第1课《场景歌》预习达标讲义-2026-2027学年二年级上册语文统编版

本讲义聚焦数量词归类识字核心知识点，通过海边、田园、公园、校园四个场景，以“数量词+事物”短语展开。学习支架涵盖预习任务清单（读课文、认字词等）、课文档案（场景解析、数量词知识链接）、字词过关（会写字、多音字等），构建“读—理—品—悟”的学习脉络，帮助学生从读准字音到积累运用数量词。 该资料特色在于依据新课标“语言文字积累与梳理”任务群，通过四步法提升语言运用（朗读节奏、积累短语）和思维能力（品量词准确，如“一孔石桥”的“孔”体现桥洞特征）。任务群探究中的“品词句想画面”“情境实践讲解”等环节，结合文化拓展（量词文化、苏轼用数量词案例），课中辅助教师落实归类识字，课后通过分层训练和写作迁移帮助学生查漏补缺，提升用数量词描述生活场景的能力。

2026部编版二年级上册语文 识字第1课《场景歌》预习达标讲义 （核心素养版·学生版+参考答案） 适用：二年级上册 第二单元 ｜ 课型：识字课文 · 数量词归类歌谣 ｜ 作者：佚名 【设计理念】本讲依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》“语言文字积累与梳理”任务群理念设计，遵循“读一读→理一理→品一品→悟一悟”四步法：先读通歌谣，读准“艘、舰、帆、稻”等字音，读出儿歌朗朗上口的节奏；再借助图片了解海边、田园、公园、校园四个场景，理清“数量词+事物”的搭配规律；然后品“一孔石桥、一丛翠竹、一队红领巾”等量词的准确与巧妙；最后想开去，用数量词说一说身边的生活场景，感受生活百态，积累语言。 板块一　预习任务清单 □ ① 读课文：正确、流利地朗读《场景歌》，读准字音，读出儿歌的节奏与韵律。 □ ② 认字词：会写“园、孔、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾”10个生字，会认“滩、艘、军、舰、帆、稻、园、孔、翠、队、铜、号”等生字；理解“沙滩、军舰、稻田、翠竹、队旗、铜号”等词语。 □ ③ 理内容：借助图片，了解海边、田园、公园、校园四个场景，认识数量词。 □ ④ 想画面：边读边想象四个场景的画面，体会数量词描绘的美好景色。 □ ⑤ 积累词句：积累“一只海鸥、一片沙滩、一孔石桥”等数量词短语，背诵课文。 板块二　学习目标导航 ① 会认会写：会写“园、孔、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾”10个字，会认“滩、艘、军、舰”等12个字，能联系生活理解“沙滩、军舰、稻田”等词语。 ② 朗读课文：正确、流利地朗读课文，背诵课文，读出儿歌朗朗上口的节奏。 ③ 了解内容：借助图片，了解课文内容，认识数量词，学习“数量词+事物”的准确表达。 ④ 积累语言：学习归类识字，积累数量词短语，用数量词描述身边的生活场景，感受生活百态。 板块三　课文档案 《场景歌》是一首数量词归类识字歌谣，作者佚名。歌谣共四个小节，用十六个“数量词+事物”的短语，描绘了四个美好的场景：第一小节写海边——一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船，展现大海沙滩的辽阔；第二小节写田园——一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园，展现山村田园的宁静；第三小节写公园——一道小溪、一孔石桥、一丛翠竹、一群飞鸟，展现公园景色的清幽；第四小节写校园活动——一面队旗、一把铜号、一队“红领巾”、一片欢笑，展现少先队员活动的快乐。歌谣节奏明快、朗朗上口，把数量词分类集中在四幅场景图中，让学生在诵读中认识事物、认识汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。 【知识链接】什么是数量词？表示事物多少的词语叫“数量词”，它由“数词+量词”组成，如“一只海鸥”里的“一只”（一是数词，只是量词）。不同的东西要用不同的量词：船用“艘、条”，鱼塘用“方”，石桥用“孔”，翠竹用“丛”，队旗用“面”，铜号用“把”。“一孔石桥”的“孔”指有孔洞的桥，“一丛翠竹”的“丛”指聚在一起生长的草木——量词用得准确，句子才生动！ 板块四　基础预习·字词过关 📌 小贴士　读课文时要注意：“一艘”的“艘”读sōu，“一行垂柳”的“行”读háng，“铜号”的“号”读hào——可都是易错读音哦！ 一、会写字说明（本课10个） （提示：本课10个会写字中，“园、孔、队、铜、号”也是会认字，两表共有——同“领”字模式。） 生字 拼音 部首 组词 提醒 园 yuán 囗 花园、公园 全包围结构，里面是“元”，与“圆”区分 孔 kǒng 子（乚） 小孔、孔雀 左边“子”，右边竖弯钩，与“吼”区分 桥 qiáo 木 石桥、大桥 木字旁，右边“乔”，左窄右宽 群 qún 羊 一群、羊群 左边“君”，右边“羊”，左右结构 队 duì 阝（左） 队旗、队伍 左边双耳旁，右边“人”，注意笔顺 旗 qí 方 队旗、红旗 左边“方”，右边“其”，右边撇和横不能少 铜 tóng 钅 铜号、青铜 金字旁，右边“同”，左窄右宽 号 hào 口 铜号、号令 上面“口”，下面“丂”，注意笔顺 领 lǐng 页 红领巾、带领 左边“令”，右边“页”，左窄右宽 巾 jīn 巾 红领巾、毛巾 独体字，中间一竖要直 二、会认字注音（12个，只认不写） 生字 拼音 意思 课内出处 滩 tān 滩（水边淤积的陆地） 一片沙滩 艘 sōu 艘（量词，用于船只） 一艘军舰 军 jūn 军（军队） 军舰 舰 jiàn 舰（军舰，大型战船） 一艘军舰 帆 fān 帆（挂在船桅上的布篷） 一条帆船 稻 dào 稻（水稻） 一块稻田 园 yuán 园（种植花木的地方） 一座花园 孔 kǒng 孔（洞、眼儿） 一孔石桥 翠 cuì 翠（青绿色） 一丛翠竹 队 duì 队（队伍） 一面队旗 铜 tóng 铜（金属） 一把铜号 号 hào 号（喇叭） 一把铜号 三、多音字（本课2个，全出自课内） 多音字 拼音 课内例词 拼音 扩展例词 号 hào 铜号（一把铜号） háo 号啕大哭、哀号 行 háng 一行（一行垂柳） xíng 行走、行走 提示：本课“号”在“铜号”中读hào，在“号啕大哭”中读háo；“行”在“一行垂柳”中读háng，在“行走”中读xíng。 四、词语积累（本课14个） 词语 拼音 词语 拼音 花园 huā yuán 石桥 shí qiáo 队旗 duì qí 铜号 tóng hào 红领巾 hóng lǐng jīn 欢笑 huān xiào 公园 gōng yuán 一群 yì qún 大桥 dà qiáo 毛巾 máo jīn 带领 dài lǐng 队员 duì yuán 号码 hào mǎ 小孔 xiǎo kǒng （提示：重点理解“沙滩——水边由沙子淤积成的陆地”“帆船——利用风力张帆行驶的船”“翠竹——青翠的竹子”“红领巾——红色的领巾，文中指少先队员”。） 五、词语默写自检区（14个） 1. huā yuán（　　　　　　） 2. shí qiáo（　　　　　　） 3. duì qí（　　　　　　） 4. tóng hào（　　　　　　） 5. hóng lǐng jīn（　　　　　　） 6. huān xiào（　　　　　　） 7. gōng yuán（　　　　　　） 8. yì qún（　　　　　　） 9. dà qiáo（　　　　　　） 10. máo jīn（　　　　　　） 11. dài lǐng（　　　　　　） 12. duì yuán（　　　　　　） 13. hào mǎ（　　　　　　） 14. xiǎo kǒng（　　　　　　） 六、即时检测（3题，共6分） ①（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 滩（tān）　艘（sōu）　军（jūn） B. 舰（jiàn）　帆（fān）　稻（diào） C. 园（yuán）　孔（kǒng）　翠（chuì） D. 队（duì）　铜（tóng）　号（háo） ②（2分）下列加点字读音完全相同的一项是（　　　　） A. 铜号（hào）／号啕大哭（háo） B. 一行垂柳（háng）／行走（xíng） C. 铜号（hào）／口号（hào） D. 银行（háng）／行走（xíng） ③（2分）下列词语字形完全正确的一项是（　　　　） A. 花园、石桥、队旗、铜号、红领巾 B. 花园、石桥、对旗、铜号、红领巾 C. 花园、石桥、队旗、铜号、红领中 D. 花园、石桥、队旗、桐号、红领巾 板块五　任务群·快乐探究 任务一　理清脉络，认识场景（单元要素） 本单元语文要素是“借助图片，了解课文内容，学习归类识字”。请默读歌谣，完成下表： 场景 看到的景物 用到的数量词 海边 海鸥、沙滩、军舰、帆船 一只、一片、一艘、一条 田园 鱼塘、稻田、垂柳、花园 一方、一块、一行、一座 公园 小溪、石桥、翠竹、飞鸟 一道、一孔、一丛、一群 校园 队旗、铜号、红领巾、欢笑 一面、一把、一队、一片 读完表格，你发现四个场景各有各的美——抓住场景和数量词，歌谣就读懂了！ 任务二　借助图片，说数量词 课文插图帮我们看懂了每个场景。请按顺序说说： ① 海边有什么？用数量词说一说。（一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船） ② 田园有什么？用数量词说一说。（一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园） ③ 公园有什么？用数量词说一说。（一道小溪、一孔石桥、一丛翠竹、一群飞鸟） 想一想：数量词用得准，句子才生动——这是“仔细看图”才能发现的！ 任务三　品词句，想画面 歌谣里的数量词特别讲究。请选一两个说说： ① 为什么说“一艘军舰”而不是“一条军舰”？（艘用于较大的船只，条用于较小的船只） ② “一孔石桥”“一丛翠竹”中的“孔”“丛”是什么意思？这样写好在哪？ ③ “一队红领巾”中的“红领巾”指的是谁？为什么用“红领巾”来称呼？ 任务四　朗读感悟，读出节奏 歌谣读起来朗朗上口。请读一读，注意节奏和停顿： ① 读好节奏：“一只/海鸥，一片/沙滩。一艘/军舰，一条/帆船。”——两两相对，节奏明快。 ② 读好画面：“一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。”——边读边想象田园风光。 ③ 读好快乐：“一面队旗，一把铜号。一队红领巾，一片欢笑。”——读出少先队员的快乐。 任务五　积累词句，说发现 歌谣积累了不少数量词。请抄一抄，再和同桌说说你的发现： ① 数量词短语：一只海鸥、一片沙滩、一方鱼塘、一孔石桥、一丛翠竹、一把铜号 ② 好句：一队“红领巾”，一片欢笑。 ③ 我发现：不同的东西要用不同的量词（艘、条、方、孔、丛、面、把），数量词用得准确，句子才生动！ 板块六　课文全景与阅读锦囊 《场景歌》是一首数量词归类识字歌谣，共四个小节、十六个“数量词+事物”的短语，描绘了四个美好的场景。第一小节写海边：蔚蓝的大海上，一只海鸥在飞翔，一片沙滩静静地躺在海边，远处停着一般艘军舰，近处漂着一条帆船；第二小节写田园：一方鱼塘波光粼粼，一块稻田绿油油，一行垂柳轻轻摇曳，一座花园百花盛开；第三小节写公园：一道小溪潺潺流淌，一孔石桥横跨溪上，一丛翠竹青翠欲滴，一群飞鸟掠过天空；第四小节写校园活动：一面队旗迎风飘扬，一把铜号闪亮耀眼，一队“红领巾”（少先队员）欢歌笑语，一片欢笑洒满校园。歌谣把数量词分类集中在四幅场景图中，节奏明快、朗朗上口，让学生在诵读中认识事物、认识汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式，感受生活百态与美好。 阅读锦囊（识字歌谣阅读方法，务必掌握）： ① 抓场景。四个场景（海边、田园、公园、校园）是歌谣的骨架——抓住场景，内容就串起来了。 ② 理量词。“数量词+事物”是歌谣的基本句式——数词+量词组成数量词，抓住搭配，规律就清楚了。 ③ 看插图。这是本单元的重要方法——借助图片能看懂每个场景，图画帮助理解课文。 ④ 品语言。“一艘、一孔、一丛、一面”等量词用得准确巧妙——抓住量词，就读懂了语言的精准。 关键句批注表 关键句 批注 一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。 数量词+事物：“只、片、艘、条”分别用于海鸥、沙滩、军舰、帆船，搭配准确。 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。 “方、块、行、座”四个量词写出田园景物，画面宁静美好。 一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。 “道、孔、丛、群”四个量词不常用却准确，写出公园的清幽。 一队“红领巾”，一片欢笑。 “红领巾”借代少先队员，“队、片”写出活动场面，欢乐洋溢。 板块七　分层达标训练 基础篇（8题，共16分） 1.（2分）看拼音写词语。 huā yuán（　　　　　　）　duì qí（　　　　　　）　hóng lǐng jīn（　　　　　　） 2.（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 滩（tān）　艘（sōu）　军（jūn） B. 舰（jiàn）　帆（fān）　稻（diào） C. 园（yuán）　孔（kǒng）　翠（chuì） D. 队（duì）　铜（tóng）　号（háo） 3.（2分）解释下列词语：“沙滩”“帆船”“翠竹”。 4.（2分）填空：一（　　　　）海鸥，一（　　　　）沙滩，一（　　　　）军舰，一（　　　　）帆船。 5.（2分）判断对错：“一艘”的“艘”用于较大的船只，“一条”的“条”用于较小的船只。（　　　　） 6.（2分）按课文填空：一（　　　　）鱼塘，一（　　　　）稻田，一（　　　　）垂柳，一（　　　　）花园。 7.（2分）判断对错：“一队红领巾”中的“红领巾”指的是少先队员。（　　　　） 8.（2分）按课文填空：一面（　　　　），一把（　　　　），一队（　　　　），一片（　　　　）。 提升篇（6题，共18分） 9.（3分）课文写了哪四个场景？每个场景各写了哪些景物？ 10.（3分）“一艘军舰”和“一条帆船”中的“艘”“条”能交换吗？为什么？ 11.（3分）“一孔石桥”“一丛翠竹”中的“孔”“丛”是什么意思？ 12.（3分）“一队红领巾”中的“红领巾”指的是谁？这是一种什么写法？ 13.（3分）你还能用数量词说出哪些身边的事物？请写出两个短语。 14.（3分）为什么说《场景歌》是一首“数量词归类识字歌谣”？ 拓展篇（2题，共10分） 15.（5分）选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，用数量词说说上面有些什么。 16.（5分）观察你的教室或家里，用数量词介绍一个场景（至少用上四个数量词）。 板块八　名校期末真题链接 【说明】以下题目按全国小升初、期末识字歌谣阅读命题规律编制，题型与真题一致，供检测使用。 1.（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 滩涂（tān）　艘船（sōu）　军队（jūn） B. 舰队（jiàn）　帆船（fān）　稻田（diào） C. 翠绿（chuì）　队旗（duì）　铜号（tóng） D. 号令（háo）　行走（xíng）　孔子（kǒng） 2.（3分）按课文内容填空：一（　　　　）海鸥，一（　　　　）沙滩，一（　　　　）军舰，一（　　　　）帆船。一（　　　　）鱼塘，一（　　　　）稻田。 3.（3分）《场景歌》写了哪四个场景？“一队红领巾”中的“红领巾”指什么？ 板块九　写作迁移·小练笔 题目：本单元我们要学习“用数量词说场景”（语文园地二）。请你选择生活中一个熟悉的场景（如教室、操场、公园、家里），仿照课文，用“数量词+事物”的句式，写两三句话介绍这个场景。 要求：①用上“数量词+事物”的短语；②数量词要用得准确；③写清楚场景里有什么。 示例：我们的教室真明亮。一张张课桌排得整整齐齐，一块黑板挂在前面，一扇扇窗户透进阳光，一本本书放在书桌上，一群小朋友正认真读书呢！ 板块十　文化拓展·趣味故事 一、量词的“讲究” 中国的量词特别丰富，也特别讲究。同样的东西，用不同的量词，味道就不一样：说“一条鱼”，是普通的一条；说“一尾鱼”，就多了一点灵动的感觉；说“一方鱼塘”，“方”字让鱼塘有了形状。古人用词更是讲究：一叶扁舟、一弯新月、一帘幽梦、一捧清泉……每一个量词都是一幅画。学会了量词，我们的语言就会变得又准确又生动！ 二、苏轼的“一蓑烟雨” 大文豪苏轼也特别会用数量词。他写“一蓑烟雨任平生”——披着一件蓑衣，在烟雨迷蒙中从容前行，一个“蓑”字写出了豁达；他写“竹外桃花三两枝”——“三两枝”不说“三枝、四枝”，说“三两枝”，写出了桃花初开、稀稀疏疏的样子。苏轼用数量词，总是又准确又传神。我们也学学他，用数量词把身边的事物说得又准又美！ 三、少先队员的“红领巾” 课文里“一队红领巾”的“红领巾”，其实指的是少先队员——红领巾是少先队员的标志，代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。少先队员戴上红领巾，就要记住：我们是祖国的接班人，要好好学习、天天向上！所以课文里“一队红领巾，一片欢笑”，写的正是少先队员们在队旗下快乐活动的场景。 板块十一　单元整合视角 本单元人文主题：感受生活百态，亲近自然与劳动——通过韵文认识景物、树木、动物，了解四季农事，懂得爱护动物，体会劳动带来的快乐；语文要素：朗读背诵韵文，感受儿歌朗朗上口的节奏；认识生字，会写重点汉字，学习归类识字。 单元课文勾连：《场景歌》用数量词描绘海边、田园、公园、校园四个场景（数量词归类识字），《树之歌》认识不同树木的特点（形声字归类识字），《拍手歌》认识动物、懂得保护动物（拍手歌韵文），《田家四季歌》了解四季农事、体会劳动辛苦（四季农事识字）——四篇课文都用韵文识字，读起来朗朗上口。 （注：本单元语文园地二有“用数量词说场景”的练习——学完《场景歌》，我们也可以用数量词介绍身边的生活场景。） 板块十二　情境实践·奇思妙想 情境任务 假如你是“小小讲解员”，要带小伙伴参观你们学校，请用“数量词+事物”的句式，介绍你看到的一两个场景（如操场、教室、花坛）。 （参考思路：这是我们学校的操场——一面鲜艳的五星红旗在风中飘扬，一棵棵大树站在跑道旁，一群同学在操场上跑步、跳绳……这是我们班的教室——一张张课桌排得整整齐齐，一块黑板挂在前面……） 思辨题 有人说，“一条鱼塘”和“一方鱼塘”意思差不多，用哪个都行；也有人说，量词不同，表达的画面就不同。你觉得呢？为什么？ 可裁剪速记卡 速记卡 内容 课文类型 数量词归类识字歌谣（4个场景16个短语） 海边 一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船 田园 一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园 公园 一道小溪、一孔石桥、一丛翠竹、一群飞鸟 校园 一面队旗、一把铜号、一队红领巾、一片欢笑 量词规律 艘（大船）条（小船）方（鱼塘）孔（石桥）丛（草木）面（旗）把（号） 借代 红领巾=少先队员 多音字 号hào/háo；行háng/xíng 道理 数量词用得准确，句子才生动 板块十三　参考答案 一、会写字参考答案 园：yuán，囗，花园、公园；孔：kǒng，子（乚），小孔、孔雀；桥：qiáo，木，石桥、大桥；群：qún，羊，一群、羊群；队：duì，阝（左），队旗、队伍；旗：qí，方，队旗、红旗；铜：tóng，钅，铜号、青铜；号：hào，口，铜号、号令；领：lǐng，页，红领巾、带领；巾：jīn，巾，红领巾、毛巾。 二、会认字注音参考答案 滩tān（沙滩）、艘sōu（一艘）、军jūn（军舰）、舰jiàn（军舰）、帆fān（帆船）、稻dào（稻田）、园yuán（花园）、孔kǒng（一孔）、翠cuì（翠竹）、队duì（队旗）、铜tóng（铜号）、号hào（铜号）。 三、多音字参考答案 号：hào（铜号、号令）／háo（号啕大哭、哀号）；行：háng（一行垂柳、银行）／xíng（行走、行人）。 四、词语参考答案 花园、石桥、队旗、铜号、红领巾、欢笑、公园、一群、大桥、毛巾、带领、队员、号码、小孔。沙滩：水边由沙子淤积成的陆地；帆船：利用风力张帆行驶的船；翠竹：青翠的竹子；红领巾：红色的领巾，文中指少先队员。 五、默写参考答案 1. 花园　2. 石桥　3. 队旗　4. 铜号　5. 红领巾　6. 欢笑　7. 公园　8. 一群　9. 大桥　10. 毛巾　11. 带领　12. 队员　13. 号码　14. 小孔。 六、即时检测参考答案 ① A。解析：A项“滩tān”“艘sōu”“军jūn”全部正确；B项“稻”读dào，不读diào；C项“翠”读cuì，不读chuì；D项“号”在“铜号”中读hào，不读háo。故选A。 ② C。解析：A项“铜号”读hào，“号啕大哭”读háo，不同；B项“一行”读háng，“行走”读xíng，不同；C项“铜号”“口号”都读hào，相同；D项“银行”读háng，“行走”读xíng，不同。故选C。 ③ A。解析：B项“对旗”应为“队旗”；C项“红领中”应为“红领巾”；D项“桐号”应为“铜号”。故选A。 七、任务群参考答案 任务一：海边——海鸥、沙滩、军舰、帆船，一只、一片、一艘、一条；田园——鱼塘、稻田、垂柳、花园，一方、一块、一行、一座；公园——小溪、石桥、翠竹、飞鸟，一道、一孔、一丛、一群；校园——队旗、铜号、红领巾、欢笑，一面、一把、一队、一片。 任务二：①一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船；②一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园；③一道小溪、一孔石桥、一丛翠竹、一群飞鸟。想一想：数量词用得准，句子才生动。 任务三：①因为“艘”用于较大的船只（军舰大），“条”用于较小的船只（帆船小），不能交换；②“孔”指有洞的桥（石桥有桥洞），“丛”指聚集生长在一起的草木，这两个量词准确写出了事物的样子；③“红领巾”指少先队员，用“红领巾”来称呼少先队员，是借代的写法，形象又有特色。 任务四：①读好节奏，两两相对；②边读边想象田园风光；③读出少先队员的快乐。 任务五：①②略（见课文）；③不同的东西要用不同的量词（艘、条、方、孔、丛、面、把），数量词用得准确，句子才生动。 八、关键句批注参考答案 ①数量词+事物：“只、片、艘、条”分别用于海鸥、沙滩、军舰、帆船，搭配准确；②“方、块、行、座”四个量词写出田园景物，画面宁静美好；③“道、孔、丛、群”四个量词不常用却准确，写出公园的清幽；④“红领巾”借代少先队员，“队、片”写出活动场面，欢乐洋溢。 九、分层达标训练参考答案 基础篇： 1. 花园；队旗；红领巾。 2. A（B项“稻”读dào，不读diào；C项“翠”读cuì，不读chuì；D项“号”在“铜号”中读hào，不读háo。故选A。） 3. 沙滩：水边由沙子淤积成的陆地；帆船：利用风力张帆行驶的船；翠竹：青翠的竹子。 4. 只；片；艘；条。 5. √。 6. 方；块；行；座。 7. √。 8. 队旗；铜号；红领巾；欢笑。 提升篇： 9. 示例：海边（海鸥、沙滩、军舰、帆船）、田园（鱼塘、稻田、垂柳、花园）、公园（小溪、石桥、翠竹、飞鸟）、校园（队旗、铜号、红领巾、欢笑）。 10. 示例：不能交换。因为“艘”用于较大的船只（军舰大而威武），“条”用于较小的船只（帆船小巧），两个量词用得很准确。 11. 示例：“孔”指有洞的桥（石桥有桥洞），“丛”指聚集生长在一起的草木（翠竹一丛丛），这两个量词准确写出了事物的样子。 12. 示例：“红领巾”指少先队员（红领巾是少先队员的标志）；这是一种借代的写法，用“红领巾”代指少先队员，形象又有特色。 13. 示例：一棵大树、一束鲜花、一台电脑、一把椅子。 14. 示例：因为它把数量词（数词+量词）分类集中在四幅场景图中，用歌谣的形式呈现，让小朋友在朗读中认识数量词、认识汉字，所以叫“数量词归类识字歌谣”。 拓展篇： 15. 示例：照片上是我家的院子——一棵大枣树，一片菜地，一条小路，一只小狗趴在门口，真美！ 16. 示例：我的房间——一张小床，一张书桌，一盏台灯，一个书架，书架上摆着一排排图书，还有一只布熊坐在床头。 十、名校期末真题参考答案 1. A（B项“稻”读dào，不读diào；C项“翠”读cuì，不读chuì；D项“号”在“号令”中读hào，不读háo。故选A。） 2. 只；片；艘；条；方；块。 3. 示例：写了海边（海鸥、沙滩、军舰、帆船）、田园（鱼塘、稻田、垂柳、花园）、公园（小溪、石桥、翠竹、飞鸟）、校园（队旗、铜号、红领巾、欢笑）四个场景；“红领巾”指少先队员。 十一、小练笔参考答案 （示例）我家的小院子真热闹。一棵枣树站在墙角，一片菜地绿油油的，一条小路通向大门，一只花猫趴在台阶上晒太阳，一群小鸡在院子里跑来跑去。 十二、单元整合参考答案 场景歌——数量词归类识字（海边/田园/公园/校园四场景）；树之歌——形声字归类识字（认识树木特点）；拍手歌——拍手韵文（认识动物、保护动物）；田家四季歌——四季农事识字（体会劳动辛苦）。韵文识字，读起来朗朗上口。 十三、情境实践参考答案 （示例·讲解词）欢迎大家来到我们学校！看，这是我们学校的操场——一面鲜艳的五星红旗在风中飘扬，一棵棵大树站在跑道旁，一群同学正在操场上跑步、跳绳，一片欢笑洒满操场。走进我们的教室——一张张课桌排得整整齐齐，一块黑板挂在前面，一本本图书放在书架上，一位位小朋友正认真地读书呢！ （思辨题）示例：我觉得量词不同，表达的画面就不同。“一条鱼塘”让人想到细细长长的鱼塘，“一方鱼塘”让人想到方方正正的鱼塘，画面不一样。所以用词要准确，不同的量词能表达不同的意思。 十四、课文速记 《场景歌》以“数量词+事物”为句式、四个场景为骨架：海边（一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船）→田园（一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园）→公园（一道小溪、一孔石桥、一丛翠竹、一群飞鸟）→校园（一面队旗、一把铜号、一队红领巾、一片欢笑）。量词：艘/条/方/孔/丛/面/把；借代：红领巾=少先队员。 学科网（北京）股份有限公司 $