1 第一单元 走进社会生活 检测卷-【学海风暴·超级考卷】2026-2027学年八年级上册道德与法治同步测试（统编版·新教材）

详解 1 第一单元检测卷 ⑨答案速递 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D C B C 题号 F 9 10 11 12 答案 A C D A A D 题号13 14 15 16 17 18 答案B 0 B C C @答案详解 一、 1.D【解析】依据所学知识分析选项可知，②④符 合题意；①③说法过于绝对，错误。故选D。 2.C【解析】题干中从“老三样”到“新三样”的转 变，体现了我国外贸出口结构的升级和变化，说 明社会生活是随着科技进步和经济发展而不断 变化发展的，C符合题意；社会生活的公共性强 调共同参与和公共利益，与题干中的产业更替无 关，A不符合题意；虽然“丰富多彩”是社会生活 的特点之一，但题干更强调“变化发展”，而非多 样性，B不符合题意；社会的发展需要每个人的 努力，但题干未体现个人作用，D不符合题意。 故选C。 3.B【解析】从图中可以看出，我们每个人都是社 会这张“大网”上的一个“结点”。在不同的社会 关系中，我们具有不同的身份。①③符合题意： 人的身份是在社会关系中确定的，②错误；不同 的身份承担的责任不同，④错误。故选B。 4.B【解析】①强调回报母亲的养育之恩，体现的 是血缘关系，对应正确；②强调邻里之间关系亲 厚，体现的是地缘关系，对应错误；③强调兄弟之 间要和睦，体现的是血缘关系，对应错误；④强调 邻里之间的融洽关系，体现的是地缘关系，对应 正确。故选B。 5.C【解析】沉浸式劳动体验能帮助学生掌握生活 技能，与“会劳动”直接对应，C符合题意；劳动实 详析 践主要培养学生的实践能力和劳动观念，无法快 速提高成绩，A说法错误；“明辨善恶”属于道德 判断范畴，题干强调劳动体验对能力的培养，B不 符合题意：学习法律法规属于法治教育内容，与 劳动主题无关，D不符合题意。故选C。 6.C【解析】分析题干可知，我们的生存和发展离 不开社会，我们的衣食住用行与社会发生着千丝 万缕的联系，②④符合题意；①③题干未体现，排 除。故选C。 7.A【解析】材料体现了人的成长是不断社会化的 过程，社会化伴随我们一生，②③符合题意；①观 点错误，人的生存和发展离不开社会，排除；人在 社会化过程中需要他人帮助，但不是依赖，④错 误。故选A。 8.C 9.D【解析】材料表明要将人生价值与国家、时代 的进步相融合，启示我们个人的发展需要依托社 会和国家的进步，个人是社会中的人，个人的发 展离不开社会；我们要积极融入社会，在社会实 践中锻炼成长，在个人与社会的统一中明确人生 目标。②④符合题意；材料主要说明个人和社会 的关系，并未体现社会生活空间不断延展、各种 各样的社会关系，①③不符合题意。故选D。 10.A【解析】材料中的这些作业都属于社会实践 活动。完成这些作业，有助于学生学习各种技 能，为将来服务社会打下基础，A符合题意；材 料与风俗习惯、法律规范无关，B、C排除；世上 没有完美的人，D表述错误。故选A。 11.A【解析】根据所学知识可知，东东完成这些暑 假作业，是主动融入社会生活的体现，能增强他 的社会责任感，促使他养成亲社会行为，形成正 确的价值观，获得他人的接纳与认可。①②正 确：③④错误，说法均太绝对。故选A。 12.D 13.B【解析】小云的爸爸妈妈通过网络购买火车 票、预订酒店等，为外出旅游做了充分准备，说 明网络让我们的生活变得更加便利，B符合题 上册·详解详析23 意；题干仅体现网络带来的便利，未涉及利弊比 较，A不符合题意：题干未提及人际交往相关内 容，C不符合题意：D在题干中未体现，不符合题 意。故选B。 14.D【解析】新华网推出的建言征集活动，畅通了 人们参与社会治理的渠道，保障了人们的知情 权、参与权、表达权和监督权，促进了民主政治的 进步，③④符合题意；①②与题意无关。故选D。 15.B【解析】材料未提及民主相关内容，①不符合 题意；“赣超”融合地域文化，吸引人们线上线下 参与，体现网络加速资源汇聚，促进文化传播， ②符合题意；材料未涉及生态环境保护，③不符 合题意；赣州赛区发放消费券，创造经济效益， 说明网络为经济注入新的活力，提升经济发展 水平，④符合题意。故选B。 16.C 17.A【解析】结合材料分析，未成年人应该明辨是 非，抵制不良诱惑，提高媒介素养，合理利用网 络，严守网络规则，举报不法App,①③正确； “远离网络生活”忽视了网络的积极作用，②说 法错误；④不是未成年人的做法，排除。故 选A。 18.C【解析】网友们二次创作后的歌曲内容传播 了积极健康的网络文化，贡献了向上向善力量， ②④符合题意；①理解错误，排除；③与题意无 关。故选C。 二、 19.(1)示例：学习生活技能。(2分)(2)示例：①对 自己：有利于促进个人成长，提高社会实践能 力，增强社会责任感，形成正确的价值观，获得 他人和社会的接纳与认可。②对社会：有利于 促进社会进步，能够为他人带来温暖，使人际关 系更加融洽，为社会增添正能量。（每点2分， 共4分) 20.示例：①网络成为全民参与纪念活动的重要平 台，体现了网络深刻改变着我们的生活方式，让 生活更加便利。②学生、海外华人“云参与”，交 流互动，体现了网络促进了人际交往。③阅兵 活动前，网民对阅兵提出宝贵意见，体现了网络 改进了社会治理方式。（每点2分，共6分） 三、 21.(1)示例：《网络有利有弊》《合理利用网络》等。 24道德与法治·8年级（版） (3分，一个即可)(2)示例：①从网络的作用的角 度：网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于 人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表 达权和监督权，促进民主政治的进步。网络不 断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业 转型升级，提升经济发展水平。②从养成亲社 会行为的角度：青少年处于人生发展的重要时 期，我们要养成亲社会行为，主动认识社会，积 极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻 炼和成长。亲社会行为在人际交往和社会实践 中养成。③从合理利用网络的角度：我们要学 会理性参与网络生活，提升媒介素养，学会选择 网络信息，自觉抵制不良信息，自觉遵守道德和 法律，做负责任的网络参与者。我们要努力提 高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络， 高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清 朗的网络空间，建设网上精神家园。（每一角度 3分，共9分，重复的角度不计分) 四、 22.(1)示例：①人是社会的人。我们都是社会的一 员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人 的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的 生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不 开每个人的努力。（每点1分，共4分）(2)示例： ①同学们要学会理性参与网络生活，提升媒介 素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善 自我。②同学们要注意浏览、寻找对学习和生 活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在 无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。③同学 们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络 信息，让不良信息止于智者。④同学们要做负责 任的网络参与者。⑤同学们要践行社会主义核 心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投 身于公益行动。（每点2分，满4分为止） 23.(1)示例：图片一：共同维护公共空间。(1分) 图片二：主动了解社会，关注社会发展变化，服 务和奉献社会。(1分)图片三：在社会生活中 要热心帮助他人，给他人带来温暖。(1分) (2)改正：“关心自我发展”改为“关心社会发 展”。(2分)示例：建议：亲社会行为在人际交 往和社会实践中养成。我们要主动了解社会， 关注社会变化发展：了解风俗习惯，遵守社会公 德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投 身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进 取服务社会。(3分)(3)示例：①有助于我们在 社会大课堂中成长，养成亲社会行为。②有助 于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值 观，获得他人和社会的接纳与认可。③有助于 我们在社会生活中学习生活技能和劳动技能。 ④有助于我们学习行为规范，更好地认识社会、 参与社会生活。（每点2分，满4分为止） 2 月考检测卷（一） @答案速递 题号1 2 3 4 5 6 答案 B A D C B A 题号7 F 9 10 12 答案C B B C A D 题号 13 14 15 16 17 18 答案A A D D C Q答案详解 一、 1.B【解析】小明在不同时间段参与晨练、买菜、敬 老院服务、关注时政等活动，体现了参与社会生活 方式的多样性，说明社会生活绚丽多彩，①③符合 题意；题干未体现社会生活不断变化发展，②不 符合题意；积极融入社会有助于成长，但“只 要…就能…”说法太绝对，④错误。故选B。 2.A【解析】交通工具的变化，体现了社会生活是 不断变化发展的，①符合题意；人们在公共场所 活动，体现了社会生活具有公共性，②符合题意； ③观点材料未体现，排除；④说法错误。故选A。 3.D【解析】题文内容说明人的身份是在社会关 系中确定的：在不同的社会关系中，我们具有不 同的身份：人是社会的人，不是孤立的存在。 ③④说法正确；人的身份是在社会关系中确定 的，地缘关系是社会关系的类型之一，①说法错 误；人的社会身份不都是与生俱来的，②说法错 误。故选D。 4.C【解析】阅兵式让我们极大地增强了民族自豪 感和自信心，说明社会给予我们精神滋养，C符 合题意；A、B、D题干均未体现，排除。故选C。 5.B【解析】材料表明新春佳节，仍有千千万万的 劳动者坚守在自己的岗位上，为人们提供服务。 这表明社会为人的生存和发展提供必要条件，社 会的发展离不开每个人的努力，②④符合题意； ①③材料不能体现，排除。故选B。 6.A【解析】根据实验描述，洞穴专家在不与人交 往的情况下能正常生活，但长时间不与人交往导 致其变得情绪低落，丧失了交际能力。这说明人 的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会 化的过程，①②符合题意；个人需要从社会中获 得物质支持和精神滋养，③说法错误；题文未体 现社会的进步和发展离不开个人，④不符合题 意。故选A。 7.C 8.B【解析】通过手工制作活动，小梅的动手能力、 人际交往能力和组织能力都有了较大提升。这 说明我们的成长是不断社会化的过程；在社会生 活中，我们学习生活技能。①③符合题意：②观 点材料未体现，排除；④观点错误，社会实践活动 与校园生活都有利于我们成长，无法比较。故 选B。 9.B【解析】根据所学知识可知，参与学农实践活 动是走进社会大课堂、积极参与社会实践的表 现，有助于学生感受丰富多彩的社会生活，在实 践中养成亲社会行为，①④正确；②材料未体现， 排除；③错误，社会实践与课堂学习同样重要。 故选B。 10.C【解析】同学们参与社区环保志愿服务活动， 启示我们要积极参与社会实践，热心帮助他人， ①④符合题意；题干未涉及国际形势相关内容， ②不符合题意：③强调社会对人的作用，而题目 强调个人主动的亲社会行为，不符合题意。故 选C。 11.A【解析】健康的生活方式（如规律作息、适度运 动)有助于改善心理状态，减少焦虑，为社交提供 基础：良好的行为习惯能提升自信心，间接帮助 克服“社交恐惧”。①符合题意。参与社会生活 (如志愿服务活动、集体游戏)能锻炼社交技能， 增强社会归属感；亲社会行为（如帮助他人）能 够促进人际交往，是克服“社交恐惧”的有效途 径。②符合题意。“积极谋求个人的利益”不利 于克服“社交恐惧”，③说法错误。克服“社交恐 惧”需适当走出舒适区，④说法错误。故选A。 上册·详解详析251·第一单元检测卷 详解详析册P23 (考试时间：75分钟 满分：80分) 班级 姓名： 得分： 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中只有一项是 最符合题目要求的。错选、多选或未选均不得分) 1.在田野观察农作物的生长特点，感受人与自然和谐共生；走访科学基地，在神奇的科学现象中激发创 新热情；探寻家乡历史古迹，感受中华优秀传统文化的魅力…暑假期间，形式多样的社会实践让广 大中小学生走出教室，走进社会大课堂。广大中小学生参与社会实践 ( ①一定能实现人生价值②会更加了解社会，认识到社会生活是丰富多彩的③能消除学习压力 ④能够丰富知识，提高能力，形成正确的价值观 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2.过去，我国外贸出口以服装、家具、家电等“老三样”为主。如今，我国电动汽车、锂电池、光伏产品“新 三样”出口势头强劲，成为外贸增长“新引擎”。从“老三样”到“新三样”的更替说明 A.社会生活具有公共性 B.社会生活是丰富多彩的 C.社会生活是不断变化发展的 D.社会的发展离不开每个人的努力 3.教材变式为了更好地定位自己，小婷绘制了一张“我的社会关系网络图”。对此，下列同学的解读正 确的是 ( 同学 妈妈 老师 我 爸爸 朋友 爷爷 奶奶 ①小周：每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”②小吴：人的身份是通过个人努力获得的 ③小郑：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份④小王：不同的身份承担的责任是相同的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ (素材来源：教材第6页生活观察) 4.跨学科·语文社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列语句与 其所体现的社会关系对应正确的是 ) ①谁言寸草心，报得三春晖一血缘关系②远水难救近火，远亲不如近邻一业缘关系③本自 同根生，相煎何太急一地缘关系④肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯一地缘关系 道德与法治·8年级上册(RJ版)1一1 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.健全人格2026年9月1日，某中学以“劳动砺心智开启新学期”为主题，将“开学第一课”搬进劳动 现场，通过沉浸式劳动体验为孩子们播下“爱劳动、会劳动、懂劳动”的种子。这表明在社会生活中， 我们可以 ( A.快速提高成绩 B.学会明辨善恶 C.学习生活技能 D.学习法律法规 6.以下内容告诉我们的道理是 ( 早上被闹钟 刷牙、 坐公交 叫醒 穿衣服 中 吃早饭 洗脸 车上学 闹钟生 服装厂 自来水公司 早餐店、 公交集团 产厂家 服装店 交通运输 日用品公司 燃气公司 部门 ①每个人都从社会中获得精神滋养 ②我们的衣食住用行与社会发生着千丝万缕的联系③亲社 会行为在人际交往中养成④社会为人的生存和发展提供必要条件 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.一个人从一个什么都不懂的生物个体，经过不断地学习知识、技能和社会规范，慢慢地培养和提高自 己适应社会的能力，发展自己的个性和社会性，融入群体。这一过程持续一生。上述材料说明 ( ) ①人可以发挥主观能动性，脱离社会而存在②人的成长是不断社会化的过程③社会化伴随我们 一生④人在社会化过程中需要依赖他人的帮助 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④ 8.暑假结束了，下面是中学生小吉对假期活动的总结（节选）： 我在百团大战纪念馆当志愿者，引导和照顾前来参观的游客…虽然很累，但很有成就感！ 我和班级同学相约到社区义务指导小学生书法和国画。看到他们的成长，我感到很欣慰！ 下列可以作为上述假期活动总结的标题的是 A.感受祖国巨变，创造精彩的人生 B.积极主动学习，提升学习成绩 C.参与社会实践，培养亲社会行为 D.关心社会发展，改变社会现状 9.中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进 步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排 自己的人生。”这启示我们 ( ①随着年龄的增长，我们的社会生活空间不断延展②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.某校践行“五育并举”教育理念，结合学生成长需要，设计了丰富多彩的实践作业（如下）。完成这些 实践作业，有助于学生 ( 作业1：学习烹饪技术，与家人共享美食 作业2：清洁校园，体验劳动的价值与乐趣 作业3：拍摄家乡日新月异的建设图景 A.学习各种技能，为将来服务社会打下基础 B.了解风俗习惯，从而更好地参与社会生活 道德与法治·8年级上册(RJ版)1一2 C.遵守法律规范，获得老师以及家长的表扬D.促进自我发展，成长为一个完美的人 11.东东“晒”出了自己的暑假作业：在社区里参与志愿服务；扶起一些倒在地上的共享电动车；向山区 孩子捐赠书籍…东东完成这些暑假作业 ( ) ①是主动融入社会生活的体现②有利于增强社会责任感，形成正确的价值观③能让自己获得 所有人的接纳与认可④能学到各种知识，迅速提高学习成绩 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 12.责任意识“中国好人”柯志雄是广东省汕头市阳光热线创办人。20多年来，柯志雄带领阳光热线 的心理咨询师挽救五百多个有轻生意向的求助者，向校园师生和家长开展心理健康宣传和辅导数 百场次，影响群体数十万人次。柯志雄的事迹告诉我们 ( ) ①养成亲社会行为，为的是赢得良好的社会声誉②心理健康问题已经严重威胁青少年的身心健 康③要积极服务和奉献社会，主动参加社会公益活动④要增强社会责任感，热心帮助他人，为 社会增添正能量 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 13.2026年暑期，小云一家决定去北京旅游。确定行程后，小云的爸爸妈妈就开始在网上购买火车票、 预订酒店等，还在网上购买了一台相机…为外出旅游做了充分准备。从中我们能够解读出的正 确信息是 ( A.网络对我们而言，利大于弊 B.网络让我们的生活变得更加便利 C.网络影响现实中的人际交往 D.网络打破了传统人际交往的限制 14.2026年全国两会即将召开之际，为更好发挥互联网在倾听人民呼声、汇聚人民智慧方面的作用，增 强代表委员与网民之间的联系，推进全过程人民民主建设，新华网推出“我请代表委员捎句话”建言 征集活动，邀请广大网民建言献策。这体现了网络 ①提升经济发展水平②推动生产方式的深刻变革③畅通人们参与社会治理的渠道④促进民 主政治的进步 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 15.“赣超”（江西省城市足球超级联赛）自2025年7月12日开赛以来，凭借创新赛制、融合地域文化和 全民参与，迅速成为全国关注的焦点赛事。截至2025年10月17日，数据显示，“赣超”首轮赛事吸 引超2亿人次线上线下参与，超1亿人次通过网络直播观看比赛。赣州赛区借赛事发放消费券，创 造经济效益约2.3亿元。以上材料表明网络能够 ( ①丰富民主方式，促进民主政治的进步②加速资源汇聚，促进文化传播③保护生态环境，建设 美丽江西④为经济注入新的活力，提升经济发展水平 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 16.漫画《明星“招聘”需警惕》警示我们要 3万元包出道，5万元就可拍电影。 A.自觉抵制不良诱惑，做到理性追星 N “明星梦” B.增强自我保护意识，慎重结交网友 C.学会辨别网络信息，防范网络诈骗 艺公司 D.严格控制上网时间，合理使用手机 17.“未成年人模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时 明星“招聘”需警惕 道德与法治·8年级上册(RJ版)1一3 初中同步测试 段、时长、浏览内容等作出了限制。但是某些不法APp做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成 年人模式”的生意，让“防沉迷”系统形同虚设并借此牟利。对此，未成年人应该 ) ①提高媒介素养，合理利用网络②远离网络生活，养成良好习惯③举报不法Ap叩，严守网络规 则④取缔非法网站，加大惩罚力度 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 18.儿歌《花园种花》曾火遍全网，网友们纷纷对该歌曲内容进行二次创作。例如，“在黑黑的地底下挖 呀挖呀挖，修长长的地铁连接千万家”“在月球的表面挖呀挖呀挖，1731克的月壤带回了家”。网友 们对该歌曲内容进行二次创作是在 ( ) ①简单地模仿网红人物，吸引网络流量②利用网络贡献向上向善力量③通过网络为社会发展 建言献策④传播积极健康的网络文化 A.②③ B.①③ C.②④ D.①④ 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分。简明扼要，条理清楚） 19.主动融人社会生活，养成亲社会行为。 材料一2025年9月19日，南昌某中学组织学生来到青山湖区京东镇嘉苑社区开展劳动实践活 动。同学们以饱满的热情投入草药的播种、浇水、施肥等各个环节，收获满满。 (1)以上材料启示我们在社会化过程中应该怎么做？(2分) 材料二2025年全国“新时代好少年”吴亚军，从7岁开始主动照顾身患多重障碍的同学。在他的 影响下，越来越多同学加入帮扶队伍，学校成立“吴亚军帮帮团”。吴亚军带领32名志愿者为9名 特殊学生设计个性化帮扶方案并筹备“接力计划”，制作交接卡，确保爱心延续。 (2)吴亚军的行为对自己和社会有什么意义？(4分) 20.阅读材料，回答问题。 材料2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重 举行。大会期间，网络成为全民参与纪念活动的重要平台： 直播覆盖广：纪念大会直播期间，全国电视大屏直播收视1.6亿户次，实时收视4.3亿人次，平 均每个收视终端观看65分钟，网络视听平台直播收视超19.2亿人次。 网络促参与：学生、海外华人“云参与”，交流互动，让纪念活动从“现场参与”走向“全球共观”。 互动传情感：阅兵活动前，网民对活动提出宝贵意见。阅兵活动当天，“致敬抗战老兵”“铭记历 史”等话题登热搜，网民通过弹幕留言、分享抗战故事、转发精彩片段等互动，让历史记忆更深入 人心。 2怎超级考卷 道德与法治·8年级上册(RJ版)2一1 结合材料，分析网络是如何改变世界的。(6分) 三、概括与评析（共12分） 21.结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲江西省十四届人大常委会第三次会议对《江西省全民健身条例（草案）》进行了一审，并将草案及 其说明全文公布，公开征求意见，社会公众可以登录江西省人大新闻网提出宝贵建议。 ▲在江西省吉安市永新县团委的组织下，江西某职业学院“三下乡”志愿服务队的大学生来到龙源 口镇墩上村葡萄种植基地，帮助农户采收葡萄，并通过电商直播助力葡萄销售，促进农民增收致富。 ▲网络的进步与发展，为我们的生活带来了便利，也给违法犯罪分子搭起了平台。他们中，有的利 用网络进行诈骗，昧着良心骗取钱财；有的利用网络发布不良信息，千方百计赚取不义之财。这些 违法犯罪行为已经严重影响了人们的日常生活。 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(3分) 题目： (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度3分，共9分) 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分。紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践） 22.(8分)投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。随着社会的发展，网络渐渐融入 我们的生活，与我们密不可分。 【在社会中成长】 八年级学生李华每周都会抽出时间，在社区图书馆担任“小小图书管理员”，这让他多了一重 “社区志愿者”的身份。在整理图书的过程中，他学会了高效分类和查找书籍，掌握了实用的图书管 理技能；在与读者交流、维护阅览环境时，他懂得了在公共场合要保持安静、礼貌待人。通过参与志 愿服务，李华不仅学到了许多有用的知识和技能，也亲眼看到自己的努力让社区环境变得更加有序 美好。他深刻体会到自己既是社区生活的受益者，也是社区生活的建设者。 道德与法治·8年级上册（RJ版)2一2 (1)李华的经历反映了个人与社会之间存在怎样的关系？(4分) 【营造清朗空间】 小林和小江发现，最近有同学因沉迷网络导致上课打瞌睡，不能集中注意力听课，作业不能按 时完成，和朋友也渐渐疏远；还有同学在社交平台制造谣言，中伤、攻击、辱骂他人…小林和小江 很想帮助这些同学，让他们学会科学、文明、安全、合理地利用网络。 (2)运用所学知识，请说说同学们应如何调整自己的行为，做网络的主人。（4分) 23.(12分)为了让学生开阔视野，更好地亲近自然、磨炼意志、培养能力，某中学组织八年级学生开展 了研学旅行活动。 【学有所思】首先，同学们来到某村委会，看到文化墙上贴满了好人好事宣传图。据介绍，该村积极 开展向好人好事学习活动，村中的好人好事越来越多。以下是其中三幅图片的介绍。 图片一五名少年走进农村，开展关于“环境保护”的研究性课题实地调查活动。 图片二村里的八年级学生合作给村民上了一堂微课，宣传“学雷锋”的相关知识。 图片三一名老人在散步时不慎摔倒，几名中学生扶起了老人，却在老人家属赶来后默默离开。 (1)结合亲社会行为的知识，谈谈图片一、二、三的介绍分别向我们传递了哪些正能量。(3分) 【旅有所为】然后，同学们来到村里的活动室，看到一群学生正在讨论有关亲社会行为的话题。看到 他们讨论得热火朝天，小赣也表达了自己的观点：谦让、分享、合作、帮助他人、关心自我发展等，都 是亲社会行为；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯。 (2)小赣的观点中有一处错误，请你改正。(2分)请你针对“如何养成亲社会行为”拟写一条建议。 (3分) 【行有所获】回校后，同学们在活动总结会上分享了自己的收获。 (3)请你对此次研学旅行活动中的收获进行概括和总结。(4分) 道德与法治·8年级上册(RJ版)2一3