第五单元 专题学习活动 我们的数字时代-【学海风暴】2026-2027学年九年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

》 专题学习活动 (《 我们的数字时代 活动一：利用互联网搜索信息 活动三：举行“人工智能是否会取代人类” 【活动指导】 辩论赛 1.邀请信息科技老师或相关专业人员举 【活动指导】 办专题讲座，指导大家回顾以往所学，进一步 1.在网络上查找有关人工智能发展的文 学习如何利用搜索引擎、生成式人工智能软件 章，与同学们交流。 等进行学习。 2.围绕“人工智能是否会取代人类”的话 2.小组合作，选择一个常见的信息搜索平 题，全班分成若干小组进行辩论实战练习，在 台，制作一份信息搜索流程图或说明书。 此基础上，组织一次班级辩论赛。 【活动实践】 3.辩论赛一般分为立论、攻辩、自由辩论 在使用搜索引擎时，为什么要学会辨别信 和总结陈词等几个环节。在每个环节，正方和 息的真伪？请列举三个你认为可靠的信息 反方轮流发言，所用时间大致相等。 来源。 【活动实践】 请根据话题，在立论阶段，为反方写一段 辩词。 活动二：倡导文明上网，注意信息安全 【活动指导】 1.组织同学们讨论，说说自己在网络上遇 到的不良现象，讨论如何从自身做起，维护良 好的网络生态，建设清朗的网络空间。 2.了解《新时代青少年网络文明公约》，与 同学们合作制作宣传海报，贴在校园宣传栏。 3.利用互联网搜索倡议书写作的基本知 识，完成一份倡导中学生文明上网的倡议书。 【活动实践】 小明在一个游戏群里看到有人发布了一 已综合实践 个链接，声称点击后可以免费领取游戏皮肤。 1.复兴学校开展以“数字时代的生活与学习” 如果你是小明，你会怎么做？为什么？ 为主题的专题学习活动，请你参与并完成 任务。 (1)班级开展了一场关于“线上学习更好还 是线下学习更好”的辩论会，下面是正方（支 108 九年级语文RJ版 持线上学习)辩手的阐述，请你根据语境，补 备时长的调查显示，每天使用电子设备超过 充横线上的内容。 4小时的青少年占比达到65%，其中用于娱 我方认为线上学习更好。首先， 乐消遣（如玩游戏、看视频）的时间占比高达 ,无论是在 70%,而用于学习的时间仅占20%。 家还是在旅行途中，只要有网络就能学习， ①在甲处横线上填上恰当的成语。 不会耽误学业。其次，线上学习资源丰富， ②乙处画线句有语病，请提出修改意见。 有很多名校的公开课、名师的讲解视频，我 们可以根据自己的需求选择学习内容，进行 个性化学习。 (4)在有关“人工智能会取代人类吗”的辩论 (2)在数字时代，短视频成为一种热门的信 赛中，请你作为反方，简述自己的观点及理 息传播和娱乐方式。下面是关于短视频的 由。100字左右。 数据调查结果，请概括表格中的主要信息， 答出两点且不超过50字。 调查项目 数据结果 短视频用 户年龄 18岁以下占15%，18~35岁占60%， 35~50岁占20%，50岁以上占5% 分布 每天使用 1小时以内占30%，1~2小时占 短视频 40%,23小时占20%，3小时以上 2.(2025一2026井冈山期末)同学们围绕“A1 时长 占10% 是否有利于学习”的话题展开辩论。正方观 观看短视 娱乐放松占70%，获取知识占20%， 点是“AI有利于学习”，反方观点是“AI不利 频的主要 社交互动占10% 目的 于学习”。下列发言不恰当的一项是() A.正方：AI技术能够通过数据分析与智能 推荐，为我们提供定制化的学习指导，能 有效帮助我们提高成绩。 B.反方：如果在学习中遇到问题就使用A1 搜索，久而久之会产生依赖性，不利于独 立思考能力的培养。 (3)阅读下面材料，按要求完成后面小题。 C.正方：AI可以借助网络运行，学习资源十 随着智能手机和移动互联网的普及，线 分丰富，能帮我们解决学习和写作业时遇 上学习软件如【甲】 般涌 到的所有问题，方便快捷 现。截至2024年12月，我国在线教育用户 D.反方：对于一些自控力差的同学，使用AI 规模达3.55亿人，越来越多的学生选择通 学习会变成纯粹的“搜答案”，不利于学生 过观看在线课程提升自己。 的学习和成长。 【乙】根据一项针对青少年使用电子设 上册专题学习活动现集体、社会在“推陈出新”中得以焕发生机：此外，还 可从自然现象中获取灵感，以树木落叶新生、候鸟迁 徙等为例，类比生命在循环更替中的顽强与奇妙等。 专题学习活动 活动一： 因为网络信息良莠不齐，存在虚假信息。可靠的信息 来源包括政府官方网站、权威新闻媒体、学术数据库。 (意近即可) 活动二： 不会点击。因为这很可能是一个钓鱼链接，目的是窃取 账号密码或植入病毒，存在信息安全风险。 活动三： 我方认为，人工智能无法完全取代人类。首先，人类拥 有独一无二的情感、创造力和复杂的社会交往能力。例 如，一位优秀的教师不仅能传授知识，更能通过情感交 流激发学生的学习兴趣，这是AI难以做到的。其次，许 多工作需要依赖人类的道德判断和价值观。例如，法官 在判案时，不仅依据法律条文，还会考虑社会影响和伦 理道德，这是AI算法无法完全模拟的。最后，AI的发 展始终依赖于人类的智慧和创造力，它是人类的工具， 而非对手。 综合实践 1.(1)示例：线上学习不受时间和空间限制(2)示例： ①短视频用户以18~35岁为主；②每天使用短视频 的时长为1~2小时的用户人数最多；③观看短视频 的主要目的为娱乐放松。（任答两点即可）(3)①示 例：雨后春笋②删去“根据”或“显示”。(4)示例： 我方认为人工智能不会取代人类。首先，人类的情感 共鸣与共情能力是AI基于数据模拟无法真正拥有 的；其次，复杂道德判断与模糊环境决策，需要人类价 值观与直觉支撑。因此，A】只是辅助工具，无法取代 人类。 2.C【解析】C项，正方发言中“能帮我们解决学习和写 作业时遇到的所有问题”表述过于绝对。AI虽能提供 丰富的学习资源、解答多数知识性问题，但无法解决 学习中遇到的所有问题，比如文学创作的个性化表 达、深层的情感体悟、需要自主探索的思维拓展类问 题等，都无法靠AI完美解决。这种绝对化的表述也 会让正方观点缺乏说服力，不符合辩论发言的基本 要求。 第六单元 古人哲思 23曹刿论战 ®语言文字运用 1.gui jian bi fu cheng zhe shi mi 2.(1)军队(2)参与(3)浅陋。这里指目光短浅 (4)遍及，普遍(5)指祭祀用的色纯、体全的牲畜 (6)虚夸，夸大(7)使信服(8)指诉讼事件 (9)诚，诚实。这里指诚心(10)类(11)驱车追赶 (12)鼓起(13)第二次(14)穷尽充满。这里 指士气正旺盛(15)倒下 3.C【解析】A项，介词，凭借/介词，把；B项，代词，指 迎战齐军这件事/助词，的；C项，两个句子中的“既” 都是副词，都译为“已经”；D项，名词，原因，缘故/连 词，所以。故选C。 4.B【解析】例句是省略句，省略宾语，即“可以（之）一 战”。A项，“也”表判断，为判断句；B项，省略宾语，即 “必以（之）分人”，为省略句；C项，宾语前置，即“以何 战”，为倒装句；D项，状语后置，即“于长勺战”，为倒 装句。故选B。 5.(1)居高位、享厚禄的人会谋划这件事的，（你）又何必 参与呢？(2)居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深 谋远虑。(3)祭祀用的祭品，不敢夸大，一定按照实 情（汇报）。(4)（齐国是）大国，难以推测（它的情 况)，怕有埋伏。 6.(1)肉食者鄙未能远谋(2)小大之狱虽不能察 必以情(3)一鼓作气再而衰三而竭(4)彼 竭我盈吾视其辙乱望其旗靡(5)公将鼓之公 将驰之(6)一鼓作气再而衰三而竭 三、 7.A【解析】A项中的“法家经典之一”表述有误，《左 传》是儒家经典之一。 ©能力拓展提高 一 8.①衣食所安，弗敢专也，必以分人。②牺牲玉帛，弗敢 加也，必以信。③小大之狱，虽不能察，必以情。 9.政治：取信于民，获得人民的支持。军事：善于分析敌 情，把握战机。 10.战争前，曹刿预见到“肉食者鄙，未能远谋”；在与鲁 庄公会面时，曹刿分析了鲁庄公的三次答话，前两次 否定，最后一次赞许，纵观曹刿所言，皆着眼于民，这 是他在政治上的“远谋”：在作战的过程中，他不急于 进攻和追击，表现了他在军事战略上的“远谋”。 (一) 11.绣以精兵追退军而公日必败【解析】画波浪线的 部分的意思是“我用精锐的士兵追击撤退的敌军，您 却说一定会失败”。根据句意，断句应为“绣以精兵 追退军引而公日必败”。 12.(1)听从(2)战胜(3)全，都 【点拨】 文言词语 方法 释义 语境推断法：张绣没有听 从 从（贾诩的意见） 听从 克 词语推断法：克敌制胜 战胜 悉 课内迁移法：悉如外人 全，都 (《桃花源记》) 13.(1)赶快再次追击他们，再次战斗一定能胜利。 (2)所以即使用被打败的士兵参加战斗也一定能 胜利。 上册详解详析 25