2 月考检测卷(一)-【学海风暴·超级考卷】2026-2027学年八年级上册道德与法治同步测试（统编版·新教材）

德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投 身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进 取服务社会。(3分)(3)示例：①有助于我们在 社会大课堂中成长，养成亲社会行为。②有助 于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值 观，获得他人和社会的接纳与认可。③有助于 我们在社会生活中学习生活技能和劳动技能。 ④有助于我们学习行为规范，更好地认识社会、 参与社会生活。（每点2分，满4分为止） 2 月考检测卷（一） @答案速递 题号1 2 3 4 5 6 答案 B A D C B A 题号7 F 9 10 12 答案C B B C A D 题号 13 14 15 16 17 18 答案A A D D C Q答案详解 一、 1.B【解析】小明在不同时间段参与晨练、买菜、敬 老院服务、关注时政等活动，体现了参与社会生活 方式的多样性，说明社会生活绚丽多彩，①③符合 题意；题干未体现社会生活不断变化发展，②不 符合题意；积极融入社会有助于成长，但“只 要…就能…”说法太绝对，④错误。故选B。 2.A【解析】交通工具的变化，体现了社会生活是 不断变化发展的，①符合题意；人们在公共场所 活动，体现了社会生活具有公共性，②符合题意； ③观点材料未体现，排除；④说法错误。故选A。 3.D【解析】题文内容说明人的身份是在社会关 系中确定的：在不同的社会关系中，我们具有不 同的身份：人是社会的人，不是孤立的存在。 ③④说法正确；人的身份是在社会关系中确定 的，地缘关系是社会关系的类型之一，①说法错 误；人的社会身份不都是与生俱来的，②说法错 误。故选D。 4.C【解析】阅兵式让我们极大地增强了民族自豪 感和自信心，说明社会给予我们精神滋养，C符 合题意；A、B、D题干均未体现，排除。故选C。 5.B【解析】材料表明新春佳节，仍有千千万万的 劳动者坚守在自己的岗位上，为人们提供服务。 这表明社会为人的生存和发展提供必要条件，社 会的发展离不开每个人的努力，②④符合题意； ①③材料不能体现，排除。故选B。 6.A【解析】根据实验描述，洞穴专家在不与人交 往的情况下能正常生活，但长时间不与人交往导 致其变得情绪低落，丧失了交际能力。这说明人 的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会 化的过程，①②符合题意；个人需要从社会中获 得物质支持和精神滋养，③说法错误；题文未体 现社会的进步和发展离不开个人，④不符合题 意。故选A。 7.C 8.B【解析】通过手工制作活动，小梅的动手能力、 人际交往能力和组织能力都有了较大提升。这 说明我们的成长是不断社会化的过程；在社会生 活中，我们学习生活技能。①③符合题意：②观 点材料未体现，排除；④观点错误，社会实践活动 与校园生活都有利于我们成长，无法比较。故 选B。 9.B【解析】根据所学知识可知，参与学农实践活 动是走进社会大课堂、积极参与社会实践的表 现，有助于学生感受丰富多彩的社会生活，在实 践中养成亲社会行为，①④正确；②材料未体现， 排除；③错误，社会实践与课堂学习同样重要。 故选B。 10.C【解析】同学们参与社区环保志愿服务活动， 启示我们要积极参与社会实践，热心帮助他人， ①④符合题意；题干未涉及国际形势相关内容， ②不符合题意：③强调社会对人的作用，而题目 强调个人主动的亲社会行为，不符合题意。故 选C。 11.A【解析】健康的生活方式（如规律作息、适度运 动)有助于改善心理状态，减少焦虑，为社交提供 基础：良好的行为习惯能提升自信心，间接帮助 克服“社交恐惧”。①符合题意。参与社会生活 (如志愿服务活动、集体游戏)能锻炼社交技能， 增强社会归属感；亲社会行为（如帮助他人）能 够促进人际交往，是克服“社交恐惧”的有效途 径。②符合题意。“积极谋求个人的利益”不利 于克服“社交恐惧”，③说法错误。克服“社交恐 惧”需适当走出舒适区，④说法错误。故选A。 上册·详解详析25 12.D【解析】参与社会实践的方式和途径有很多， 参加研学活动只是其中之一，①评价错误：芳芳 和同学观看电影后对唐诗的兴趣更浓了，说明社 会生活可以丰富知识，使人获得精神滋养，②评 价正确；小秦的行为是亲社会行为，是热心帮助 他人的表现，③评价正确；小可做“小小解说员” 志愿者，未体现谦让他人，④评价错误。故选D。 13.A【解析】题干强调江西通过数字赋能推动制造 业转型升级，说明网络助力传统行业转型升级，A 符合题意；“解决一切经济难题”表述绝对化，夸 大了网络的作用，B说法错误；题干未涉及社会治 理方式的改进，C不符合题意；“只能靠网络”夸大 了网络的作用，D说法错误。故选A。 14.A【解析】依据教材知识并分析题干可知，小军 通过网络学习新技能、小梅通过网络查阅资料 和新闻，体现了网络丰富日常生活；小丽与远方 的朋友聊天，体现网络促进人际交往。①③说 法正确；网络无法满足我们的所有需求，②说法 错误；题干未涉及传统行业转型升级的内容， ④说法不符合题意。故选A。 15.D【解析】漫画中政府通过网络听取民声民意， 了解民情民生，表明网络畅通了人们参与社会 治理的渠道，保障人们的知情权、参与权、表达 权和监督权，促进民主政治的进步，③④说法正 确；①说法太绝对，夸大了网络的作用，错误；漫 画内容与人际交往无关，②不符合题意。故 选D。 16.A【解析】漫画中的人因扫码领礼物而泄露了 姓名、电话号码、公民身份号码、银行卡号等个 人信息。由此可知，在网络生活中，我们要提高 个人信息保护意识，A符合题意：B与漫画无 关；C做法的主体不是青少年，错误；D中“拒绝 使用网络”的做法错误。故选A。 17.D【解析】分析选项，①中“远离网络”做法不现 实，错误：我们要抵制低俗的、不良的网络文化， 而不是抵制所有网络文化，③错误；②④是正确 的做法。故选D。 18.C【解析】①中“制定网络规则”不是公民的职 责，排除；③说法过于绝对，错误；②④符合题 意。故选C。 二、 19.(1)示例：①人的身份是在社会关系中确定的。 26是道德与法治·8年级(RJ版) 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 青少年在养老院、社区中拥有了志愿者、社区成 员的身份，这些身份是他们在与他人的交往互 动中形成的。②社会为人的生存和发展提供必 要条件。科技馆为青少年提供了了解人工智能 技术、丰富知识储备的机会。③社会的发展离 不开每个人的努力。青少年参与社区服务、垃 圾分类，为社区建设和环境保护贡献力量，推动 社会进步。（每点2分，满4分为止）(2)①小赣 与家人之间是血缘关系。②小赣与邻居之间是 地缘关系。（每点1分，共2分） 20.(1)示例：社区属于公共空间，社会生活具有公 共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会 生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩 序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 (2分)(2)示例：①小宇通过参与志愿服务活动， 学会烹饪技能，积极帮助他人。这说明在社会 生活中，我们学习生活技能，为他人做力所能及 的事情，为将来服务社会打下基础。②小刚在 担任班级宣传委员这一角色的过程中不断成 长。这说明在社会生活中，我们学习扮演社会 角色，实现自我发展。（每点2分，共4分） 三、 21.(1)示例：《学习榜样争做“新时代好少年”》 等。(3分)(2)示例：①从网络的角度：网络深刻 改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更 加丰富、便利和美好。我们要学会理性参与网 络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新 知、促进沟通、完善自我，传播网络正能量。 ②从亲社会行为的角度：亲社会行为促进个人 成长和社会进步。我们要积极融入社会生活， 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才 智贡献国家，以开拓进取服务社会。③从实现 人生价值的角度：在奉献中走向伟大，成就精彩 人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民 族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉 献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。（每一角度 3分，共9分，重复的角度不计分) 四、 22.(1)示例：①我们应养成亲社会行为，在服务他 人、奉献社会中提升自身能力。②亲社会行为 促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于 我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观， 获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带 来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能 量。（每点2分，共4分）(2)示例：①参加社区 “关爱空巢老人”志愿服务活动，每周六上午为 老人打扫卫生、陪老人聊天。(2分)②增进了 对社会弱势群体的了解，培养了关爱他人、奉献 社会的意识；提升了与人沟通和解决实际问题 的能力，体会到帮助他人带来的成就感。(2分， 答出一点即可) 23.(1)示例：网络让生活更美好、网络改变世界。 (2分，一个即可)(2)示例：①有利于帮助青少年 提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟 通、完善自我。②有利于青少年学会选择网络 信息，做到“信息节食”。③有利于青少年自觉 抵制不良信息，提高个人信息保护意识。④有 利于青少年恪守道德，遵守法律。（每点2分， 满4分为止)(3)示例：①提高媒介素养，科学、 文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积 极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设 网上精神家园。②践行社会主义核心价值观， 通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益 行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发 展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 (每条3分，共6分) 3 第二单元检测卷 @答案速递 题号 1 2 6 答案 C A C D C 题号 7 8 9 10 11 12 答案 B D D O D 题号 13 14 15 16 17 18 答案 C A B B D @答案详解 一、 1.C【解析】我们生活的方方面面都需要秩序，这 是因为社会秩序是人民安居乐业的重要保障，社 会秩序使我们感受到生活的美好，②④符合题 意。①是社会秩序的含义，不是需要秩序的原 因，排除；③颠倒了社会秩序与社会规则的关系， 错误。故选C。 2.A【解析】北京市网信办通过专项行动规范网络 秩序，体现了社会规则对社会秩序的保障作用， ①说法正确；规则是维护秩序的基础，但规则的 执行和监督同样重要，“有了规则就可以维护秩 序”的说法过于绝对，②说法错误；专项行动旨在 维系网络空间的秩序，说明社会规则对有序社会 生活的重要性，③说法正确；监督、惩戒等约束属 于他律，④说法错误。故选A。 3.C【解析】规则不是一成不变的，改进、完善规则 必须符合社会发展的需要，①符合题意；“原有的 规则都不合理，要废除”表述绝对化，②说法错 误；原有的规则可能部分不适应现实，需要调整 和完善，③符合题意；“所有的规则都不稳定”说 法过于绝对，④错误。故选C。 4.C【解析】漫画警示我们要遵守规则，维护规则， 将规则内化于心、外化于行，②③符合题意；①错 误，违法行为才要受到法律的严惩，违反规则不 一定违反法律；④说法绝对，错误。故选C。 5.D【解析】材料中的现象启示我们要增强规则意 识，自觉按规则办事，学会自律，做到慎独，①④正 确；在小事上也要自律，②说法错误：③说法过于 绝对，错误。故选D。 6.C【解析】小明劝说他人不要插队，自觉排队购 票，说明小明做到了提醒、监督、帮助他人遵守规 则，A点评正确；小王酒后主动找代驾开车，避免 酒驾，说明遵守社会规则需要自律，B点评正确； 小张向交通管理部门反映某路口绿灯时间太短 的问题并提出延长绿灯时间的建议，启示我们要 积极参与规则的改进和完善，D点评正确；小李 利用业余时间参加安全施工学习培训，与维护规 则无关，C点评错误。本题为逆向选择题，故 选C。 7.B【解析】文明有礼属于道德修养，与“物质保 障”无关，A说法错误；题干强调中国游客素质不 断提高，成为行走在海外的“中国名片”，说明文 明有礼体现民族尊严，展现国家形象，B符合题 意：C说法夸大了文明素质的作用，国际影响力 受综合国力等多种因素影响，错误；“决定”表述 绝对化，游客综合素质的提升需多方共同作用，D 说法错误。故选B。 8.D【解析】在生活中，我们要学会运用礼貌用语， 上册·详解详析272·月考检测卷（一） ●详解详析册P25 (考查范围：第一单元) (考试时间：75分钟 满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中只有一项是 最符合题目要求的。错选、多选或未选均不得分)】 1.2026年暑假的一天，小明早上陪爷爷晨练，上午陪妈妈到莱市场买莱，下午和同学一起到敬老院看 望老人，晚上和爸爸一起看电视关注时政…这让我们感受到 ) ①参与社会生活的方式多种多样②社会生活是不断变化发展的 ③社会生活是绚丽多彩的 ④只要积极融入社会，就能很快走向成熟 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.在“认识社会生活”议题式学习活动中，小秦展示了以下素材： ☆从马车到火车、汽车，再到飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道 之难，难于上青天”已成为历史。 ☆人们在公园健身，在广场跳舞，在社区中心下棋，共同享受着开放、包容的公共生活。 从中我们可以得出的结论是 ①社会生活是不断变化发展的②社会生活是在公共空间展开的，具有公共性③人的身份是在社 会关系中确定的④社会生活丰富多彩，我们只需尽情地享受 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.下面是小明制作的“多面的我”卡片。 多面的我 姓名：小明年龄：13周岁 描述：在家里，我是父母的儿子。 在学校，我是老师的学生、同学的同学。 在小区，我是住户，也是其他住户的邻居。 在祖国大家庭中，我是未来的建设者。 卡片中的信息表明 ( ①人的身份由地缘关系来确定②人的社会身份都是与生俱来的③人是社会的人，不是孤立的存 在④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场 隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子。阅兵式集中展示了威武雄壮的 人民军队和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们极大地增强了民族 自豪感和自信心。由此可见 ( 道德与法治·8年级上册(RJ版)3一1 A.人能够从社会中获得物质支持 B.人的成长是不断社会化的过程 C.社会能够为人们提供精神滋养 D.我们的衣食住行与社会有联系 5.新春佳节，万家团圆、灯火璀璨的背后，总有一群人一如既往在岗位上忙碌。他们是外卖员，穿梭在 街头巷尾，换来千家万户的便捷与满足；他们是快递员，将承载着喜悦与祝福的新年礼物准时送达； 他们是货车司机，不辞辛劳地奔波在保供一线。根据材料可知 ①人们的交往方式越来越丰富②社会为人的生存和发展提供必要条件③人的身份是在社会关 系中确定的④社会的发展离不开每个人的努力 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 6.以下是一项著名实验的主要内容，其中“？”处应填入的是 实验开始：洞穴专家独自居住在一个溶洞内，除实验发展：一年后，洞穴专家变 实验结论：？ 了不能与他人进行交往，其他生活完全正常。 得情绪低落，丧失了交际能力。 ①人的生存和发展离不开社会②人的成长是不断社会化的过程③个人只需要从社会中获得精 神滋养④社会的进步和发展离不开个人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.近年来，某市深入开展“新时代好少年”学习宣传活动，引导广大中小学生见贤思齐、向上向善、孝老 爱亲，各中小学校参与率达100%。这表明 ( ) A.在社会生活中，我们学习法律规范 B.在社会生活中，我们学习传统文化 C.在社会生活中，我们学习行为规范 D.在社会生活中，我们学习规划人生 8.八年级学生小梅在暑假期间参加了少年宫组织的手工制作活动。一个暑假下来，小梅感觉自己的动 手能力、人际交往能力和组织能力都有了较大提升。由此，我们认识到 ( ①我们的成长是不断社会化的过程②社会的进步离不开个人的努力③在社会生活中，我们学习 生活技能④少年宫的活动比校园生活更有利于我们成长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.中国农民丰收节这天，某校组织学生走进新农村，开展“水稻收割”学农实践活动。参与该活动有助 于学生 ( ①感受到社会生活是丰富多彩的②了解人的身份是在社会关系中确定的③明白社会实践比课 堂学习更重要④在实践中养成亲社会行为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.某校组织开展社区环保志愿服务活动，同学们在参与过程中采取了以下行动：分组调研社区垃圾分 类现状并制订宣传方案；协助清理楼道杂物，主动提醒居民遵守消防规则；向独居老人讲解智能垃 圾分类箱的使用方法。同学们的做法启示我们 ) ①要积极投身于社会实践②要主动了解当代国际形势③社会为人的生存和发展提供必要条件 ④要热心帮助他人解决困难 A.②③ B.①② C.①④ D.③④ 11.健全人格社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏 为伍，在日光下呼朋唤友、奔跑嬉闹的场景正逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有 的甚至产生了“社交恐惧”。为克服“社交恐惧”，你会建议他们 () 道德与法治·8年级上册（RJ版)3一2 ①养成健康的生活方式和良好的行为习惯②积极参与社会生活，养成亲社会行为③关注自我 发展，积极谋求个人的利益④留在舒适区，寻求自身的舒适安逸 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.社会生活绚丽多彩。对下列同学参与社会生活的方式评价恰当的有 序号 参与社会生活的方式 评价 ① 假期，亮亮参加学校组织的研学活动 参加研学活动是参与社会实践的唯一途径 ② 芳芳和同学一起观看某电影后，对唐诗的兴趣更浓了 社会生活可以丰富知识，使人获得精神滋养 ③ 小秦周末到敬老院看望老人，教老人使用智能手机 养成亲社会行为，需要热心帮助他人 ④ 小可主动到博物馆做“小小解说员”志愿者 谦让他人，养成良好行为习惯 A.①④ B.①② C.③④ D.②③ 13.近年来，江西深入实施制造业重点产业链现代化建设“1269”行动计划，以制造业为主战场推动产业数 字化转型，以数字赋能推进“江西制造”迈向“江西智造”。2025年一季度，全省规模以上工业增加值同 比增长8.6%，高于全国平均水平2.1个百分点，工业经济持续平稳向好。这体现了 () A.网络推动传统行业转型升级 B.网络能解决一切经济难题 C.网络改进了社会治理的方式 D.经济快速发展只能靠网络 14.几名同学围绕自己使用网络的情况进行了以下交流： 小军：我在网上学了一些新的技能，如视频剪辑。 小梅：我经常上网查阅一些学习资料和新闻。 小丽：我上网更多的是和远方的朋友聊天。 以上同学的交流表明 ①网络丰富日常生活 ②网络可以满足我们的所有需求③网络促进人际交往④网络推动传统 行业转型升级 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.下列选项对漫画理解正确的是 交流起来方便多了」 政府网站 留言尽反映 问题 呼声 ①网络满足了人民对美好生活的所有期待②网络促进了人际交往③网络畅通了人们参与社会 治理的渠道④网络保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.右边漫画提醒我们青少年要 姓名电话号码 A.提高个人信息保护意识 送好礼 B.学会“信息节食”，防止网络沉迷 C.完善网络法规，加大执法力度 D.认清网络弊端，拒绝使用网络 道德与法治·8年级上册(RJ版)3一3 初中同步测试3 17.法治观念近年来，安徽省合肥市先后开展“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”等10项专项 整治行动；铜陵市将整治“自媒体”乱象、涉企网络侵权举报作为深化网络综合治理的重要内容…一 系列网络专项行动的开展，让网络家园更加清朗安全。营造清朗网络空间需要我们 ) ①远离网络，对网络暴力说“不”②恪守道德，遵守法律③共同抵制所有网络文化④自觉抵制 网络中的不良信息 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 18.手机种树、走路捐步、一元购画…时下，网络公益对很多人来说已不陌生。“人人公益、随手公益、 指尖公益”既是一种生活方式，也日渐成为一种文明新风尚。为响应网络公益，公民应该( ①制定网络规则，积极促进网络公益的健康发展②学会利用网络帮助那些有困难的人③奉献 自己的全部时间，全身心投入公益活动④增强社会责任感，积极利用网络传播社会正能量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分。简明扼要，条理清楚） 19.从参与社区服务到构建良好人际关系，青少年在社会生活中不断明晰个人与社会的联系，也在不同 场景中形成多样的社会关系。 【析联系】某社区组织“青少年社会实践营”活动，青少年走进社区养老院，为老人打扫房间、表演节目； 参与社区垃圾分类督导，帮助居民正确分类垃圾；参观当地科技馆，了解人工智能技术发展成果。 (1)结合上述材料，说明个人与社会的关系。(4分) 【辨类型】以下是小赣同学生活中的两个镜头。 镜头一：2025年春节期间，小赣和父母回老家过年。他们一起贴春联，打扫庭院，吃年夜饭。 镜头二：小赣在社区和邻居一起参与社区服务活动，遇到问题时互相帮助、共同讨论。 (2)结合上述镜头，分别指出小赣与家人、邻居之间的社会关系的类型。(2分) 20.阅读材料，回答问题。 材料一小秦发现社区儿童游乐区的设施老旧且存在安全隐患，便及时向社区反映并提出意见。 社区工作人员： 你们好！我是本小区的一名住户。近期，我发现社区儿童游乐区的部分设施老化严重：滑梯表面磨损、边角 尖锐，易划伤孩子：秋千铁链生锈，有断裂风险。因此，我建议对磨损处进行修复，将铁链更换为更安全的材质， 盼尽快处理。 (1)小秦为什么重视对社区公共空间的维护？(2分) 4怎超级考卷 道德与法治·8年级上册(RJ版)4一1 材料二某校八(1)班的同学分享了自己的成长印记，以下是部分内容。 ▲周末，小宇积极参与关爱老人志愿服务活动。活动中，他要协助工作人员为老人准备午餐。小宇 想起平日里妈妈做饭的步骤，在工作人员的指导下一步步尝试，最终成功做出一道简单的菜品，得 到了老人们的夸赞。 ▲进入初中后，原本内向的小刚担任了班级宣传委员。起初他因沟通不畅，工作开展困难重重。为 此，他积极参加沟通培训，学习表达与倾听，最终出色地完成了任务，自己也变得越来越自信、开朗。 (2)结合材料和所学知识，谈谈小宇和小刚的成长印记给我们带来了哪些启示。(4分) 三、概括与评析（共12分） 21.结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲全国“新时代好少年”张许熠，是某视频网站上的一名主播，发布手机、平板电脑、运动相机等数码 产品的测评等内容，已累计自创100多条短视频，粉丝量超过40万，点击量超1000万，给人们带 来精彩的视听盛宴。 ▲全国“新时代好少年”骆文锴，热衷人工智能，积极参加各项科技活动，曾获世界机器人大赛锦标 赛一等奖、RoboRAVE国际教育机器人大会亚洲区二等奖。业余时间，他积极参与志愿服务，参与 公益活动上百次，志愿服务时长超350小时，积极关心帮助困难老人和儿童。 ▲深圳“新时代好少年”李楚妍，积极参加为留守儿童捐赠书屋、联合国教科文组织的海洋环保公益 项目等公益活动。 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(3分) 题目： (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度3分，共9分） 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分。紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践） 22.(8分)走进生活大课堂，感悟成长大智慧。 ◆八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教 小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和 伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。在这一过程中，小东和伙伴 们的表达能力、组织能力和交往能力都得到很大提升。 道德与法治·8年级上册（RJ版)4一2 (1)小东和伙伴们组织“墨缘·大手拉小手”活动带给我们哪些启发？(4分) ◆在生活中，相信你也参加过一些有意义的社会实践活动。 (2)请你分享一项自己参加过的活动，并简要说明你的收获。 活动分享：① (2分) 活动收获：② (2分) 23.(12分)当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。某校八(2)班的同学开展 了以“共建网络美好家园”为主题的学习活动，请你参与并完成下列任务。 【感受网络新生活】 在学习活动中，同学们以“我的网络生活”为话题，开展了交流。以下是某同学分享的自身经历。 周六清晨，手机闹钟准时叫醒我。早餐时，我通过新闻Ap了解天下事，将多彩世界尽收眼底。上 午做作业时，我遇到难题，通过在线请教同学，及时解决。中午，我上网搜索美食教程，为家人烹制美味 饭菜，让家庭生活更温馨。傍晚，我和远方亲人视频聊天，使亲情在网络中不断升温。 (1)为以上同学的经历拟一个标题。(2分) 【法律守护网络空间】 2026年1月1日是《未成年人网络保护条例》施行2周年纪念日。以下是八(2)班小静同学在 学习该条例时整理的部分内容。 内容一学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动…帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网 络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分析判断能力。 内容二任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意 损害形象等网络欺凌行为。 (2)结合以上内容和所学知识，分析《未成年人网络保护条例》的施行对青少年成长的意义。(4分) 【传播网络正能量】 在“人人都是自媒体”的网络时代，“小鼠标”既关乎流量，又关乎“网德”。我们要用“小鼠标”汇 聚道德“大流量”，发挥好互联网这一“最大变量”的作用，使向上向善成为网络空间主旋律。 (3)围绕“用‘小鼠标’汇聚道德‘大流量’”，请你提几条合理建议。(6分) 道德与法治·8年级上册(RJ版)4一3