第二章 阶段练习二-【学海风暴】2026-2027学年八年级上册物理同步备课（沪粤版·新教材）安徽专用

心核心素养专练 15.信息甲【解析】超声波能够识别指纹是利用了声 波可以传递信息。由题意可知，发出的超声波遇到 手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回声信号的时 间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、 0.26ms。速度一定时，时间越长，通过的路程越远， 因为0.36ms>0.30ms>0.26ms,所以sg=sp>sA =sc>sE,即B、D两位置到手机的距离是相同的且 最远，而离手机最近的是E位置，A、C两位置到手 机的距离相等，因此，对照图片可知，此组时间对应 图中的甲。 阶段练习二 1.振动空气 2.音调音色【解析】吹奏曲笛时，按住不同的孔，空 气柱长度发生改变，空气柱振动的频率发生改变，故 可以改变声音的音调。不同发声体的材料、结构不 同，其发出声音的音色不同。两种乐器相互配合，奏 出优美的乐曲，通过音色可以辨别它们的声音。 3.信息能量【解析】声音可以传递信息和能量。象 群之间通过频率低于20Hz的次声波交流，这是利用 声音传递信息：超声波可以用来清洗钟表等精细的机 械，说明声音能传递能量。 4.超声波不能 5.声源处响度【解析】特种兵所穿的消音靴能够防 止噪声产生，是在声源处减弱噪声；从声音的三个特 性来分析，这主要是减小声音的响度，即防止声音响 度过大而暴露目标。 6.D7.B8.D 9.D【解析】当研究某个量和多个影响因素中的一个因 素的关系时，控制其他因素不变，只改变这一个因素， 这种方法是控制变量法，故A正确，不符合题意。类 比水波研究声波，这是因为水波和声波有相似之处， 通过类比水波的特点来研究声波，应用了类比法，故B 正确，不符合题意。音叉的振幅不容易直接观察，利 用小球被音叉弹开的程度反映音叉的振幅，将不容易 观察的振幅转换为容易观察的小球弹开程度，采用了 转换法，故C正确，不符合题意。利用示波器显示波 形的方法来研究声音的特性，将声音的特性用图像的 形式展示，运用了转换法，这一般不归为模型法，故D 错误，符合题意。 10.(1)汽车鸣笛声；空调外机工作时发出的声音。 (2)植树造林；关紧门窗。 (3)出入小区车辆禁止鸣笛；上下楼道，不要喧哗。 11.(1)3、5(2)二(3)400.6 12.解：超声波从海面到海底需要的时间1=号×10s =58 该处海底的深度s=t=1500m/s×5s=7500m 章末复习提升 )知识网络梳理 ①振动②不能③高低④大小⑤振幅 ®易错易混整合 1.A 2.甲、乙、丙甲、乙、丁 ®综合能力拓展 A基础题 1.固体信息 2.响度音色人耳处 3.3000振动真空不能传声 4.B5.A B能力题 6.A7.C 8.D【解析】在靠近居民区的路段设置声音屏障，目的 是在传播过程中减弱噪声，故A错误。超声波在海水 中的传播速度与其他声波在海水中的传播速度相同， 故B错误。噪声监测仪是用来测定噪声的等级，而声 音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测仪上数字95.8 后的单位应该是dB(分贝)，故C错误。两个音叉振动 的波形图中，相同时间内，上面音叉振动的频率大于 下面音叉振动的频率，上面的音叉发出的声音音调比 下面的高，故D正确。 第三章光和眼睛 3.1光的传播与色散 课内基础闯关 1.电太阳2.B3.①③②⑤ 4.直线传播圆5.C 6.快3×107.C 8.红绿蓝白光9.A ⊙课外拓展提高 10.小孔成像直线传播 11.3×10看到冒烟在空气中光速大于声速 12.D ®核心素养专练 13.D【解析】夏日的下午，由于太阳在教学楼的西方， 太阳光沿直线传播时，被教学楼挡住，在它的东面形 成了教学楼的影子：只有把自行车放在没有被太阳 照到的影子区域，才能有效地防止暴晒。由此分析， 教学楼东北侧的停车区④才是停车的最佳位置。 3.2光的反射定律 第1课时光的反射现象和反射定律 ②课内基础闯关 1.反射2.法线aB 5 上册详解详析》>》 阶段纟 (范围：2.1~2.4 一、填空题 1.学科融合宋代诗人辛弃疾在《西江月·夜 行黄沙道中》中描述道：“稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。”其中的“蛙声”是由青蛙的 鸣囊 产生的，而“蛙声”是通过 传到诗人耳中的。 2.昆曲被联合国教科文组织 列入《人类非物质文化遗产 代表作名录》，它被誉为“百 戏之祖”，演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏 乐器，如上图所示。吹奏曲笛时，按住不同 的孔可以改变声音的 ;两种乐 器相互配合，奏出优美的乐曲，通过 可以辨别它们的声音。 3.象群之间通过频率低于20Hz的次声波交 流，这是利用声音传递 ;超声 波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声 音能传递 4.随着国民经济的发展，汽车 已广泛走进家庭。很多汽 车的尾部都有倒车雷达，如 上图所示。汽车靠倒车雷达测量车后障碍 物的距离，它是一种能发射和接收 (选填“超声波”或“次声波”)的设备， 这种声波人耳 (选填“能”或 “不能”)听见。 5.图甲所示的是中国的特种兵。特种兵被称 为“陆地猛虎”“海底蛟龙”“空中雄鹰”，他们 装备着特种作战消音靴（如图乙），最拿手的 是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能够 在 (选填“声源处”或“传播 过程中”或“人耳处”)减弱噪声，这样做主要 练习二 ■(（■ 建议用时：30分钟) 是防止 (选填“音调”或“响 度”)过大而暴露目标。 二、选择题 6.如图所示，古诗《春晓》中提到了风声、雨声、 鸟鸣声。这三种声音在空气中的传播速度 () A.风声最快 B.雨声最快 C.鸟鸣声最快 D.一样快 容眠不设是，处处同障马 第6题图 第7题图 7.传统文化如图所示的是演奏编钟的情境。 下列说法正确的是 () A.敲击编钟时发出的声音是空气振动产 生的 B.听众听到的编钟声音，是通过空气传播的 C.编钟发出的声音可以在真空中传播 D.用大小不同的力敲击同一个编钟的同一 位置，发出声音的音调不同 8.(2025一2026巢湖期末)自然界中有许多奇 妙的声音，声音是信息交流的重要渠道。关 于声现象，下列说法正确的是 A.辨别不同类型的乐器声，主要是依靠它们 的响度不同 B.用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB” 是指声音的音调 上册第二章 C.在马路上安装噪声监控装置，可以减弱 噪声 D.利用超声波击碎人体内的结石，说明声波 可以传递能量 9.(2025一2026六安检测)下列对科学探究过 程中采用的物理方法的说法，不正确的是 A.当研究某个量和多个影响因素中的一个 因素的关系时，应该用到控制变量法 B.类比水波研究声波，应用了类比法 C.利用小球被音叉弹开的程度反映音叉的 振幅，采用了转换法 D.利用示波器显示波形的方法来研究声音 的特性，应用了模型法 三、简答题 10.跨学科实践·关于社区噪声污染控制的建 议假如你是社区的志愿者，为了向社区的 居民普及噪声对人体的危害，请你准备一份 社区环境噪声情况报告，并回答下列问题： (1)社区噪声的来源有哪些？（写出两种， 合理即可) (2)利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强 弱，物理学中用dB(分贝)来表示声音的强 弱。要保护人耳听力，可以建议社区居民采 取的措施有哪些？（写出两条，合理即可） (3)请你提出两条可行的控制社区噪声的 建议。（合理即可） 422 八年级物理HYAH版 四、实验题 11.音乐课上，老师带来吉他给同学们弹奏，随 着吉他弹出动听的歌曲，小刚同学发现老 师的手指不时变换弹奏的位置，吉他发出 不同的音调。学习了声音特性的知识后， 小刚想和同学们一起探究吉他发声的音调 是否与弦的规格不同有关，于是作出了如 下猜想： 猜想一：可能与弦的材料有关； 猜想二：可能与弦的长短有关； 猜想三：可能与弦的粗细有关。 为了验证以上猜想，他们课后找来一些不 同规格的弦，见下表 序号 材料 长度/cm 横截面积/mm 1 钢丝 40 0.3 2 钢丝 ① ② 3 钢丝 80 0.6 4 合金丝 60 0.6 5 合金丝 80 0.6 (1)为了验证猜想一，应选择序号为 的两根弦进行实验。 (2)选择序号为4、5的两根弦进行实验，是 为了验证猜想 0 (3)为了验证猜想三，小刚选择序号为1、2 的两根弦进行实验，那么表中缺少的数据应 为① 、② 。 (弦的横 截面积只有0.3mm和0.6mm两种规格) 五、计算题 12.超声波在海水中的传播速度约为1500m/s。 “海斗号”无人潜水器在海面用超声波测位 仪竖直向海底发射超声波，经过10s收到 海底返回的超声波。该处海底的深度是 多少？