20.牛 和鹅（导学案+知识清单）2026-2027学年统编版语文四年级上册
（四上）20.牛和鹅（导学案、知识清单） 班级： 姓名：
第一部分：学生预习导学案（学生独立使用）
使用说明：亲爱的同学，这是一份帮助你独立预习《牛和鹅》的学习指南。这篇课文是一篇略读课文，请你按照下面的步骤，一步一步完成，每一步都有小提示哦！预计用时30分钟。
一、学习目标（我要到达哪里？）
学完这一课，我将能做到：
识字写字： 认识“摸、甚、跪”等生字，会写“摸、甚、跪、捶、绕、顽、脖、脱、概、惹、昏、握、摔、凭、掐”等生字。
朗读课文： 正确、流利地朗读课文。
内容理解： 了解“我”对牛和鹅的态度变化，能说出课文讲了一件什么事。
二、学习内容（我今天要学什么？）
课文题目： 《牛和鹅》
预习重点： “我”对牛和鹅的态度有什么不同？为什么会发生这样的变化？
预习难点： 作者是怎样通过动作、语言、神态描写来表现人物心情的？
三、预习步骤（一步一步跟我做）
第一步：初读课文，扫清“拦路虎”（建议用时：8分钟）
【任务1】朗读课文
请你大声朗读课文2遍。第一遍慢慢读，读准字音；第二遍通顺地读，不加字、不漏字。
我已完成朗读：（ ）遍。
【任务2】圈画生字
用“○”圈出课文中标注了拼音的生字，借助拼音多读几遍。
我觉得比较难读的字是：______、______、______（写拼音）。
【任务3】观察写字表
请翻到课本后的写字表，观察“摸、甚、跪、捶、绕、顽、脖、脱、概、惹、昏、握、摔、凭、掐”等生字。
“摸”字是（ ）结构，部首是（ ）；“跪”字的部首是（ ）。
我觉得最容易写错的字是（ ），写的时候要注意：________________________。
“捶、绕、握、摔、掐”这几个字都是（ ）结构，写的时候要（左窄右宽 / 左右相等）。
第二步：再读课文，理清顺序（建议用时：8分钟）
【任务4】标段落
课文一共有（ ）个自然段。请用“①②③…”在段首标好。
【任务5】理脉络（选词填空）
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（四上）20.牛和鹅（导学案、知识清单） 班级： 姓名：
课文先写了（ ）：交代“我们”对牛和鹅的不同态度及原因。
课文接着写了（ ）：“我”在回家路上被鹅追赶、袭击的经过。
课文然后写了（ ）：金奎叔出现，制服了鹅，并教导“我”。
课文最后写了（ ）：“我”对牛和鹅的态度发生了改变。
【选项：①起因 ②被鹅袭击 ③金奎叔相助 ④态度转变】
【任务6】找态度
“我们”对牛和鹅的态度截然不同。请你快速浏览课文第1~4自然段，用“______”画出相关句子。
“我们”对牛的态度：________________________________________________
“我们”对鹅的态度：________________________________________________
产生这种不同态度的原因是：________________________________________
第三步：精读句子，深入体会（建议用时：10分钟）
【任务7】品读句子一（批注范例）
读一读课文旁边的批注，看看别人是怎么边读边思考的。
小问号： 你在读课文的时候，有没有想说的话？试着在课文旁边写一两句批注吧！（可以是你的疑问、你的感受、你的发现）
我写的批注：________________________________________________________
【任务8】品读句子二（动作描写）
读一读：“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像它们眼里根本没有我们这些人似的。”
小问号：
这段话描写了鹅的（ ）、（ ）和（ ）【填：动作/神态/语言】。
从“竖起头”“侧着眼睛”“一摇一摆”“伸长脖子”这些词语中，你感受到鹅是怎样的？________________________
【任务9】品读句子三（心理描写）
读一读：“我吓得脚也软了，更跑不快。”
小问号：
“脚也软了”写出了“我”当时（ ）的心情。
你从课文中还能找到哪些描写“我”害怕的句子？写出一处：________________________
【任务10】品读句子四（中心句）
读一读：“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！”
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（四上）20.牛和鹅（导学案、知识清单） 班级： 姓名：
小问号：
这是谁说的话？________________________________________________
这句话告诉我们什么道理？（在正确选项前打“√”）
（ ） A. 鹅比人厉害，人要怕鹅
（ ） B. 不要被外表强大的事物吓倒，要正确地认识自己和他人
（ ） C. 牛比人厉害，人要怕牛
第四步：整体回顾，积累运用（建议用时：4分钟）
【任务11】我是“小主播”
如果你要把《牛和鹅》这个故事讲给家人听，你会怎么讲？请用一两句话概括故事的主要内容。
我的概括：________________________________________________________
【任务12】我的疑问
预习完课文，我还有不懂的问题是：________________________________________
（这个问题可以上课时问老师哦！）
四、预习小练习（检测一下自己吧！）
【基础练习】
1. 看拼音，写词语。（12分）
mō suǒ（ ） shèn zhì（ ） ɡuì xià（ ）
chuí bèi（ ） wán pí（ ） bó zi（ ）
tuō diào（ ） dà ɡài（ ） rě nǎo（ ）
hūn luàn（ ） wò shǒu（ ） pínɡ jiè（ ）
2. 给带点字选择正确的读音，打“√”。（8分）
抚摸（mō muō） 甚至（shèn shènɡ） 跪下（ɡuì kuì）
捶打（chuí cuí） 绕路（rào yào） 顽皮（wán wánɡ）
脖子（bó bé） 凭借（pín pínɡ）
3. 比一比，再组词。（8分）
摸（ ） 跪（ ） 捶（ ） 顽（ ）
模（ ） 脆（ ） 锤（ ） 玩（ ）
【提升练习】
4. 选词填空。（6分）
顽皮 大概 恐怖 欺负
（1）小明是个（ ）的孩子，总喜欢搞恶作剧。
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