27.古诗三首（导学案+知识清单） -2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文导学案围绕《古诗三首》预习展开，引导学生完成识字写字、朗读背诵、理解诗意、感悟诗情等目标。通过初读扫清障碍、再读解诗题知作者、精读解诗意体诗情、赏析背诵四步学习支架，帮助学生逐步构建古诗学习脉络。 资料以任务驱动式预习（如圈画生字、解诗题）和分层练习（基础到拓展）为特色，搭配完整答案支持自主学习。通过体会家国情怀培养文化自信，通过朗读理解提升语言运用能力，通过诗意分析锻炼思维能力，体现语文学习的学科特色。

（四上）27.古诗三首（导学案、知识清单） 班级： 姓名： 第一部分：学生预习导学案（学生独立使用） 使用说明：亲爱的同学，这是一份帮助你独立预习《古诗三首》的学习指南。请你按照下面的步骤，一步一步完成，每一步都有小提示哦！预计用时30分钟。 一、学习目标（我要到达哪里？） 学完这一课，我将能做到： 识字写字： 认识“催、君”等6个生字，会写“词、葡”等12个生字。 朗读背诵： 正确、流利、有感情地朗读三首古诗，背诵三首古诗，默写《出塞》《夏日绝句》。 理解诗意： 借助注释理解诗句的意思，能用自己的话说出诗句描绘的景象。 感悟诗情： 体会古诗蕴含的家国情怀、将士壮志与不屈气节。 二、学习内容（我今天要学什么？） 课文题目： 《古诗三首》 《凉州词》 ——［唐］王翰 《出塞》 ——［唐］王昌龄 《夏日绝句》 ——［宋］李清照 预习重点： 背诵三首古诗，理解诗句意思，想象诗歌描绘的画面。 预习难点： 体会边塞诗的雄浑苍凉和咏史诗的爱国情怀。 三、预习步骤（一步一步跟我做） 第一步：初读古诗，扫清“拦路虎”（建议用时：8分钟） 【任务1】朗读古诗 请你大声朗读三首古诗各2遍。第一遍慢慢读，读准字音；第二遍通顺地读，读出节奏。 💡小提示：遇到不认识的字，可以借助拼音或查字典。 我已完成朗读：《凉州词》（ ）遍、《出塞》（ ）遍、《夏日绝句》（ ）遍。 【任务2】圈画生字 用“○”圈出三首古诗中带拼音的生字，借助拼音多读几遍。 我觉得比较难读的字是：______、______、______（写拼音）。 【任务3】观察写字表 请翻到课本后的写字表，观察“词、葡、萄、杯、催、醉、杰、鬼、雄、项、征、塞”等生字。 “葡、萄”都是（ ）结构；“词”字的部首是（ ）。 我觉得最容易写错的字是（ ），写的时候要注意：________________________。 “催、征”这两个字都是（ ）结构，写的时候要（左窄右宽/左右相等）。 【任务4】读准多音字 “塞”字有三个读音，在“出塞”中读（ ），在“塞外”中读（ ），在“堵塞”中读（ ）。 “还”字有两个读音，在“人未还”中读（ ），在“还有”中读（ ）。 “教”字有两个读音，在“不教胡马度阴山”中读（ ），在“教室”中读（ ）。 第二步：再读古诗，解诗题·知作者（建议用时：6分钟） 【任务5】解诗题 先看诗的题目，想一想题目是什么意思？ 《凉州词》 ：又称《凉州曲》，是（ ）的唱词。题目意思是：________________________________。 《出塞》 ：“出塞”是（ ）的意思。“塞”指（ ）。题目意思是：___________________________。 《夏日绝句》 ：“绝句”是（ ）的一种。“夏日”指（ ）。题目意思是：_____________________。 【任务6】知作者 请查阅资料或根据课本注释，完成下面的作者卡片。 王翰：（ ）代诗人，字子羽。以写（ ）诗歌闻名，诗风雄浑阔达。代表作有《________》等。 王昌龄：（ ）代诗人，字少伯。擅长写（ ）诗，有“______”的美誉。代表作有《______》《________》等。 李清照：（ ）代女词人，号（ ）。婉约派的代表人物。代表作有《______》《______》等。 第三步：精读诗句，解诗意·体诗情（建议用时：10分钟） 学习《凉州词》 【任务7】读诗句，想画面 读一读：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。” 🔍小问号： “夜光杯”是（ ）。“欲”的意思是（ ）。 “催”字是什么意思？是谁在催促？________________________ ✏️小笔头：这两句诗描绘了怎样的场景？你看到了什么？听到了什么？ 读一读：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？” 🔍小问号： “沙场”指（ ）。“君”指（ ）。 “几人回”是疑问还是反问？（ ）这句话表达了什么？ 💡体诗情：这首诗表达了将士们怎样的感情？（打“√”） （ ）A. 害怕战争、贪生怕死 （ ）B. 豪爽旷达、视死如归的保家卫国豪情 （ ）C. 思念家乡、无心作战 学习《出塞》 【任务8】读诗句，想画面 读一读：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。” 🔍小问号： “秦时明月汉时关”用了什么修辞手法？（ ） 这句话的意思是：________________________________ “万里”写出了什么？________________________ ✏️小笔头：这两句诗描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话写下来。 读一读：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” 🔍小问号： “但使”的意思是（ ）。“龙城飞将”指（ ）。 “不教”的意思是（ ）。“胡马”指（ ）。 诗人希望什么？________________________________ 💡体诗情：这首诗表达了诗人怎样的感情？（打“√”） （ ）A. 对边关将士的同情和希望良将守边的愿望 （ ）B. 对战争的厌恶和恐惧 （ ）C. 对边疆风光的赞美 学习《夏日绝句》 【任务9】读诗句，想画面 读一读：“生当作人杰，死亦为鬼雄。” 🔍小问号： “人杰”的意思是（ ）。“鬼雄”的意思是（ ）。 这两句诗表达了诗人怎样的主张？________________________ 读一读：“至今思项羽，不肯过江东。” 🔍小问号： “思”的意思是（ ）。“江东”指（ ）。 项羽为什么不肯过江东？________________________ 💡体诗情·悟道理：这首诗借项羽的故事讽刺了什么？表达了诗人怎样的情感？（打“√”） （ ）A. 讽刺南宋统治者偏安一隅、不肯收复失地 （ ）B. 赞美项羽的英雄气概 （ ）C. 表达诗人宁死不屈的爱国气节 这首诗告诉我们什么道理？________________________________ 第四步：赏析·背诵（建议用时：4分钟） 【任务10】我是“小诗人” 三首古诗中，你最喜欢哪一首？为什么？请用一两句话写下来。 我最喜欢《____________》，因为__________________________________________________。 【任务11】背诵闯关 请尝试背诵三首古诗，背过一首就在后面的（ ）里打“√”。 《凉州词》（ ） 《出塞》（ ） 《夏日绝句》（ ） 【任务12】我的疑问 预习完课文，我还有不懂的问题是：________________________________ （这个问题可以上课时问老师哦！） 四、预习小练习（检测一下自己吧！） 温馨提示：全部做完后，请找家长或老师对照答案批改哦！ 【基础练习】 1. 看拼音，写词语。（12分） liánɡ zhōu cí（ ） chū sài（ ） chánɡ zhēnɡ（ ） cuī cù（ ） zuì jiǔ（ ） yīnɡ xiónɡ（ ） ɡuǐ xiónɡ（ ） xiànɡ yǔ（ ） jiānɡ dōnɡ（ ） pú tao（ ） yè ɡuānɡ bēi（ ） shā chǎnɡ（ ） 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。（8分） 出塞（sài sè） 长征（zhēnɡ zēnɡ） 不教（jiào jiāo） 度阴山（dù duó） 沙场（chǎnɡ cǎnɡ） 鬼雄（xiónɡ xónɡ） 项羽（xiànɡ xiānɡ） 人未还（huán hái） 3. 比一比，再组词。（8分） 词（ ） 葡（ ） 催（ ） 雄（ ） 祠（ ） 萄（ ） 摧（ ） 难（ ） 【提升练习】 4. 选择加点字词的正确意思，填序号。（6分） （1）“欲饮琵琶马上催”中“催”的意思是（ ） A. 催促 B. 演奏 C. 催人出征 （2）“但使龙城飞将在”中“但使”的意思是（ ） A. 但是 B. 只要 C. 即使 （3）“不教胡马度阴山”中“教”的意思是（ ） A. 教育 B. 让、使 C. 教会 5. 根据课文内容填空。（12分） （1）葡萄美酒夜光杯，________________。 （2）醉卧沙场君莫笑，________________。 （3）秦时明月汉时关，________________。 （4）________________，不教胡马度阴山。 （5）生当作人杰，________________。 （6）________________，不肯过江东。 6. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（6分） （1）《凉州词》描写了将士们消极厌战、借酒消愁的心情。（ ） （2）《出塞》是一首边塞诗，作者是唐代诗人王昌龄。（ ） （3）“龙城飞将”指的是汉代名将李广。（ ） （4）《夏日绝句》的作者是宋代女词人李清照。（ ） （5）《出塞》中“秦时明月汉时关”运用了比喻的修辞手法。（ ） （6）《夏日绝句》借项羽的故事，抒发了诗人的爱国气节。（ ） 7. 诗句理解选择。（6分） （1）“古来征战几人回”表达的意思是（ ） A. 所有人都能回来 B. 很少有人能活着回来 C. 没有人能回来 （2）“不教胡马度阴山”表达的情感是（ ） A. 厌恶战争、渴望和平 B. 希望良将守边、保卫家国 C. 感叹征战艰苦 （3）《夏日绝句》中，诗人“思项羽”的原因是（ ） A. 项羽是她的亲戚 B. 项羽不肯忍辱偷生、宁死不屈 C. 项羽打仗很厉害 【拓展练习】（选做，挑战一下自己！） 8. 用自己的话写出诗句的意思。（6分） （1）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ （2）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 9. 想象写话。 如果你是边关的一名将士，在中秋节的夜晚，望着天上的明月，你会想些什么？请写几句话下来。 10. 古诗积累（选做）。 你还知道其他边塞诗吗？请写出其中一首的题目和一两句你最喜欢的诗句。 诗题：《________________》 名句：________________________________ 第二部分：完整答案版块（供家长/教师使用） 使用说明： 本部分分为三个版块——版块A：导学案提示题参考答案、版块B：练习题参考答案、版块C：本课完整知识清单。请对照批改。 版块A：导学案提示题参考答案 【任务2】圈画生字（答案不唯一，供参考） 比较难读的字示例：塞（sài）、征（zhēnɡ）、催（cuī）、杰（jié）、项（xiànɡ） 【任务3】观察写字表 “葡、萄”都是（上下）结构；“词”字的部首是（讠）。 最容易写错的字示例：“葡、萄”——草字头舒展，下部笔画要紧凑。 “催、征”都是（左右）结构，写的时候要（左窄右宽）。 【任务4】读准多音字 “塞”在“出塞”中读（sài），在“塞外”中读（sài），在“堵塞”中读（sè）。 “还”在“人未还”中读（huán），在“还有”中读（hái）。 “教”在“不教胡马度阴山”中读（jiào），在“教室”中读（jiào）。 【任务5】解诗题 《凉州词》 ：又称《凉州曲》，是（歌唱凉州一带边塞生活）的唱词。 《出塞》 ：“出塞”是（到边防戍守）的意思。“塞”指（边境上险要的地方）。 《夏日绝句》 ：“绝句”是（古诗体裁）的一种。“夏日”指（夏天）。 【任务6】知作者 王翰：（唐）代诗人，字子羽。以写（边塞军旅）诗歌闻名。代表作有《凉州词》等。 王昌龄：（唐）代诗人，字少伯。擅长写（边塞）诗，有“诗家天子”的美誉。代表作有《出塞》《芙蓉楼送辛渐》等。 李清照：（宋）代女词人，号（易安居士）。婉约派的代表人物。代表作有《声声慢》《如梦令》等。 【任务7】《凉州词》 🔍小问号： “夜光杯”是（玉石制成的精美酒杯）。“欲”的意思是（将要）。 “催”是催促的意思，琵琶声仿佛在催促将士们奔赴战场。 🔍小问号（第二组）： “沙场”指（战场）。“君”指（你）。 “几人回”是（反问），表达了战争残酷、生还者极少的意思。 💡体诗情：（B √）豪爽旷达、视死如归的保家卫国豪情 【任务8】《出塞》 🔍小问号： “秦时明月汉时关”用了什么修辞手法？（互文） 这句话的意思是：秦汉以来的明月和边关依然如故。 “万里”写出了边塞和内地距离遥远、空间辽阔。 🔍小问号（第二组）： “但使”的意思是（只要）。“龙城飞将”指（汉代名将李广）。 “不教”的意思是（不让）。“胡马”指（入侵的外族骑兵）。 诗人希望有像李广一样的良将镇守边关、保家卫国。 💡体诗情：（A √）对边关将士的同情和希望良将守边的愿望 【任务9】《夏日绝句》 🔍小问号： “人杰”的意思是（人中的豪杰）。“鬼雄”的意思是（鬼中的英雄）。 这两句诗表达了人生要建功立业、报效朝廷的主张。 🔍小问号（第二组）： “思”的意思是（思念、想念）。“江东”指（长江以东，即江南）。 项羽因兵败自觉无颜见江东父老，自刎乌江，不肯渡江苟且求生。 💡体诗情·悟道理：（A √）（C √）既讽刺南宋统治者偏安一隅，又表达诗人宁死不屈的爱国气节。 这首诗告诉我们：做人要有骨气，宁死不屈，不能苟且偷生。 版块B：练习题参考答案 【基础练习答案】 第1题 看拼音写词语： liánɡ zhōu cí（凉州词） chū sài（出塞） chánɡ zhēnɡ（长征） cuī cù（催促） zuì jiǔ（醉酒） yīnɡ xiónɡ（英雄） ɡuǐ xiónɡ（鬼雄） xiànɡ yǔ（项羽） jiānɡ dōnɡ（江东） pú tao（葡萄） yè ɡuānɡ bēi（夜光杯） shā chǎnɡ（沙场） 第2题 给加点字选择正确读音： 出塞（sài√ sè） 长征（zhēnɡ√ zēnɡ） 不教（jiào√ jiāo） 度阴山（dù√ duó） 沙场（chǎnɡ√ cǎnɡ） 鬼雄（xiónɡ√ xónɡ） 项羽（xiànɡ√ xiānɡ） 人未还（huán√ hái） 第3题 比一比再组词： 词（词语/歌词） 葡（葡萄） 催（催促/催人） 雄（英雄/雄伟） 祠（祠堂） 萄（葡萄） 摧（摧毁/摧残） 难（困难/难过） （组词答案不唯一，正确即可） 【提升练习答案】 第4题 选择正确意思： （1）（C） （2）（B） （3）（B） 第5题 根据课文内容填空： （1）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 （2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 （3）秦时明月汉时关，万里长征人未还。 （4）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （5）生当作人杰，死亦为鬼雄。 （6）至今思项羽，不肯过江东。 第6题 判断正误： （1）（ × ） （2）（ √ ） （3）（ √ ） （4）（ √ ） （5）（ × ） （6）（ √ ） 第7题 诗句理解选择： （1）（ B ） （2）（ B ） （3）（ B ） 【拓展练习答案】 第8题 用自己的话写出诗句的意思： （1）如果醉倒在战场上，请你不要笑话我们，自古以来出征打仗的人有几个能活着回来呢？ （2）只要有像李广那样的良将镇守边关，决不让敌人的骑兵越过阴山。 第9题 想象写话（参考示例）： 我站在边关的城墙上，望着天空中那一轮明月。月亮还是秦汉时期的那轮月亮，可有多少将士再也没有回来。我想起了家乡的亲人，想起了年迈的父母，不知他们是否安好。但我知道，我守在这里，就是为了让家乡的亲人能过上安宁的日子。为了国家，为了人民，我无怨无悔。 （能写出边关将士的家国情怀，语句通顺即可） 第10题 古诗积累（参考示例）： 诗题：《从军行》 ［唐］王昌龄 名句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （写出正确的诗题和诗句即可） 版块C：本课完整知识清单 一、会认的字（6个） 塞（sài）、秦（qín）、征（zhēnɡ）、催（cuī）、醉（zuì）、项（xiànɡ） 二、会写的字（12个） 词、葡、萄、杯、催、醉、杰、鬼、雄、项、征、塞 三、生字组词 字 组词 字 组词 词 词语、歌词、诗词 葡 葡萄 萄 葡萄 杯 酒杯、夜光杯 催 催促、催人 醉 醉酒、陶醉 杰 人杰、杰出 鬼 鬼雄、鬼神 雄 英雄、雄壮 项 项羽、项目 征 长征、征战 塞 出塞、边塞 四、形近字（对比记忆） 字 组词 字 组词 区分要点 词 词语、歌词 祠 祠堂 “词”带讠，与语言有关；“祠”带礻，与祭祀有关 葡 葡萄 萄 葡萄 “葡”“萄”为连绵词，常一起使用 催 催促、催人 摧 摧毁、摧残 “催”带亻，与人有关；“摧”带扌，与破坏有关 雄 英雄、雄伟 难 困难、难过 “雄”左边是“厷”；“难”左边是“又” 五、多音字 字 读音 组词 读音 组词 塞 sài 出塞、边塞 sāi 塞满、塞车 sè 堵塞、闭塞 还 huán 归还、人未还 hái 还是、还有 教 jiào 教育、教室 jiāo 教书、教给 六、重点词语解释 【《凉州词》】 凉州词： 又称《凉州曲》，是歌唱凉州一带边塞生活的唱词。 夜光杯： 玉石制成的精美酒杯。 欲： 将要。 琵琶： 一种乐器，作战时也用来发出号角声。 催： 催人出征。 沙场： 战场。 君： 你。 征战： 出征打仗。 【《出塞》】 出塞： 到边防戍守。“塞”指边境上险要的地方。 秦时明月汉时关： 秦汉以来的明月和边关。运用了互文的修辞手法。 长征： 长途行军、打仗。 还： 回来。 但使： 只要。 龙城飞将： 指汉代名将李广，他英勇善战，匈奴称他为“飞将军”。 不教： 不让。 胡马： 指入侵的外族骑兵。 度： 越过。 阴山： 山脉名，是古代中原抵御北方游牧民族的屏障。 【《夏日绝句》】 人杰： 人中的豪杰。 鬼雄： 鬼中的英雄。 项羽： 秦末西楚霸王，与刘邦争夺天下，兵败自刎于乌江。 江东： 长江以东，即江南。 七、作者介绍 王翰（687—726） ，唐代诗人，字子羽。710年中进士，有过边塞军旅生活。以写边塞军旅诗歌闻名，诗风雄浑阔达。代表作有《凉州词》等。 王昌龄（约694—756） ，唐代诗人，字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。开元十五年进士，曾任江宁丞等职，世称“王江宁”。擅长写七言绝句，题材包括边塞、宫怨、送别等，以边塞诗最为有名。有“诗家天子”的美誉。代表作有《出塞》《芙蓉楼送辛渐》等。 李清照（1084—约1151） ，南宋女词人，号易安居士。婉约派的代表人物。长于诗、文、词兼书法、绘画，且通音律。代表作有《声声慢》《如梦令》《一剪梅》等。 八、古诗注释与翻译 《凉州词》 ［唐］王翰 原文： 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 逐句翻译： 诗句 注释 翻译 葡萄美酒夜光杯 夜光杯：玉石酒杯 精美的酒杯里盛满了葡萄美酒 欲饮琵琶马上催 欲：将要；催：催人出征 正要畅饮时，琵琶声响起仿佛催人出征 醉卧沙场君莫笑 沙场：战场；君：你 如果醉倒在战场上，请你不要笑话 古来征战几人回 征战：出征打仗 自古以来出征的将士有几个能活着回来 《出塞》 ［唐］王昌龄 原文： 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 逐句翻译： 诗句 注释 翻译 秦时明月汉时关 秦时、汉时：秦汉时期；互文修辞 依旧是秦汉以来的明月和边关 万里长征人未还 长征：长途行军打仗；还：回来 离家万里远征的将士们至今没有回来 但使龙城飞将在 但使：只要；飞将：指李广 只要有像李广那样的良将镇守边关 不教胡马度阴山 不教：不让；胡马：入侵的骑兵 决不让敌人的骑兵越过阴山 《夏日绝句》 ［宋］李清照 原文： 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 逐句翻译： 诗句 注释 翻译 生当作人杰 人杰：人中的豪杰 活着就要做人中的豪杰 死亦为鬼雄 鬼雄：鬼中的英雄 死了也要做鬼中的英雄 至今思项羽 思：思念；项羽：楚霸王 到今天还在思念项羽这样的英雄 不肯过江东 江东：长江以东 他不肯渡江回江东忍辱偷生 九、古诗主要内容与中心思想 【《凉州词》】 主要内容： 诗人描写了边关将士出征前盛大宴饮的场面——美酒、夜光杯、琵琶声，以及将士们豪爽的劝酒词。 思想感情： 展现了边疆将士豪放俊爽的性格和视死如归的英雄气概。将士们早已将生死置之度外，表现了盛唐诗人豪健的气格。 【《出塞》】 主要内容： 诗人王昌龄由眼前的边关明月，联想到秦汉以来边关战事不断、将士们远征未归的悲壮历史，感叹国无良将，希望有像李广那样的名将来镇守边关。 思想感情： 表达了诗人对长期征战、无法归乡的将士们的深切同情，以及希望朝廷任用良将、早日平息边患、使人民过上安定生活的美好愿望。这首诗被称为“唐人七绝的压卷之作”。 【《夏日绝句》】 主要内容： 诗人借古讽今，通过歌颂项羽宁死不屈、不肯过江东的英雄气概，表达自己的人生态度。 思想感情： 讽刺南宋统治者偏安一隅、不肯北上收复失地的软弱无能，表达了诗人宁死不屈的爱国气节和浓烈的爱国情怀。 十、古诗赏析 【《凉州词》赏析】 这首诗以饱蘸激情的笔触，用铿锵激越的音调、奇丽耀眼的词语开篇。“葡萄美酒夜光杯”展现出五光十色、酒香四溢的盛大筵席。“欲饮琵琶马上催”渲染了欢快宴饮的场面。后两句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”既是豪气的劝酒词，也表达了将士们誓死保家卫国的英雄气概。将士们“醉卧沙场”，早将生死置之度外。全诗豪放俊爽，展现了盛唐边塞诗的雄浑气魄。 【《出塞》赏析】 这首诗以雄劲的笔触，对边塞战争生活作了高度的艺术概括。首句“秦时明月汉时关”运用互文手法，将秦、汉、关、月四字交错使用，勾勒出冷月照边关的苍凉景象，暗示战事自秦汉以来从未停歇。次句“万里长征人未还”突出了空间的辽阔和战争给人民带来的灾难。后两句寄希望于像李广那样的良将，表达了人民要求平息边患、安定生活的美好愿望。全诗悲壮而不凄凉，慷慨而不浅露。 【《夏日绝句》赏析】 这首诗短小精悍，字字铿锵。前两句“生当作人杰，死亦为鬼雄”语出惊人，直抒胸臆，提出人生应当建功立业、报效朝廷的主张。后两句借古讽今，以项羽不肯过江东、不愿忍辱偷生而自刎的故事，来讽刺南宋统治者苟且偷安。全诗借古讽今，气节凛然，抒发了浓烈的爱国情怀。 十一、课后题参考答案 课后题1（朗读与想象）： （答案不唯一，供参考） 读《凉州词》时，可以想象将士们在出征前豪饮美酒、琵琶声催人奋进的热烈场面，以及“醉卧沙场”的豪迈气概。 读《出塞》时，可以想象边关的明月照耀着古老的关塞，将士们远离家乡、万里征战却不能归来的悲壮画面。 读《夏日绝句》时，可以想象项羽兵败后不肯渡江、宁死不屈的悲壮画面。 课后题2（诗句理解）： （答案不唯一，供参考） “葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”——写出了边关将士出征前宴饮的热烈场面，美酒、琵琶营造了豪迈的氛围。 “秦时明月汉时关，万里长征人未还”——写出了边关的古老和战争的持久，将士们远离家乡、久征未归。 “生当作人杰，死亦为鬼雄”——表达了人活着要做豪杰、死了也要做英雄的崇高追求。 课后题3（感悟体会）： 《凉州词》表现了将士们豪爽旷达、视死如归的英雄气概。 《出塞》表达了诗人对边关将士的同情和对良将的期盼，希望国家安定、人民安居乐业。 《夏日绝句》借古讽今，表达了诗人宁死不屈的爱国气节。 学科网（北京）股份有限公司 $