2.2.1 直线的倾斜角与斜率(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中数学选择性必修第一册(人教B版)
2026-09-14
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教辅
摘要:
该高中数学课件聚焦直线的倾斜角、斜率、方向向量与法向量,通过交通工程“坡度”情境导入,从生活实例抽象出倾斜角定义,结合两点坐标推导斜率公式,搭建从直观到代数的学习支架。
其亮点是以数学抽象和直观想象为核心,情境贴近生活助理解,典例研析分题型总结规律提升数学运算能力。自我诊断与跟踪训练巩固知识,教师可高效教学,学生能发展数学思维与应用意识。
内容正文:
2.2 直线及其方程
2.2.1 直线的倾斜角与斜率
第二章 平面解析几何
1
课标要求
1.在平面直角坐标系中,结合具体图形,探索确定直线位置的几何要素(数学抽象).
2.理解直线的倾斜角和斜率的概念,经历用代数方法刻画直线斜率的过程,掌握过两点的直线斜率的计算公式(直观想象).
3.理解直线的方向向量及法向量,并能利用直线的方向向量判定直线的平行(数学运算).
目 录
CONTENTS
基础落实
典例研析
课时作业
基础落实 >>
目录
4
交通工程上一般用“坡度”来描述一段道路对于水平方向的倾斜程度.
如图,一辆汽车沿某条道路从A点前进到B点,在水平方向前进的距离为
AD,竖直方向上升的高度为DB(如果是下降,则DB的值为负实数),
则坡度k= = .若k>0,则表示上坡,若k<0,则表示下坡,
为了实际应用与安全,在道路铺设时常要规划坡度的大小.
【问题】 “坡度”是如何来刻画道路的倾斜程度的呢?
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目录
知识点一 直线的倾斜角与斜率
1. 直线的倾斜角
(1)定义:给定平面直角坐标系中的一条直线,如果这条直线与x轴
,将x轴绕着它们的交点按 方向旋转到与直线重合时所转
的 记为θ,则称θ为这条直线的倾斜角;
(2)范围:直线的倾斜角θ的取值范围是0°~180°,并规定与x轴平行
或重合的直线的倾斜角为0°.
相
交
逆时针
最小正角
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2. 直线的斜率
(1)直线的斜率:如果直线l的倾斜角为θ,则当θ≠90°时,称k=tan θ
为直线l的斜率;
(2)斜率公式:经过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)(x1≠x2)的直线
的斜率公式为k= .当x1=x2时,直线P1P2斜率不存在.
提醒:(1)直线倾斜角的范围是θ∈[0,π);(2)当θ= 时,直线l的
倾斜角为 ,但斜率不存在.
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知识点二 直线的方向向量和法向量
1. 直线的方向向量
(1)定义:如果表示非零向量a的有向线段所在的直线与直线l
,则称向量a为直线l的一个方向向量,记作 ;
(2)直线的斜率与方向向量的关系
如果已知a=(u,v)为直线l的一个方向向量,则:
①当u=0时,直线l的斜率不存在,倾斜角为90°;
②当u≠0时,直线l的斜率k= .
平行或
重合
a∥l
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2. 直线的法向量
如果表示非零向量v的有向线段所在直线与直线l垂直,则称向量v为直线
l的一个法向量,记作v⊥l.
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【想一想】
1. 设l是平面直角坐标系中的一条直线,且倾斜角为45°,你能写出该直
线的方向向量吗?
提示:(1,1).
2. 如果a=(-1,2)是直线l的一个方向向量,你能写出l的一个法向
量吗?
提示:(2,1).
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1. 判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)任一直线都有倾斜角,都存在斜率. ( × )
(2)任何一条直线有且只有一个斜率和它对应. ( × )
(3)若直线的倾斜角为α,则0°≤α≤180°. ( × )
(4)经过两点的直线的斜率公式适用于任何直线. ( × )
×
×
×
×
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2. 若直线l经过原点和(-1,1),则它的倾斜角是( )
A. 45° B. 135°
C. 45°或135° D. -45°
√
解析: 作出直线l,如图所示,由图易知,应选B.
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3. 已知直线l的倾斜角为30°,则直线l的斜率为( )
A. B.
C. 1 D.
解析: 由题意可知,直线l的斜率k=tan 30°= .
√
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4. 已知直线l经过点A(-1,3)与B(2,0),则直线l的一个方向向量
为 ,斜率k= ,倾斜角θ
= .
解析: =(3,-3)=3(1,-1),则k=-1,θ=135°.
(1,-1)(答案不唯一)
-1
135°
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典例研析 >>
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15
题型一 直线的倾斜角
设直线l过原点,其倾斜角为α,将直线l绕坐标原点沿逆时针方向旋
转45°,得到直线l1,则直线l1的倾斜角为( )
A. α+45° B. α-135°
C. 135°-α D. α+45°或α-135°
解析: 由倾斜角的取值范围知,只有当0°≤α+45°<
180°(0°≤α<180°),即0°≤α<135°时,l1的倾斜
角才是α+45°.而0°≤α<180°,所以当135°≤α<180°
时,l1的倾斜角为α-135°(如图).
√
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规律方法
求直线的倾斜角的方法及两点注意
(1)方法:结合图形,利用特殊三角形(如直角三角形)求角;
(2)两点注意:①当直线与x轴平行或重合时,倾斜角为0°,当直线与x
轴垂直时,倾斜角为90°;
②注意直线倾斜角的取值范围是0°≤α<180°.
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1. 如图,直线l的倾斜角为( )
A. 60° B. 120°
C. 30° D. 150°
解析: 由题图易知l的倾斜角为45°+105°=150°.
√
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2. 已知直线l经过第二、四象限,则直线l的倾斜角α的取值范围是
( )
A. 0°≤α<90° B. 90°≤α<180°
C. 90°<α<180° D. 0°<α<180°
解析: 直线倾斜角的取值范围是0°≤α<180°,又直线l经过第二、
四象限,所以直线l的倾斜角α的取值范围是90°<α<180°.
√
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题型二 直线的斜率
已知直线l过点M(m+1,m-1),N(2m,1).
(1)当m为何值时,直线l的斜率是1?
解: kMN= =1,解得m= .
所以当m= 时,直线l的斜率是1.
(2)当m为何值时,直线l的倾斜角为90°?
解:l的倾斜角为90°,即l平行于y轴,所以m+1=2m,得m=1.
所以当m=1时,直线l的倾斜角为90°.
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【母题探究】
1. (变结论)本例条件不变,试求直线l的倾斜角为锐角时实数m的取值
范围.
解:由题意知 解得1<m<2.
所以直线l为锐角时实数m的取值范围是(1,2).
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2. (变条件)若将本例中的“N(2m,1)”改为“N(3m,2m)”,
其他条件不变,结果如何?
解:(1)由题意知 =1,解得m=2.
所以当m=2时,直线l的斜率为1.
(2)由题意知m+1=3m,得m= .
所以当m= 时,直线l的倾斜角为90°.
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规律方法
1. 利用斜率公式求直线斜率的注意事项
(1)运用公式的前提条件是“x1≠x2”,即直线不与x轴垂直,因为当直
线与x轴垂直时,斜率是不存在的;
(2)斜率公式与两点P1,P2的先后顺序无关,也就是说公式中的x1与
x2,y1与y2可以同时交换位置.
2. 在0°≤α<180°范围内的一些特殊角的正切值要熟记.
倾斜角α 0° 30° 45° 60° 120° 135° 150°
斜率k 0 1 - -1 -
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经过下列两点的直线的斜率是否存在?如果存在,求其斜率,并确定直线
的倾斜角.
(1)A(2,3),B(4,5);
解:存在.直线AB的斜率kAB= =1,则直线AB的倾斜角α满足tan
α=1,
又0°≤α<180°,所以倾斜角α=45°.
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(2)C(-2,3),D(2,-1);
解:存在.直线CD的斜率kCD= =-1,
则直线CD的倾斜角α满足tan α=-1,又0°≤α<180°,所以倾斜角α=
135°.
(3)P(-3,1),Q(-3,10).
解:不存在.因为xP=xQ=-3,所以直线PQ的斜率不存在,倾斜角
α=90°.
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(4)E(a,2),F(3,6)
解:当a=3时,斜率不存在,倾斜角为90°;当a≠3时,直线的斜
率k= ,倾斜角α满足tan α= (0°≤α<180°).
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题型三 求直线的方向向量或法向量
已知直线l经过点A(1,2),B(4,5),求直线l的一个方向向量
和法向量,并确定直线l的斜率和倾斜角.
解: =(4-1,5-2)=(3,3)是直线l的一个方向向量.由法向量
与方向向量垂直,法向量可以为(-1,1).因此直线的斜率k=1,直线
的倾斜角θ满足tan θ=1,从而θ=45°.
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规律方法
求直线方向向量和法向量的方法
(1)若A(x1,y1),B(x2,y2)是直线上的两个不同的点,则直线l的
方向向量为 =(x2-x1,y2-y1),直线的法向量和方向向量垂直;
(2)直线的方向向量和法向量不唯一.
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已知直线l经过点M(3,3)和N(2,3+ ),求直线l的一个方向向
量和法向量,并求直线l的斜率和倾斜角.
解: =(2-3,3+ -3)=(-1, ),∴直线l的一个方向向
量为(-1, ),
由于法向量与方向向量垂直,
∴法向量v=( ,1),斜率k=- ,由tan θ=- 知θ=120°.
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题型四 直线的倾斜角与斜率的应用
(1)经过点P(0,-1)作直线l,若直线l与连接A(1,-2),B
(2,1)的线段总有公共点,则直线l的斜率k的取值范围为( A )
A. [-1,1]
B. (-∞,-1]∪[1,+∞)
C. [-1,1)
D. (-∞,-1)∪[1,+∞)
A
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解析:根据题意画图如图,kPA= =
-1,kPB= =1,在射线PA逆时针旋转至射线
PB时斜率逐渐变大,
直线l与线段AB总有公共点,所以-1≤k≤1.故选A.
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(2)已知三点A(a,2),B(5,1),C(-4,2a)在同一直线上,
则a=( A )
A. 2或 B. 2
C. D. -2
解析:由题意可得kBC=kAB,即 = ,解得a=2或a= .故选A.
A
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规律方法
1. 求直线斜率的取值范围时,通常先结合图形找出倾斜角的范围,再得到
斜率的范围.
2. 利用斜率可解决点共线问题,点A,B,C共线⇔kAB=kAC或kAB与kAC
都不存在.
3. 的几何意义是直线的斜率,所以可借助几何方法解决函数的值
域问题.
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已知坐标平面内三点A(-1,1),B(1,1),C(2, +1).
(1)求直线AB,BC,AC的斜率和倾斜角;
解:由斜率公式得kAB= =0,kBC= = ,kAC=
= .倾斜角的取值范围是0°≤α<180°.
又∵tan 0°=0,∴AB的倾斜角为0°.
tan 60°= ,∴BC的倾斜角为60°.
tan 30°= ,∴AC的倾斜角为30°.
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(2)若D为△ABC的边AB上一动点,求直线CD斜率k的取值范围.
解:如图,当斜率k变化时,直线CD绕C点旋转,
当直线CD由CA逆时针方向旋转到CB时,直线CD与AB
恒有交点,即D在线段AB上,此时k由kCA增大到kCB,
∴k的取值范围为 .
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1. 斜率不存在的直线一定是( )
A. 过原点的直线 B. 垂直于x轴的直线
C. 垂直于y轴的直线 D. 垂直于坐标轴的直线
解析: 只有直线垂直于x轴时,其倾斜角为90°,斜率不存在.
√
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2. 已知点A(4,2 ),B(1, ),若向量 是直线l的方向向
量,则直线l的倾斜角为( )
A. 30° B. 60°
C. 120° D. 150°
解析: 依题意,直线l的斜率即直线AB的斜率,即k= = ,
设其倾斜角α,则tan α= ,因为α∈[0°,180°),故得α=30°.
故选A.
√
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3. 若过两点M(3,y),N(0, )的直线的倾斜角为150°,则y的
值为( )
A. B. 0
C. - D. 3
解析: 由题意知 =tan 150°=- ,∴y=0.故选B.
√
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4. 已知经过两点A(-1,1),B(4,a)的直线的斜率为1,则a的值
为 .
解析:由题意可知 =1,解得a=6.
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课时作业 >>
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40
1. 直线x=tan 的倾斜角为( )
A. B.
C. D. 0
解析: 因为直线x=tan 垂直于x轴,故该直线的倾斜角为 .
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2. 已知下列命题:①直线的倾斜角为α,则此直线的斜率为tan α;②直线
的斜率为tan α,则直线的倾斜角为α;③直线的倾斜角为α,则 sin α>0.上
述命题中不正确的是( )
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①②③
解析: ①,α=90°时,直线的斜率不存在,①错误.②,tan 225°=
tan(180°+45°)=tan 45°=1,直线的倾斜角为45°,不是225°,②
错误.③,当α=0°时, sin α=0,③错误.所以不正确的是①②③.故选D.
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3. 若三点A(2,3),B(3,2),C 共线,则实数m的值为
( )
A. 2 B.
C. D.
解析: 根据斜率公式得kAB=-1,kAC= ,∵A,B,C三点共
线,∴kAB=kAC,∴ =-1,∴m= .
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4. 已知两点M(2,-3),N(-3,-2),直线l过点P(1,1)且与
线段MN相交,则直线l的斜率k的取值范围是( )
A. k≤-4 B. k≥
C. k≤-4或k≥ D. -4≤k≤
解析: kPM= =-4,kPN= = ,直线l过点P
(1,1)且与线段MN相交,如图,则k≤kPM或k≥kPN,
则直线l的斜率k的取值范围是k≤-4或k≥ .故选C.
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5. 〔多选〕如图,直线l1,l2,l3的斜率分别为k1,k2,k3,倾斜角分别为
α1,α2,α3,则下列选项正确的是( )
A. k1<k3<k2
B. k3<k2<k1
C. α1<α3<α2
D. α3<α2<α1
√
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解析: 由图可知0<α3<α2< <α1<π,即a3<α2<α1,故C错误,D
正确.又因为当0<α< 时,k>0,且k随α的增大而增大,故k2>k3>0;
当 <α<π时,k<0,故k1<0;故k1<k3<k2,故A正确,B错误.故选
A、D.
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6. 已知u=(2,-2 )为直线l的一个方向向量,则直线l的倾斜角
为 .
解析:设直线l的倾斜角为α,因为u=(2,-2 )为直线l的一个方向
向量,所以k= =- ,所以tan α=- (α∈[0,π)),所以α
= .
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7. 已知直线l上的两个点M(1,2),N(5,4),则直线l的一个法向量
为 .
解析:∵直线经过M(1,2),N(5,4),∴ =(4,2),∴
是直线l一个方向向量,又直线的法向量与方向向量互相垂直,∴直线l的
一个法向量为(2,-4).
(2,-4)(答案不唯一)
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8. 直线的斜率为k,若-1<k< ,则直线的倾斜角的范围是
.
解析:设直线的倾斜角为α,-1<k< ,所以-1<tan α< ,又
α∈[0,π),所以α∈ ∪ .
∪
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9. 已知A(m,-m+3),B(2,m-1),C(-1,4),直线AC的
斜率等于直线BC的斜率的3倍,则m的值为 .
解析:由题意知直线AC的斜率存在,即m≠-1.所以kAC= ,
kBC= .所以 =3· .整理得-m-1=(m
-5)(m+1),即(m+1)(m-4)=0,所以m=4或m=-1(舍
去).所以m=4.
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10. 已知A(1,2),B(2,1),C(0,m)三点.
(1)若过A,C两点的直线的倾斜角为45°,求m的值;
解:过A,C两点的直线的斜率为kAC= =2-m,
又直线AC的倾斜角为45°,所以kAC=tan 45°=1=2-m,得m=1.
(2)A,B,C三点可能共线吗?若能,求出m值.
解: kAC= =2-m,kAB= =-1,
若A,B,C三点共线,则有kAB=kAC,即-1=2-m,解得m=3,所以
A,B,C三点能共线,且m=3.
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11. 已知直线l1的斜率为-1,直线l2的倾斜角比直线l1的倾斜角小30°,则
直线l2的斜率为( )
A. -2+ B. -2-
解析: 因为直线l1的斜率为-1,所以直线l1的倾斜角为135°,又直线
l2的倾斜角比直线l1的倾斜角小30°,所以直线l2的倾斜角为105°,tan
105°=tan(45°+60°)= = =-2- ,故直
线l2的斜率为-2- .故选B.
C. D.
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12. 若三点A(3,1),B(-2,k),C(8,1)能构成三角形,则实
数k的取值范围为 .
解析:kAB= = ,kAC= = =0.要使A,B,C三点能构成三
角形,需三点不共线,即kAB≠kAC,∴ ≠0.∴k≠1.
(-∞,1)∪(1,+∞)
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13. 〔一题多解〕(创新思维)台球运动中反弹球技法
是常见的技巧,其中无旋转反弹球是最简单的技法,
主球撞击目标球后,目标球撞击台边之后按照光线反
射的方向弹出,想要让目标球沿着理想的方向反弹,
就要事先根据需要确认台边的撞击点,同时做到用力
适当,方向精确,这样才能通过反弹来将目标球成功击入袋中.如图,现有一目标球从点A(-2,3)无旋转射入,经过x轴(桌边)上的点P反弹后,经过点B(5,7),则点P的坐标为 .
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数学·选择性必修第一册(B 版)
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解析:法一 设P(x,0),A点关于x轴对称的点A'(-2,-3),
则kA'P= = ,kA'B= = ,由题意,A',B,P三点
共线,∴kA'P=kA'B,即 = ,解得x= ,故P点的坐标为 .
法二 设P(x,0),则kAP= ,kBP= ,由光学知识可得kAP=-
kBP. 即- = ,解得x= ,∴P点的坐标为( ,0).
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数学·选择性必修第一册(B 版)
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14. 如图所示,菱形OBCD的顶点O与坐标原点重合,OB边在x轴的正半
轴上,已知∠BOD=60°,求菱形OBCD各边和两条对角线所在直线的倾
斜角和斜率.
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解:在菱形OBCD中,OD∥BC,∠BOD=60°,所以直线OD,BC的倾
斜角相等,都为60°,所以kOD=kBC=tan 60°= .因为CD∥OB,且
OB在x轴上,所以直线OB,CD的倾斜角相等,都为0°,所以kOB=kCD
=0,由菱形的性质,知∠COB=30°,∠OBD=60°,所以直线OC,
BD的倾斜角分别为30°,120°,所以kOC=tan 30°= ,kBD=tan
120°=- .
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