山西省吕梁市孝义市 2024-2025学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

2024-2025学年第一学期八年级期末质量监测试题(卷) 道德与法治 题 号 一 二 三 四 书写与卷面 总 分 等级评价 得 分 说明：1.本试卷满分为100分，考试时间为70分钟。 2.书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。 一、选择题(下列各题都只有一个最符合题意的答案，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。每小题3分，共36分) 1.以下是小明同学学习了《维护秩序》后制作的思维导图，请你帮忙完成 A.法律 B.秩序 C.道德 D.纪律 2.在南海问题上，我国坚决维护国家主权和安全，努力寻求与菲律宾、越南等国家进行合作，通过协商来解决有争议的海域和岛礁问题。下列对此认识正确的是 ①只有国家安定，我们才能获得安全感 ②国家安全是国家生存与发展的重要保障 ③人民利益是国家利益的集中体现 ④国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.道德与法治老师开展大单元教学，采用议题式教学模式，共设计了三个子议题： 子议题一：减少摩擦、化解矛盾的利器——尊重 子议题二：彰显素养、维系人际关系的法宝——有礼 子议题三：? 在学习中，学生小丽在做笔记时，把子议题三与其他学习内容混淆。请你帮助她确定子议题三的主题是 A.完善规则、维护秩序的前提——责任 B.约束自由、保护权利的工具——规则 C.惩治犯罪、维护和谐的手段——道德 D.安身立命、促进文明的力量——诚信 4.“一朝失信，寸步难行。”《最高人民法院关于限制被执行人高消费的若干规定》明确规定，人民法院可以对失信被执行人发出限制高消费令，限制其选择飞机、列车软卧、轮船二等以上舱位出行，不得在星级以上宾馆、酒店等场所消费。最高人民法院这样规定，是因为 ①诚信是一项民法原则，现代社会注重信用体系和制度建设 ②要珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化 ③严惩失信行为，是弘扬社会主义核心价值观的必然要求 ④不讲诚信就要付出相应代价，应受到刑罚严惩 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.小李的爸爸和朋友准备签署一项房产转让协议，为了保证其合法性，你建议他们去哪一个机构 6.2024年政府工作报告指出，粮食产量1.39万亿斤，再创历史新高。粮食安全事关国家安全，从总体国家安全观的角度看，这主要体现了 A.以政治安全为根本 B.以经济安全为基础 C.以国际安全为依托 D.以军事安全为保障 7.在小组交流学习时，小李分享了下列几幅图片。你认为与其他三幅图片主旨不同的是 8.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，下表对微行为点评正确的是 序号 微行为 点评 ① 对于好友的隐私，努力做到不刺探、不传播 尊重他人 ② 向来访家中的客人问好并主动递上茶水 诚信待人 ③ 主持人下蹲采访坐在轮椅上的受访者 平等待人 ④ 向考试获得好成绩的同学表示赞赏 换位思考 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.学校公众号发布了新一期内容，下面是其中三幅漫画，它们共同的主题是 A.换位思考，相互尊重 B.自尊自爱，与人无关 C.走出自卑，坚定自信 D.文明有礼，促进和谐 10.2023年4月15日是第八个“全民国家安全教育日”，校广播站举办相关主题节目。在讲解“传统安全和非传统安全”时，主持人说“非传统安全”是指传统的政治、军事、国土安全之外的国家安全，并列举下列四个案例让师生辨别。其中属于维护国家“非传统安全”的是 A.海关查扣了李女士从境外购买回国的水果 B.小王同学旅游途中及时制止了游客拍摄军车的行为 C.杜叔叔身为国防哨所民兵，十年如一日戍守边疆 D.何大伯在某军事基地工作，从不向他人透露自己的工作细节 11.下列行为与违法类别对应正确的是 序号 行为 违法类别 ① 刘某先后三次到某中学附近持刀抢劫6名学生，被判处有期徒刑十一年，并处罚金人民币五千元，剥夺政治权利一年。 刑事违法行为 ② 网民曾某侮辱因救火而牺牲的烈士，人民法院判其在媒体上公开赔礼道歉。 民事违法行为 ③ 王某因违章停车被处罚心生怨恨，在网上公然发帖辱骂交警，被警方依法行政拘留。 严重违法行为 ④ 潘某猎杀国家二级保护野生动物黑琴鸡，被判处有期徒刑八个月，缓刑一年，并处罚金人民币二千元。 行政违法行为 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12. 2025年习主席新年贺词节选 ★“国内生产总值预计超过130万亿元” “粮食产量突破1.4万亿斤”“新能源汽车年产量首次突破1000万辆”，我们的“家底”更加厚实。 ★“因地制宜培育新质生产力，新产业新业态新模式竞相涌现”“新型城镇化和乡村振兴相互融合、同频共振”“绿色低碳发展纵深推进，美丽中国画卷徐徐铺展”，中国式现代化的成色更加亮眼。 阅读以上内容，我们可以看出我国： A.经济发展成就显著，已成为世界第一大经济体 B.国际地位提升，在国际事务中发挥决定性作用 C.综合国力显著提升，伟大成就令世界瞩目 D.发展存在不平衡、不协调、不可持续问题 二、简答题 (共25分) 13.教育部要求认真落实“将国家安全教育纳入国民教育体系”的法定要求。把国家安全法教育纳入《青少年法治教育大纲》，编写国家安全教育学生读本，系统规划和科学安排国家安全教育的目标定位、原则要求、实施路径。 (1)教育部的做法有什么意义?(6分) (2)下面是高老师在上“国家利益至上”公开课上出示的图片，这些举措分别维护了我国哪些方面的国家利益?(4分) 14. 天才少女全红婵从低保户到奥运冠军 全红婵出生在一个贫困的家庭，父母是普通农民。为了帮助家庭度过难关，全红婵选择走上体育道路，她在训练中付出了比别人更多的努力，全红婵早上6点起床，晚上9点才能休息，一天训练下来，全身酸痛，但她从未放弃，始终保持着对梦想的执着追求，终于，全红婵在东京奥运会、巴黎奥运会上都以优异的成绩为中国队赢得了荣誉。她的成功也改变了自己家庭的命运，当记者采访全红婵，问她获得这个金牌和这些奖金后最想做什么，她毫不犹豫地说：“我想给我妈妈治病。” 结合全红婵的励志故事，谈谈她是如何做到“负责任”的?(6分) 15. 劳动过程云直播 某校“奋斗农场”内召开了一场特别的“招聘会”，学生们拿着不同颜色的“工作证”，直奔“种植小豆兵”“韭菜小达人”“面皮手艺人”“超级饺子王”岗位处。应聘、报到、领取劳动工具，一场别开生面的智慧劳动火爆开启，原来这是某校举行的八年级全员劳动测评活动。 活动同时，学校在比赛活动教室安装了云直播摄像头，让家长们通过云分享和云直播实时了解孩子们的劳动情况。 (1)请你说说学校开展这场特别的“招聘会”的意义是什么?(6分) (2)云直播中，有家长在评论区留言：“体力劳动没有技术含量，社会上瞧不起，不如让孩子们多学学课本知识，将来当个知识分子。”请你用教材中的一句话反驳这种观点。(3分) 三、分析说明题(13分) 16. 王涛同学的国庆假期 王涛同学是“山西青铜博物馆”“太原博物馆”的小小讲解员。国庆假期，他依然去博物馆做义务讲解员。准备就绪后，王涛骑着自行车出发了，一路行走在非机动车上，还多次为行人让行。在到达博物馆后，王涛把自己“幻化”为文物，为游客提供沉浸式的讲解，受到了游客的好评。假期结束后，王涛在班级讲述自己的经历后，受到了老师的表扬。 (1)老师为什么要表扬王涛呢?(9分) (2)王涛无意中发现，自己“幻化”为文物，为游客提供沉浸式的讲解的照片被制作成了搞笑表情包发到了网上。 ①八年级下册将会学到公民的基本权利，猜测一下，案例中王涛的什么权利受到了侵害?(2分) ②如果王涛想要通过诉讼的方式来维权，他应该去哪里提起诉讼呢?属于何种诉讼?(2分) 四、实践探究题(16分) 17.在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，遵法守法用法是我们的共同追求和自觉行动。为此，八年级某班学生开展了以“小法庭、大法治”为主题的项目探究活动。 【项目启动阶段————聚焦任务、合理分工】 (1)为了活动的有效开展，项目组要求同学们搜集典型法律，同学们可以深度学习哪些类别的法律法规? 请你按照下列模板列举两类。 (4分) 如：类别：关于未成年人成长的法律 如：《未成年人保护法》 ①类别: 如: ②类别: 如: 【项目实施阶段————资料收集、深度探究】 下面是他们搜集的一则案例，请你参与探究： 陈某某(某职业学校学生)通过“探探”App平台结识了境外人员K。陈某某在明知K是境外人员的情况下，为获取报酬，按照K的要求，多次前往军港等军事基地，观察、搜集、拍摄涉军装备及部队位置等信息，并通过微信、坚果云等软件发送给K。经鉴定，陈某某发送给K的图片涉及1项机密级军事秘密、2项秘密级军事秘密和2项内部事项。 (2)对此，活动小组准备开展一次模拟法庭活动。 ①在法庭布置环节，哪个布局适合此案?为什么?(3分) 在模拟庭审环节，审判长作出了如下判决：经本庭合议，给予陈某有期徒刑六年，拘役三个月，剥夺政治权利二年，并处没收个人违法所得一万元。 ②该判决是否合理?为什么?(2分) (3)庭审结束后，各小组针对此案例进行了总结和反思。请你谈谈该案件对人们的警示有哪些?(4分) 【成果展示阶段————展示交流、总结提升】 在项目总结过程中，项目组要求各项目小组依据“典型案例———法律解读———问题设计————时政播报”的方式进行项目汇报，并要求选出最佳项目小组。 (4)请你为此次评选活动拟定评价细则。(3分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期八年级期末质量监测道德与法治参考答案与解析 一、选择题 1.答案：A 解析：社会规则包括道德、纪律、法律等，法律是最刚性的社会规则，与道德、纪律共同维护社会秩序，故此处应填法律。 2.答案：C 解析：国家安全是国家生存与发展的重要保障，只有国家安定，我们才能获得安全感，国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。而国家利益是人民利益的集中体现，③说法错误，排除含③的选项，故正确答案是C。 3.答案：A 解析：根据前两个子议题的格式和内容，都是围绕积极的品德对人际关系和社会的作用，“完善规则、维护秩序的前提——责任”符合这一逻辑，且责任对于维护社会秩序和人际关系等方面也有重要意义；B选项规则主要强调约束性，与前两个议题的积极作用的表述风格不太一致；C选项道德不是惩治犯罪的手段，表述错误；D选项诚信与减少摩擦、有礼等议题联系不紧密，故本题选A。 4.答案：B 解析：最高人民法院对失信被执行人进行限制高消费等规定，是因为诚信是一项民法原则，现代社会注重信用体系和制度建设，同时严惩失信行为，是弘扬社会主义核心价值观的必然要求。②选项是个人的做法，不是法院规定的原因；④选项不讲诚信不一定要受到刑罚严惩，只有触犯刑法的失信行为才会受到刑罚处罚，故本题选B。 5.答案：A 解析：公证机构可以对房产转让协议等民事法律行为、有法律意义的事实和文书的真实性、合法性予以证明，保障协议的法律效力，防止日后可能出现的纠纷。 6.答案：B 解析：粮食生产属于经济领域，粮食安全事关国家安全，从总体国家安全观的角度看，这体现了以经济安全为基础。 7.答案：D 解析：A、B、C三幅图片都体现了关爱他人、尊重他人、平等待人等良好的道德品质和人际交往原则，而D选项是在倡导文明旅游，与其他三幅图片的主旨（关于人际交往中的品德）不同。 8.答案：B 解析：①对于好友隐私不刺探、不传播，这是尊重他人隐私的表现，点评正确；②向客人问好递茶水，这是文明有礼的表现，不是诚信待人，点评错误；③主持人下蹲采访轮椅上的受访者，体现了平等待人，点评正确；④向考试成绩好的同学表示赞赏，这是欣赏他人，不是换位思考，点评错误，故本题选B。 9.答案：A 解析：第一幅漫画体现了司机与行人的换位思考，第二幅漫画体现了邻里之间的换位思考，第三幅漫画体现了乘客与司机的相互尊重，共同的主题是换位思考，相互尊重，促进和谐；B选项“与人无关”说法错误；C选项漫画未体现自卑与自信的内容；D选项文明有礼表述不准确，没有突出漫画中人物之间的相互关系，故本题选A。 10.答案：A 解析：A选项海关查扣境外水果，防止外来有害生物入侵，这属于维护国家的生物安全，是非传统安全；B选项制止拍摄军车行为，这是维护军事安全，属于传统安全；C选项戍守边疆是维护国土安全，属于传统安全；D选项不透露军事基地工作细节，也是维护军事安全，属于传统安全，故本题选A。 11.答案：A 解析：①刘某持刀抢劫，被判处有期徒刑等刑罚，属于刑事违法行为，正确；②网民侮辱烈士，被判赔礼道歉，属于民事违法行为，正确；③王某辱骂交警被行政拘留，属于行政违法行为，不是严重违法行为，错误；④潘某猎杀国家保护动物，被判处刑罚，属于刑事违法行为，不是行政违法行为，错误，故本题选A。 12.答案：C 解析：A选项我国是世界第二大经济体，不是第一大经济体；B选项我国在国际事务中发挥重要作用，但不是决定性作用；C选项从国内生产总值、粮食产量、新能源汽车产量等方面可以看出我国综合国力显著提升，成就令世界瞩目，正确；D选项题干未体现发展不平衡等问题，故本题选C。 二、简答题 13.（1）意义： 有助于增强青少年的国家安全意识，树立总体国家安全观，认识到国家安全与个人息息相关。 培养青少年的国家责任感和使命感，激发他们维护国家安全的自觉性和主动性。 有利于在青少年群体中普及国家安全知识，营造维护国家安全的良好氛围，为国家安全奠定坚实的群众基础。 （2）成立三沙政府：维护了国家的领土完整（海洋权益），体现了国家的国土安全和海洋安全利益。 坚守18亿亩耕地红线：通过科技创新提升国家实力，维护了国家的经济安全和科技安全利益，保障国家在经济和科技领域的竞争力和发展潜力。 14.全红婵在训练中付出比别人更多的努力，早上6点起床，晚上9点休息，一天训练下来全身酸痛也不放弃，始终坚持追求梦想，这是对自己的成长和发展负责，通过自身努力提升能力，实现个人价值。 她用自己获得的金牌和奖金为妈妈治病，改善家庭经济状况，承担起家庭责任，回报父母的养育之恩，在自己取得成就后不忘家庭，体现了家庭责任感。 全红婵在东京奥运会、巴黎奥运会上为中国队赢得荣誉，在国际体育赛场上展现中国运动员的风采，为国家争得荣誉，履行了作为国家运动员的责任和义务，维护了国家的荣誉和利益。 15.（1）意义： 让学生参与不同岗位的劳动实践，如“种植小豆兵”“韭菜小达人”等，能够使学生亲身体验种植、制作等劳动过程，掌握实际的劳动技能，提高动手能力和实践操作水平，为今后的生活和职业发展打下基础。 通过这样的全员劳动测评活动，让学生感受到劳动的价值和意义，明白劳动创造财富、劳动创造美好生活的道理，从而树立正确的劳动观念，克服轻视劳动、好逸恶劳的思想，培养学生热爱劳动的品质和吃苦耐劳的精神。 劳动教育是素质教育的重要组成部分，此次活动不仅能提升学生的身体素质，还能培养学生的团队协作能力、问题解决能力等综合素质，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，使学生成为具有社会责任感和创新精神的新时代人才。 学校开展劳动过程云直播，让家长实时了解孩子们的劳动情况，有利于加强学校与家庭在教育方面的沟通与合作，使家长更好地了解孩子在学校的表现和成长，促进家校共育，形成教育合力，共同关注孩子的健康成长和全面发展。 （2）反驳观点：人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。（或劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。） 三、分析说明题 16.（1）遵守交通规则：王涛骑着自行车一路行走在非机动车道上，这体现了他自觉遵守交通法规，具有较强的规则意识和安全意识。遵守交通规则不仅是对自己生命安全的负责，也有助于维护交通秩序，保障道路上其他行人与车辆的安全行驶，展现了良好的公民素养。 履行道德义务：他在骑行过程中多次为行人让行，这是一种文明有礼、尊重他人、关爱他人的行为，践行了中华民族的传统美德和社会主义核心价值观中的友善理念。这种行为有助于营造和谐友好的社会氛围，体现了他高尚的道德品质和社会责任感。 参与社会实践：王涛利用国庆假期去博物馆做义务讲解员，这是积极参与社会公益活动、奉献社会的表现。通过义务讲解，他能够传播文化知识，为游客提供服务和帮助，丰富自己的社会实践经验，同时也为社会文化事业的发展做出了贡献，展现了新时代青少年的社会担当和奉献精神。 （2）①权利：肖像权受到了侵害。王涛的照片被制作成搞笑表情包发到网上，未经其本人同意，以营利为目的（表情包可能被用于商业用途或在网络上广泛传播获取流量等利益）或恶意丑化、污损他人肖像的行为，侵犯了他的肖像权。 ②诉讼地点和类型：他应该去人民法院提起诉讼，属于民事诉讼。因为肖像权纠纷属于民事法律范畴，当公民的肖像权受到侵害时，可以通过向人民法院提起民事诉讼的方式，要求侵权人停止侵权行为、消除影响、赔礼道歉，并赔偿相应的损失，以维护自己的合法权益。 四、实践探究题 17.（1）①类别：关于市场经济秩序的法律 如：《中华人民共和国反不正当竞争法》 ②类别：关于环境保护的法律 如：《中华人民共和国环境保护法》 （其他合理答案也可，如关于劳动就业的法律，《中华人民共和国劳动法》；关于婚姻家庭的法律，《中华人民共和国民法典（婚姻家庭编）》等） （2）①法庭布局：刑事法庭布局适合此案。因为陈某某的行为涉及窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪，属于刑事案件，需要按照刑事诉讼程序进行审理，刑事法庭布局能够体现刑事审判的庄重性和严肃性，有专门的公诉人、辩护人席位以及被告人席位等，符合刑事案件的庭审要求。 ②判决合理性：该判决合理。陈某某的行为严重危害了国家的安全利益，泄露了机密级和秘密级军事秘密以及内部事项，根据《中华人民共和国刑法》相关规定，对于危害国家安全的犯罪行为应予以严厉惩处，该判决中的有期徒刑、拘役、剥夺政治权利以及没收违法所得等刑罚措施，是依法对其犯罪行为的惩处，体现了法律的权威性和公正性，起到了震慑犯罪、维护国家安全的作用。 （3）警示： 增强国家安全意识：人们要深刻认识到国家安全的重要性，树立总体国家安全观，将维护国家安全作为自己的责任和义务，自觉遵守国家法律法规，不从事任何危害国家安全的行为。 抵制利益诱惑：要警惕境外势力的拉拢和诱惑，不能为了个人私利，如获取报酬等，而损害国家利益和安全。在面对各种利益诱惑时，保持清醒的头脑和坚定的立场，坚守道德和法律底线。 谨慎网络行为：在互联网时代，网络交流频繁，人们在使用网络社交平台、软件等时，要谨慎对待与境外人员的交流和信息传递，避免因疏忽或故意泄露国家机密信息，防止被境外势力利用，引发严重的安全后果。 提高法律素养：加强对法律法规的学习，了解涉及国家安全、军事秘密等方面的法律规定，明确哪些行为是违法犯罪的，增强法律意识和法治观念，做到知法、守法、懂法，依法规范自己的行为，避免因无知而触犯法律。 （4）评价细则： 案例典型性（4分）：所选案例具有代表性，能准确反映所涉及法律问题的核心要点，涵盖多种法律知识点，且案例真实、新颖，与现实生活紧密结合，得4分；案例较典型，能体现主要法律问题，有一定现实意义，得3分；案例基本符合主题，但典型性不足，得2分；案例不恰当，与主题相关性差，得1分。 法律解读准确性（4分）：对案例涉及的法律条文、法律原理等解读准确、详细，能够清晰阐述法律依据和法律适用情况，逻辑严谨，语言规范，得4分；解读基本正确，能说明主要法律要点，但存在一些细节问题或逻辑不够严密，得3分；解读部分准确，但存在较多错误或不完整，得2分；解读错误较多，对法律问题理解不清，得1分。 问题设计合理性（4分）：围绕案例和法律知识设计的问题具有启发性、针对性，能够引导深入思考法律问题，涵盖不同层次的思维难度，问题表述清晰、简洁，得4分；问题设计较合理，能围绕主题展开提问，但启发性和难度层次稍欠，得3分；问题设计存在一些不合理之处，如过于简单或偏离主题，得2分；问题设计混乱，与案例和法律知识关联不大，得1分。 时政播报相关性（4分）：时政播报内容与法律主题紧密相关，能够及时反映当前社会中与法律相关的热点事件、政策动态等，分析深入，见解独到，且能与案例和法律知识相互呼应，得4分；时政播报与主题有一定关联，能介绍相关法律时政信息，但分析不够深入，得3分；时政播报相关性较弱，内容简单，缺乏深度分析，得2分；时政播报与法律主题无关，得1分。 团队协作（4分）：项目小组团队成员分工明确，协作默契，在资料收集、案例分析、问题设计、时政播报等环节中配合良好，能够充分发挥各自优势，共同完成项目任务，得4分；团队分工较合理，协作较顺畅，但存在个别环节配合不够紧密的情况，得3分；团队分工不太明确，协作存在一定问题，但仍能完成基本任务，得2分；团队协作混乱，严重影响项目进度和质量，得1分。 展示效果（4分）：项目汇报展示形式新颖、生动，能够有效吸引观众注意力，如采用PPT、视频、角色扮演等多种形式结合，讲解清晰流畅，表达准确自信，时间控制得当，得4分；展示形式较好，讲解较清晰，但创新性和吸引力稍欠，得3分；展示形式一般，讲解存在一些问题，如表达不流畅、时间把控不好等，得2分；展示效果差，形式单一，讲解混乱，得1分。 以上评价细则可根据实际情况进行调整和完善，各项目小组的最终得分可通过各项指标得分加权平均计算得出，根据得分高低评选出最佳项目小组。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$