【周周有招】新教材同步-尖子班讲义期中冲刺复习 第一讲 -2026-2027学年高中英语人教版必修第一册（学生版+教师）

期中实战冲刺（学生版）·人教版新教材　必修第一册　高一上学期 （Welcome / Unit 1 / Unit 2）期中冲刺复习 · 第一讲 现在进行时表将来 一个语法点 · 串起语法填空 / 完形 / 阅读 / 写作四类题型 适用年级：高一（上）　预计课时：2 课时（120 分钟） 【课时安排】 本讲为高一年级上学期期中复习冲刺第一讲，主题是"现在进行时表将来"，建议用时 2 课时（120 分钟）。复习课不贪多，只讲透一个考点——把 Welcome Unit 句子成分、Unit 1 三大短语、Unit 2 现在进行时表将来里，考点密度最高、学生最易失分的语法点拎出来单独突破。这一讲就以此为轴，把词汇、阅读、写作全串起来。 【学习目标】 1．能说出"三步判断法"的三个步骤，并用它判断含 be doing 句子的时态，完成 10 道语法填空正确率不低于 80%。 2．能识别语篇中的时间信号词（now / tomorrow / next week / tonight 等）并据此锁定时态，独立完成一篇 150 词语篇的时态标注与判断。 3．能用现在进行时表将来写一篇 80—100 词的旅行计划邮件，至少使用 4 处，且无静态动词误用。 【考点链接】 2026 年新高考英语语法填空共 15 分（含词形变化），其中时态题每年必考。现在进行时表将来在期中考试语法填空中出现概率超过 70%，完形填空与阅读长难句也常以此设题。本讲所有练习一律对标高考题型，不讲与高考脱节的内容。 环节一　考点导入＋学情诊断（10 分钟） 这一环节不做别的，只做两件事：让自己一进课堂就知道"今天学的考什么、怎么考"，同时把自己最容易踩的坑暴露出来。诊断结果直接决定后面 35 分钟精讲的重点放哪里。 考点链接：这道题考什么、怎么考 2026 年新高考语法填空共 15 分，时态题年年必考；现在进行时表将来在期中语法填空中出现概率超过 70%。它的考法有三种：单独考时态判断（语法填空）、跟 will / be going to 的辨析搅在一起（完形填空）、藏进复合句长难句考理解（阅读理解）。今天这一讲就是专门来收服它的。 快速诊断：5 句定短板（7 分钟） 下面 5 句话，先不写答案，只在心里快速判断"对还是错 / 表现在还是表将来"，把判断依据想清楚，举手反馈。每句下面的"想一想"是思考方向，不是答案，先自己想，再对照方向验证。 练 1-1　I am knowing the answer.（这个句子对吗？） 我的判断：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：know 表示"知道、认识"，它是一种状态还是一种动作？状态能不能用进行时？ 练 1-2　We are leaving for Beijing tomorrow.（表"正在发生"还是"表将来"？） 我的判断：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：tomorrow 是将来信号还是当下信号？leave 是静态动词还是动态动词？行程是不是已安排好？ 练 1-3　The train is leaving at 8.（这个句子对吗？若对，表什么？） 我的判断：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：列车出发是"人为安排的计划"，还是"时刻表规定的客观事实"？这两者对应什么时态？ 练 1-4　Look at the clouds! It will rain.（用 will 对吗？） 我的判断：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：Look at the clouds! 提示"已有迹象"还是"临时决定"？有迹象的预测该用哪种将来表达？ 练 1-5　She is staying at home this weekend.（她在干嘛？） 我的判断：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：this weekend 是将来信号还是当下信号？stay 是静态还是动态动词？这是"此刻正在家"还是"本周末的安排"？ 诊断自省： 在 1-1 上犹豫，说明静态动词概念薄弱；在 1-2、1-3 上分不清，说明时间状语判断不稳；在 1-4 上纠结，说明三种将来表达混淆。下面 35 分钟就按这三条短板逐一击破，边听边确认自己卡在哪一条。 环节二　核心语法精讲：三步判断法（35 分钟） 这一环节的目标不是"把现在进行时表将来讲一遍"，而是"教会自己判断"。判断对了，选择题、填空题、长难句就都通了。 先立起本讲的核心视角——"时间轴上的现在进行时"。 be doing 这个结构，本质是把你的视线锚定在"现在"这个点上。视线向内看，你看到的是正在进行的动作（I am reading now.）；视线从"现在"向未来投射，如果你看到的是一桩边界清晰、即将发生的"既定事件"，be doing 就化身为"表将来"的利器。今天你的一切判断，都是在"现在"这个点上，决定视线是向内看，还是向前看。下面这套"三步判断法"，就是你调整视线焦点的工具。 顺着这条时间轴，三个后续考点就都有了统一的答案：静态动词为什么不能锚定在"现在"（它没有"正在进行"的样子）、时间状语从句为什么用一般现在时表将来（在时间轴上向将来看时，从句用一般现在时作标记）。先记住这条轴，后面每个环节都会回到它。 2.1　三步判断法——拿到句子先走流程（10 分钟） 不讲定义，直接给一个三步流程。凡是拿到含 be doing 的句子，按顺序走，每走一步都要能说出"我为什么走这一步"。下面这张表是"判断工具"，贴在笔记本上，做题时按顺序走。 步骤 判断内容 第一步：看"标" 锁定时间状语或语境信号。有 now / at present / Look! / Listen! → 现在进行时（表现在），流程结束；有 tomorrow / next week / tonight / this weekend 等将来时间 → 进入第二步；无明确信号词 → 据上下文语境判断，进入第二步 第二步：判"性" 检验动词的动态属性。静态动词（know, like, belong to, seem…）→ 不能用进行时，改用其它时态，流程结束；动态动词（go, come, leave, visit, have 表"开会/吃饭"…）→ 可用进行时，进入第三步 第三步：定"向" 在"计划/安排"与"其它"之间做最终裁决。确定计划/安排 → 现在进行时表将来；客观时刻表 → 一般现在时表将来；有迹象的预测或事先考虑好的打算 → be going to；临时决定或主观预测 → will 关键操作： 用上面这张表当堂判断 5 个典型句子，每一步都要说出"我走到了第几步、为什么走到这里"。判断不是背结论，而是让判断过程显形。 2.2　三大陷阱专项突破（15 分钟） 陷阱一　静态动词误用进行时 高频静态动词清单：know, like, want, belong to, seem, think（表"认为"时）, see（表"看见"时）, have（表"拥有"时）, understand, doubt, suppose, love, hate, prefer。这些词表示的是状态或心理倾向，不是动作，通常不能用进行时。 注意反例（同一个词换含义就"活"了）：以 think 为例，对比三句—— I think he is right.　（表"认为"，静态，不用进行时） I am thinking about the question.　（表"思考"，动态，可用进行时） I am thinking of going to Beijing.　（表"打算"，与 be going to 同义，是 be doing 表将来的特殊用法）。see 表"见面/参观"、have 表"开会/吃饭"同理。 判断标准（一句话）： 这个词在这个句子里是"状态"还是"动作"？是状态 → 不用进行时；是动作 → 可以用。 练 2-1　I ________ (know) the answer now.（用所给词的适当形式填空） 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：句中有 now 就一定能用进行时吗？先看动词属性——know 是状态还是动作？ 练 2-2　I ________ (think) about my plan for the holiday these days.（填空） 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：these days 提示"现阶段正在持续"。think 在这里表"思考"（动态）还是"认为"（静态）？ 练 2-3　The book ________ (belong) to Mary.（填空） 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：belong to（属于）是状态还是动作？它能不能用进行时？ 陷阱二　时刻表 vs 已定安排 两个句子摆在一起对比：The train leaves at 8.（时刻表规定 → 一般现在时）；We are leaving at 8.（我们已定好的安排 → 现在进行时表将来）。 判断标准（黄金法则）： 问自己——"我和/或对话中的我们，能改变这个时间吗？能改变 → 是我们的计划 → 现在进行时表将来；不能改变 → 是客观规定 → 一般现在时表将来。这是你能带走并立刻使用的最强武器。 练 2-4　The shop ________ (open) at 9 every morning.（填空） 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：every morning 是习惯性动作还是已定计划？商店开门是固定规定还是我们能改变的时间？ 练 2-5　Our group ________ (leave) for the field trip at 8 tomorrow.（填空） 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：tomorrow + leave 动态动词，"我们小组的行程"是我们能改变还是客观规定？ 陷阱三　will / be going to / be doing 的语境选择 三种表达都能谈将来，但区别不在"时间"，而在"确定性与计划性的梯度"。下面这张表是三种表达的精微区别，贴到笔记本上，做题时先定位"确定性"，再对号入座。 表达方式 核心语义 确定性 典型语境 示例 现在进行时 "安排在即" ★★★★★ 已确定的日程、不可更改的安排（常伴具体时间地点） We are meeting at 3 p.m. be going to "意图已定" ★★★★☆ 已有打算、计划，或有明显迹象的推断 We are going to meet sometime. / It's going to rain. will "意愿/预测" ★★☆☆☆ 临时决定、主观臆断、承诺、威胁 I'll help you. / It'll be fine. 判断口诀： "已定安排用进行，意图迹象 be to，临时主观 will 上。"——先把语境往"确定性"一栏归位，再用口诀定表达。 练 2-6　—I'm sorry I forgot to bring my pen. —Don't worry. I ________ (lend) you one.（填空） 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：听到对方有困难，"当场决定帮忙"属于哪种确定性——临时决定还是已定安排？ 练 2-7　Listen! The teacher ________ (come).（填空） 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：Listen! 提示动作正在发生还是将要做？come 是动态动词，此刻视线应向内看还是向前看？ 练 2-8　I ________ (plan) to travel around China one day.（填空） 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：one day 是将来信号；plan 是动态动词；"有打算但未最终确定"应落在哪种确定性档位？ 2.3　当堂限时训练（10 分钟） 10 道语法填空，全部来自期中考试高频语境。每题限时 40 秒，做完立即核对，逐题说出自己的判断路径。 练 3-1　We ________ (fly) to Shanghai tomorrow morning. We've booked the tickets. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 练 3-2　The bus ________ (leave) at 7, so we must hurry. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 练 3-3　I ________ (meet) my uncle at the airport tonight. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 练 3-4　Look at those dark clouds! It ________ (rain). 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 练 3-5　—I forgot to bring my pen. —Don't worry. I ________ (lend) you one. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 练 3-6　She ________ (have) a meeting at 10 tomorrow morning. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 练 3-7　I think it ________ (be) fine tomorrow, so we can go out. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 练 3-8　When ________ the train ________ (leave) for Wuhan?（按时刻表提问） 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 练 3-9　—What are your plans for the weekend? —I ________ (visit) my grandparents. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 练 3-10　Wait a moment. I ________ (finish) this letter and then I'll come. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 当堂自检： 三句话记住三步法——看"标"定方向，判"性"定可能，定"向"定最终。前 5 题错得多，说明基础还没稳；后 5 题错得多，说明语境判断还没形成条件反射，课后必做巩固题。 环节三　能力拔高：语篇中的时态识别（35 分钟） 为什么要在语篇里练时态？单句判断只是第一步，高考真正考的是"在整段英文里快速抓到时态信号"。这一环节把语法从单句层面提升到语篇层面，练的正是阅读和完形里真正会用到的那双手。 3.1　语篇中的时态信号识别（15 分钟） 下面是一篇 150 词左右的旅行主题短文，难度与期中考试阅读持平。先完整读一遍，再做三个任务。 Emily is flying to Hangzhou next Friday. She has booked her tickets and a hotel near the West Lake. Now she is packing her suitcase and is checking the weather online. Her friends are meeting her at the airport when she lands. They are planning a boat trip on the lake this Saturday morning. This weekend they are also visiting the Lingyin Temple. At the moment, Emily is making a list of local snacks. She is leaving for the airport at 9 a.m. tomorrow. She can hardly wait. 任务一（先独立做）： 圈出文中所有 be doing 结构，逐个判断它表示"现在正在发生"还是"表将来计划"，写在横线上。 我的判断：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：凡紧跟 tomorrow / next Friday / this weekend 这类将来时间状语的 be doing，判"表将来"；紧跟 now / At the moment 等当下信号的，判"表现在"。 任务二： 找出文中所有时间状语，说明它们如何提示时态。 我的发现：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小结：时间状语是时态的"导航仪"。读到含时间状语的句子，先锁定信号词，再回头印证谓语动词的时态，这一招在阅读长难句里特别管用。 任务三（高阶思维，拔高）： 文中 "Her friends are meeting her at the airport when she lands." 一句，主句用 are meeting（表将来），从句用 lands（一般现在表将来）。请分析：为什么主句和从句都指向将来，却用了不同的时态？这种时态搭配在语法填空中的考查方式是什么？ 我的分析：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：主句动作按计划发生，用什么表达将来？when 引导的时间状语从句，能用 will 吗？还是要用一般现在时来代替将来时？ 3.2　完形填空中的时态线索（20 分钟） 关键策略：下面这篇完形有 10 个空，其中 3—4 个空要靠时态线索判断。做题时不说"这题选什么"，而是说"你怎么知道选这个"——把判断路径说出来，让语感落成可复述的判断步骤。 Read the passage and choose the best answer for each blank. Next weekend, my family is going to take a trip to Hangzhou. We have already booked the hotel, and now we __1__ everything for the journey. My mother says we __2__ to pack light clothes because it will be warm there. We have just checked the train schedule. The train __3__ at 8 a.m., so we __4__ home at 6 a.m. to catch it. My father __5__ the tickets online at the moment. We are planning to visit the West Lake and __6__ a boat trip on it. The weather forecast says it __7__ fine, so we can enjoy the scenery. Look! My sister __8__ her bag with snacks. I believe this trip __9__ a wonderful experience. When we __10__ home, we will share our photos. 1. A. are preparing　B. prepared　C. prepare　D. have prepared 作答：＿＿　我靠哪个信号词判断：＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. A. are going to　B. will　C. had　D. have 作答：＿＿　我靠哪个信号词判断：＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. A. leaves　B. left　C. is leaving　D. has left 作答：＿＿　我靠哪个信号词判断：＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. A. are leaving　B. left　C. leave　D. have left 作答：＿＿　我靠哪个信号词判断：＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. A. is booking　B. booked　C. books　D. has booked 作答：＿＿　我靠哪个信号词判断：＿＿＿＿＿＿＿＿ 6. A. are taking　B. took　C. take　D. have taken 作答：＿＿　我靠哪个信号词判断：＿＿＿＿＿＿＿＿ 7. A. is going to be　B. is　C. was　D. has been 作答：＿＿　我靠哪个信号词判断：＿＿＿＿＿＿＿＿ 8. A. is packing　B. packed　C. packs　D. has packed 作答：＿＿　我靠哪个信号词判断：＿＿＿＿＿＿＿＿ 9. A. will be　B. is　C. was　D. has been 作答：＿＿　我靠哪个信号词判断：＿＿＿＿＿＿＿＿ 10. A. get　B. got　C. are getting　D. have got 作答：＿＿　我靠哪个信号词判断：＿＿＿＿＿＿＿＿ 自我讲评提示： 第 3、4 空是"时刻表 vs 计划"的对比题，最值得停下来想——同样的时间点，火车发车是客观规定、我们出发是我们的计划，答案就在"能不能改变"四个字。第 2、7、9 题考 be going to 与 will 的语境归属。逐题说出"我是靠哪个信号词判断的"，把语感落成可复述的判断路径。 环节四　输出任务：用现在进行时表将来写旅行计划（30 分钟） 这一环节把输入转成输出。前面练的是"认得出、判断得了"，这里要"用得出"。写旅行计划是现在进行时表将来最常见的应用场景，也是期中应用文写作的高频话题。 4.1　写作任务（20 分钟） 假设你是李华，下周末要和家人去杭州旅行。写一封 80—100 词的邮件告诉朋友你的计划，至少使用 4 处现在进行时表将来。 写作支架（下笔前先搭骨架，再往里面填内容）： 功能 可用句型 出发安排 We are leaving for... / We are flying to... 住宿安排 We are staying at... 活动安排 We are visiting... / We are taking a boat trip... 时间节点 We are arriving at... / We are returning... 我的作文： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 写完后自查：我用了至少 4 处现在进行时表将来吗？圈出来数一数。有没有误用静态动词或把"进行中"写成"将要做"？ 参考范文（写完后对照，先自己写完再看）： Dear Mary, I'm glad to tell you about my plan. Next weekend, my family and I are leaving for Hangzhou early on Saturday morning by high-speed train. We are staying at a hotel near the West Lake. On the first day, we are visiting the West Lake and are taking a boat trip on it. The next day, we are going to the Lingyin Temple. I am looking forward to the trip very much. I will send you some photos when I come back. Yours, Li Hua 对照任务：在范文里圈出所有现在进行时表将来的用法，数一数有没有 4 处以上；再找出结尾处表示"临时预测"的 will 表达，想想它与前文"计划用现在进行时"形成了怎样的层次。时间状语（next weekend / on Saturday / the next day）是否交代清楚？ 4.2　当堂互评（10 分钟） 两人一组互换作文，用下面这张清单打分。核心项 4 分、其余每项 2 分，共 10 分。互评时不说"好不好"，只说"哪一条做到了、哪一条没做到"。 互评清单 得分 （核心项）是否准确无误地使用了至少 4 处现在进行时表将来？（每发现一处误用静态动词或用错语境，此项直接扣 2 分） 时间状语是否清晰（next weekend / on Saturday 等）？ 三种将来表达是否混用得当（计划用现在进行时、预测用 will）？ 整体语言是否流畅、无低级拼写错误？ 互评自查： 最容易出现的两类问题——一是全程只会用 will，没有现在进行时表将来；二是把"我正在去看电影"写成 I am going to see...，混淆"进行中"和"将要做"。这两类恰好是本节核心考点的直接反馈，改作文时对着这两点看。 环节五　课后巩固布置（10 分钟） 分层布置，全员必做打底，优生选做拔高。做错的题回到三步判断法重新走流程，把判断路径写出来。 必做一　现在进行时表将来语法填空（10 题） 1. The plane ________ (take) off at 6 tomorrow morning, so we must arrive at the airport by 4. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：后文"我们必须到"暗示这是不可更改的客观安排（时刻表规定）还是我们的计划？ 2. I ________ (see) my doctor this afternoon. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：this afternoon 安排是否已定？see 表"看病"是安排好的动作吗？ 3. We ________ (have) a party at our house this Saturday. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：周六活动是我们的计划还是客观规定？have 表"举办"是动态还是静态？ 4. —Where are you going? —I ________ (visit) my friend in hospital. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：探望是"已安排的行程"吗？ 5. She ________ (leave) for Shanghai next Tuesday. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：next Tuesday + 行程已定，落在哪个确定性档位？ 6. Don't worry. I ________ (help) you with your homework. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想："当场决定帮助"是临时决定还是已定计划？ 7. Look at the sky! It ________ (snow). 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：看天色有迹象，用哪种将来表达？ 8. The shop ________ (close) at 10 every night. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：every night 是习惯性 + 营业时刻表，能改变吗？ 9. I think our team ________ (win) the game. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：I think 表示主观预测还是客观计划？ 10. The teachers ________ (hold) a meeting in the office now. 作答：＿＿＿＿＿＿＿＿　判断路径（标→性→向）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：now 是当下信号，视线应向内看还是向前看？ 必做二　完形填空（含时态线索） Next month, my cousin is coming to Beijing for the first time. We are planning to show her around the city. On Monday, we __1__ the Great Wall. The weather is expected to be fine, so we can climb it easily. My father knows a lot about Beijing, and now he __2__ about our route. I __3__ a welcome gift for her these days. Look! My mother __4__ her favorite dishes in the kitchen. I am sure she __5__ her stay here. When she __6__ at the airport, we will pick her up. 1. A. are visiting　B. visited　C. visit　D. have visited 作答：＿＿　我靠哪个信号词判断：＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. A. is thinking　B. thinks　C. has thought　D. thought 作答：＿＿　我靠哪个信号词判断：＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. A. am preparing　B. prepared　C. prepare　D. have prepared 作答：＿＿　我靠哪个信号词判断：＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. A. is cooking　B. cooked　C. cooks　D. has cooked 作答：＿＿　我靠哪个信号词判断：＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. A. will enjoy　B. enjoys　C. enjoyed　D. has enjoyed 作答：＿＿　我靠哪个信号词判断：＿＿＿＿＿＿＿＿ 6. A. arrives　B. arrived　C. is arriving　D. will arrive 作答：＿＿　我靠哪个信号词判断：＿＿＿＿＿＿＿＿ 想一想：第 2 题 think 表"思考"时是动态动作，now 提示"此刻正在思考"，是"静态动词动态化"的典型考点；第 6 题 when 引导的时间状语从句能用 will 吗？ 选做一（优生）　升维挑战：改写并对比三种将来表达 把你作文中至少 3 处"现在进行时表将来"的结构，改写为"be going to"，再对比改写前后在语气和确定性上发生了怎样的微妙变化。例如把 We are leaving for Hangzhou 改写成 We are going to leave for Hangzhou，说说哪一句更像"板上钉钉"的安排、哪一句更像"打算"。这个任务能真正检验你对"确定性梯度"的理解。 我的改写与对比：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 选做二（优生）　搜集 3 个含现在进行时表将来的阅读长难句 从教材或课外阅读中找 3 个含 be doing 表将来的句子，用三步判断法写出判断依据，下节课交流。 句 1 及判断依据：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 句 2 及判断依据：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 句 3 及判断依据：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 本讲小结 期中复习不贪多，只抓一个考点的三种用法——语法填空里的时态判断、完形阅读里的信号定位、写作里的计划表达。三步判断法是主线，三大陷阱是易错关口，语篇和写作是把知识变成能力的两条通道。 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中实战冲刺 （教师版）-人教版新教材 必修第一册 高一上学期 （Welcome / Unit 1 / Unit 2）期中冲刺复习 · 第一讲 现在进行时表将来 一个语法点 · 串起语法填空 / 完形 / 阅读 / 写作四类题型 适用年级：高一（上）预计课时：2 课时（120 分钟） 教师版（含完整判断路径解析） 【课时安排】 本讲为高一年级期中复习冲刺第一讲，主题是“现在进行时表将来”，建议用时 2 课时（120 分钟）。复习课不贪多，只讲透一个考点——把 Welcome Unit 句子成分、Unit 1 三大短语、Unit 2 现在进行时表将来里，考点密度最高、学生最易失分的语法点拎出来单独突破。这一讲就以此为轴，把词汇、阅读、写作全串起来。 【学习目标】 能说出“三步判断法”的三个步骤，并用它判断含 be doing 句子的时态，完成 10 道语法填空正确率不低于 80%。 能识别语篇中的时间信号词（now / tomorrow / next week / tonight 等）并据此锁定时态，独立完成一篇 150 词语篇的时态标注与判断。 能用现在进行时表将来写一篇 80—100 词的旅行计划邮件，至少使用 4 处，且无静态动词误用。 【考点链接】 2026 年新高考英语语法填空共 15 分（含词形变化），其中时态题每年必考。现在进行时表将来在期中考试语法填空中出现概率超过 70%，完形填空与阅读长难句也常以此设题。本讲所有练习一律对标高考题型，不讲与高考脱节的内容。 环节一　考点导入＋学情诊断（10 分钟） 这一环节不做别的，只做两件事：让学生一进课堂就知道“今天学的考什么、怎么考”，同时把自己最容易踩的坑暴露出来。诊断结果直接决定后面 35 分钟精讲的重点放哪里。 考点链接：这道题考什么、怎么考 2026 年新高考语法填空共 15 分，时态题年年必考；现在进行时表将来在期中语法填空中出现概率超过 70%。它的考法有三种：单独考时态判断（语法填空）、跟 will / be going to 的辨析搅在一起（完形填空）、藏进复合句长难句考理解（阅读理解）。今天这一讲，就是专门来收服它的。 快速诊断：5 句定短板（7 分钟） 下面 5 句话，先不写答案，只在心里快速判断“对还是错 / 表现在还是表将来”，判断依据想清楚，举手反馈，教师记录班级的问题分布。 练 1-1　I am knowing the answer.（这个句子对吗？） 作答：（　　） 不对。know 是静态动词，表“知道、认识”是一种状态，不能用进行时，应改为 I know the answer. 判断落脚在“性”上——know 是状态不是动作，直接排除进行时。 练 1-2　We are leaving for Beijing tomorrow.（表“正在发生”还是“表将来”？） 作答：（　　） 表将来。tomorrow 是将来信号，leave 是动态动词，表“已安排好的出行计划”。三步走：看标——tomorrow 指将来；判性——leave 是动态动词；定向——行程已定，现在进行时表将来。 练 1-3　The train is leaving at 8.（这个句子对吗？若对，表什么？） 作答：（　　） 对，表“按已定安排即将离开”。列车出发是人为安排好的计划，可用现在进行时表将来；而“时刻表规定”则用一般现在时 leaves at 8. 两者侧重点不同，见环节二陷阱二。 练 1-4　Look at the clouds! It will rain.（用 will 对吗？） 作答：（　　） 错误。Look at the clouds! 是典型的“已有迹象”信号词，在高考语法填空和单项选择中，此处必须用 is going to rain。will 表示未经事先考虑的临时决定或主观预测，与语境不符。判定思路：看标——Look at...! 是迹象信号；定向——有迹象的预测 → be going to。 练 1-5　She is staying at home this weekend.（她在干嘛？） 作答：（　　） 她本周末（打算）待在家里。有 this weekend 将来信号，stay 是动态动词，表已安排的周末计划，不是“此刻正在家”。判定思路：看标——this weekend 是将来信号；定向——计划已定 → 现在进行时表将来。 诊断小结：在 1-1 上犹豫，说明静态动词概念薄弱；在 1-2、1-3 上分不清，说明时间状语判断不稳；在 1-4 上纠结，说明三种将来表达混淆。下面 35 分钟就按这三条短板逐一击破。 环节二　核心语法精讲：三步判断法（35 分钟） 这一环节的目标不是“把现在进行时表将来讲一遍”，而是“教会学生判断”。判断对了，选择题、填空题、长难句就都通了。 先立起本讲的核心视角——“时间轴上的现在进行时”。 be doing 这个结构，本质是把你的视线锚定在“现在”这个点上。视线向内看，你看到的是正在进行的动作（I am reading now.）；视线从“现在”向未来投射，如果你看到的是一桩边界清晰、即将发生的“既定事件”，be doing 就化身为“表将来”的利器。今天我们的一切判断，都是在“现在”这个点上，决定视线是向内看，还是向前看。下面这套“三步判断法”，就是你调整视线焦点的工具。 顺着这条时间轴，三个后续考点就都有了统一的答案：静态动词为什么不能锚定在“现在”（它没有“正在进行”的样子）、时间状语从句为什么用一般现在时表将来（在时间轴上向将来看时，从句用一般现在时作标记）。先记住这条轴，后面每个环节都会回到它。 2.1　三步判断法——拿到句子先走流程（10 分钟） 不讲定义，直接给一个三步流程。凡是拿到含 be doing 的句子，按顺序走，每走一步都要能说出“我为什么走这一步”。 步骤 判断内容 第一步：看“标” 锁定时间状语或语境信号。有 now / at present / Look! / Listen! → 现在进行时（表现在），流程结束；有 tomorrow / next week / tonight / this weekend 等将来时间 → 进入第二步；无明确信号词 → 据上下文语境判断，进入第二步 第二步：判“性” 检验动词的动态属性。静态动词（know, like, belong to, seem…）→ 不能用进行时，改用其它时态，流程结束；动态动词（go, come, leave, visit, have 表“开会/吃饭”…）→ 可用进行时，进入第三步 第三步：定“向” 在“计划/安排”与“其它”之间做最终裁决。确定计划/安排 → 现在进行时表将来；客观时刻表 → 一般现在时表将来；有迹象的预测或事先考虑好的打算 → be going to；临时决定或主观预测 → will 关键操作：教师带着学生用这个流程当堂判断 5 个典型句子，每一步都让学生说出“我走到了第几步、为什么走到这里”。判断不是背结论，而是让判断过程显形。 2.2　三大陷阱专项突破（15 分钟） 陷阱一　静态动词误用进行时 高频静态动词清单：know, like, want, belong to, seem, think（表“认为”时）, see（表“看见”时）, have（表“拥有”时）, understand, doubt, suppose, love, hate, prefer。这些词表示的是状态或心理倾向，不是动作，通常不能用进行时。 注意反例（同一个词换含义就“活”了）：以 think 为例，对比三句—— I think he is right. （表“认为”，静态，不用进行时） I am thinking about the question. （表“思考”，动态，可用进行时） I am thinking of going to Beijing. （表“打算”，与 be going to 同义，是 be doing 表将来的特殊用法）。see 表“见面/参观”、have 表“开会/吃饭”同理。 判断标准（一句话）：这个词在这个句子里是“状态”还是“动作”？是状态 → 不用进行时；是动作 → 可以用。 练 2-1　I ________ (know) the answer now.（用所给词的适当形式填空） 作答：________ know（知道）。句中有 now 也拦不住——know 是静态动词表状态，照旧不能用 am knowing。见到 now 先别急着断，先看动词属性：是状态，直接排除进行时。 练 2-2　I ________ (think) about my plan for the holiday these days.（填空） 作答：________ am thinking。这些天我“正在考虑”假期计划，这里的 am thinking 既表“现阶段正在进行的动作”，也暗含“未来计划尚在酝酿”的意味，正体现进行时的“未完成性”。看标——these days 是现阶段信号，动作在持续；判性——think 表“思考”时是动态动作 → 可用进行时。 练 2-3　The book ________ (belong) to Mary.（填空） 作答：________ belongs。belong to（属于）是静态动词，永远不用进行时。推理落脚点在动词属性：是状态 → 一般现在时。 陷阱二　时刻表 vs 已定安排 两个句子摆在一起对比：The train leaves at 8.（时刻表规定 → 一般现在时）；We are leaving at 8.（我们已定好的安排 → 现在进行时表将来）。 判断标准（黄金法则）：问自己——“我和/或对话中的“我们”，能改变这个时间吗？能改变 → 是我们的计划 → We are leaving at 8.（现在进行时表将来）；不能改变 → 是客观规定 → The train leaves at 8.（一般现在时表将来）。这是学生能带走并立刻使用的最强武器。 练 2-4　The shop ________ (open) at 9 every morning.（填空） 作答：________ opens。every morning 是习惯性动作，且商店开门是固定规定，用一般现在时。看时间状语——习惯/规定 → 一般现在时。 练 2-5　Our group ________ (leave) for the field trip at 8 tomorrow.（填空） 作答：________ are leaving。tomorrow + leave 动态动词 + “我们小组已安排好的”行程计划 → 现在进行时表将来。判定思路：时间状语（tomorrow）→ 动态动词 → 计划已定 → are leaving。 陷阱三　will / be going to / be doing 的语境选择 三种表达都能谈将来，但区别不在“时间”，而在“确定性与计划性的梯度”。下面这张表是三种表达的精微区别，贴到笔记本上，做题时先定位“确定性”，再对号入座。 表达方式 核心语义 确定性 典型语境 示例 现在进行时 “安排在即” ★★★★★ 已确定的日程、不可更改的安排（常伴具体时间地点） We are meeting at 3 p.m. be going to “意图已定” ★★★★☆ 已有打算、计划，或有明显迹象的推断 We are going to meet sometime. / It's going to rain. will “意愿/预测” ★★☆☆☆ 临时决定、主观臆断、承诺、威胁 I'll help you. / It'll be fine. 判断口诀：“已定安排用进行，意图迹象 be to，临时主观 will 上。”——先把语境往“确定性”一栏归位，再用口诀定表达。 练 2-6　—I'm sorry I forgot to bring my pen. —Don't worry. I ________ (lend) you one.（填空） 作答：________ will lend。听到对方有困难，当场决定帮忙 → will。判定思路：无将来时间词，据语境 → 临时决定 → will。 练 2-7　Listen! The teacher ________ (come).（填空） 作答：________ is coming。Listen! 提示动作正在发生，come 是动态动词 → 现在进行时表正在发生。看信号——Listen! 表现在 → is coming。 练 2-8　I ________ (plan) to travel around China one day.（填空） 作答：________ am planning。比 I plan to... 更生动，强调“我这些天正在筹划”环游中国这件事，凸显“现阶段”这个时间维度。注意：这里的“进行时”侧重动作的持续和未完成，“表将来”的含义由 one day 和 plan 本身的语义共同承载。看标——one day 是将来信号；判性——plan 是动态动词；定向——有打算未最终确定 → 现在进行时表将来。 2.3　当堂限时训练（10 分钟） 10 道语法填空，全部来自期中考试高频语境。每题限时 40 秒，做完立即核对，逐题说出自己的判断路径。 练 3-1　We ________ (fly) to Shanghai tomorrow morning. We've booked the tickets. 作答：________ are flying。tomorrow morning + 已订票（计划已定）→ 现在进行时表将来。 练 3-2　The bus ________ (leave) at 7, so we must hurry. 作答：________ leaves。公交车发车是时刻表规定 → 一般现在时。 练 3-3　I ________ (meet) my uncle at the airport tonight. 作答：________ am meeting。tonight + 见面是已安排的行程 → 现在进行时表将来。 练 3-4　Look at those dark clouds! It ________ (rain). 作答：________ is going to rain。Look at...! 有迹象可循 → be going to。 练 3-5　—I forgot to bring my pen. —Don't worry. I ________ (lend) you one. 作答：________ will lend。当场决定帮助 → will。 练 3-6　She ________ (have) a meeting at 10 tomorrow morning. 作答：________ is having。have 表“开会”是动态动作 + 明天 10 点已安排 → 现在进行时表将来。 练 3-7　I think it ________ (be) fine tomorrow, so we can go out. 作答：________ will be。I think 表主观预测 → will。 练 3-8　When ________ the train ________ (leave) for Wuhan?（按时刻表提问） 作答：________ does; leave。问列车按时刻表的发车时间 → 一般现在时，主语 the train 为第三人称单数 → does leave。 练 3-9　—What are your plans for the weekend? —I ________ (visit) my grandparents. 作答：________ am visiting。周末计划已定（visit 动态动词）→ 现在进行时表将来。 练 3-10　Wait a moment. I ________ (finish) this letter and then I'll come. 作答：________ am finishing。此刻正在进行的动作（Wait a moment 提示当下）→ 现在进行时表现在。 当堂小结：三句话记住三步法——看“标”定方向，判“性”定可能，定“向”定最终。前 5 题错得多，说明基础没稳；后 5 题错得多，说明语境判断还没形成条件反射，课后必做巩固题。 环节三　能力拔高：语篇中的时态识别（35 分钟） 为什么要在语篇里练时态？单句判断只是第一步，高考真正考的是“在整段英文里快速抓到时态信号”。这一环节把语法从单句层面提升到语篇层面，练的正是阅读和完形里真正会用到的那双手。 3.1　语篇中的时态信号识别（15 分钟） 下面是一篇 150 词左右的旅行主题短文，难度与期中考试阅读持平。先完整读一遍，再做两个任务。 Emily is flying to Hangzhou next Friday. She has booked her tickets and a hotel near the West Lake. Now she is packing her suitcase and is checking the weather online. Her friends are meeting her at the airport when she lands. They are planning a boat trip on the lake this Saturday morning. This weekend they are also visiting the Lingyin Temple. At the moment, Emily is making a list of local snacks. She is leaving for the airport at 9 a.m. tomorrow. She can hardly wait. 任务一（先独立做）：圈出文中所有 be doing 结构，逐个判断它表示“现在正在发生”还是“表将来计划”，写在横线上。 我的判断：__________________________ 任务一参考答案：文中 be doing 共 8 处：is flying（将来，next Friday）、is packing（现在，Now）、is checking（现在）、are meeting（将来，机场接人按安排）、are planning（将来，this Saturday morning）、are visiting（将来，this weekend）、is making（现在，At the moment）、is leaving（将来，tomorrow）。 判断要领：凡是紧跟 tomorrow / next Friday / this weekend 这类将来时间状语的 be doing，一律判作“表将来”；紧跟 now / At the moment 等当下信号的，判作“表现在”。 任务二：找出文中所有时间状语，说明它们如何提示时态。 我的发现：__________________________ 任务二参考答案：next Friday（将来→is flying）、Now（当下→is packing / is checking）、when she lands（从句一般现在表将来→are meeting）、this Saturday morning（将来→are planning）、this weekend（将来→are visiting）、At the moment（当下→is making）、at 9 a.m. tomorrow（将来→is leaving）。 小结：时间状语是时态的“导航仪”。读到含时间状语的句子，先锁定信号词，再回头印证谓语动词的时态，这一招在阅读长难句里特别管用。 任务三（高阶思维，拔高）：文中 “Her friends are meeting her at the airport when she lands.” 一句，主句用 are meeting（表将来），从句用 lands（一般现在表将来）。请分析：为什么主句和从句都指向将来，却用了不同的时态？这种时态搭配在语法填空中的考查方式是什么？ 我的分析：__________________________ 任务三参考答案：主句动作 are meeting 是按计划发生的，用现在进行时表将来；从句由 when 引导，在时间状语从句中必须用一般现在时代替将来时。这一“主句表将来、when 从句用一般现在时”的搭配，是高考语法填空的必考点，也是阅读长难句里判断动作先后顺序的关键。 3.2　完形填空中的时态线索（20 分钟） 关键教学策略：下面这篇完形有 10 个空，其中 3—4 个空要靠时态线索判断。讲解时不讲“这题选什么”，而是讲“你怎么知道选这个”——让学生说出判断路径，教师点评“你的第几步判断出了问题”。 Read the passage and choose the best answer for each blank. Next weekend, my family is going to take a trip to Hangzhou. We have already booked the hotel, and now we __1__ everything for the journey. My mother says we __2__ to pack light clothes because it will be warm there. We have just checked the train schedule. The train __3__ at 8 a.m., so we __4__ home at 6 a.m. to catch it. My father __5__ the tickets online at the moment. We are planning to visit the West Lake and __6__ a boat trip on it. The weather forecast says it __7__ fine, so we can enjoy the scenery. Look! My sister __8__ her bag with snacks. I believe this trip __9__ a wonderful experience. When we __10__ home, we will share our photos. 1. A. are preparing　B. prepared　C. prepare　D. have prepared 作答：（　　） A。now 提示“此刻正在准备” → 现在进行时。看时间信号——now → 现在进行时。 2. A. are going to　B. will　C. had　D. have 作答：（　　） A。“妈妈说我们打算带轻便衣服”，是有计划的打算 → be going to 表计划。看语义——打算意图 → be going to。 3. A. leaves　B. left　C. is leaving　D. has left 作答：（　　） A。火车发车是时刻表规定，说话人无法改变 → 一般现在时表将来。看标——at 8 a.m. 是将来时间；定向——客观时刻表，不可更改 → leaves。 4. A. are leaving　B. left　C. leave　D. have left 作答：（　　） A。我们要在 6 点出发是“我们的计划”（能改变）→ 现在进行时表将来。与第 3 空对比——同样的时间点，火车发车是规定用 leaves，我们出发是计划用 are leaving，这正是“能动性”判断的典型运用。 5. A. is booking　B. booked　C. books　D. has booked 作答：（　　） A。at the moment 提示“此刻正在订票” → 现在进行时。看标——at the moment 是当下信号 → 表现在。 6. A. are taking　B. took　C. take　D. have taken 作答：（　　） A。are planning to...and __6__ 是并列的计划动作，且前句用现在进行时表将来，此处保持一致 → are taking。看结构——并列结构保持一致 → 现在进行时表将来。 7. A. is going to be　B. is　C. was　D. has been 作答：（　　） A。weather forecast（天气预报）是有依据的预测 → be going to。看标——weather forecast 是有依据的迹象；定向——有迹象的预测 → is going to be。 8. A. is packing　B. packed　C. packs　D. has packed 作答：（　　） A。Look! 提示“此刻正在收拾” → 现在进行时。看信号——Look! 当下信号 → is packing。 9. A. will be　B. is　C. was　D. has been 作答：（　　） A。I believe 表主观预测 → will be。看语义——主观预测 → will。 10. A. get　B. got　C. are getting　D. have got 作答：（　　） A。when 引导的时间状语从句，用一般现在时表将来 → get。when 从句不跟 will，用一般现在时表将来。 讲评提示：第 3、4 空是“时刻表 vs 计划”的对比题，最值得停下来讲——同样的时间点，为何火车用 leaves、我们出发用 are leaving，答案就在“能不能改变”四个字。第 2、7、9 题则考 be going to 与 will 的语境归属。讲评时让学生逐个说出“我是靠哪个信号词判断的”，把语感落成可复述的判断路径。 环节四　输出任务：用现在进行时表将来写旅行计划（30 分钟） 这一环节把输入转成输出。前面练的是“认得出、判断得了”，这里要“用得出”。写旅行计划是现在进行时表将来最常见的应用场景，也是期中应用文写作的高频话题。 4.1　写作任务（20 分钟） 假设你是李华，下周末要和家人去杭州旅行。写一封 80—100 词的邮件告诉朋友你的计划，至少使用 4 处现在进行时表将来。 写作支架（下笔前先搭骨架，再往里面填内容）： 功能 可用句型 出发安排 We are leaving for... / We are flying to... 住宿安排 We are staying at... 活动安排 We are visiting... / We are taking a boat trip... 时间节点 We are arriving at... / We are returning... 我的作文： ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 参考范文（绿字为现在进行时表将来，教师可据此点评）： Dear Mary, I'm glad to tell you about my plan. Next weekend, my family and I are leaving for Hangzhou early on Saturday morning by high-speed train. We are staying at a hotel near the West Lake. On the first day, we are visiting the West Lake and are taking a boat trip on it. The next day, we are going to the Lingyin Temple. I am looking forward to the trip very much. I will send you some photos when I come back. Yours, Li Hua 点评要点：范文用 are leaving / are staying / are visiting / are going 共 4 处以上现在进行时表将来，且时间状语（next weekend / on Saturday / the next day）交代清楚；结尾用 will send 表将来，形成“计划用现在进行时、临时预测用 will”的层次感。 4.2　当堂互评（10 分钟） 两人一组互换作文，用下面这张清单打分。核心项 4 分、其余每项 2 分，共 10 分。互评时不说“好不好”，只说“哪一条做到了、哪一条没做到”。 互评清单 得分 （核心项）是否准确无误地使用了至少 4 处现在进行时表将来？（每发现一处误用静态动词或用错语境，此项直接扣 2 分） 时间状语是否清晰（next weekend / on Saturday 等）？ 三种将来表达是否混用得当（计划用现在进行时、预测用 will）？ 整体语言是否流畅、无低级拼写错误？ 讲评提示：互评最容易出现的两类问题——一是全程只会用 will，没有现在进行时表将来；二是把“我正在去看电影”写成 I am going to see...，混淆“进行中”和“将要做”。这两类恰好是本节核心考点的直接反馈。 环节五　课后巩固布置（10 分钟） 分层布置，全员必做打底，优生选做拔高。课后题配完整判断路径解析，做错的题回到三步判断法重新走流程。 必做一　现在进行时表将来语法填空（10 题，配解析） 1. The plane ________ (take) off at 6 tomorrow morning, so we must arrive at the airport by 4. 答案：takes。后文“我们必须到”暗示这是不可更改的客观安排（时刻表规定）→ 一般现在时。判定思路：第三步定“向”——客观规定，说话人无法改变 → takes。 2. I ________ (see) my doctor this afternoon. 答案：am seeing。this afternoon 安排已定，see 表“看病”是安排好的 → 现在进行时表将来。 3. We ________ (have) a party at our house this Saturday. 答案：are having。周六活动已计划 → 现在进行时表将来。 4. —Where are you going? —I ________ (visit) my friend in hospital. 答案：am visiting。已安排的探望 → 现在进行时表将来。 5. She ________ (leave) for Shanghai next Tuesday. 答案：is leaving。next Tuesday + 行程已定 → 现在进行时表将来。 6. Don't worry. I ________ (help) you with your homework. 答案：will help。当场决定帮助 → will。 7. Look at the sky! It ________ (snow). 答案：is going to snow。看天色有迹象 → be going to。 8. The shop ________ (close) at 10 every night. 答案：closes。every night 习惯性 + 营业时刻表 → 一般现在时。 9. I think our team ________ (win) the game. 答案：will win。I think 主观预测 → will。 10. The teachers ________ (hold) a meeting in the office now. 答案：are holding。now 当下 → 现在进行时。 必做二　完形填空（含时态线索） Next month, my cousin is coming to Beijing for the first time. We are planning to show her around the city. On Monday, we __1__ the Great Wall. The weather is expected to be fine, so we can climb it easily. My father knows a lot about Beijing, and now he __2__ about our route. I __3__ a welcome gift for her these days. Look! My mother __4__ her favorite dishes in the kitchen. I am sure she __5__ her stay here. When she __6__ at the airport, we will pick her up. 1. A. are visiting　B. visited　C. visit　D. have visited 答案：A。周一游览是已安排的计划 → 现在进行时表将来。 2. A. is thinking　B. thinks　C. has thought　D. thought 答案：A。think 表“思考”时是动态动作，now 提示“此刻正在思考路线” → 现在进行时 is thinking。这是“静态动词动态化”的典型考点。 3. A. am preparing　B. prepared　C. prepare　D. have prepared 答案：A。these days 表“这些天一直在准备” → 现在进行时。 4. A. is cooking　B. cooked　C. cooks　D. has cooked 答案：A。Look! 当下信号 → 现在进行时 is cooking。 5. A. will enjoy　B. enjoys　C. enjoyed　D. has enjoyed 答案：A。I am sure 主观预测 → will enjoy。 6. A. arrives　B. arrived　C. is arriving　D. will arrive 答案：A。when 时间状语从句用一般现在时表将来 → arrives。 选做一（优生）　升维挑战：改写并对比三种将来表达 把你作文中至少 3 处“现在进行时表将来”的结构，改写为“be going to”，再对比改写前后在语气和确定性上发生了怎样的微妙变化。例如把 We are leaving for Hangzhou 改写成 We are going to leave for Hangzhou，说说哪一句更像“板上钉钉”的安排、哪一句更像“打算”。这个任务能真正检验你对“确定性梯度”的理解。 选做二（优生）　搜集 3 个含现在进行时表将来的阅读长难句 从教材或课外阅读中找 3 个含 be doing 表将来的句子，用三步判断法写出判断依据，下节课交流。 本讲小结 期中复习不贪多，只抓一个考点的三种用法——语法填空里的时态判断、完形阅读里的信号定位、写作里的计划表达。三步判断法是主线，三大陷阱是易错关口，语篇和写作是把知识变成能力的两条通道。 学科网（北京）股份有限公司 $