19.秦兵马俑（导学案）-2026-2027学年四年级上册语文统编版

第一部分：学生预习导学案（学生独立使用）

使用说明：亲爱的同学，这是一份帮助你独立预习《秦兵马俑》的学习指南。这篇课文是一篇略读课文，请你按照下面的步骤，一步一步完成，每一步都有小提示哦！预计用时30分钟。

一、学习目标（我要到达哪里？）

学完这一课，我将能做到：

识字写字： 认识“秦、陕、享、誉、宏、皇、率、着、撒、塑、惟、肖”等生字，会写“宏、统、率”等重点生字。

朗读课文： 正确、流利地朗读课文。

内容理解： 了解秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，能说出课文是从哪几个方面介绍秦兵马俑的。

二、学习内容（我今天要学什么？）

课文题目： 《秦兵马俑》

预习重点： 秦兵马俑“规模宏大”和“类型众多、个性鲜明”体现在哪里？

预习难点： 作者运用了哪些方法把秦兵马俑介绍得生动具体？

三、预习步骤（一步一步跟我做）

第一步：初读课文，扫清“拦路虎”（建议用时：8分钟）

【任务1】朗读课文

请你大声朗读课文2遍。第一遍慢慢读，读准字音；第二遍通顺地读，不加字、不漏字。

我已完成朗读：（    ）遍。

【任务2】圈画生字

用“○”圈出课文中标注了拼音的生字，借助拼音多读几遍。

我觉得比较难读的字是：______、______、______（写拼音）。

【任务3】观察写字表

请翻到课本后的写字表，观察“宏、统、率”等生字。

“宏”字是（    ）结构，部首是（    ）；“率”字的部首是（    ）。

我觉得最容易写错的字是（    ），写的时候要注意：________________________。

“统”字是（    ）结构，写的时候要（左窄右宽 / 左右相等）。

第二步：再读课文，理清顺序（建议用时：8分钟）

【任务4】标段落

课文一共有（    ）个自然段。请用“①②③……”在段首标好。

【任务5】理脉络（选词填空）

课文先写了（    ）：点明秦兵马俑是举世无双的珍贵历史文物。

课文接着写了（    ）：介绍兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明。

课文最后写了（    ）：总结秦兵马俑的历史价值和艺术地位。

【选项：①总起 ②分述 ③总结】

【任务6】找中心句

秦兵马俑有两个最主要的特点，课文用一句话把它们连在了一起。请你快速浏览课文，用“______”画出这句话。

我找到的中心句是：________________________________________________________

【任务7】找说明方法

课文为了把兵马俑的特点写清楚，运用了多种说明方法。请你找一找：

列数字： 找一处用数字说明兵马俑规模的句子，画上“△”。

我找到的句子：________________________________________________________

分类别： 课文介绍了哪几种类型的兵马俑？写在下面。

摹状貌： 找一处具体描写兵马俑样子或神态的句子，画上“～～”。

我找到的句子：________________________________________________________

第三步：精读句子，深入体会（建议用时：10分钟）

【任务8】品读句子一（中心句）

读一读：“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”

小问号： 这句话在全文中起什么作用？（在正确选项前打“√”）

（    ） A. 只是简单介绍兵马俑的地点

（    ） B. 承上启下，是全文的过渡句

（    ） C. 只写了兵马俑的规模

【任务9】品读句子二（列数字）

读一读：“已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。坑内兵马俑近八千个。”

小问号：

这句话运用了（     ）和（     ）的说明方法，写出了兵马俑的（                   ）。

“近20000平方米”让我们感受到兵马俑的（       ），“近八千个”让我们感受到兵马俑的（       ）。

【任务10】品读句子三（摹状貌+排比）

读一读：“有的颔首低垂，若有所思；有的目光炯炯，神态庄重；有的紧握双拳，待命出征；有

的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……”

小问号：

这段话运用了（       ）的修辞手法，写出了兵马俑（     ）的特点。

作者用“有的……有的……有的……”把兵马俑的（       ）写得活灵活现，让我们仿佛看到了（                                  ）。

【任务11】品读句子四（词语品味）

读一读：“走近大厅，站在高处鸟瞰，兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。”

小问号：

“鸟瞰”是什么意思？__________（提示：联系上下文猜一猜）

“所向披靡”在文中的意思是：________________________________________

第四步：整体回顾，积累运用（建议用时：4分钟）

【任务12】我是“小导游”

如果你去西安参观了秦兵马俑，你会怎样向朋友介绍？请用一两句话写下来。

我的介绍：________________________________________________________

【任务13】我的疑问

预习完课文，我还有不懂的问题是：________________________________________

（这个问题可以上课时问老师哦！）

四、预习小练习（检测一下自己吧！）

【基础练习】

1. 看拼音，写词语。（10分）

qín bīnɡ mǎ yǒnɡ（        ）   ɡuī mó（       ）   hónɡ dà（       ）

tǒnɡ shuài（       ）          lǜ lǐnɡ（       ）  shén tài（       ）

wéi miào wéi xiào（       ）   jǔ shì wú shuānɡ（       ）

2. 给带点字选择正确的读音，打“√”。（6分）

享誉（yù   yǜ）     鸟瞰（kàn ɡǎn）  魁梧（wú wǔ）

统率（shuài suài）  撒开（sā   sǎ）  惟妙惟肖（xiào xiāo）

3. 比一比，再组词。（8分）

宏（     ）   统（     ）   率（     ）   秦（     ）

弘（     ）   充（     ）   摔（     ）   春（     ）

【提升练习】