精品解析：贵州贵阳市南明区2025-2026学年统编版2016下学期期末测评四年级语文试卷

2025-2026学年度第二学期期末测评参考卷四年级语文 本试卷共4页，满分100分，答题时间90分钟。考试形式为闭卷。 一、积累与运用 1. 看拼音，根据语境写词语，注意把字写规范。 夏日的南明河特别美。清晨，①zhāo xiá（ ）映红了天边，河畔②mò lǜ（ ）的树荫下光影斑驳。岸边的花儿③càn làn（ ）绽放，枝头的小鸟④zī tài（ ）轻盈。晚风拂过，⑤huá lì（ ）的彩灯亮起，⑥shǎn shuò（ ）着⑦qí huàn（ ）的光芒。⑧chénɡ qiān shànɡ wàn（ ）的游客纷纷沉醉于这迷人的夜色。 【答案】 ①. 朝霞 ②. 墨绿 ③. 灿烂 ④. 姿态 ⑤. 华丽 ⑥. 闪烁 ⑦. 奇幻 ⑧. 成千上万 【解析】 【详解】书写时注意“霞”“绿”“姿”“华”“幻”的正确写法。 2. 下列词语中的加点字与“屏息”的“屏”字读音相同的一项是（　　） A. 屏风 B. 屏幕 C. 屏退 D. 孔雀开屏 【答案】C 【解析】 【详解】屏息（bǐng）。 A．屏风(píng)； B．屏幕（píng）； C．屏退（bǐng）； D．孔雀开屏（píng）。 3. “春天让大地huàn发生机。”一句中的huàn是（　　） A. 焕 B. 换 C. 唤 D. 涣 【答案】A 【解析】 【详解】“焕发生机”是固定搭配，意思是重新散发出鲜活的生命力。 A．焕和光亮、火光有关，符合词语用法； B．换和手部动作有关，不符合词语用法； C．唤和嘴巴、说话、发出声音有关，不符合词语用法； D．涣和水流、散开有关，不符合词语用法。 4. 根据形声字的特点，“缧”（léi）字的意思，最有可能的一项是（　　） A. 劳累 B. 绳索 C. 公牛 D. 一种器物 【答案】B 【解析】 【详解】形声字通常由形旁（表义）和声旁（表音）组成。“缧”的形旁为“纟”（绞丝旁），绞丝旁的字一般与丝线、绳索等相关。 “劳累”多与“力”“心”等表意部件的字相关，与“纟”无关；“公牛”多与“牛”表意部件的字相关，与“纟”无关；“一种器物”多与“皿”“金”等表意部件的字相关，与“纟”无关。 5. 将词语填入下面的句子中最恰当的一项是（　　） 科学课上，老师讲到了（　　）技术，还说可以用它来（　　）动物。 A. 互联网 潜水 B. 多媒体 窗口 C. 云技术 文件夹 D. 克隆 克隆 【答案】D 【解析】 【详解】A．互联网是网络通信技术，潜水指水下活动，两项都和繁育动物无关，不符合句意。 B．多媒体多用于影音展示，窗口属于电脑操作术语，无法用来培育动物，排除。 C．云技术、文件夹都是计算机存储相关名词，和动物培育没有联系，不合适。 D．克隆属于生物技术，克隆技术能够复制动物，“克隆动物”搭配合理，完全契合句子语境。 6. 将成语填入下面的句子中最恰当的一项是（　　） 魔术师轻轻一挥手，原本（　　）的帽子里突然跳出一只白鸽，观众发出了惊叹声。 A. 空空如也 B. 大吃一惊 C. 从容不迫 D. 无能为力 【答案】A 【解析】 【详解】A．空空如也：形容里面一无所有。句子意思是帽子原本看着空空的，之后变出白鸽，“空空如也”符合魔术场景逻辑； B．大吃一惊：形容十分吃惊，用来形容人的心情，不能修饰帽子； C．从容不迫：形容人镇定不慌张，用来描写神态，无法形容帽子； D．无能为力：只能形容人的状态，不能用来修饰帽子。 7. 下列词语中，形容夜晚的乡村非常安静最恰当的一项是（　　） A. 车水马龙 B. 灯火辉煌 C. 静谧 D. 璀璨 【答案】C 【解析】 【详解】A．“车水马龙”形容车马往来不断，十分热闹繁华，多用于城市街道，不能用来形容安静的乡村，因此排除。 B．“灯火辉煌”指灯光灿烂耀眼，侧重灯光繁盛，体现不出安静的氛围，不符合题意，因此排除。 C．“静谧”意思是十分宁静、安静，适合用来描写夜晚乡村安宁寂静的景象，符合题干要求。 D．“璀璨”一般用来形容光彩鲜亮夺目，多用于星光、灯火，没有安静的含义，因此排除。 8. 下列句子中说法错误的一项是（　　） A. 在横线上写句子时，字距要比行距小，两边留的空白大致相等。 B. “有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。”这句话用了夸张的手法。 C. “说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中加点词充分表达出了作者对猫的关切和爱怜。 D. “她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在蜡烛上。”从“饿狼般的眼睛”能体会到作者对敌人的憎恶与痛恨。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“有的绿得发蓝，浅极了，亮极了”是在客观描摹绿色的鲜亮程度，并没有使用夸张的修辞手法。 故选B。 9. 下列句子中，与例句表现人物品质的方法相同的一项是（　　） 例句：子弹像冰雹一样射过来，黄继光没有退缩。 A. 小花猫趴在阳光下，懒洋洋地睡着了。 B. 风把窗户吹得咣咣响，我赶紧关上了窗户。 C. 弟弟一边看电视一边吃零食，开心极了。 D. 大雨像瀑布一样倾泻下来，交警叔叔依然站在路口指挥交通。 【答案】D 【解析】 【详解】例句写作手法：环境恶劣（侧面烘托）+ 人物行为，用凶险的环境衬托人物英勇无畏的品质。 A．描写小猫，没有人物品质，排除。 B．写风吹窗户，“我”关窗，只是普通日常动作，没有突出人物品质。 C．写弟弟看电视吃零食，只是人物状态描写。 D．大雨像瀑布一样倾泻下来（恶劣环境），交警叔叔依然指挥交通（人物行为），借恶劣环境衬托交警坚守岗位的品质，手法和例句完全相同。 判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 10. 《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶”中的“走”字和现代汉语的“走”意思相同，都是步行的意思。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在古诗《宿新市徐公店》里，“儿童急走追黄蝶”的“走”是古代汉语的常用义，意思是奔跑，和现代汉语里表示步行的“走”意思不一样，所以这个说法是错误的。 11. “临危不惧”指面临危险时从容不迫、毫不畏惧。哈尔威船长在发生危难时大声指挥，表现的是急躁粗暴，不能用“临危不惧”来形容。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】哈尔威船长在轮船遇险混乱危急的时刻，沉着镇定地有序指挥救援，丝毫没有慌乱害怕，完美体现出临危不惧的品质，并不是急躁粗暴，所以完全可以用“临危不惧”这个词形容他。该项判断错误。 12. “手不释卷”“悬梁刺股”“囊萤夜读”等词语都属于古人读书求学的典故，适合用来赞美聪明的人。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“手不释卷”“悬梁刺股”“囊萤夜读”，这些典故写的是古人勤奋刻苦读书学习，侧重赞美一个人学习勤奋、刻苦好学，不是赞美天资聪明。聪明指天生资质好，而这几个词语重在突出后天的努力。该项判断错误。 13. 阅读时遇到不懂的问题，我们可以联系上下文，并结合生活经验来解决问题。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查了阅读策略和方法。 结合日常所学可知，遇到不懂的问题，我们可以联系上下文，并结合生活经验来解决问题，可通过查阅资料解决问题，可向别人请教解决问题，不能毫无根据的想象。 故此题说法正确。 14. 判断。 写一个游览过的地方，可以像《记金华的双龙洞》那样按游览顺序来写，也可以像《海上日出》那样按景物变化的顺序来写。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《记金华的双龙洞》按照游览的先后顺序来描写双龙洞；《海上日出》按照太阳升起时景物变化的顺序进行描写。写游览过的地方，既可以采用游览顺序，也可以按照景物变化顺序，该说法正确。 15. 根据情境，用积累的名言或诗句将句子补充完整。 徜徉在经典诗文的世界里，我们既能欣赏田园美景，又能明白读书做人的道理。初夏的乡村风光迷人，范成大笔下写道：________，麦花雪白菜花稀；春日篱落间童趣盎然，杨万里描绘：篱落疏疏一径深，________；品读励志名句，我们懂得起步永远不晚：学习不怕根底浅，________；做人要心怀坦荡、坚守本心，正如王昌龄所言：洛阳亲友如相问，________；勤学之路没有捷径，古训提醒我们：书山有路勤为径，________；遇到困境要自我勉励，不抱怨不气馁，牢记《论语》教诲：不怨天，________。让我们诵读经典，在书香中收获成长与力量。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 树头新绿未成阴 ③. 只要迈步总不迟 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 学海无涯苦作舟 ⑥. 不尤人 【解析】 【详解】书写时注意“梅”“黄”“绿”“未”“阴”“迈”“壶”“涯”“作”“尤”的正确写法。 二、阅读与鉴赏 材料一 翠绿色的歌（节选） 作者：高洪波 ①在我的故乡，小孩子夏天的主要乐趣是逮蝈蝈。大肚子蝈蝈在郊外草丛间整日欢叫，诱惑着我们。而与蝈蝈竞争的，另有一种鸣虫，俗称“山叫驴”。“山叫驴”的长相和蝈蝈差不多，所不同者，蝈蝈身上穿的是“短袖”，“山叫驴”着的是“长衫”，也就是说“山叫驴”有一副长长的翅膀。这翅膀使它们特别自豪，常常在树丛间作短距离飞翔，以逃避我们的追捕。而蝈蝈由于肚子大、翅膀短，只能靠敏捷的弹跳和翠绿的保护色来逃命。 ②蝈蝈的叫声婉转悠扬，满是秋野的韵味，远比“山叫驴”动听。而“山叫驴”由于仗着会飞，不把小孩子放在眼里，这种傲慢无礼使它们极易被捕捉。在我们这群小猎人中间，能捉到蝈蝈的人不多，而“山叫驴”却常常一次能捉好几只。 ③蝈蝈喜欢在两种植物上生活栖（qī）身：一种是豆叶儿，一种是麻秆。豆叶儿上的蝈蝈长得清秀，浑身碧绿油亮，大肚子也显得不那么突出；麻秆上的蝈蝈则色调浓绿，更为肥壮。也许是因为麻秆儿高大，蝈蝈也跟着沾了光吧！ ④蝈蝈虽然大腹便便，但是很机智，它们是一种很难对付的猎物。它的叫声一起，有时仿佛就在你眼前，可怎么也找不到，只能听它嘲弄般地唱着小调。眼力好的孩子，偶然盯住了它，常常刚一伸手，它转眼间便消失不见了。当你失望地离开草丛，脑后又响起它俏皮的欢叫，让人又生气又无奈。 ⑤蝈蝈的叫声，就像一曲翠绿色的歌，蕴含着秋野的呼唤，草叶的芳香，以及闪亮在露珠上的童年的天真，让人心里暖洋洋的。 16. 文中把大肚子蝈蝈和“山叫驴”的翅膀分别比作（　　） A. 短袖和长衫 B. 短袜和长袜 C. 草丛和花朵 D. 高山和河流 17. “山叫驴”极易被捕捉的原因是（　　） A. 它有一副长长的翅膀，飞得又高又快。 B. 它肚子很大，翅膀很短，被发现了也不会立刻逃跑。 C. 它太傲慢，仗着会飞，不把小孩子放在眼里。 D. 它叫得太大声，很容易被人发现。 18. 短文中虽然称蝈蝈为“大肚子”“一种很难对付的猎物”，我们却能从字里行间感受到作者对蝈蝈的（　　） A. 喜爱 B. 同情 C. 批评 D. 害怕 19. 下列选项中对短文内容理解最准确的一项是（　　） A. 短文主要写了蝈蝈和“山叫驴”两种鸣虫的不同特点，说明蝈蝈比“山叫驴”更厉害。 B. 短文主要写了作者小时候捉蝈蝈的经历，虽然蝈蝈很难捉，但它的叫声给作者留下了美好而难忘的童年回忆。 C. 短文主要告诉读者怎样在草丛里快速捉到蝈蝈，并介绍了两种不同的捕捉方法。 D. 短文主要描写了蝈蝈的外形特点，说明它是一种大肚子、短翅膀的绿色昆虫。 20. 蝈蝈喜欢在_________和_________上栖身，这两种植物上的蝈蝈在外形上的不同之处是____________________________________________。 21. 短文最后一段中，作者说蝈蝈的叫声是一曲“翠绿色的歌”，请结合短文内容，写下你的理解。 ________________________________________________________________ 【答案】16. A 17. C 18. A 19. B 20. ①. 豆叶儿 ②. 麻秆 ③. 豆叶儿上的蝈蝈长得清秀，浑身碧绿油亮，大肚子也显得不那么突出；麻秆上的蝈蝈则色调浓绿，更为肥壮。 21. “翠绿色的歌”中，“翠绿色”既指蝈蝈栖身的豆叶、麻秆等绿色植物，也象征着秋天的自然色彩；“歌”指蝈蝈婉转悠扬的叫声。作者将蝈蝈的叫声与秋野的呼唤、草叶的芳香、童年的天真联系在一起，表达了蝈蝈的叫声带给作者的美好感受和对童年时光的怀念。 【解析】 【导语】这篇短文以孩童视角铺展夏日乡野趣事，语言鲜活灵动，用“短袖”“长衫”喻鸣虫翅膀，童趣十足。既描摹蝈蝈的灵动狡黠，又将鸣虫欢叫与浸着草香露珠的童年记忆相融，把乡野童趣揉进翠绿色的意象里，满溢着对纯真童年与自然风物的柔暖眷恋。 【16题详解】 ‌第①段明确提到“蝈蝈身上穿的是‘短袖’，‘山叫驴’着的是‘长衫’”，“短袖”和“长衫”是对两者翅膀的比喻。 【17题详解】 结合第②段“‘山叫驴’由于仗着会飞，不把小孩子放在眼里，这种傲慢无礼使它们极易被捕捉”可知，因为“山叫驴”太傲慢，仗着会飞，不把小孩子放在眼里，所以极易被捕捉。 【18题详解】 ‌作者称蝈蝈为“大肚子”“很难对付的猎物”，但第④段描述蝈蝈“机警”“转眼便消失”，第⑤段将蝈蝈叫声比作“翠绿色的歌”，充满了对蝈蝈的喜爱之情。 【19题详解】 A．短文主要写了蝈蝈和“山叫驴”两种鸣虫的不同特点，说明蝈蝈比“山叫驴”更厉害‌。短文并非重点对比蝈蝈和“山叫驴”谁更厉害； B．短文主要写了作者小时候捉蝈蝈的经历，虽然蝈蝈很难捉，但它的叫声给作者留下了美好而难忘的童年回忆‌。短文围绕蝈蝈展开，描述了捉蝈蝈的经历，虽蝈蝈难捉，但它的叫声承载着童年回忆； C．短文主要告诉读者怎样在草丛里快速捉到蝈蝈，并介绍了两种不同的捕捉方法‌。短文没有介绍捕捉蝈蝈的方法； D．短文主要描写了蝈蝈的外形特点，说明它是一种大肚子、短翅膀的绿色昆虫‌：短文不止描写蝈蝈外形，还写了捉蝈蝈的经历和蝈蝈叫声承载的回忆。 【20题详解】 结合第③段“蝈蝈喜欢在两种植物上生活栖身：一种是豆叶儿，一种是麻秆。豆叶儿上的蝈蝈长得清秀，浑身碧绿油亮，大肚子也显得不那么突出；麻秆上的蝈蝈则色调浓绿，更为肥壮”可知，蝈蝈喜欢在豆叶儿和麻秆上生活栖身。豆叶儿上的蝈蝈样貌清秀、颜色碧绿油亮，大肚子不明显；麻秆上的蝈蝈颜色深绿，体态更加肥壮。 【21题详解】 “绿色的歌”中，“绿色”指蝈蝈生活在草丛、豆叶、麻秆等绿色植物中，它的保护色是翠绿的，代表着大自然和夏天；“歌”指蝈蝈清脆的叫声。蝈蝈的叫声充满了生机与活力，让作者联想到田野的呼唤、童年的天真，是大自然美妙的乐章，也是作者心中温暖的童年记忆。 示例：蝈蝈是绿色的昆虫，生活在绿色的田野草丛中，它的叫声清脆悦耳，就像一首充满生机与活力的歌。这“绿色的歌”不仅写出了蝈蝈的外形与栖息环境，更表达了蝈蝈的叫声给作者带来的美好、温暖的童年回忆，是大自然和谐美妙的象征。 材料二 藏在地球公转里的奥秘 ①_________________________________ ①你知道吗？地球是斜着“身子”绕太阳公转的，这使得地球表面各地接收的太阳热量不同。由于各地在同一月份会呈现出大致相同的气候特征，便形成了季节：南北半球有春、夏、秋、冬四季，热带地区则只有雨季和旱季。 ②每年6到8月，太阳直射我们生活的北半球，这里接收到太阳的热量多，天气变得炎热，形成了夏季；南半球此时只能被太阳斜照着，接收到太阳的热量少，处于寒冷的冬季。12月到第二年2月，太阳转到直射南半球，南半球变成夏季，我们就该穿棉袄、烤火炉啦！然而3到5月以及9到11月，太阳直射赤道附近，南北半球的温度都不冷不热，这就是春暖花开的春季和秋高气爽的秋季啦！ ②___________________________________ ③古时候的劳动人民，还通过观察太阳照射位置的变化，总结出了二十四节气指导农事活动，例如我们熟知的农事谚语：“立春三日晴，今年好收成”“清明前后，种瓜点豆”“夏至有雨三伏热”“立了秋，把扇丢”等。这些经验的总结，凝聚了我国劳动人民世世代代的智慧！ ③___________________________________ ④地球的南北两极还有特别神奇的现象——极昼和极夜。太阳永不落山，就是极昼；反之，天空总是黑的，就是极夜。比如朗伊尔城这个世界上离北极最近的城市，每年11月至次年1月处于极夜状态，4月中旬至8月中旬为极昼，极昼极夜时间长达数月，‌‌这就是地球斜着“身子”绕太阳自转造成的，地球还有许许多多奥秘等着大家去探索哦！ 22. 根据短文每个部分的内容，在文中①②③处各拟一个小标题，填写在横线上。 23. 每年6到8月，太阳直射_______（位置），形成______（季节）。______（位置）此时只能被太阳斜照着，处于______（季节）。 24. 在二十四节气中，选文中没有提到的是（　　） A. 立春 B. 夏至 C. 清明 D. 大雪 25. 下列关于短文内容的说法，错误的是（　　） A. 南北半球的季节全年始终是相同的。 B. 古代劳动人民通过观察太阳照射位置的变化总结出了二十四节气。 C. 极昼和极夜现象只发生在地球两极地区。 D. 文章围绕地球季节奥秘，介绍了四季、二十四节气和极昼极夜等主要内容。 26. 读短文，提出一个不懂的问题，并试着结合短文内容或生活经验解决问题。 提出问题 解决问题 例：为什么南北半球的季节是相反的？ 因为地球斜着身子绕太阳转动，太阳直射的地方热量多。南北半球接受太阳光的时间不一样，所以季节相反。 ________________ ______________________ 【答案】22. 地球公转与季节的形成 二十四节气与农事智慧 两极的极昼极夜现象 23. ①. 北半球 ②. 夏季 ③. 南半球 ④. 冬季 24. D 25. A 26. ①. 什么是极昼和极夜？ ②. 极昼就是太阳永不落山；极夜就是天空一直是黑的，这种现象出现在地球南北两极。 【解析】 【导语】这篇科普阅读选文贴合小学生认知水平，以“地球公转的奥秘”为核心，分层串联四季成因、二十四节气、极昼极夜三个关联知识点，内容由浅入深，兼顾科学常识与传统文化，题型设置灵活，兼具知识性与趣味性，能有效引导学生探索天文地理知识。 【22题详解】 ①处内容围绕地球斜着绕太阳公转，导致各地接收太阳热量不同进而形成季节展开，所以拟为“地球公转与季节的形成”。②处主要讲述古代劳动人民通过观察太阳照射位置变化总结出二十四节气，因此拟为“二十四节气与农事智慧”。③处介绍地球南北两极的极昼和极夜现象，所以拟为“两极的极昼极夜现象”。 【23题详解】 根据文中第②段“每年6到8月，太阳直射我们生活的北半球，这里接收到太阳的热量多，天气变得炎热，形成了夏季；南半球此时只能被太阳斜照着，接收到太阳的热量少，处于寒冷的冬季”的内容，可直接得出答案。 【24题详解】 A．文中提到“立春三日晴，今年好收成”。 B．文中提到“夏至有雨三伏热”。 C．文中提到“清明前后，种瓜点豆”。 D．文中列举的农事谚语里没有提到该节气。 【25题详解】 A．文中明确说明南北半球季节相反，比如北半球6-8月是夏季时，南半球是冬季，该选项说法错误。 【26题详解】 先结合短文内容提出一个不懂的问题，再依托文中信息解答。接着围绕四季、二十四节气或者极昼极夜相关内容设计问题，随后回到原文找到对应段落，提取、概括相关语句作为答案。 示例：为什么北极地区的极昼和极夜时间长达数月？ 因为地球斜着“身子”绕太阳公转，北极地区在特定时间段内持续朝向或背向太阳，所以极昼极夜时间长达数月。 三、表达与交流 27. 和朋友相处时，我们都希望能收获美好的友谊。以下四位同学是你的小组成员，他们正在就“和朋友相处的秘诀”这一话题展开讨论，作为组长的你现在需要分类并整理他们发言中的重要信息，快行动起来吧！ “和朋友相处的秘诀”整理汇总 同学们的发言可以分为以下两类 同学们提到的具体例子 ________________________ 1．_______________ 2．在朋友需要的时候，主动帮她值日。 朋友间要讲信用 1．_______________ 2．_______________ 【答案】 ①. 朋友之间要互相帮助 ②. 忘了带文具盒，朋友主动把笔借给我。 ③. 把《灰尘的旅行》借给朋友，朋友按时归还，爱护好书籍。 ④. 拒绝爸爸爬山的提议，遵守和朋友打篮球的约定。 【解析】 【详解】小组讨论和朋友相处的秘诀，把 4 个小故事分成两大类：一类是互相帮助，一类是讲信用，把事例对号入座填进表格。 四个小故事梳理 事例一：我忘带文具盒，朋友主动借笔给我 → 互相帮助 事例二：朋友借我的书，按时归还、爱护书籍 → 讲信用 事例三：拒绝爸爸爬山提议，坚守和朋友打篮球的约定 → 讲信用 事例四：朋友主动帮我值日 → 互相帮助（表格已经写好这个例子） 28. 习作 题目： 让我感到快乐 生活是丰富多彩的，生活中也少不了点点滴滴的快乐。你的生活中一定有让你感到无比快乐的事或物吧，比如一个让你快乐的地方，一次难忘的游览经历，一只可爱的小动物，又比如学会了某项技能……请你根据习作要求将自己的快乐记录下来吧！ 习作要求：1．将题目补充完整；2．按照一定的顺序，把让你感到快乐的内容写清楚；3．正确使用标点符号，字数不少于350字。 【答案】例文： 养小仓鼠让我感到快乐 去年生日那天，妈妈送给我一只圆滚滚的小仓鼠，我给它取名叫“糯米”，和它相处的每一天，都让我感到满满的快乐。 糯米浑身长着雪白雪白的绒毛，只有耳朵尖沾着一点浅灰，两颗黑葡萄似的眼睛总亮晶晶的，抱着瓜子啃的时候，胡须一翘一翘的，像个攥着宝贝的小贪吃鬼。最开始它胆子特别小，我伸手靠近笼子，它就“嗖”地一下钻进木屑堆里，半天不肯露头。我每天放学回家，第一件事就是给它添上干净的温水，撒上它最爱吃的瓜子仁，蹲在笼子边轻声给它讲学校里发生的趣事。过了半个月，它终于不再怕我了，我把手掌伸进笼子，它会顺着我的指尖爬到手心里，软乎乎的小爪子踩得我手心痒痒的。 最有意思的是看它跑滚轮。深夜我起夜喝水，总能看见它在滚轮上撒欢，小短腿倒得飞快，滚轮转得呼呼响，像个不知疲倦的小运动员。有一次它跑得太急，脚一滑从滚轮上滚下来，摔了个四脚朝天，蹬了半天腿才翻过来，晃了晃小脑袋又接着跑，逗得我笑出了眼泪。 现在糯米已经成了我最好的小伙伴，写作业累了的时候，看它抱着瓜子啃得满脸碎屑，所有的疲惫都烟消云散了。照顾它的这段日子，我学会了耐心和温柔，这份被小生命信任的感觉，就是独属于我的、甜甜的快乐。 【解析】 【详解】一、审题。 这道半命题习作，可从提示里的地点、经历、小动物、新技能等方向选择自己印象最深的对象，全程围绕“让我感到快乐”这一核心展开，要按照清晰的顺序把相关内容写清楚，做到内容集中、情感真实。 二、立意。 本次习作的核心立意是跳出“快乐只来自重大惊喜”的固化认知，从日常的小事、小事物里挖掘纯粹的快乐内核，通过记录自己和所选对象相处、经历的过程，传递出快乐藏在生活细微处的感悟，不用刻意拔高主题，用孩童视角的真实感受，展现平凡日常里鲜活又治愈的小幸福，让读者能真切共情到这份简单又饱满的喜悦。 三、习作思路。 开头：用生活化的场景自然引入，先点出自己补充完整的题目里的核心对象，用一句带有画面感的小细节快速抓住读者注意力，顺理成章地引出这份快乐和自己的关联，不用生硬铺垫，开门见山地把“它为什么能带给我快乐”的引子铺好。 中间：按照清晰的时间或事件发展顺序，完整铺陈你和这个对象相处、经历的全过程，把过程里的细节、自己的状态和当下的心情变化自然串联起来，重点突出“快乐是如何一步步产生、慢慢变浓”的过程，让整个叙事流畅连贯，把“快乐”的来由讲得扎实清楚。 结尾：总结这份快乐给自己留下的长久影响，点出自己从这份经历里得到的小感悟，最后用一句温暖的话呼应开头的核心对象，让整篇文章的情感落地，把这份简单的快乐余韵留到最后。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末测评参考卷四年级语文 本试卷共4页，满分100分，答题时间90分钟。考试形式为闭卷。 一、积累与运用 1. 看拼音，根据语境写词语，注意把字写规范。 夏日的南明河特别美。清晨，①zhāo xiá（ ）映红了天边，河畔②mò lǜ（ ）的树荫下光影斑驳。岸边的花儿③càn làn（ ）绽放，枝头的小鸟④zī tài（ ）轻盈。晚风拂过，⑤huá lì（ ）的彩灯亮起，⑥shǎn shuò（ ）着⑦qí huàn（ ）的光芒。⑧chénɡ qiān shànɡ wàn（ ）的游客纷纷沉醉于这迷人的夜色。 2. 下列词语中的加点字与“屏息”的“屏”字读音相同的一项是（　　） A. 屏风 B. 屏幕 C. 屏退 D. 孔雀开屏 3. “春天让大地huàn发生机。”一句中的huàn是（　　） A. 焕 B. 换 C. 唤 D. 涣 4. 根据形声字的特点，“缧”（léi）字的意思，最有可能的一项是（　　） A. 劳累 B. 绳索 C. 公牛 D. 一种器物 5. 将词语填入下面的句子中最恰当的一项是（　　） 科学课上，老师讲到了（　　）技术，还说可以用它来（　　）动物。 A. 互联网 潜水 B. 多媒体 窗口 C. 云技术 文件夹 D. 克隆 克隆 6. 将成语填入下面的句子中最恰当的一项是（　　） 魔术师轻轻一挥手，原本（　　）的帽子里突然跳出一只白鸽，观众发出了惊叹声。 A. 空空如也 B. 大吃一惊 C. 从容不迫 D. 无能为力 7. 下列词语中，形容夜晚的乡村非常安静最恰当的一项是（　　） A. 车水马龙 B. 灯火辉煌 C. 静谧 D. 璀璨 8. 下列句子中说法错误的一项是（　　） A. 在横线上写句子时，字距要比行距小，两边留的空白大致相等。 B. “有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。”这句话用了夸张的手法。 C. “说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中加点词充分表达出了作者对猫的关切和爱怜。 D. “她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在蜡烛上。”从“饿狼般的眼睛”能体会到作者对敌人的憎恶与痛恨。 9. 下列句子中，与例句表现人物品质的方法相同的一项是（　　） 例句：子弹像冰雹一样射过来，黄继光没有退缩。 A. 小花猫趴在阳光下，懒洋洋地睡着了。 B. 风把窗户吹得咣咣响，我赶紧关上了窗户。 C. 弟弟一边看电视一边吃零食，开心极了。 D. 大雨像瀑布一样倾泻下来，交警叔叔依然站在路口指挥交通。 判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 10. 《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶”中的“走”字和现代汉语的“走”意思相同，都是步行的意思。（ ） 11. “临危不惧”指面临危险时从容不迫、毫不畏惧。哈尔威船长在发生危难时大声指挥，表现的是急躁粗暴，不能用“临危不惧”来形容。（ ） 12. “手不释卷”“悬梁刺股”“囊萤夜读”等词语都属于古人读书求学的典故，适合用来赞美聪明的人。（ ） 13. 阅读时遇到不懂的问题，我们可以联系上下文，并结合生活经验来解决问题。 （ ） 14. 判断。 写一个游览过的地方，可以像《记金华的双龙洞》那样按游览顺序来写，也可以像《海上日出》那样按景物变化的顺序来写。（ ） 15. 根据情境，用积累的名言或诗句将句子补充完整。 徜徉在经典诗文的世界里，我们既能欣赏田园美景，又能明白读书做人的道理。初夏的乡村风光迷人，范成大笔下写道：________，麦花雪白菜花稀；春日篱落间童趣盎然，杨万里描绘：篱落疏疏一径深，________；品读励志名句，我们懂得起步永远不晚：学习不怕根底浅，________；做人要心怀坦荡、坚守本心，正如王昌龄所言：洛阳亲友如相问，________；勤学之路没有捷径，古训提醒我们：书山有路勤为径，________；遇到困境要自我勉励，不抱怨不气馁，牢记《论语》教诲：不怨天，________。让我们诵读经典，在书香中收获成长与力量。 二、阅读与鉴赏 材料一 翠绿色的歌（节选） 作者：高洪波 ①在我的故乡，小孩子夏天的主要乐趣是逮蝈蝈。大肚子蝈蝈在郊外草丛间整日欢叫，诱惑着我们。而与蝈蝈竞争的，另有一种鸣虫，俗称“山叫驴”。“山叫驴”的长相和蝈蝈差不多，所不同者，蝈蝈身上穿的是“短袖”，“山叫驴”着的是“长衫”，也就是说“山叫驴”有一副长长的翅膀。这翅膀使它们特别自豪，常常在树丛间作短距离飞翔，以逃避我们的追捕。而蝈蝈由于肚子大、翅膀短，只能靠敏捷的弹跳和翠绿的保护色来逃命。 ②蝈蝈的叫声婉转悠扬，满是秋野的韵味，远比“山叫驴”动听。而“山叫驴”由于仗着会飞，不把小孩子放在眼里，这种傲慢无礼使它们极易被捕捉。在我们这群小猎人中间，能捉到蝈蝈的人不多，而“山叫驴”却常常一次能捉好几只。 ③蝈蝈喜欢在两种植物上生活栖（qī）身：一种是豆叶儿，一种是麻秆。豆叶儿上的蝈蝈长得清秀，浑身碧绿油亮，大肚子也显得不那么突出；麻秆上的蝈蝈则色调浓绿，更为肥壮。也许是因为麻秆儿高大，蝈蝈也跟着沾了光吧！ ④蝈蝈虽然大腹便便，但是很机智，它们是一种很难对付的猎物。它的叫声一起，有时仿佛就在你眼前，可怎么也找不到，只能听它嘲弄般地唱着小调。眼力好的孩子，偶然盯住了它，常常刚一伸手，它转眼间便消失不见了。当你失望地离开草丛，脑后又响起它俏皮的欢叫，让人又生气又无奈。 ⑤蝈蝈的叫声，就像一曲翠绿色的歌，蕴含着秋野的呼唤，草叶的芳香，以及闪亮在露珠上的童年的天真，让人心里暖洋洋的。 16. 文中把大肚子蝈蝈和“山叫驴”的翅膀分别比作（　　） A. 短袖和长衫 B. 短袜和长袜 C. 草丛和花朵 D. 高山和河流 17. “山叫驴”极易被捕捉的原因是（　　） A. 它有一副长长的翅膀，飞得又高又快。 B. 它肚子很大，翅膀很短，被发现了也不会立刻逃跑。 C. 它太傲慢，仗着会飞，不把小孩子放在眼里。 D. 它叫得太大声，很容易被人发现。 18. 短文中虽然称蝈蝈为“大肚子”“一种很难对付的猎物”，我们却能从字里行间感受到作者对蝈蝈的（　　） A. 喜爱 B. 同情 C. 批评 D. 害怕 19. 下列选项中对短文内容理解最准确的一项是（　　） A. 短文主要写了蝈蝈和“山叫驴”两种鸣虫的不同特点，说明蝈蝈比“山叫驴”更厉害。 B. 短文主要写了作者小时候捉蝈蝈的经历，虽然蝈蝈很难捉，但它的叫声给作者留下了美好而难忘的童年回忆。 C. 短文主要告诉读者怎样在草丛里快速捉到蝈蝈，并介绍了两种不同的捕捉方法。 D. 短文主要描写了蝈蝈的外形特点，说明它是一种大肚子、短翅膀的绿色昆虫。 20. 蝈蝈喜欢在_________和_________上栖身，这两种植物上的蝈蝈在外形上的不同之处是____________________________________________。 21. 短文最后一段中，作者说蝈蝈的叫声是一曲“翠绿色的歌”，请结合短文内容，写下你的理解。 ________________________________________________________________ 材料二 藏在地球公转里的奥秘 ①_________________________________ ①你知道吗？地球是斜着“身子”绕太阳公转的，这使得地球表面各地接收的太阳热量不同。由于各地在同一月份会呈现出大致相同的气候特征，便形成了季节：南北半球有春、夏、秋、冬四季，热带地区则只有雨季和旱季。 ②每年6到8月，太阳直射我们生活的北半球，这里接收到太阳的热量多，天气变得炎热，形成了夏季；南半球此时只能被太阳斜照着，接收到太阳的热量少，处于寒冷的冬季。12月到第二年2月，太阳转到直射南半球，南半球变成夏季，我们就该穿棉袄、烤火炉啦！然而3到5月以及9到11月，太阳直射赤道附近，南北半球的温度都不冷不热，这就是春暖花开的春季和秋高气爽的秋季啦！ ②___________________________________ ③古时候的劳动人民，还通过观察太阳照射位置的变化，总结出了二十四节气指导农事活动，例如我们熟知的农事谚语：“立春三日晴，今年好收成”“清明前后，种瓜点豆”“夏至有雨三伏热”“立了秋，把扇丢”等。这些经验的总结，凝聚了我国劳动人民世世代代的智慧！ ③___________________________________ ④地球的南北两极还有特别神奇的现象——极昼和极夜。太阳永不落山，就是极昼；反之，天空总是黑的，就是极夜。比如朗伊尔城这个世界上离北极最近的城市，每年11月至次年1月处于极夜状态，4月中旬至8月中旬为极昼，极昼极夜时间长达数月，‌‌这就是地球斜着“身子”绕太阳自转造成的，地球还有许许多多奥秘等着大家去探索哦！ 22. 根据短文每个部分的内容，在文中①②③处各拟一个小标题，填写在横线上。 23. 每年6到8月，太阳直射_______（位置），形成______（季节）。______（位置）此时只能被太阳斜照着，处于______（季节）。 24. 在二十四节气中，选文中没有提到的是（　　） A. 立春 B. 夏至 C. 清明 D. 大雪 25. 下列关于短文内容的说法，错误的是（　　） A. 南北半球的季节全年始终是相同的。 B. 古代劳动人民通过观察太阳照射位置的变化总结出了二十四节气。 C. 极昼和极夜现象只发生在地球两极地区。 D. 文章围绕地球季节奥秘，介绍了四季、二十四节气和极昼极夜等主要内容。 26. 读短文，提出一个不懂的问题，并试着结合短文内容或生活经验解决问题。 提出问题 解决问题 例：为什么南北半球的季节是相反的？ 因为地球斜着身子绕太阳转动，太阳直射的地方热量多。南北半球接受太阳光的时间不一样，所以季节相反。 ________________ ______________________ 三、表达与交流 27. 和朋友相处时，我们都希望能收获美好的友谊。以下四位同学是你的小组成员，他们正在就“和朋友相处的秘诀”这一话题展开讨论，作为组长的你现在需要分类并整理他们发言中的重要信息，快行动起来吧！ “和朋友相处的秘诀”整理汇总 同学们的发言可以分为以下两类 同学们提到的具体例子 ________________________ 1．_______________ 2．在朋友需要的时候，主动帮她值日。 朋友间要讲信用 1．_______________ 2．_______________ 28. 习作 题目： 让我感到快乐 生活是丰富多彩的，生活中也少不了点点滴滴的快乐。你的生活中一定有让你感到无比快乐的事或物吧，比如一个让你快乐的地方，一次难忘的游览经历，一只可爱的小动物，又比如学会了某项技能……请你根据习作要求将自己的快乐记录下来吧！ 习作要求：1．将题目补充完整；2．按照一定的顺序，把让你感到快乐的内容写清楚；3．正确使用标点符号，字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $