第22课《太空一日》教学设计 2026—2027学年统编版语文七年级下册

该初中语文教学设计聚焦《太空一日》，引导学生借助小标题梳理关键事件，分析杨利伟在险情中的反应与品质，理解航天精神。通过播放神舟五号发射视频或图片，连接古人飞天梦想与神舟五号成就，搭建“千年逐梦”学习支架，自然导入文本。 此设计以“航天·精神”手抄报筹备为任务驱动，设“一日历程”时间轴、“英雄本色”人物卡、“航天精神”启示录三大任务，融合思维能力（梳理事件顺序）、语言运用（精读细节语句）、文化自信（感悟载人航天精神）。如分析共振险情中“咬牙坚持”等语句，培养学生分析与严谨态度，助力教师高效落实重难点，提升学生民族自豪感。

统编版七年级下册语文《太空一日》教学设计 教学目标 1、浏览课文,借助小标题梳理“太空一日”的关键事件,把握文章主要内容与写作顺序。 2、精读文本细节,分析作者在险情中的反应与应对,体会其坚韧不拔的意志品质与严谨求实的科学态度。 3、理解中国航天事业的精神内核,感受航天人的责任担当与家国情怀,激发民族自豪感与探索未知的热情。 教学重难点 1、教学重点:借助小标题梳理文章内容,分析杨利伟在意外中的反应与品质。 2、教学难点:理解杨利伟身上体现的科学精神,感悟载人航天精神的内涵。 教学过程 一、情境导入 发布任务 1、教师播放一段神舟五号发射的短视频或展示发射图片。 教师引导:同学们,千年华夏,逐梦飞天。从古人壁画飞天、万户缚箭升空,到2003年神舟五号刺破苍穹,华夏儿女的太空追梦跨越千年始终不曾止步。杨利伟作为首位叩访太空的中国航天员,他在太空中经历了什么?看到了什么?听到了什么?今天,让我们跟随他的文字,走进《太空一日》,近距离感受浩瀚宇宙,见证手可摘星辰的圆梦时刻。 2、教师板书课题:《太空一日》。 3、教师简要介绍作者与写作背景。 杨利伟,辽宁绥中人,中国载人飞船工程首飞航天员,是中国进入太空的第一人。2003年10月15日北京时间9时,杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空,在轨飞行约21小时、绕地14圈后安全着陆。此次任务的成功,使我国成为世界第三个独立掌握载人航天技术的国家。同年11月,杨利伟被授予“航天英雄”荣誉称号。