰藉 安慰 （3）每当我伤心难过时，总会得到好朋友小丽的（ ）。 （4）这时候，小小的天窗是你唯一的（ ）。 【答案】 ①. 忘记 ②. 忘怀 ③. 安慰 ④. 慰藉 【解析】 【详解】忘怀：书面用语，指从心底放下、淡忘，多用于深厚的情感、难忘的人和事。 忘记：日常用语，指脑子里不再记得人、事、物，适用范围广。 （1）结合语境，此处指不会不记得奶奶讲的故事，属于普通的记忆层面，因此选用“忘记”。 （2）结合语境，公主是王子心底深刻牵挂的人，侧重情感层面难以放下，书面色彩浓厚，因此选用“忘怀”。 慰藉：多作名词，指心灵上的寄托、精神上的抚慰。 安慰：多作动词，指用话语、行动开导、安抚情绪低落的人。 （3）结合语境，句子写小丽用言语开导难过的“我”，安抚我低落的情绪，因此选用“安慰”。 （4）结合语境，天窗成为心灵的依靠，充当精神寄托，因此选用“慰藉”。 选择题，把正确答案的字母写在括号里。（10分） 5. 下列词语中不是表现心情的是（ ）。 A. 临危不惧 B. 焦躁不安 C. 心急如焚 D. 兴高采烈 【答案】A 【解析】 【详解】A．临危不惧：意思是面临危险毫不害怕，这是形容人面对危难时的神态与胆识，属于人物品质和处事态度，不属于内心心情； B．焦躁不安：意思是焦急烦躁、心神无法安定，直接体现内心烦躁慌乱的心情； C．心急如焚：意思是心里着急得像火烧一样，表现极度焦急的心情； D．兴高采烈：意思是兴致高昂、情绪欢快，表现开心快乐的心情。 6. 下列词语中不是描写乡村生活的是（ ） A. 炊烟袅袅 B. 依山傍水 C. 车水马龙 D. 鸡犬相闻 【答案】C 【解析】 【详解】A．炊烟袅袅：指做饭时升起的烟，多用来描绘乡村人家宁静、祥和的生活景象； B．依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，常用来形容乡村优美的自然环境； C．车水马龙：形容车马往来不绝，繁华热闹的场景。这个词语通常用来描写城市的繁华与喧嚣，不属于乡村生活的描写； D．鸡犬相闻：指鸡鸣狗吠的声音都能听到，出自《桃花源记》，常用来形容乡村里人家居住相近、生活安宁的景象。 7. 形容外表强大凶狠而实际空虚无力的人是（ ）。 A. 老黄牛 B. 纸老虎 C. 千里马 D. 变色龙 【答案】B 【解析】 【详解】老黄牛：比喻勤勤恳恳、任劳任怨、埋头苦干的人。 纸老虎：比喻外表看起来十分强大凶狠，内里虚弱、不堪一击、实际没有实力的人或势力。 千里马：比喻才华出众、有突出能力的优秀人才。 变色龙：比喻立场不稳、见风使舵、善于伪装逢迎的圆滑之人。 题干要求找出形容外表强大凶狠而实际空虚无力的人，对应词义就是“纸老虎”。 8. “有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍。”这句话用的说明方法是（ ）。 A. 作比较 B. 举例子 C. 打比方 D. 列数字 【答案】A 【解析】 【详解】这句话把碳纳米管和大家熟悉的钢铁放在一起对比，突出碳纳米管格外结实的特点，这是作比较的说明方法。 9. “雨来是个好孩子！死得可惜！”这句话应该用什么语气朗读？（ ） A. 高兴 B. 愤怒 C. 惋惜 D. 悲痛 【答案】C 【解析】 【详解】“高兴”指心情愉悦、快乐；“愤怒”指因不满而生气发怒；“惋惜”指对不如意的事情感到可惜、遗憾；“悲痛”指极度伤心哀痛。 句子中“死得可惜”直接表达出对雨来牺牲这件事感到遗憾、可惜，整体语句没有快乐的情绪，也没有发怒的意味，悲痛程度过重，因此选用“惋惜”。 按要求完成句子练习（6+5+2+2+1=16分） 10. 洛阳亲友如相问，_________________。这句诗表达了诗人_________________的品格。正如英国的华兹华斯所说：“诗是强烈感情的___________，它源于宁静中回忆起来的情感。” 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 高洁清白 ③. 自然流露 【解析】 【详解】“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”这两句出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，“一片冰心在玉壶”以冰心、玉壶比喻诗人内心纯洁、坚守高尚节操。 书写时注意“壶”“露”的正确写法。 11. 胤恭勤不倦，_________________。出自文言二则中的《__________》像这样与古人读书求学故事有关的成语还有：____________、____________、____________。 【答案】 ①. 博学多通 ②. 囊萤夜读 ③. 凿壁偷光 ④. 悬梁刺股 ⑤. 手不释卷 【解析】 【详解】这句话正是《囊萤夜读》的开篇内容，这篇课文讲的是车胤家贫没钱买灯油，夏天借萤火虫的光刻苦读书的求学故事。 书写时注意“博、通”的正确写法。 求学成语示例：韦编三绝、闻鸡起舞、程门立雪。 12. 雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） ___________________________________________________________ 【答案】雨来说，他在屋里，什么也没看见。 【解析】 【详解】改转述句时，先将原句中的冒号改为逗号，删掉双引号；再把引语里的第一人称“我”，换成第三人称“他”，其余内容保持不变即可。 改为：雨来说，他在屋里，什么也没看见。 13. 你们也许要问___什么___宝葫芦___就是传说故事里的那种宝葫芦吗___（加标点） 【答案】 ①. ：“ ②. ？ ③. ？ ④. ？” 【解析】 【详解】前面是提示说话的“你们也许要问”，后面接说的具体内容，要加冒号和前引号，后面连续是带着疑惑的追问，每一个疑问的小分句后都加问号，整句引述的内容结束，最后加后引号。 示例：你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？” 14. 妈妈从市场买回了冬瓜、茄子、黄瓜、西瓜等蔬菜。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题病因是分类不当，西瓜属于水果，不是蔬菜，删去“、西瓜”即可。 修改为：妈妈从市场买回了冬瓜、茄子、黄瓜等蔬菜。 二、阅读与感悟（30分） 课内阅读 《母鸡》节选 ①我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 ②它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 ③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 15. 《母鸡》的作者是__________，原名__________，本册我们还学过他的作品《__________》。 16. 照样子，写词语。 颤颤巍巍（AABB）_____________ _____________ 17. “我一向讨厌母鸡”的原因是什么？用简洁的语言说出三点原因。 ①_____________ ②_____________ ③_____________ 18. 文中画横线的句子运用的修辞手法是_____________ 【答案】15. ①. 老舍 ②. 舒庆春 ③. 猫 16. ①. 开开心心 ②. 干干净净 17. ①. 无理由乱叫，叫声让人烦躁 ②. 欺软怕硬，欺负鸭子、偷袭别的母鸡 ③. 下蛋后疯狂炫耀，吵得人受不了 18. 拟人 【解析】 【导语】本篇课内阅读选自老舍的《母鸡》节选，主要描写作者最初讨厌母鸡的种种原因。本题考查课内文学常识、AABB式词语积累、原文信息筛选概括以及修辞手法判断。答题需紧扣文本段落内容，精准定位语句，逐点提炼关键信息，结合课内知识点规范作答。 【15题详解】 《母鸡》作者是老舍，原名舒庆春。统编版四年级下册课内，同一单元还学习了老舍的《猫》，要牢记作家的姓名与代表作，注意文学常识不要写错别字。 【16题详解】 “颤颤巍巍”是AABB式词语，特点是前两个字相同，后两个字相同。仿写只要格式符合AABB，书写正确即可。 示例：明明白白、清清楚楚。 【17题详解】 ①文章第①自然段写母鸡没完没了没有理由地嘎嘎叫，时而如怨如诉，让人心里不舒服，由此概括出：母鸡无理由乱叫，叫声令人烦躁。 ②文章第②自然段写母鸡不敢反抗公鸡，却去欺负忠厚的鸭子，还偷袭别的母鸡，咬掉对方的毛，由此概括出：母鸡欺软怕硬，欺负鸭子、偷袭其他母鸡。 ③文章第③自然段写母鸡下蛋以后发狂，恨不得全世界知道自己的成绩，吵闹至极，由此概括出：母鸡下蛋后疯狂炫耀，吵得人受不了。 【18题详解】 画线句子把母鸡当作人来写，赋予它“有心事”的人的心理状态，运用拟人的修辞手法，生动形象写出了母鸡细声叫唤的状态。 课外阅读 故乡的山溪 ①今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山，绿绿的水，崭新的瓦房，清脆的蝉鸣……一下让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。 ②一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。 ③山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作要轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只又大又肥的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。 ④好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地流着，浸透了田块。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？ ⑤开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌…… 19. 根据意思，在文中找出相应的词语。 （1）一口气就喝完了。形容喝得十分爽快。（ ） （2）由不得自己做主。指自己控制不住自己。（ ） 20. 短文第③段主要写了_________________________。 21. 请找出第④段中同时运用了比喻和反问两种修辞手法的句子，画上“______”。作者把____________________比作____________________。 22. 作者写故乡的山溪，抒发了怎样的情感？请选出正确的选项。（ ）（多选） A. 对故乡的想念、热爱，对田园生活的赞美、向往。 B. 对家乡小伙伴的赞美之情。 C. 对故乡山溪的喜爱和赞美之情。 D. 对故乡鱼虾的思念和热爱之情。 23. 谈谈你对“故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……”这句话的理解。 __________________________________________ 【答案】19. ①. 一饮而尽 ②. 不由自主 20. “我”和小伙伴在山溪捉鱼虾，在小伙伴的指导下，“我”成功摸到大虾，十分快乐。 21. 顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？ 小伙伴 山溪 22. ABC 23. 故乡的山溪承载着作者童年的快乐、家乡淳朴的人与美好风光。离开家乡后，山溪的美好回忆一直留在心底，表达作者对故乡、山溪、童年生活深深的怀念与热爱。 【解析】 【导语】本文以山溪为情感线索，融景物、往事与人情于一体。溪水既是实景，也是故乡的精神符号，捉鱼虾、引水浇田等日常片段质朴鲜活。文末巧用比喻与反问赞美乡邻，结尾句含蓄悠长，将童年记忆与乡愁相融，文字清淡却情意绵长，借一条溪流道出难以割舍的故土眷恋。 【19题详解】 （1）从第②自然段找到词语“一饮而尽”，结合语境分析出意思是一口气喝完溪水，形容喝得十分爽快，跟题干释义一致，故填“一饮而尽”。 （2）从第③自然段找到词语“不由自主”，结合语境分析出意思是控制不住自己，跟着小伙伴一同笑起来，跟题干释义一致，故填“不由自主”。 【20题详解】 从第③自然段首句“山溪给了我欢乐”能够把握段落中心，本段记叙“我”跟着小伙伴在山溪捉鱼虾，学着轻动作成功摸到大虾的趣事，围绕山溪带来欢乐展开，据此概括段落主要内容。 示例：“我”和小伙伴在山溪里捉鱼摸虾，体会到山溪带给“我”许多欢乐。 【21题详解】 第④自然段末尾“顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？”这句话带有反问语气，属于反问；同时将小伙伴当作本体，山溪当作喻体，运用比喻，即把这些天真无邪的小伙伴比作正在流淌的山溪。同时满足两种修辞手法。 【22题详解】 A．从第①自然段和第⑤自然段能够看出，作者沉醉故乡景色，离别后山溪常在心中流淌，抒发对故乡的想念、热爱，也赞美、向往质朴的田园生活，因此该项正确。 B．从第③自然段捉鱼虾的趣事、第④自然段把小伙伴比作山溪，可以看出作者欣赏小伙伴纯真无私，饱含对家乡小伙伴的赞美之情，因此该项正确。 C．全文围绕山溪展开，山溪带给作者欢乐，还滋养农田，字里行间流露着对故乡山溪的喜爱与赞美，因此该项正确。 D．文中写鱼虾只是回忆在山溪玩耍的素材，鱼虾并不是文章抒发情感的核心对象，没有表达对鱼虾专门的思念热爱，因此该项错误。 【23题详解】 先抓住句子表层含义，再体会深层情感，山溪不只是溪水，更是故乡童年、淳朴小伙伴的回忆载体，这句话写出山溪永远留在心底，表达长久的思乡之情。 示例：故乡的山溪承载着作者美好的童年回忆，它不只是一条溪水，更是故乡的象征。这句话表达作者一直深深怀念故乡，饱含对故乡无尽的热爱与思念。 三、习作与表达（20分） 24. 你的乐园是什么样的？你最喜欢在那干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？请把你的乐园介绍给大家，让他们也来感受你的快乐！ 【答案】例文： 我的乐园 我的乐园是老家屋后那片巴掌大的小菜园，是爷爷早年为了哄我玩开辟出来的。 菜园的边边角角都藏着我的小秘密：我在篱笆缝里埋过半块舍不得吃的奶糖，在番茄苗旁边插过画着小太阳的竹片，甚至在田埂的草丛里搭了个只容得下我蹲坐的草窝。 我最爱干的事就是蹲在菜垄间“搞研究”：追着白蝴蝶看它停在哪朵黄瓜花上，数番茄从青变红要晒多少天太阳，把掉在地上的小黄瓜切成碎末喂给墙根的小蚂蚁。有时候我还抢着帮爷爷浇水，故意把水壶举得高高的，让水珠在阳光下甩出一小片彩虹，溅得满裤脚泥点也不在乎。 去年夏天我把吃剩的火龙果种子撒在菜园角落，本来没抱希望，没想到入秋居然长出了好几棵带着小刺的火龙果苗，我得意了好久，连上学都要先绕到菜园看它们一眼。 不用闷在房间里写作业的时刻，踩着软乎乎的泥土，闻着菜叶混着泥土的清香气，所有的小烦恼都被风刮走了。 这片没什么名贵作物的小园子，装着我所有傻气又鲜活的快乐，是只属于我的小天地。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道贴近生活的记叙类自命题作文题，题干设置了三个逐层递进的引导问题，明确写作对象，写出自己在乐园里最常做的1-2件典型小事，跳出“事”的表层，落脚到乐园承载的情绪价值与成长意义，体现出“快乐”的独特性，而非泛泛谈开心。 二、立意。 明确“乐园”的定义——是承载个人专属快乐、有独特情感联结的特定空间，既可以是自家的小院、书房角落，也可以是学校的图书角、家附近的老公园，不能是泛泛的某个场所。 三、写作思路。 开头：直接点明我的乐园，快速建立乐园的初印象。 中间：选取两个最具代表性的日常场景，把“在乐园做什么”写得具体可感。 结尾：升华落点，回应题干的“快乐”核心，点明这个乐园，装着我所有傻气又鲜活的快乐，是只属于我的专属小天地。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 法库县小学四年级语文学科期末考试试卷（B） 2026.07 （试卷满分：100分 考试时间：70分钟） 一、积累与运用（50分） 1. 根据情境，读拼音写词语。 我们一起回忆这学期的语文学习之旅：走进美丽乡村，感受dú tè（ ）、hé xié（ ）的田园生活；穿越时空suì dào（ ），震撼于科学家miáo huì（ ）的qí huàn（ ）画卷；徜徉文化长河，一篇篇经典之作shǎn shuò（ ）着càn làn（ ）的光芒，陪伴我们jiàn kāng（ ）成长！ 2. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。 供应（gōng gòng） 祈祷（qí qǐ） 埋在（mán mái） 应和（hé hè） 3. 给加点的“率”字选择正确的解释。（填序号） 率：①带领，统领；②轻易地，不细想，不慎重；③率直坦白；④模范。 率队（ ） 直率（ ） 表率（ ） 草率（ ） 4. 选词填空。 忘怀 忘记 （1）我永远不会（ ）奶奶讲的宝葫芦的故事。 （2）不论过去多久，王子心中不能（ ）的，始终都是救他的美丽公主。 慰藉 安慰 （3）每当我伤心难过时，总会得到好朋友小丽的（ ）。 （4）这时候，小小的天窗是你唯一的（ ）。 选择题，把正确答案的字母写在括号里。（10分） 5. 下列词语中不是表现心情的是（ ）。 A. 临危不惧 B. 焦躁不安 C. 心急如焚 D. 兴高采烈 6. 下列词语中不是描写乡村生活的是（ ） A. 炊烟袅袅 B. 依山傍水 C. 车水马龙 D. 鸡犬相闻 7. 形容外表强大凶狠而实际空虚无力的人是（ ）。 A. 老黄牛 B. 纸老虎 C. 千里马 D. 变色龙 8. “有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍。”这句话用的说明方法是（ ）。 A. 作比较 B. 举例子 C. 打比方 D. 列数字 9. “雨来是个好孩子！死得可惜！”这句话应该用什么语气朗读？（ ） A. 高兴 B. 愤怒 C. 惋惜 D. 悲痛 按要求完成句子练习（6+5+2+2+1=16分） 10. 洛阳亲友如相问，_________________。这句诗表达了诗人_________________的品格。正如英国的华兹华斯所说：“诗是强烈感情的___________，它源于宁静中回忆起来的情感。” 11. 胤恭勤不倦，_________________。出自文言二则中的《__________》像这样与古人读书求学故事有关的成语还有：____________、____________、____________。 12. 雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） ___________________________________________________________ 13. 你们也许要问___什么___宝葫芦___就是传说故事里的那种宝葫芦吗___（加标点） 14. 妈妈从市场买回了冬瓜、茄子、黄瓜、西瓜等蔬菜。（用修改符号修改病句） 二、阅读与感悟（30分） 课内阅读 《母鸡》节选 ①我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 ②它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 ③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 15. 《母鸡》的作者是__________，原名__________，本册我们还学过他的作品《__________》。 16. 照样子，写词语。 颤颤巍巍（AABB）_____________ _____________ 17. “我一向讨厌母鸡”的原因是什么？用简洁的语言说出三点原因。 ①_____________ ②_____________ ③_____________ 18. 文中画横线的句子运用的修辞手法是_____________ 课外阅读 故乡的山溪 ①今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山，绿绿的水，崭新的瓦房，清脆的蝉鸣……一下让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。 ②一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。 ③山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作要轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只又大又肥的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。 ④好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地流着，浸透了田块。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？ ⑤开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌…… 19. 根据意思，在文中找出相应的词语。 （1）一口气就喝完了。形容喝得十分爽快。（ ） （2）由不得自己做主。指自己控制不住自己。（ ） 20. 短文第③段主要写了_________________________。 21. 请找出第④段中同时运用了比喻和反问两种修辞手法的句子，画上“______”。作者把____________________比作____________________。 22. 作者写故乡的山溪，抒发了怎样的情感？请选出正确的选项。（ ）（多选） A. 对故乡的想念、热爱，对田园生活的赞美、向往。 B. 对家乡小伙伴的赞美之情。 C. 对故乡山溪的喜爱和赞美之情。 D. 对故乡鱼虾的思念和热爱之情。 23. 谈谈你对“故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……”这句话的理解。 __________________________________________ 三、习作与表达（20分） 24. 你的乐园是什么样的？你最喜欢在那干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？请把你的乐园介绍给大家，让他们也来感受你的快乐！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $