精品解析：山西吕梁市孝义市2025-2026学年第一学期八年级期末质量监测道德与法治试题

山西吕梁市孝义市2025-2026学年第一学期八年级期末质量监测道德与法治试题 说明：1．本试卷满分为100分，考试时间为70分钟。 2．书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。 一、选择题（下列各题都只有一个最符合题意的答案，请选出并在答题卡上将该选 项涂黑。每小题3分，共36分） 1. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 下列做法能体现“网络改进社会治理方式”的是（ ） A. 中学生小方利用短视频平台学习历史知识，拓宽文化视野 B. 村民老王通过电商直播间销售特色农产品，实现增收致富 C. 医生通过远程医疗平台为偏远地区患者进行线上会诊，缓解医疗资源不均问题 D. 市民李阿姨使用“晋事通”APP向政府部门反映社区垃圾分类问题 3. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活（ ） A. 是丰富多彩的 B. 是变化发展的 C. 具有公共性 D. 是互相联系的 4. 2025年国庆中秋假期，同学们有的去山西博物院，领略博大精深的古代文明；有的去王家大院，体验山西大院文化；有的去太行山大峡谷，感受自然风光。这样做（ ） ①这是体验式学习，有利于学生获得丰富的社会感受 ②对培养学生关注社会、服务社会的亲社会行为很有帮助 ③其教育价值远超过学校课堂教学，应成为主要的学习方式 ④能将理论与实践相结合，帮助学生增长见识、提升实践能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 我国素来就有 “礼仪之邦” 的美誉。下列古语与该美誉匹配恰当的是（ ） A. 欲知平直则必准绳，欲知方圆则必规矩 B. 人心齐则泰山可移，众人拾柴则火焰高 C. 夫喜群而恶独，相扶相植者，人情之所乐也 D. 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁 6. 建筑工人张某在工地施工时受伤，住院治疗花了很多医药费，但雇佣他的公司一概不管，张某想通过打官司来讨回公道，但因经济困难无力支付法律服务费用，你会建议他去下列哪个法律服务机构（ ） A. B. C. D. 7. 道德与法治老师在课堂上向学生展示了下列素材，同学们对此进行了点评，其中正确的是（ ） 2025年1月17日起施行的《山西省法律援助条例》规定，法律援助申请人有材料证明属于无固定生活来源的未成年人、老年人等特定群体，可免于核查经济困难状况。 A. 自由是有限制的 B. 维护秩序靠规则 C. 体现了绝对的公平 D. 践行了平等原则和精神 8. 下面是同学们搜集的一些案例，大家准备对这些案例进行分类，你认为适用于行政诉讼的是（ ） 案例一：张某为泄愤，故意从高空抛下刀具，造成李某重伤。 案例二：王老板拖欠供应商货款故意不还，供应商一纸诉状把他告上法庭。 案例三：某造纸厂非法排污，当地生态环境部门对该造纸厂进行了罚款，并对主要负责人进行追责。 案例四：某部门扣押占道经营的商贩小贾的水果，收到小贾的罚款后依旧不返还水果，造成水果腐烂。 A. 案例一和案例二 B. 案例二和案例三 C. 案例二和案例四 D. 案例三和案例四 9. 小王喜欢用图示表达知识之间的联系，下面的图表达正确的是（ ） A. B. C. D. 10. 习近平总书记在阐述中国梦时深刻指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。”我们作为中学生，在维护国家安全方面应该（ ） ①遵守有关法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务 ②为维护国家安全积极建言献策，检举危害国家安全的行为 ③推进国防和军队现代化，坚持党对人民军队的绝对领导 ④学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强法治意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 军歌嘹亮 “雄伟的井冈山，八一军旗红。开天辟地第一回，人民有了子弟兵……” “向前！向前！向前！我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，我们是一支不可战胜的力量！” “国要强，我们就要担当，战旗上写满铁血荣光。将士们，听党指挥，能打胜仗，作风优良，不惧强敌，敢较量，为祖国决胜疆场。” 从以上歌词中可以看出（ ） ①人民军队对党的赤胆忠心 ②人民军队捍卫人民利益的坚定信念 ③人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石 ④依法服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 以下举措与其所体现的国家利益对应正确的是（ ） 序号 有关举措 国家利益 ① 中国海警依法驱逐非法进入我国钓鱼岛领海船只 安全利益 ② 加强粮食种子研发，为粮食产能提供种源保障 经济利益 ③ 将“春节”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产 文化利益 ④ 某打车软件因违规收集使用个人信息被下架 政治利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 二、简答题（共31分） 13. 阅读材料，回答问题。 2025年7月，中央宣传部、国家发展改革委发布了2024年 “诚信之星”。此次共发布10个获得 “诚信之星” 称号的个人及单位，他们坚定守护诚信理念，模范践行社会主义核心价值观，以实际行动展现了以诚立身、诚信为本的时代风貌和崇高精神。中央宣传部、国家发展改革委负责同志为 “诚信之星” 颁发了证书和奖杯。 以上 “诚信之星” 表彰活动的意义是什么？ 14. 阅读材料，回答问题。 在期末复习期间，老师课堂上呈现了下面一张PPT： 看漫画 学法规 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式实施。其中，对“养宠”行为，规定了三条红线。 第一条红线：禁养烈犬，绝非儿戏。 第二条红线：安全措施失位，主人担责。 第三条红线：驱使伤人，等同故意伤害。 （1）《中华人民共和国治安管理处罚法》是一部什么性质的法律？ （2）从自由与法治关系的角度，对材料漫画中遛狗者的言行加以评析。 （3）阅读法律动态，请你给养宠物者提出一些合理化建议。 15. 阅读材料，回答问题。 2025年是习近平总书记创造性提出 “总体国家安全观” 10周年。 【知·安全之意】 为提升学生国家安全意识，学校制作了宣传栏。 ※2025年国家安全日主题：“全民国家安全教育，走深走实十周年” ※ 国家安全机关举报受理电话： ①____ ※ 坚持总体国家安全观，以②____为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事科技社会文化安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条③____。 （1）请将宣传栏划线处内容补充完整。 【明·安全之义】 2025年安全教育日之际，某校邀请某检察官以 “安全伴我行 快乐成长路”为主题，为全校师生带来了一堂生动的法治教育课。检察官详细介绍了《中华人民共和国国家安全法》中的相关条款，解释国家安全的领域和法律规定，以真实的案例现场说法，阐明违法犯罪的危害及警示，还为同学们提供了守护国家安全的行动指南。 （2）学校开设以上活动的原因。 三、分析说明题 16. 阅读材料，回答问题。 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，某中学配合教育局积极开展了一系列学科实践活动，下面是该校八年级本学期的活动安排。 活动一：在学校校园网络平台，征集校园正能量人物故事并进行精品展播。 活动二：组织全校师生观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式。 活动三：走进市中级人民法院，旁听民事案件的庭审，开展模拟法庭活动。 这些学科实践活动的开展对促进青少年成长有什么重要作用？ 四、实践探究题（14分） 17. 阅读材料，回答问题。 为深入理解八年级 “勇担社会责任” 单元的核心要义，某校八年级（1）班道德与法治探究小组准备在社区组织一次 “微公益・暖人心” 志愿服务活动。 【方案设计我思我行】 近年来，“志愿服务+” 模式不断创新。如 “志愿服务+乡村振兴” 帮助农民增收，“志愿服务+生态保护” 助力长江大保护，“志愿服务+智慧助老” 帮助老年人跨越数字鸿沟。越来越多的中学生参与到 “社区小管家”“环保小卫士” 等志愿服务项目中。 （1）请你设计一种具体可操作性的活动形式，并说明活动目的。 【关注现象明晰价值】 截至2025年底，全国实名注册志愿者已达2.4亿人，志愿服务队伍135万个，志愿项目总数1332万个，志愿服务时间累计超过54.66亿小时。 我国志愿服务事业持续蓬勃发展，广大志愿者在社区服务、乡村振兴、应急救援、大型赛会等多个领域积极作为，为服务国家战略、百姓民生和社会治理作出了重要贡献。参与主体向全年龄段覆盖。根据2025年《中国青少年公益实践白皮书》的调研数据，84.7%的中小学生在过去一年参与过公益活动。 （2）请谈谈参与以上活动的意义。 【落实行动责任在肩】 从宣传政策的青年志愿者，到山区支教的大学生，再到日常社区服务中的 “红马甲”，越来越多青少年正在用行动书写责任。 （3）作为中学生，应如何在实际生活中承担责任？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西吕梁市孝义市2025-2026学年第一学期八年级期末质量监测道德与法治试题 说明：1．本试卷满分为100分，考试时间为70分钟。 2．书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。 一、选择题（下列各题都只有一个最符合题意的答案，请选出并在答题卡上将该选 项涂黑。每小题3分，共36分） 1. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①④：社会关系的类型分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类； ②③：父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系，②③不属于一类； 故本题选B。 2. 下列做法能体现“网络改进社会治理方式”的是（ ） A. 中学生小方利用短视频平台学习历史知识，拓宽文化视野 B. 村民老王通过电商直播间销售特色农产品，实现增收致富 C. 医生通过远程医疗平台为偏远地区患者进行线上会诊，缓解医疗资源不均问题 D. 市民李阿姨使用“晋事通”APP向政府部门反映社区垃圾分类问题 【答案】D 【解析】 【详解】A：利用短视频学习知识属于丰富个人文化生活，未直接涉及社会治理，故 A 不符合题意； B：直播销售农产品属于网络促进经济发展的表现，属于对生产方式的影响，故 B 不符合题意； C：远程医疗属于网络改善民生服务的体现，属于对生活方式的影响，故 C 不符合题意； D：市民通过政务 APP 反映问题，体现了公民参与民主生活及政府利用网络优化管理，直接体现网络改进社会治理方式，故 D 符合题意； 3. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活（ ） A. 是丰富多彩的 B. 是变化发展的 C. 具有公共性 D. 是互相联系的 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干侧重强调社会生活的公共特征，并未侧重描述社会生活内容的多样性，故 A 不符合题意； B：题干描述的是社会生活的固有属性，未涉及社会生活随时间推移的变化发展过程，故 B 不符合题意； C：题干中“供众人使用”“涉及众人利益”“遵守共同规则”“共同享有”等信息，集中体现了社会成员共享公共资源、承担公共责任及受公共规则约束的特点，即公共性，故 C 符合题意； D：虽然社会生活是互相联系的，但题干核心主旨在于“公共”而非事物间的相互关联，故 D 不符合题意； 4. 2025年国庆中秋假期，同学们有的去山西博物院，领略博大精深的古代文明；有的去王家大院，体验山西大院文化；有的去太行山大峡谷，感受自然风光。这样做（ ） ①这是体验式学习，有利于学生获得丰富的社会感受 ②对培养学生关注社会、服务社会的亲社会行为很有帮助 ③其教育价值远超过学校课堂教学，应成为主要的学习方式 ④能将理论与实践相结合，帮助学生增长见识、提升实践能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：同学们利用假期参观博物院、大院和峡谷，属于体验式学习，有利于获得丰富的社会感受，故①符合题意； ②：参与社会生活有利于养成亲社会行为，对培养学生关注社会、服务社会很有帮助，故②符合题意； ③：学校课堂教学仍然是学生获取知识的主要途径，社会实践是重要补充，不能说其价值远超过课堂并成为主要学习方式，故③说法错误； ④：参加社会实践活动能将理论与实践相结合，帮助学生增长见识、提升实践能力，故④符合题意； 5. 我国素来就有 “礼仪之邦” 的美誉。下列古语与该美誉匹配恰当的是（ ） A. 欲知平直则必准绳，欲知方圆则必规矩 B. 人心齐则泰山可移，众人拾柴则火焰高 C. 夫喜群而恶独，相扶相植者，人情之所乐也 D. 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁 【答案】D 【解析】 【详解】 A：强调规则和法律的重要性，未体现礼仪，故 A 不符合题意； B：强调团结合作的力量，未体现礼仪，故 B 不符合题意； C：强调人际交往中互助友爱，未直接体现礼仪，故 C 不符合题意； D：强调了礼对个人、事业和国家的重要性，体现了我国崇礼的传统。 6. 建筑工人张某在工地施工时受伤，住院治疗花了很多医药费，但雇佣他的公司一概不管，张某想通过打官司来讨回公道，但因经济困难无力支付法律服务费用，你会建议他去下列哪个法律服务机构（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A：该标识属于公证处，公证处主要办理公证事务，无法为经济困难群体提供免费诉讼援助，故A不符合题意； B：该机构是律师事务所，提供有偿法律服务，张某无力支付法律服务费用，故B不符合题意； C：该标识对应法律援助中心，是专门为经济困难无力支付法律服务费用的公民提供免费法律服务的机构，符合张某的需求，故C符合题意； D：该标识属于人民调解委员会，主要职能是调解民间纠纷，不支持诉讼维权，故D不符合题意； 7. 道德与法治老师在课堂上向学生展示了下列素材，同学们对此进行了点评，其中正确的是（ ） 2025年1月17日起施行的《山西省法律援助条例》规定，法律援助申请人有材料证明属于无固定生活来源的未成年人、老年人等特定群体，可免于核查经济困难状况。 A. 自由是有限制的 B. 维护秩序靠规则 C. 体现了绝对的公平 D. 践行了平等原则和精神 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干材料主要体现的是对特定群体的法律保护，未涉及自由与规则的关系，故 A 说法不符合题意； B：题干强调的是保障弱势群体的合法权益，而非强调社会秩序的维护，故 B 说法不符合题意； C：公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平，故 C 说法错误； D：法律规定特定群体可免于核查经济困难状况，体现了不同情况差别对待，有利于保障弱势群体平等享有法律保护的权利，践行了平等原则和精神，故 D 说法符合题意； 8. 下面是同学们搜集的一些案例，大家准备对这些案例进行分类，你认为适用于行政诉讼的是（ ） 案例一：张某为泄愤，故意从高空抛下刀具，造成李某重伤。 案例二：王老板拖欠供应商货款故意不还，供应商一纸诉状把他告上法庭。 案例三：某造纸厂非法排污，当地生态环境部门对该造纸厂进行了罚款，并对主要负责人进行追责。 案例四：某部门扣押占道经营的商贩小贾的水果，收到小贾的罚款后依旧不返还水果，造成水果腐烂。 A. 案例一和案例二 B. 案例二和案例三 C. 案例二和案例四 D. 案例三和案例四 【答案】D 【解析】 【详解】A：案例一属于刑事犯罪案件，适用刑事诉讼；案例二属于民事合同纠纷，适用民事诉讼，均不属于行政诉讼，故A说法错误； B：案例二属于民事纠纷，不适用行政诉讼；案例三属于对行政处罚不服，可提起行政诉讼，组合错误，故B说法错误； C：案例二属于民事纠纷，不适用行政诉讼；案例四属于对行政强制措施不服，可提起行政诉讼，组合错误，故C说法错误； D：案例三涉及对行政机关处罚不服，案例四涉及对行政机关强制措施不服，均属于“民告官”，适用于行政诉讼，故D说法正确； 9. 小王喜欢用图示表达知识之间的联系，下面的图表达正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A：在我国，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，应该是国家利益反映个人的共同利益；同时个人利益应当服从国家利益，图示的箭头对应关系完全颠倒了，故A说法错误； B：国家核心利益的内容除了政治、经济、文化领域的核心利益外，还包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一等多个核心组成部分，图示将国家核心利益仅划分为政治、经济、文化利益，遗漏了关键内容，划分错误，故B说法错误； C：规则包括道德、纪律、法律等，规则的范围大于法律，是规则包含法律，该图示将包含关系颠倒，故C说法错误； D：我国国防和军队建设的战略安排是2035年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶全面建成世界一流军队，图示表述正确，故D符合题意； 10. 习近平总书记在阐述中国梦时深刻指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。”我们作为中学生，在维护国家安全方面应该（ ） ①遵守有关法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务 ②为维护国家安全积极建言献策，检举危害国家安全的行为 ③推进国防和军队现代化，坚持党对人民军队的绝对领导 ④学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强法治意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：维护国家安全是公民的基本义务，中学生应遵守法律规定，积极履行该义务，故①符合题意； ②：公民有权为维护国家安全建言献策，检举危害国家安全的行为，中学生也应积极参与，故②符合题意； ③：推进国防和军队现代化，坚持党对人民军队的绝对领导属于国家和军队层面的职责，不属于中学生的行为范畴，故③不符合题意； ④：中学生应学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强法治意识，为维护国家安全做贡献，故④符合题意； 11. 军歌嘹亮 “雄伟的井冈山，八一军旗红。开天辟地第一回，人民有了子弟兵……” “向前！向前！向前！我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，我们是一支不可战胜的力量！” “国要强，我们就要担当，战旗上写满铁血荣光。将士们，听党指挥，能打胜仗，作风优良，不惧强敌，敢较量，为祖国决胜疆场。” 从以上歌词中可以看出（ ） ①人民军队对党的赤胆忠心 ②人民军队捍卫人民利益的坚定信念 ③人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石 ④依法服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：歌词中“听党指挥”“八一军旗红”等体现了人民军队坚持党的绝对领导，对党的赤胆忠心，故①符合题意； ②：歌词中“人民有了子弟兵”“背负着民族的希望”等体现了人民军队全心全意为人民服务的宗旨，故②符合题意； ③：歌词中“不可战胜的力量”“为祖国决胜疆场”等体现了人民军队保卫祖国、保卫人民和平劳动的坚强柱石作用，故③符合题意； ④：依法服兵役确实是公民的光荣义务，但题干歌词主要强调军队本身的精神与使命，未涉及公民履行兵役义务的内容，故④不符合题意； 12. 以下举措与其所体现的国家利益对应正确的是（ ） 序号 有关举措 国家利益 ① 中国海警依法驱逐非法进入我国钓鱼岛领海船只 安全利益 ② 加强粮食种子研发，为粮食产能提供种源保障 经济利益 ③ 将“春节”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产 文化利益 ④ 某打车软件因违规收集使用个人信息被下架 政治利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家利益相关知识。 ①：中国海警依法驱逐非法进入钓鱼岛领海船只，体现维护国家领土主权和海洋权益，属于安全利益，故①正确； ②：加强粮食种子研发保障粮食产能，直接关系国家经济安全和可持续发展，属于经济利益，故②正确； ③：将“春节”列入非遗，保护传统文化并提升国际文化影响力，属于文化利益，故③正确； ④：打车软件因违规收集个人信息被下架，主要涉及公民隐私权保护，属于安全利益，但题干中对应为“政治利益”，故④错误； 故本题选A。 二、简答题（共31分） 13. 阅读材料，回答问题。 2025年7月，中央宣传部、国家发展改革委发布了2024年 “诚信之星”。此次共发布10个获得 “诚信之星” 称号的个人及单位，他们坚定守护诚信理念，模范践行社会主义核心价值观，以实际行动展现了以诚立身、诚信为本的时代风貌和崇高精神。中央宣传部、国家发展改革委负责同志为 “诚信之星” 颁发了证书和奖杯。 以上 “诚信之星” 表彰活动的意义是什么？ 【答案】表彰“诚信之星”体现了中央宣传部、国家发展改革委对诚信的重视； 有利于促进社会文明、国家兴旺，弘扬中华民族的传统美德； 有利于在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围，提高全民族的思想道德素质，为改革和发展筑起坚实的道德保障； 有利于促进经济健康发展，提高我国的国际地位和形象，为实现中国梦提供精神动力和思想保障。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查诚信的价值意义的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 评选表彰 “诚信之星”，践行社会主义核心价值观，可知有利于弘扬诚信美德，发挥榜样示范作用； 宣传坚守诚信理念的先进人物，可知有利于营造诚实守信的社会风尚； 倡导以诚立身、诚信为本，可知有利于提升公民道德素养，促进社会文明； 国家层面开展表彰活动，可知能够凝聚精神力量，为社会发展提供道德支撑。 14. 阅读材料，回答问题。 在期末复习期间，老师课堂上呈现了下面一张PPT： 看漫画 学法规 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式实施。其中，对“养宠”行为，规定了三条红线。 第一条红线：禁养烈犬，绝非儿戏。 第二条红线：安全措施失位，主人担责。 第三条红线：驱使伤人，等同故意伤害。 （1）《中华人民共和国治安管理处罚法》是一部什么性质的法律？ （2）从自由与法治关系的角度，对材料漫画中遛狗者的言行加以评析。 （3）阅读法律动态，请你给养宠物者提出一些合理化建议。 【答案】（1）行政。 （2）遛狗者的言行是违法的，也是不文明的。①自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。②遛狗者的言行违反了相关法律法规，超越了自由的边界，危害公共安全，侵犯他人的合法权利，应该承担相应的法律责任。 （3）如文明养宠，遇到行人主动避让；依法养宠，学习相关的法律法规；科学养宠，注意宠物的卫生防护等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查违法行为的类型，需要对材料内容进行关键词提炼； 《中华人民共和国治安管理处罚法》，可知行政性质的法律。 【小问2详解】 遛狗者的言行错误。 法治与自由相互联系，不可分割，自由受法律规范约束，无边界的遛狗“自由”会侵犯他人权益，触碰法律红线，必将承担相应法律责任。 【小问3详解】 本题考查给养宠物者提出一些合理化建议，为开放性试题，言之有理即可。 15. 阅读材料，回答问题。 2025年是习近平总书记创造性提出 “总体国家安全观” 10周年。 【知·安全之意】 为提升学生国家安全意识，学校制作了宣传栏。 ※2025年国家安全日主题：“全民国家安全教育，走深走实十周年” ※ 国家安全机关举报受理电话： ①____ ※ 坚持总体国家安全观，以②____为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事科技社会文化安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条③____。 （1）请将宣传栏划线处内容补充完整。 【明·安全之义】 2025年安全教育日之际，某校邀请某检察官以 “安全伴我行 快乐成长路”为主题，为全校师生带来了一堂生动的法治教育课。检察官详细介绍了《中华人民共和国国家安全法》中的相关条款，解释国家安全的领域和法律规定，以真实的案例现场说法，阐明违法犯罪的危害及警示，还为同学们提供了守护国家安全的行动指南。 （2）学校开设以上活动的原因。 【答案】（1）①12339 ②人民安全 ③中国特色国家安全道路 （2）国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提；进行安全法规的普法宣传能够增强同学们的法律意识和安全意识；能规范公民和组织的行为，明确权利义务，使其依法维护国家安全；能增强学生的国家安全意识，树立国家利益至上的观念，筑牢国家安全的思想防线。 【解析】 【小问1详解】 小问1：略。 小问2：略。 小问3：略。 【小问2详解】 本设问考查的是国家安全的重要性，需要对材料内容进行关键词提炼； 学校开展一堂生动的法治教育课，可知国家安全的重要性；能够增强学生的国家安全意识，引导学生树立国家利益至上的观念。 三、分析说明题 16. 阅读材料，回答问题。 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，某中学配合教育局积极开展了一系列学科实践活动，下面是该校八年级本学期的活动安排。 活动一：在学校校园网络平台，征集校园正能量人物故事并进行精品展播。 活动二：组织全校师生观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式。 活动三：走进市中级人民法院，旁听民事案件的庭审，开展模拟法庭活动。 这些学科实践活动的开展对促进青少年成长有什么重要作用？ 【答案】该中学开展这些学科实践活动：有利于提高青少年的网络媒介素养，传播网络正能量。。通过校园故事展播，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。有利于激发学生的爱国热情，感受我国的军事实力。通过阅兵式观看能让学生感受到党和人民信赖的英雄军队，我国全面推进国防和军队现代化。有利于增强青少年的法治意识，营造良好的社会秩序。模拟法庭活动能够让学生更深刻地感受法律要求，学会运用法律维护合法权益，提高守法、用法自觉性和依法办事的能力。 【解析】 【详解】本设问考查的是学科实践活动的开展对促进青少年成长有什么重要作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 在学校校园网络平台，征集校园正能量人物故事并进行精品展播，可知有利于提高青少年的网络媒介素养，传播网络正能量； 组织全校师生观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式，可知有利于激发学生的爱国热情，感受我国的军事实力； 走进市中级人民法院，旁听民事案件的庭审，开展模拟法庭活动，可知有利于增强青少年的法治意识，提升依法办事的能力。 四、实践探究题（14分） 17. 阅读材料，回答问题。 为深入理解八年级 “勇担社会责任” 单元的核心要义，某校八年级（1）班道德与法治探究小组准备在社区组织一次 “微公益・暖人心” 志愿服务活动。 【方案设计我思我行】 近年来，“志愿服务+” 模式不断创新。如 “志愿服务+乡村振兴” 帮助农民增收，“志愿服务+生态保护” 助力长江大保护，“志愿服务+智慧助老” 帮助老年人跨越数字鸿沟。越来越多的中学生参与到 “社区小管家”“环保小卫士” 等志愿服务项目中。 （1）请你设计一种具体可操作性的活动形式，并说明活动目的。 【关注现象明晰价值】 截至2025年底，全国实名注册志愿者已达2.4亿人，志愿服务队伍135万个，志愿项目总数1332万个，志愿服务时间累计超过54.66亿小时。 我国志愿服务事业持续蓬勃发展，广大志愿者在社区服务、乡村振兴、应急救援、大型赛会等多个领域积极作为，为服务国家战略、百姓民生和社会治理作出了重要贡献。参与主体向全年龄段覆盖。根据2025年《中国青少年公益实践白皮书》的调研数据，84.7%的中小学生在过去一年参与过公益活动。 （2）请谈谈参与以上活动的意义。 【落实行动责任在肩】 从宣传政策的青年志愿者，到山区支教的大学生，再到日常社区服务中的 “红马甲”，越来越多青少年正在用行动书写责任。 （3）作为中学生，应如何在实际生活中承担责任？ 【答案】（1）如：“社区环保宣传与垃圾分类指导”活动。增强居民环保意识，推动社区环境改善；提升中学生组织协调与社会实践能力；“关爱社区老年人——智能手机使用辅导”活动。帮助老年人跨越“数字鸿沟”，增强代际交流；培养中学生耐心、沟通与互助精神。 （2）有助于个人在服务他人、奉献献社会的平台，获得成就感与意义感，提升生命价值；在服务中学习沟通、协作、解决问题的能力，提高实践能力和社会适应能力，有助于提升个人综合素养；有利于培养关心他人、乐于奉献的品质，增强社会责任感，形成积极健康的人格；有利于形成人人为我，我为人人的社会氛围。 （3）①树立责任意识，积极参与社会公益。主动参与志愿服务、社区建设等活动，在奉献中实现人生价值。②立足日常学习生活，履行应尽责任。认真学习、遵守校纪校规、完成集体任务，从身边小事做起，培养负责任的态度。③发挥自身优势，助力社会进步。结合兴趣特长，如利用信息技术帮助社区宣传、运用所学知识开展科普活动等，为社会贡献智慧与力量。 【解析】 【小问1详解】 本题考查设计一种具体可操作性的活动形式，并说明活动目的，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查参与活动的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 我国志愿服务事业持续蓬勃发展，可知获得成就感与意义感，提升生命价值；在服务中学习沟通、协作、解决问题的能力，提高实践能力和社会适应能力；培养关心他人、乐于奉献的品质，增强社会责任感；形成人人为我，我为人人的社会氛围。 【小问3详解】 本题考查中学生如何在实际生活中承担责任，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $