第1章 空间向量与立体几何 章末整合提升——体系构建·素养培优(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中数学选择性必修第一册(人教B版)
2026-08-19
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教B版选择性必修 第一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 本章小结 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.76 MB |
| 发布时间 | 2026-08-19 |
| 更新时间 | 2026-08-19 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2026-08-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59188507.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学课件聚焦空间向量与立体几何,通过体系构建梳理空间向量的概念、运算、基本定理及立体几何应用,形成知识脉络,为学生提供前后衔接的学习支架。
其亮点在于素养培优结合数学运算(如空间向量线性运算、数量积及角距离计算)和直观想象(如翻折问题、空间坐标系巧建),通过一题多解和真题体验,学生提升运算能力与空间感知,教师可高效开展教学。
内容正文:
章末整合提升——体系构建·素养培优
第一章 空间向量与立体几何
1
目 录
CONTENTS
体系构建
素养培优
真题体验
体系构建 >>
目录
3
数学·选择性必修第一册(B 版)
目录
素养培优 >>
目录
5
一、数学运算
数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题
的过程.主要包括:理解运算对象,掌握运算法则,探究运算方向,选择
运算方法,设计运算程序,求得运算结果等.本章中的数学运算主要涉及
以下内容,空间向量的线性运算及其坐标表示,空间向量的数量积及其坐
标表示,利用空间向量求空间角及空间距离.
数学·选择性必修第一册(B 版)
目录
培优一 空间向量的线性运算
如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中, =a, =b, =
c,O为底面ABCD的中心,G为△D1C1O的重心,则 =( )
A. a+ b+ c B. a+b+ c
C. a+ b+ c D. a+ b+ c
√
数学·选择性必修第一册(B 版)
目录
解析: 在正方体ABCD-A1B1C1D1中, =a, =b, =
c,O为底面ABCD的中心,G为△D1C1O的重心,连接OG,则 =
+ = ( + )+ ( + )= (b+c)+ [ ( +
)+ + ( + )+ ]= (b+c)+ (-b+c)+
a+ (b+c)+ a= a+ b+ c.故选A.
数学·选择性必修第一册(B 版)
目录
如图,N是三棱柱ABC-A1B1C1的棱AB的中点.
(1)若 =x +y +z (x,y,z∈R),求x+y+z的值;
解: = + =- + =- + ( - )=
- + - =- + - ,
而 =x +y +z ,
则x=- ,y= ,z=-1,
所以x+y+z=- + -1=-1.
数学·选择性必修第一册(B 版)
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(2)若CA=CB=CC1,∠ACB=120°,CC1⊥平面ABC,点M在棱
C1B1上,若AM⊥A1N,求 的值.
解:设 =λ (λ∈[0,1]),
则 = + + = - +λ .由题意可设| |=|
|=| |=1,
因为CC1⊥平面ABC,CA⊂平面ABC,CB⊂平面ABC,所以CC1⊥CA,
CC1⊥CB.
又< , >=120°,< , >=< , >=90°,则
· =- , · = · =0.
数学·选择性必修第一册(B 版)
目录
由(1)知 =- + - ,
因为AM⊥A1N,所以 · =0,
即( - +λ )·(- + - )=0,
所以- · + · - + - · + ·
- λ · + λ -λ · =0.
所以0+0-1+ + +0-( λ)·(- )+ λ-0=0,
即 λ= ,解得λ= ,所以 = .
数学·选择性必修第一册(B 版)
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培优二 空间向量的数量积运算
已知向量a=(1,-3,2),b=(-2,1,1),点A(-3,-
1,4),B(-2,-2,2).
(1)求|2a+b|;
解: 2a+b=(2,-6,4)+(-2,1,1)=(0,-5,5),
∴|2a+b|= =5 .
数学·选择性必修第一册(B 版)
目录
(2)若O为坐标原点,在直线AB上是否存在一点E,使得 ⊥b?
解:设存在满足题意的点E(x,y,z),则有 ∥ ,且 ·b=0.
∵ =(x+3,y+1,z-4), =(1,-1,-2),
∴ 解得
故在直线AB上存在点E(- ,- , ),使得 ⊥b.
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培优三 空间角的计算
〔一题多解〕在四棱锥Q -ABCD中,底面ABCD是正方形,若AD=
2,QD=QA= ,QC=3.
(1)证明:平面QAD⊥平面ABCD;
解:证明:取AD的中点E,连接QE,CE,
∵QD=QA= ,∴QE⊥AD.
∵AD=2,∴DE=1,∴QE= =2,CE= = .
∴QE2+CE2=9=QC2,∴QE⊥CE.
又∵AD∩CE=E,∴QE⊥平面ABCD.
∵QE⊂平面QAD,∴平面QAD⊥平面ABCD.
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(2)求二面角B-QD-A的平面角的余弦值.
解:(2)法一 取BC中点F,连接EF,易得EF,
ED,EQ两两垂直,
如图,分别以EF,ED,EQ所在的直线为x,y,z
轴建立空间直角坐标系.
则B(2,-1,0),Q(0,0,2),D(0,1,
0),
∴ =(-2,1,2), =(0,1,-2),设平
面BQD的一个法向量n1=(x,y,z),
则 ⇒ 取z=1,可得x=2,y=2,∴n1=(2,2,1).
数学·选择性必修第一册(B 版)
目录
易知平面QDA的一个法向量n2=(1,0,0).
设二面角B-QD-A的平面角为θ,则θ为锐角.
cos θ=| cos <n1,n2>|= =
= .∴二面角B-QD-A的平面角的余
弦值为 .
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法二 由(1)知平面QAD⊥平面ABCD,
又∵BA⊥AD,BA⊂平面ABCD,
平面ABCD∩平面QAD=AD,∴BA⊥平面QAD.
过A作AM⊥QD于点M,连接BM. 则∠AMB为所求二面角的平面角.
由S△QAD= ×2×2= × ·AM⇒AM= ,
∴BM= = ,∴ cos ∠AMB= = .
∴二面角B-QD-A的平面角的余弦值为 .
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培优四 空间距离的计算
如图,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,D是棱AC的中点.
(1)证明:BD⊥DC1;
解: 证明:因为△ABC为等边三角形,D是棱AC的
中点,所以BD⊥AC,
三棱柱ABC-A1B1C1为正三棱柱,故CC1⊥平面ABC,因
为BD⊂平面ABC,所以CC1⊥BD,
因为AC∩CC1=C,AC,CC1⊂平面ACC1A1,所以
BD⊥平面ACC1A1,
因为DC1⊂平面ACC1A1,所以BD⊥DC1.
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(2)证明:AB1∥平面BC1D;
解:证明:连接B1C,与BC1相交于点N,连接
DN,
因为四边形BCC1B1为矩形,故N为B1C的中点,又D为
AC的中点,故DN∥AB1,
又DN⊂平面BDC1,AB1⊄平面BDC1,所以AB1∥平面
BDC1.
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(3)若AB=2,AA1=4,求AB1到平面BC1D的距离.
解:由(2)知,AB1∥平面BDC1,故AB1到平面
BC1D的距离即为A到平面BC1D的距离,
取A1C1的中点M,连接DM,则DM∥CC1,由于CC1⊥平
面ABC,故DM⊥平面ABC,
故以D为坐标原点,DA,DB,DM所在直线分别为x,
y,z轴,建立空间直角坐标系,
因为AB=2,AA1=4,所以A(1,0,0),B1(0,- ,4),B(0,- ,0),C1(-1,0,4),D(0,0,0),
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目录
设平面BC1D的法向量为m=(x,y,z),则
解得y=0,令z=1得x=4,故m=(4,0,1),
所以A到平面BC1D的距离d= =
= = ,故AB1到平面BC1D的距离为 .
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二、直观想象
直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用
图形理解和解决数学问题的过程.本章核心素养——直观想象主要涉及以
下内容.利用图形判断或证明空间中直线、平面的位置关系,巧建空间坐
标系.
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目录
培优五 利用空间向量证明平行、垂直问题
如图,在多面体ABCDEF中,平面ADEF⊥平面ABCD,四边形
ADEF为正方形,四边形ABCD为梯形,且AD∥BC,∠BAD=90°,AB
=AD=1,BC=3.
(1)求证:AF⊥CD;
解:证明:因为四边形ADEF为正方形,所以
AF⊥AD,
又因为平面ADEF⊥平面ABCD,平面ADEF∩平面
ABCD=AD,
所以AF⊥平面ABCD. 所以AF⊥CD.
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目录
(2)线段BD上是否存在点M,使得直线CE∥平面AFM?若存在,求
的值;若不存在,请说明理由.
解:因为∠BAD=90°,所以AB,AD,AF两
两垂直,
以A为原点, 向量 , , 所在的直线为x,
y,z轴,建立空间直角坐
标系如图所示,则A(0,0,0),B(1,0,0),
C(1,3,0),D(0,1,0),E(0,1,1),F(0,0,1).
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目录
假设线段BD上存在点M,使得直线CE∥平面AFM.
设 =λ(λ∈[0,1]),因此 =λ (λ∈[0,
1]),所以M的坐标为(1-λ,λ,0). =(-1,
-2,1).
设平面AFM的法向量为n=(x1,y1,z1), =(0,0,1), =(1-λ,λ,0), ⇒ ⇒
所以n=(-λ,1-λ,0),因为直线CE∥平面AFM,所以有 ⊥n⇒λ-2(1-λ)=0⇒λ= ,即 = .
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培优六 立体几何中的翻折问题
在平行四边形ABCD中(如图1),AB=2BC=2,M为AB的中点,
将等边△ADM沿DM折起,连接AB,AC,且AC=2(如图2).
(1)求证:CM⊥平面ADM;
数学·选择性必修第一册(B 版)
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解:证明:连接CM,在△CBM中,∵BC=BM=1,∠CBM= ,
∴CM= = ,在△CMD中,∵DM2+CM2=CD2,∴DM⊥CM,
同理可得:CM⊥AM,∵
∴CM⊥平面ADM.
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(2)求直线AD与平面ABM所成角的正弦值;
解: 设H为DM的中点,∴AH⊥DM,∵CM⊥平
面ADM,CM⊂平面BCDM,
∴平面ADM⊥平面BCDM,又∵平面ADM∩平面
BCDM=DM,AH⊂平面ADM,
∴AH⊥平面BCDM,∴以点M为坐标原点,直线MD为x轴,直线MC为y轴,过点M且平行于AH的直线为z轴建立如图所示的空间直角坐标系,
∴M(0,0,0),D(1,0,0),C(0, ,0),B(- , ,0),H( ,0,0),A( ,0, ),
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目录
∴ =( ,0,- ),设平面ABM的法向量为m=(x1,y1,z1),
∵ =(-1, ,- ), =(- ,0,- ),
∴取x1= ,∴m=( ,1,-1),设直线AD与平面ABM所成角为θ, sin θ=| cos < ,m>|= = = .
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(3)点P在线段AC上,若点P到平面ABM的距离为 ,求平面PDM
与平面BCDM所成角的余弦值.
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目录
解:设 =λ ,∵ =(- , ,- ),∴ =(- , λ,- ),
设点P到平面ABM的距离为d,∴d= = = ,
∴λ= ,
∴P是线段AC上靠近点C的三等分点,易求平面BCDM的法向量为n1=
(0,0,1),
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设平面PDM的法向量为n2=(x2,y2,z2),
∵ = + = + =(- , , ), =(1,0,
0),
∴ 取y2=1,∴n2=(0,1,-
4),
设平面PDM与平面BCDM所成的角为α,∴ cos α=| cos <n1,n2>|=
= = .
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真题体验 >>
目录
33
1. 〔多选〕(2025·全国Ⅰ卷9题)在正三棱柱ABC-A1B1C1中,D为BC的
中点,则( )
A. AD⊥A1C
B. B1C1⊥平面AA1D
C. AD∥A1B1
D. CC1∥平面AA1D
√
√
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目录
解析: 法一 对于A,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,
AA1⊥平面ABC,又AD⊂平面ABC,则AA1⊥AD,则
· =0,因为△ABC是正三角形,D为BC中点,则
AD⊥BC,则 · =0,又 = + + ,
所以 · =( + + )· = · + + · = ≠0,则AD⊥A1C不成立,故A错误;对于B,因为在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥平面ABC,又BC⊂平面ABC,则AA1⊥BC,因为△ABC是正三角形,D为BC中点,则AD⊥BC,
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数学·选择性必修第一册(B 版)
目录
又AA1∩AD=A,AA1,AD⊂平面AA1D,所以BC⊥平面AA1D,因为B1C1∥BC,所以B1C1⊥平面AA1D,故B正确;
对于C,因为在正三棱柱ABC-A1B1C1中,A1B1∥AB,假设
AD∥A1B1,则AD//AB,这与AD∩AB=A矛盾,所以
AD∥A1B1不成立,故C错误;对于D,因为在正三棱柱
ABC-A1B1C1中,CC1∥AA1,又AA1⊂平面AA1D,CC1⊄平
面AA1D,所以CC1∥平面AA1D,故D正确.
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数学·选择性必修第一册(B 版)
目录
法二 如图,建立空间直角坐标系,设该正三棱柱的
底边为2,高为h(h>0),
则D(0,0,0),A( ,0,0),A1( ,0,
h),C(0,-1,0),C1(0,-1,h),
B(0,1,0),B1(0,1,h),对于A, =
(- ,0,0), =(- ,-1,-h),
则 · =(- )×(- )+0=3≠0,则AD⊥A1C不成立,故A错误;
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目录
对于B、D, =(0,-2,0), =(0,0,h), =
(0,0,h), =(- ,0,0),设平面AA1D的法向量为n=
(x,y,z),则 得x=z=0,令y=1,则n=
(0,1,0),所以 =(0,-2,0)=-2n, ·n=0,则
B1C1⊥平面AA1D,CC1∥平面AA1D,故B、D正确;对于C, =(- ,0,0), =(- ,1,0),则 ≠ ,显然AD∥A1B1不成立,故C错误.故选B、D.
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目录
2. (2025·全国Ⅱ卷17题)如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,∠DAB
=90°,F为CD的中点,点E在AB上,EF∥AD,AB=3AD,CD=
2AD. 将四边形EFDA沿EF翻折至四边形EFD'A',使得面EFD'A'与面
EFCB所成的二面角为60°.
(1)证明:A'B∥平面CD'F;
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目录
解:证明:∵EB∥FC,A'E∥D'F,
EB⊂平面BA'E,A'E⊂平面BA'E,
FC⊂平面CD'F,D'F⊂平面CD'F,
EB∩A'E=E,FC∩D'F=F,∴平面BA'E∥平面CD'F.
∵A'B⊂平面BA'E,∴A'B∥平面CD'F.
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目录
(2)求平面BCD'与平面EFD'A'所成的二面角的正弦值.
解:∵∠DAB=90°,EF∥AD,∴∠FEB=
90°,即AB⊥EF,翻折后,A'E⊥EF,EB⊥EF,
∴平面EFD'A'与平面EFCB所成二面角的平面角为
∠A'EB,即∠A'EB=60°,同理∠D'FC=60°.
设AD=1,取CF的中点O,连接D'O,
在△OD'F中,D'F=1,OF= ,∠D'FO=60°,由余弦定理得OD'= ,
∴D'F2=OF2+OD'2,∴OD'⊥OF.
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目录
在线段EB上取一点M,使得EM= ,连接OM,则EM=OF,又
EM∥OF,∴四边形EMOF为平行四边形,∴EF∥OM,
∵D'F⊥EF,CF⊥EF,D'F∩CF=F,
CF,D'F⊂平面CD'F,
∴EF⊥平面CD'F,即OM⊥平面CD'F,
∴OM,OC,OD'两两垂直,
如图所示,
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目录
以O为坐标原点, , , 的方向分别为x轴,y轴,z轴的正方
向,建立空间直角坐标系,
则B(1, ,0),C(0, ,0),D'(0,0, ),E(1,- ,
0),F(0,- ,0), =(1,1,0), =(0,- , ),
=(1,0,0), =(0, , ).
设平面BCD'的法向量为m=(x1,y1,z1),
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数学·选择性必修第一册(B 版)
目录
则 即 取z1= ,则m=(-3,3,
).
设平面EFD'A'的法向量为n=(x2,y2,z2),
则 即 取z2= ,则n=(0,-3,
).
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目录
设平面BCD'与平面EFD'A'的夹角为θ,
则 cos θ= = = = ,
∴ sin θ= = = ,
∴平面BCD'与平面EFD'A'所成的二面角的正弦值为 .
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3. 〔一题多解〕(2025·全国Ⅰ卷17题)如图,在四棱锥P-ABCD中,
PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,BC∥AD.
(1)证明:平面PAB⊥平面PAD;
解: 证明:法一 ∵PA⊥平面ABCD,AB⊂平面
ABCD,∴PA⊥AB,
∵AB⊥AD,AD∩PA=A,AD,PA⊂平面PAD,
∴AB⊥平面PAD,
∵AB⊂平面PAB,∴平面PAB⊥平面PAD.
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法二(二面角定义) ∵PA⊥平面ABCD,AB⊂平面
ABCD,AD⊂平面ABCD,
∴PA⊥AB,PA⊥AD,
∵平面PAB∩平面PAD=PA,AB⊂平面ABCD,AD⊂平面ABCD,
∴∠BAD为平面PAB与平面PAD所成二面角,
∵AB⊥AD,∴∠BAD=90°,
∴平面PAB⊥平面PAD.
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数学·选择性必修第一册(B 版)
目录
解: ①证明:由题意得AB,AD,AP两两垂直,
分别以AB,AD,AP所在直线为x,y,z轴,建立如
图所示的空间直角坐标系,
则B( ,0,0),C( ,2,0),D(0, +
1,0),P(0,0, ),
设球心O(x,y,z),半径为R,
(2)设PA=AB= ,BC=2,AD=1+ ,且点P,B,C,D均在
球O的球面上.
①证明:点O在平面ABCD内;
②求直线AC与PO所成角的余弦值.
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则 即 解得 ∴O(0,1,0),∴O∈平面ABCD.
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②法一 由①得 =( ,2,0), =(0,1,- ),
设直线AC与直线PO所成角为θ,
则 cos θ=| cos < , >|= = = .
法二 由①得O在线段AD上,且AO= AD.
以 , , 为基底,则 = - = - , =
+ = + ,
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· =( - )·( + )= ·
=2,
| |= = ,| |= = .
设直线AC与直线PO所成角为θ,
则 cos θ=| cos < , >|= = = .
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