13.2 分子动理论 -13.3 内能 同步练习 2026-2027学年人教版九年级物理全一册

**基本信息** 本同步练习通过“夯实基础+能力提升”分层设计，覆盖分子动理论和内能核心知识点，从单一概念到综合应用，强化物理观念与科学思维，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯实基础|物质构成、分子热运动等单一知识点|以选择、填空为主，结合生活实例（如酒精与水混合），强化物理观念| |能力提升|分子模型、内能改变等综合应用|含实验探究（如铅柱粘合力）、跨学科情境（古诗词分析），培养科学探究与科学思维|

分子动理论 内能 同步练习 分子动理论的初步知识 模块一 夯实基础 知识点 1 物质的构成 1.［2026 广西南宁期中］如图所示，把 30 mL 酒精与 30 mL 水混合，我们会发现两者混合后的体积小于 60 mL，原因是（ ） A. 分子的数目变小 B. 分子的质量变小 C. 分子之间有间隙 D. 分子的体积变小 2.［2026 陕西西安期中］《墨子》一书中提到的 “端说” 认为 “非半弗斫，则不动，说在端”，“端，是无问也”，意思是物质到了不能再分时，就是 “端”，并强调 “端” 是无法间断、不可分割的最小单位，是物质构成的基本单元。书中所说的 “端” 最可能指的是微观世界中的______（选填 “电子” 或 “原子”）。 知识点 2 分子热运动 3.［2026 山东枣庄月考］下列说法正确的是（ ） A. 所有的物质都是由分子构成的 B. 可以借助光学显微镜观察到分子 C. 扩散现象能说明物质的分子间存在间隙 D. 流感病毒可以通过飞沫传播说明分子在不停地做无规则运动 4.［2026 河北石家庄期中］唐朝时期河南名相裴休在《宛陵录》中写道：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。” 其中的 “扑鼻香” 是______现象，这一现象说明分子在________。 知识点 3 分子间的作用力 5.［2026 河南郑州期中］把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数。如图所示，让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计读数变大，其原因是（ ） A. 玻璃板与水面间存在着摩擦力 B. 玻璃板的上表面受到大气压力 C. 玻璃板不再受到水的浮力作用 D. 玻璃板与水面间存在分子引力 6.［2025 江苏宿迁中考］如图所示，将两个端面平整的铅块相互紧压，它们会 “粘” 在一起，主要原因是（ ） A. 分子间有引力 B. 分子间有斥力 C. 分子间有空隙 D. 分子直径很小 模块二 能力提升 7.［2026 安徽六安月考］如图所示，甲、乙、丙分别是水在不同状态下的分子模型。下列说法不正确的是（ ） A. 甲模型没有固定的体积 B. 液态水分子的排列形式为乙 C. 乙模型具有一定的形状 D. 分子间作用力最强的是丙 8.［2025 山东青岛中考］古诗词是我国的优秀传统文化。下列古诗词中蕴含的物理知识能用分子动理论解释的是（ ） A. 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴 B. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 9. 关于分子，下列说法正确的是（ ） A. 红墨水在水中散开说明分子间有斥力 B. 吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 C. 尘土飞扬，说明分子在不停地运动 D. 糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈 10. 桂花糕是用糯米粉、糖和桂花蜜为原料制作而成的中国特色传统小吃。下列说法错误的是（ ） A. 闻到桂花糕的清香，说明分子在做无规则运动 B. 桂花糕变凉后香味变淡，说明温度越低分子运动越缓慢 C. 熟桂花糕可以用肉眼看出有气孔，说明分子间有间隙 D. 熟桂花糕中的糯米粉粘在一起，说明分子之间存在引力 11. 如图甲为真空罩装置，图乙表示真空罩中抽气前气体分子的分布情况（“○” 表示气体分子）。用抽气泵抽出部分气体后，真空罩内气体分子的分布最合理的是（ ） 12.将一勺砂糖放入一杯水中，过一会儿砂糖 “消失了”。这种现象叫作____，说明分子在做永不停息的无规则____。如果杯中水的温度更高，那么砂糖 “消失” 的速度更____。 13. 观察如图所示的实验，回答下列问题： (1) A 图中，抽掉玻璃板后，两瓶中的气体 会混合在一起，颜色逐渐变____（选填 “均匀” 或 “不均匀”）； (2) B 图中，红墨水在热水中比在冷水中扩散快，说明分子无规则运动快慢与____有关；(3) C 图中，压紧两铅柱使它们合在一起，下面可以悬挂钩码，这说明固体分子间存在____； (4) 如图 D 所示，在量筒里装入清水和密度比它大的硫酸铜溶液，则最好装入量筒下方的是____（选填 “清水” 或 “硫酸铜溶液”），静置一小段时间后，会观察到的现象是水和硫酸铜溶液的____（选填 “分界面” 或 “整体”）变模糊了； (5) 如图 E 所示，小华和小琴两个探究小组在进行酒精和水混合实验中，分别采用了两种不同的器材，小华小组用的是甲图所示的上下一致的容器，小琴小组用的是乙图所示的下大上小的容器；两组同学在进行实验时，先注入一半水，然后用酒精注满容器，最后用食指堵住容器口并____，发现容器中的液面降低，这说明了________，通过比较你觉得____（选填 “小华” 或 “小琴”）小组的实验现象更明显。 内能 模块一 夯实基础 知识点 1 内能 1.［2025 广东广州中考改编］从热汤中取出的金属勺子，由烫手到不烫手的过程，下列说法不正确的是（ ） A. 内能减少，温度降低 B. 内能保持不变，温度降低 C. 内能减少，一定放出了热量 D. 勺子内部所有分子的无规则运动的动能和分子势能的总和减少了 2.［2026 山西大同期中］“火锅” 一词始见于唐代杜佑撰写的《通典》一书中，清代火锅的烹食方法与现今非常相似，且流传更为广泛。下列关于火锅的相关说法正确的是（ ） A. 滚烫的火锅汤含有的热量多 B. 随着火锅汤的温度升高，其内能增加 C. 刚出锅的食材 “热” 得烫嘴，“热” 表示的是内能 D. 火锅汤在沸腾过程中吸收热量，温度不变，内能不变 知识点 2 内能的改变 3.［2026 广东东莞期中］如图所示是唐代画家张萱的《捣练图》的局部画面。图中仕女用 “熨斗” 熨烫布匹，此过程中，改变布匹内能的主要方式是（ ） A. 摩擦 B. 挤压 C. 热传递 D. 做功 4.［2025 江苏南通中考］热质说是 18 世纪流行的热学理论。该理论认为热质是一种无质量、看不见的特殊物质，物体吸收、放出热质会导致温度或物态的变化，它只能在物体间转移，不会产生或消失。下列事例中，不能佐证该理论的是（ ） A. 热水暖手 B. 冰袋冷敷 C. 扬汤止沸 D. 钻木取火 5. 建筑中经常需要用钻孔机钻孔。在钻孔时是通过______的方式使钻头内能增加的，因此需不断地往钻头处注水，来降低它的温度。 模块二 能力提升 6.［2025 江苏连云港中考］关于内能，下列说法正确的是（ ） A.的物体没有内能 B. 内能大小与温度无关 C. 具有机械能的物体不一定有内能 D. 物体具有内能，也可以同时具有机械能 7.［2025 四川南充中考］如图是学校举行消防演练灭火时的情景，对涉及的物理知识分析正确的是（ ） A. 室外温度为时，木柴的内能为零 B. 木柴燃烧与未燃烧相比，含有的热量多 C. 若未燃烧的木柴温度升高，内能增加 D. 灭火器在使用过程中对外做功，内能不变 8.［2026 河北邯郸月考］如图所示的四种情景中，改变内能的方式相同的一组是（ ） A. 甲、乙 B. 甲、丙 C. 乙、丙 D. 丙、丁 9.［2026 河北保定期中］如图所示为冷链生物冰袋，其使用场景非常广泛，包括蔬菜、水果等易腐易坏食品的冷藏运输。下列说法正确的是（ ） A. 因为冰袋温度低，所以它没有内能 B. 冰袋中的物质在熔化过程中内能增加 C. 冰袋使食品保持低温的原因是温度从食品转移到冰袋 D. 冰袋使食品保持低温与冬天搓手取暖在改变内能的方式上是相同的 10.［2026 吉林长春期中］小明在自然条件下完成了冰的熔化实验，并描绘出温度随时间变化的关系，如图所示。已知相同时间内冰和水吸收的热量相同。下列说法正确的是（ ） A.BC 段内能不变 B.BC 段吸收的热量是 CD 段的 4 倍 C.CD 段含有的热量比 AB 段含有的热量多 D.AB 段升高的温度比 CD 段升高的温度多 11.［2025 山东潍坊中考］如图所示，玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧，并用气筒向瓶内打气。当打气到一定程度时，塞子会从瓶口跳起，同时瓶内出现大量的 “白气”；这时再迅速将塞子塞上，并快速向瓶内再次打气，看到 “白气” 很快消失。下列分析正确的是（ ） A. 塞子从瓶口跳起前，瓶内气体的内能减小 B. 塞子从瓶口跳起过程中，瓶内气体对外做功 C. 瓶内出现的 “白气” 是水蒸气 D. 再次打气时 “白气” 消失，发生的物态变化是汽化 12.［2026 河南驻马店期中］如图是我国明末科学家宋应星所著《天工开物》中关于利用铜铸造钱币的情景。用炉火加热铜是通过______的方式改变铜的内能；当铜达到一定温度后，逐渐变为液体，这时发生的物态变化是______，该过程______（选填 “吸收” 或 “放出”）热量。 13.［2026 河南郑州月考］完成太空之旅后，航天员需要乘坐返回舱 “回家”。返回舱在进入大气层时，与大气层剧烈摩擦，速度由 7.9 千米每秒降至几百米每秒，实现 “超级减速”，忽略返回舱质量的变化，在该过程中返回舱内能的增加量与返回舱重力势能的减少量的关系为（选填 “＞”“＜” 或 “＝”），原因是______________；由于摩擦而产生的部分热量会传至舱内使返回舱温度升高，请你写出一条能保持返回舱内温度适宜的方法：____________（合理即可）。 答案解析 分子动理论的初步知识 1.C 把 30 mL 酒精与 30 mL 水混合，我们会发现两者混合后的体积小于 60 mL，因为分子间有间隙，混合后，分子间的间隙变小。两者混合后分子的质量、体积、数目都不变。故选 C。 2.答案 原子解析 《墨子》中提到的 “端” 是无法间断、不可分割的最小单位，是物质构成的基本单元。在微观世界中，原子是化学变化中的最小粒子，是构成物质的基本单元之一，符合 “端” 的概念。 3.C 物质由分子或原子组成，故 A 错误；分子的直径很小，体积也特别小，一般光学显微镜很难观察，必须使用电子显微镜进行观察，故 B 错误；扩散现象说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且分子间有间隙，故 C 正确；流感病毒可以通过飞沫传播，飞沫属于粉尘或者气溶胶级别的颗粒，是肉眼可以看到的，所以流感病毒通过飞沫传播是机械运动，不是分子运动，故 D 错误。故选 C。 4.答案 扩散 不停地做无规则运动解析 梅香扑鼻说明分子在不停地做无规则运动，这是扩散现象。 5.D 当玻璃板接触水面时，玻璃分子和水分子之间存在相互作用的引力和斥力；向上拉玻璃板时，玻璃分子和水分子之间的距离变大，它们之间的作用力表现为引力，即水分子对玻璃板施加了向下的作用力，所以，弹簧测力计的读数变大。 6.A 将两个端面平整的铅块相互紧压，铅块表面分子之间的引力使它们 “粘” 在一起。 7.C 甲模型分子间的距离很大，几乎没有约束力，分子的位置极度散乱，和气态分子特点相似，没有固定的体积，故 A 不符合题意；乙模型分子间的距离略大，约束力很小，分子的位置不固定，和液态分子的特点相似，有一定的体积，没有一定的形状，故 B 不符合题意，C 符合题意；丙模型分子间的距离很小，约束力很大，分子的位置固定，和固态分子的特点相似，分子间作用力最强，故 D 不符合题意。故选 C。 8.A 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴，花气袭人是因为分子做无规则运动；朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，属于机械运动；飞流直下三千尺，疑是银河落九天，属于机械运动；湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨，是平面镜成像，属于光的反射现象。 9.D 红墨水在水中散开说明分子不停地做无规则运动，并不能说明分子间有斥力，A 说法错误；吸盘能牢牢吸在玻璃上，是因为它受到大气压强的作用，不能说明分子间存在引力，B 说法错误；尘土飞扬是机械运动，不是分子运动，C 说法错误；糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈，D 说法正确。故选 D。 10.C 闻到桂花糕的清香，是扩散现象，说明分子在做无规则运动；分子的热运动与温度有关，桂花糕变凉后香味变淡，说明温度越低分子运动越缓慢；熟桂花糕可以用肉眼看出有气孔，是孔洞，不能说明分子间有间隙；分子间同时存在相互作用的引力和斥力，熟桂花糕中的糯米粉粘在一起，说明分子之间存在引力。 11.C 气体分子间距大，作用力较小，气体具有流动性。用抽气泵抽出该真空罩中部分气体后，真空罩内的气体减少 (根据抽气泵原理，不可能抽成真空)，由于气体具有流动性，剩余气体分子仍会充满整个真空罩。 12.答案 扩散现象 运动 快解析 将一勺砂糖放入一杯水中，过一会儿砂糖 “消失了”，这种现象是不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散现象。扩散现象表明分子在做永不停息的无规则运动。温度越高，分子的无规则运动越剧烈，扩散越快。所以杯中水的温度越高，砂糖 “消失” 的速度越快。 13.答案 (1) 均匀 (2) 温度 (3) 引力 (4) 硫酸铜溶液 分界面 (5) 摇匀 分子间存在间隙 小琴解析 (1) 装有空气与二氧化氮的瓶子中间的玻璃板被抽掉后，两种气体会逐渐混合，两种气体相互进入对方，颜色会逐渐变均匀，这是扩散现象。(2) 在红墨水的扩散现象中，热水的温度高，红墨水扩散快，冷水的温度低，红墨水扩散慢，说明分子的无规则运动快慢与温度有关。(3) 被压紧的铅柱会合在一起，下面悬挂钩码也不会拉开，这时两铅柱的分子间距离较小，分子间相互作用力表现为引力。(4) 在研究分子动理论知识时，为避免重力作用使液体混合，在量筒的下方装入密度大的硫酸铜溶液。分子做永不停息的无规则运动，静置一小段时间后发生扩散现象，会观察到水和硫酸铜溶液的分界面变模糊了。(5) 将水和酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积短时间变化不明显，可以用食指堵住容器口并反复翻转几次或者摇匀，由于酒精分子和水分子之间有间隙，水和酒精混合后总体积变小；小华小组 用上下一致的容器 (横截面积相同), 体积变化对应液面高度变化为(S为横截面积)。小琴小组用下大上小的容器，上半部分横截面积较小，相同体积变化会使液面下降高度更大 (S越小，越大), 因此其高度变化更明显，实验现象更加明显，所以小琴小组的实验现象更明显。 方法归纳 实验探究主要运用两类核心方法：一是转换法，通过气体混合均匀度、墨水扩散速度、铅柱悬挂效果等可观察现象，间接反映分子无规则运动和分子间作用力；二是控制变量法，探究温度对分子运动的影响时，控制物质种类、质量等变量保持一致，确保实验结论可靠。 内能 1.B 金属勺子由烫手到不烫手的过程，温度降低，放出热量，内能减少。 2.B 热量是过程量，不能说 “含有” 热量；对火锅不断加热，火锅汤吸收热量，温度升高，内能增加；刚出锅的食材 “热” 得烫嘴，“热” 表示的是温度；火锅汤在沸腾过程中不断吸收热量，温度不变，但内能增加。 3.C 用 “熨斗” 熨烫布匹过程中，布匹吸收了热量，主要是通过热传递的方式改变布匹内能。 4.D 热水暖手、冰袋冷敷、扬汤止沸均是通过热传递的方式改变物体的内能，是热质的转移；钻木取火是通过做功的方式改变物体的内能，能量发生转化，不是热质的转移。 方法归纳 做功是其他形式的能 (如机械能) 与内能的转化，伴随能量形式变化；热传递是内能从高温物体向低温物体的转移，无能量形式改变，需温度差。两者均能改变物体内能，且改变的内能多少可用相同单位 (焦耳) 衡量。 5.答案 做功解析 钻孔机钻孔，钻头和墙相互摩擦，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变了钻头的内能。 6.D 内能是物体内部所有分子的动能和势能之和，故任何一个物体都有内能，具有机械能的物体也有内能；物体的内能与温度、质量、物质的状态、种类等都有关。 7.C 一切物体都具有内能；热量是过程量，不能说 “含有的热量”; 物体的内能与温度、质量等有关，若未燃烧的木柴温度升高，内能增加；灭火器在使用过程中对外做功，内能减小。 8.B 改变物体内能的方式有做功和热传递。甲中，加热试管中的水是通过热传递的方式改变内能；乙中，向下按压活塞，活塞对空气做功，将机械能转化为空气的内能，是通过做功的方式改变内能；丙中，往水中加冰，水吸收冰的热量，水的内能转移到冰上，水的内能减少，是通过热传递的方式改变内能；丁中，滑滑梯时臀部发热，是因为臀部与滑梯之间存在摩擦，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，是通过做功的方式改变内能。故选 B。 9.B 任何物体都有内能；冰袋中的物质熔化过程中需要吸收热量，内能增加；发生热传递时，热量总是从高温物体 (或物体的高温部分) 传到低温物体 (或物体的低温部分); 冰袋使食品保持低温是通过热传递的方式改变内能，冬天搓手取暖是通过做功的方式改变内能。 10.B 由图可知，BC段是冰的熔化过程，熔化过程中，吸收热量，内能增加，故 A 错误；已知相同时间内冰和水吸收的热量相同，由图可知，BC段吸热时间是CD段吸热时间的 4 倍，则BC段吸收热量是CD段吸收热量的 4 倍，故 B 正确；热量不能说 “含有”,CD段吸收热量小于BC段吸收热量，故 C 错误；AB段升高的温度是,CD段升高的温度是,AB段升高的温度等于CD段升高的温度，故 D 错误。故选 B。 11.BD 塞子从瓶口跳起前，用气筒向瓶内打气，对瓶内气体做功，瓶内气体的内能增加；塞子从瓶口跳起过程中，瓶内气体对外做功，其内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气液化成小水滴，形成 “白气”; 将塞子塞上，并快速向瓶内再次打气，对瓶内气体做功，瓶内气体内能增加，温度升高，小水滴吸热汽化，所以会看到 “白气” 很快消失。 12.答案 热传递 熔化 吸收解析 改变内能的方式有做功和热传递；用炉火加热铜，火放出热量，铜吸收热量，是通过热传递的方式改变铜的内能。铜达到一定温度后，由固体变成液体，属于熔化现象，熔化需要吸收热量。 13.解析 返回舱返回地球时，重力势能和动能均减小，减小的机械能转化为内能，故。为了使舱内温度不会升高太多，可以使返回舱整体用隔热性好的材料，减少热量传入舱内；也可以在返回舱的内侧放置一层熔点低的物质，在热量传进来时，使该物质熔化吸热。 学科网（北京）股份有限公司 $