1.2.1 空间中的点、直线与空间向量(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中数学选择性必修第一册(人教B版)
2026-08-19
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教B版选择性必修 第一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 1.2.1 空间中的点、直线与空间向量 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.42 MB |
| 发布时间 | 2026-08-19 |
| 更新时间 | 2026-08-19 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2026-08-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59188502.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学课件聚焦空间向量在立体几何中的应用,涵盖点的位置向量、直线方向向量及线线角计算等核心内容。通过足球裁判手势情境导入,以问题链衔接空间向量概念与几何应用,搭建从具体到抽象的学习支架。
其亮点在于融合数学抽象、直观想象与数学运算素养,借助正方体、四棱锥等模型实例,采用坐标法与基底法一题多解。规律方法总结与分层训练助力师生高效教学,提升学生空间观念与解题能力。
内容正文:
1.2 空间向量在立体几何中的应用
1.2.1 空间中的点、直线与空间向量
第一章 空间向量与立体几何
1
课标要求
1.能用向量语言描述直线,理解直线的方向向量,并能利用方向向量判定直线的位置关系(数学抽象、直观想象).
2.能用向量方法解决直线与直线所成角的计算问题,体会向量方法在研究几何问题中的作用(数学运算).
目 录
CONTENTS
基础落实
典例研析
课时作业
基础落实 >>
目录
4
一场正规的足球赛事需要有裁判执法才能进行.在比赛过程中,裁判
员除了说一些必要的语言外,他们更多的借助专用的手势来把控整场比
赛.比如,直接任意球要求裁判单臂侧平举,明确批示踢球方向;间接任
意球要求裁判单臂上举,掌心向前,此手势应持续到球踢出后,并被场上
其他队员触及或成死球时为止.这一规定有着明确的方向性和细节要求,
必须进行专业培训才能掌握.在不同
领域有不同的“语言”,研究空间中
的直线及其夹角也可以先提炼出与之
有关联的“向量语言”来进行.
数学·选择性必修第一册(B 版)
目录
【问题】 (1)一个定点和两个定方向向量能否确定一个平面?
(2)怎样用向量来表示直线在空间中的位置?
(3)怎样用向量来表示平面在空间中的位置?
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目录
知识点一 空间中的点与直线的向量表示
1. 点的位置向量
一般地,如果在空间中指定一点O,那么空间中任意一点P的位置,都可
以由向量 唯一确定,此时, 通常称为点P的位置向量.特别地,空
间直角坐标系中的任意一点都由它的位置向量唯一确定,从而也就由它的
坐标唯一确定.
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2. 直线的方向向量
一般地,如果l是空间中的一条直线,v是空间中的一个非零向量,且表示
v的有向线段所在的直线与l平行或重合,则称v为直线l的一个方向向量.
此时,也称向量v与直线l平行,记作v∥l.
3. 利用直线的方向向量证明相关平行
(1)设直线l1和l2的方向向量分别为v1和v2,则由向量共线的条件,得
l1∥l2或l1与l2重合⇔v1∥v2;
(2)已知两个不共线向量v1,v2与平面α共面,一条直线l的一个方向向量
为v,则由共面向量定理,可得l∥α或l⊂α⇔存在一对实数x,y,使v=
xv1+yv2.
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目录
【想一想】
直线l的方向向量唯一吗?直线l的方向向量之间有怎样的关系?
提示:直线l的方向向量不唯一,若ν为直线l的方向向量,则λν(λ≠0)也
为直线l的方向向量,直线l的任意两个方向向量都平行.
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知识点二 空间中两条直线所成的角
设v1,v2分别是空间中直线l1,l2的方向向量,且l1与l2所成角的大小为θ,
如图①②所示,
①θ∈[0, ];
②θ=<v1,v2>或θ= , sin θ= 或
cos θ= ;
③l1⊥l2⇔<v1,v2>= ⇔v1·v2=0.
④l1∥l2或l1与l2重合⇔<v1,v2>=0或π.
π-<v1,v2>
sin <v1,v2>
| cos <v1,v2>|
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知识点三 异面直线与空间向量
(1)设v1,v2分别是空间中直线l1与l2的方向向量.
若l1与l2异面,则v1与v2的关系为v1与v2不平行;
若v1与v2不平行,则l1与l2的位置关系为 ;
若异面直线l1与l2所成的角为θ,则θ=<v1,v2>或π-<v1,v2>;
(2)公垂线段:一般地,如果l1与l2是空间中两条异面直线,M∈l1,
N∈l2, .则称MN为l1与l2的公垂线段,两条异面直
线的公垂线段的长,称为这两条异面直线之间的 .
提醒:空间中任意两条异面直线的公垂线段都存在并且唯一.
相交或异面
MN⊥l1,MN⊥l2
距离
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【想一想】
两异面直线所成的角与两直线的方向向量的夹角一定相等吗?
提示:不一定相等,若两异面直线的方向向量夹角<v1,v2>∈(0, ]
时等于异面直线所成角,若<v1,v2>∈( ,π)时,则异面直线所成角
为π-<v1,v2>.
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目录
1. 判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)直线l的方向向量是唯一的. ( × )
(2)空间中,一个向量成为直线l的方向向量,该向量一定是非零向量.
( √ )
(3)与直线l平行的任意非零向量a都是直线的方向向量. ( √ )
(4)两异面直线的方向向量所成夹角的范围为(0, ]. ( √ )
×
√
√
√
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目录
2. 已知一直线经过点A(2,3,2),B(-1,0,5),下列向量中不是
该直线的方向向量的为( )
A. a=(1,1,1)
B. a=(-1,-1,1)
C. a=(-3,-3,3)
D. a=(1,1,-1)
解析: 由题知, =(-3,-3,3),则与向量 共线的非零向量
均为该直线的方向向量.A选项中的向量(1,1,1)与 不共线,所以不
是直线AB的方向向量.故选A.
√
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3. 若直线l1,l2的方向向量分别为a=(1,2,-2),b=(-2,3,
2),则l1与l2的位置关系是( )
A. l1⊥l2 B. l1∥l2
C. l1,l2相交不垂直 D. 不能确定
解析: 由题意,直线l1,l2的方向向量分别为a=(1,2,-2),b=
(-2,3,2),a·b=-2+6-4=0,∴l1与l2的位置关系是l1⊥l2.故
选A.
√
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4. 在正方体ABCD-A1B1C1D1中,直线AB与直线A1D1所成的角
为 ,直线AB与直线CD1所成的角为 .
90°
45°
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典例研析 >>
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17
题型一 空间中点的位置确定
已知O是坐标原点,A,B,C三点的坐标分别为A(3,4,0),B
(2,5,5),C(0,3,5).
(1)若 = ( - ),求点P的坐标;
解: =(-1,1,5), =(-3,-1,5),
= ( - )= (2,2,0)=(1,1,0),
∴P点的坐标为(1,1,0).
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(2)若P是线段AB上的一点,且AP∶PB=1∶2,求点P的坐标.
解: 由P是线段AB上的一点,且AP∶PB=1∶2,知 = .
设点P的坐标为(x,y,z),
则 =(x-3,y-4,z), =(2-x,5-y,5-z),
故(x-3,y-4,z)= (2-x,5-y,5-z),
即 得
因此P点的坐标为( , , ).
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目录
规律方法
求空间点的坐标
此类问题常转化为向量的共线、向量的相等解决,常用方法一是把向
量式转化为以原点为起点的位置向量求解;二是设出所求点的坐标,转化
为方程组求解.
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已知点A(2,4,0),B(1,3,3),如图,以 的方向为正方向,在直线AB上建立一条数轴,P为线段AB上的点,Q点在AB延长线上,且分别满足条件:
(1)AP∶PB=1∶2;
解:由已知,得 =2 ,
即 - =2( - ),
= + = (2,4,0)+ (1,3,3)=( , ,1).
因此,P点的坐标是( , ,1).
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(2)AQ∶QB=2∶1.
求点P和点Q的坐标.
解: 因为Q点在AB延长线上且AQ∶QB=2∶1,
所以 =-2 , - =-2( - ),
=- +2 =-(2,4,0)+2(1,3,3)=
(0,2,6),因此,Q点的坐标是(0,2,6).
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题型二 利用向量法求异面直线的夹角(或余弦值)
〔一题多解〕如图所示,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,
AB⊥BC,AB⊥AD,且PA=AB=BC= AD=1,求PB与CD所成的角.
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解:法一 由题意知| |= ,| |= , = + ,
= + + .
因为PA⊥平面ABCD,所以 · = · = · =0,
因为AB⊥AD,所以 · =0,
因为AB⊥BC,所以 · =0,
所以 · =( + )·( + + )= =1.
所以 cos < , >= = = ,
所以< , >=60°,
所以PB与CD所成的角为60°.
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法二 由题意得AB,
AD,AP两两垂直,所以建立如图所示的空间直角坐标系,
则B(1,0,0),C(1,1,0),D(0,2,0),
P(0,0,1),
所以 =(-1,0,1), =(1,-1,0),
cos < , >= = =- .
所以< , >=120°,
故PB与CD所成的角为60°.
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规律方法
求异面直线所成的角的方法
(1)坐标法:根据题目条件建立恰当的空间直角坐标系,写出相关各点
的坐标,利用坐标法求线线角,避免了传统找角或作角的步骤,使过程变
得简单;
(2)基底法:在一些不适合建立坐标系的题型中,我们经常采用取定基
底的方法,这是小技巧.在由公式 cos <a,b>= 求向量a,b的
夹角时,关键是求出a·b及|a|与|b|,一般是把a,b用基底表示
出来,再求有关的量.
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1. 在圆锥SO中,AB是底面圆O的直径,D为SB的中点,C是 的中
点,SO=AB=4,则直线SA与直线CD所成角的余弦值为( )
A. B.
C. D.
√
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解析: 因为C为 的中点,所以OC⊥AB. 如图,以O为原点,建立空间直角坐标系,则O(0,0,0),A(0,-2,0),C(2,0,0),
B(0,2,0),
S(0,0,4),因为D为SB中点,所以D(0,1,2).所以 =(0,-
2,-4), =(-2,1,2).设直线SA与直线CD所成的角为θ,则
cos θ=| cos < , >|= = = .
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2. 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,P为A1C的中点, =t ,t∈[0,1],当PQ与CD所成角的余弦值为 时,t= 或 .
或
解析:建立如图所示的空间直角坐标系,设正方体
的棱长为2,则A(0,0,0),A1(0,0,2),
C(2,2,0),P(1,1,1),D(0,2,0),
B1(2,0,2),设Q(x,y,z),则
=(x,y,z), =(2,0,2),
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由 =t ,得(x,y,z)=(2t,0,2t),故Q(2t,0,2t),则 =(2t-1,-1,2t-1), =(-2,0,0),
设PQ与CD所成的角为θ,则 cos θ= = =
,解得t= 或 .
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题型三 利用空间向量解决平行与垂直问题
(链接教科书第31页例1、第33页例2、第36页例4)如图所示,正方
体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,E,F,G,G1分别是棱CC1,BC,
CD,A1B1的中点.求证:
(1)AD1⊥G1G;
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证明:设 =a, =b, =c,
则|a|=|b|=|c|=1且a·b=b·c=a·c=0.
(1)因为 =b+c, = + + +
=- a-c+b+ a=b-c,
所以 · =(b+c)·(b-c)=|b|2-|
c|2=0,
所以 ⊥ ,所以AD1⊥G1G.
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(2)AD1∥EF;
证明:因为 =b+c, = - = -
=- b- c,所以 =- ,所以 ∥ ,所
以EF∥AD1.
(3)A1G⊥DF.
证明:因为 = + + =-c+b+ a,= + =a- b,所以 · =(-c+b+ a)·(a- b)= |a|2- |b|2=0,所以 ⊥ ,所以A1G⊥DF.
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规律方法
1. 要证两直线垂直,由数量积的性质a⊥b⇔a·b=0可知,可构造与两
直线分别平行的向量,只要证明这两个向量的数量积为0即可.
2. 要证两直线平行,可求出两直线的方向向量,只要证明这两个向量满足
a=λb即可.
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〔一题多解〕如图,已知正方体ABCD-A'B'C'D',点M,N分别是面对角线A'B与面对角线A'C'的中点.求证:MN∥AD'.
证明:法一(基向量法) 设 =a, =b, =c,则 = (a+c), =c+ (a+b),所以 = - = (b+c).
又因为b+c= ,所以 = ,所以 ∥ ,
因为MN不在平面ADD'A'内,所以MN∥AD'.
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法二(坐标法) 建立如图所示的空间直角坐标系,设
正方体的棱长为2,则A(0,0,0),D'(0,2,2),
M(1,0,1),N(1,1,2),所以 =(0,2,
2), =(0,1,1),
所以 = ,所以 ∥ ,因为MN不在平面
ADD'A'内,所以MN∥AD'.
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1. 已知直线l的一个方向向量m=(2,-1,3),且直线l过A(0,y,
3)和B(-1,2,z)两点,则y-z=( )
A. 0 B. 1
C. D. 3
解析: ∵A(0,y,3),B(-1,2,z),∴ =(-1,2-y,
z-3),∵直线l的一个方向向量为m=(2,-1,3),故设 =km,
∴ 解得k=- ,y=z= .∴y-z=0.
√
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2. 已知 =( , ,- ), =(0,-1,0),则异面直线AB与
CD所成角的余弦值为( )
A. B.
C. D.
解析: cos < , >= =
= ,故选B.
√
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3. 在如图所示的坐标系中,ABCD-A1B1C1D1为正方体,棱长为1,则直线
DD1的一个方向向量为 ,直线BC1的一个方向向量
为 .
(0,0,1)
(0,1,1)(答案不唯一)
解析:因为DD1∥AA1, =(0,0,1),
故直线DD1的一个方向向量为(0,0,1);
因为BC1∥AD1, =(0,1,1),
故直线BC1的一个方向向量为(0,1,1).
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4. 已知向量a=(2,4,5),b=(4,x,y)分别是直线l1,l2的方向
向量,若l1∥l2,则x+y= .
解析:∵l1∥l2,∴a∥b,∴存在实数λ,使得b=λa,则 解得λ
=2,x=8,y=10.∴x+y=18.
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课时作业 >>
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41
1. 已知直线l1的方向向量为m=(1,2,1),若直线l1∥l2,则直线l2的一个方向向量的坐标是( )
A. (2,4,2) B. (2,3,-2)
C. (1,1,1) D. (-1,1,-1)
解析: 设直线l2的方向向量为n=(x,y,z),因为直线l1∥l2,所以
n=λm,即n=λ(1,2,1),结合选项可知直线l2的一个方向向量的坐
标是(2,4,2).
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√
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2. 空间中,已知两条直线m,n,其方向向量分别为a,b,则“<a,b
>= ”是“m与n所成角为 ”的( )
A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件
C. 充要条件 D. 既不充分又不必要条件
解析: 由<a,b>= ,可以推出直线m与n所成角为 ,但直线m
与n所成角为 时,<a,b>= 或 ,所以<a,b>= 是直线m与n
所成角为 的充分不必要条件.
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3. 两条直线l1,l2的方向向量分别为m=(2,1,-2),n=(1,1,
1),则这两条直线( )
A. 平行 B. 垂直
C. 异面 D. 相交或异面
解析: 因为m=(2,1,-2),n=(1,1,1),所以m·n=
2×1+1×1-2×1=1≠0,故直线l1,l2不垂直.又 ≠ ≠ ,故直线
l1,l2不平行,所以两条直线相交或异面.故选D.
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4. 从点A(2,-1,7)沿向量a=(8,9,-12)的方向取线段长|
|=34,则点B的坐标为( )
A. (18,17,-17) B. (-14,-19,17)
C. (6, ,1) D. (-2,- ,13)
解析: 设点B的坐标为 (x,y,z),则 =λa(λ>0),即 (x
-2,y+1,z-7)=λ(8,9,-12).因为 | |=34,即
=34,得λ=2,所以x=18,y=17,z=-17,所
以点B的坐标为(18,17,-17).
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5. 在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,O为平面A1ABB1的中心,E
为BC的中点.以D为原点,以{ , , }为空间的一个单位正交基
底,建立如图所示的空间直角坐标系Dxyz,则直线
OE的一个方向向量u=( )
A. (-1,1,1) B. (-1,1,-1)
C. (-1,2,1) D. (-1,2,-1)
√
解析: 由题意得O(1, , ),E( ,1,0),则 =(- ,
,- ),所以u=(-1,1,-1)为直线OE的一个方向向量.
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6. 如图,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,已知 =λ ,
=3 ,若AM⊥DE,则λ=( )
A. B.
C. D.
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解析: 以D为原点,DA,DC,DD1所在直线分
别为x,y,z轴,建立空间直角坐标系,如图所示,
则A(1,0,0),M(0, , ),因为 =
λ ,则E(1,1,λ),则 =(-1, , ),
=(1,1,λ),因为AM⊥DE,所以 · =
0,即(-1)×1+ ×1+ λ=0,解得λ= .
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7. 如图,已知圆柱O1O2的轴截面ABCD是边长为2的正方形,E为下底面
圆周上一点,满足 =2 ,则异面直线AE与BO1所成角的正弦值为
( )
A. B. -
C. D. -
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解析: 因为 =2 ,所以∠AO2E=60°,所以
∠O2AE=60°,如图所示,以A为原点建立如图所示
的空间直角坐标系,则A(0,0,0),B(0,2,0),
O1(0,1,2),E( , ,0) ,所以 =
( , ,0), =(0,-1,2),所以异面直线AE与BO1所成角的
余弦值为| cos < , >|= = = , 则
异面直线AE与BO1所成角的正弦值为 = .
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8. 〔多选〕如图,在四面体ABCD中,E,F,G,H分别是AB,BC,
CD,DA的中点,M是EG和FH的交点,O为空间中任意一点,则
( )
A. E,F,G,H四点共面
B. · =0
C. 为直线BD的方向向量
D. = ( + + + )
√
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解析: 在四面体ABCD中,E,F,G,H分别是AB,BC,CD,
DA的中点,则EH∥BD∥FG,EF∥AC∥GH,于是得四边形EFGH是平行
四边形,故E,F,G,H四点共面,即A正确;因平行四边形两条对角
线不一定垂直,即EG,FH不一定垂直,则 · =0不一定成立,B
不正确;因EH∥BD, ≠0,则 为直线BD的方向向量,C正确;平
行四边形EFGH中,M是EG和FH的交点,则M是EG中点,对空间任意
一点O,则 = ( + )= ( + )= ( +
+ + ),D不正确.
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9. 已知向量a=(1,-2,4),b=(2,4x,y+1)分别是直线l1,l2
的一个方向向量,若l1∥l2,则x+y= .
解析:因为l1∥l2,所以a∥b,故存在实数λ使得b=λa,则
解得x=-1,y=7,所以x+y=6.
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10. 〔一题多解〕在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=4,AD=3,AA1=
2,P、Q、R、S分别是AA1、D1C1、AB、CC1的中点.证明:PQ∥RS.
证明:法一 以D为原点,
DA、DC、DD1所在直线分别为x、y、z轴,建立如图所
示的空间直角坐标系Dxyz.
则P(3,0,1),Q(0,2,2),R(3,2,0),S
(0,4,1), =(-3,2,1), =(-3,2,1),
所以 = ,所以 ∥ .
显然PQ与RS不重合,所以PQ∥RS.
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法二 = + = - + ,
= + = + - ,所以 = ,所以 ∥ .
显然PQ与RS不重合,所以RS∥PQ.
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11. “曲池”是《九章算术》记载的一种几何体,该几何体是上、下底面
均为扇环形的柱体(扇环是指圆环被扇形截得的部分).现有一个如图所
示的曲池,AA1⊥面ABCD,AA1=4,底面扇环所对的圆心角为 , 的
长度是 长度的2倍,CD=1,则异面直线A1D1与
BC1所成角的余弦值为( )
A. B.
C. D.
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解析: 设上底面圆心为O1,下底面圆心为O,连接
OO1,OC,OB,由底面扇环所对的圆心角为 ,
的长度是 长度的2倍,CD=1,可知OC=1,以O
为原点,分别以OC,OB,OO1所在直线为x轴,y轴,
z轴建立空间直角坐标系,则C1(1,0,4),B(0,1,0),D1(2,0,
4),A1(0,2,4),则 =(2,-2,0), =(1,-1,4),
所以 cos < , >= = = ,故异面直线
A1D1与BC1所成角的余弦值为 .
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12. 在如图所示的坐标系中,ABCD-A1B1C1D1表示棱长为1的正方体,给
出下列结论:①直线DD1的一个方向向量为(0,0,1);②直线BC1的一
个方向向量为(0,1,1);③垂直于平面ABB1A1的直线的一个方向向量
为(0,1,0);④垂直于平面B1CD的直线的一个方向向量为(1,1,
1).其中正确的是 .(填序号)
①②③
解析: = =(0,0,1),故①正确; =AD1=(0,1,1),故②正确;直线AD⊥平面ABB1A1, =(0,1,0),故③正确;向量 的坐标为(1,1,1),与平面B1CD不垂直,故④错.
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13. 如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,O是底面正方形ABCD的中
心,M是棱D1D上一点,N是A1B1的中点,则当 = 时,
ON⊥AM.
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解析:以A为原点,分别以 , , 所在直线
为x轴,y轴,z轴,建立空间直角坐标系,设正方体
的棱长为1,则A(0,0,0),O( , ,0),
N( ,0,1).设M(0,1,a)(0≤a≤1),
则 · =(0,1,a)·(0,- ,1)=- +a=0,∴a= .
∴当 = 时,ON与AM垂直.
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14. 如图所示,已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1的底面为正方形,O1,
O分别为上、下底面的中心,且A1O⊥平面ABCD.
(1)求证:CO1⊥平面ABCD;
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解:(1)证明:∵O为下底面中心,底面ABCD为正
方形,且A1O⊥平面ABCD,∴以O为坐标原点,建
立空间直角坐标系,如图所示,
设底面正方形的边长为a,OA1=h,
则A( a,0,0),A1(0,0,h),C(- a,0,0),B(0, a,0),O1(- a,0,h),
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∴ =(0,0,h), =( a,0,0), =
(0, a,0).
∵ · =0, · =0,
∴CO1⊥OA,CO1⊥OB.
又OA∩OB=O,OA,OB⊂平面ABCD,
∴CO1⊥平面ABCD.
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(2)若点E,F分别在棱AA1,BC上,且AE=2EA1,问点F在何处时,
EF⊥AD?
解:由(1)及AE=2EA1,得E( a,0,
h),D(0,- a,0).
设 =λ (0≤λ≤1),
则F(- λa, a- λa,0),
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∴ =(- λa- a, a- λa,- h), =(- a,-
a,0).
由EF⊥AD,得 · =0,即 λa2+ a2- a2+ λa2+0=0,
∴λ- =0,∴λ= ,∴BF= BC,
即点F在BC靠近点B的三等分点处时,EF⊥AD.
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