第二章 动物的类群（单元自测·高效培优卷）生物新教材人教版七年级上册

**基本信息** 2026-2027学年七年级上册生物第二章“动物的类群”单元自测卷，以情境化命题为核心，覆盖动物类群特征、结构功能及演化关系，适配单元复习与生命观念、科学思维等核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25/50|鱼类、两栖类、节肢动物等类群特征及分类|融合新情境（如白鳍豚辨识、神舟二十号涡虫实验）与概念辨析，考查结构与功能观| |非选择题|5/50|动物演化、呼吸结构、探究实践|通过科普阅读（朱鹮、鲨鱼资料）、地方生物调查（烟台无脊椎动物）及实验设计，体现进化与适应观及探究实践能力|

2026-2027学年七年级上册生物单元自测 第二章 动物的类群·高效培优 （测试时间：60分钟 满分：100分） 1、 选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求，答对得2分，答错得0分。 1．【新情境・我国珍稀野生动物辨识】我国是世界上野生动植物种类最丰富的国家之一，下列属于我国特有的珍稀水生哺乳动物的是（　　） A．扬子鳄 B．大熊猫 C．大鲵 D．白鳍豚 2．【概念辨析情境】下列都属于鱼类的一组动物是（     ） ①海马    ②章鱼    ③鳄鱼    ④鲍鱼 ⑤泥鳅    ⑥鲨鱼    ⑦鲸鱼    ⑧中华鲟 A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①⑤⑥⑧ D．⑤⑥⑦⑧ 3．【新情境・本土珍稀物种疣螈】疣螈是我国特有的珍稀两栖动物，又称“娃娃蛇”。它具有的特征是（     ） A．终生用鳃呼吸 B．体温恒定 C．体表有角质鳞片 D．幼体在水中生活 4．【航天科技新情境】神舟二十号载人飞船于2025年4月24日17时17分在酒泉卫星发射中心成功发射，任务取得圆满成功，中国空间站迎来新生命体--涡虫，参与空间科学实验。下列有关涡虫的叙述正确的是（    ） A．涡虫是扁形动物 B．身体呈辐射对称 C．具有完整的消化道 D．有口有肛门 5．【前沿科考新情境】2026年2月在喜马拉雅山脉发现新物种珞瓦无脊铠甲，其形似微型“铠甲”，身体分头、胸、腹三部分，体表有坚韧的外骨骼。下列与珞瓦无脊铠甲属于同一类群的动物是（　　） A． B． C． D． 6．【诗词传统文化情境】下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是（     ） A．谁家新燕啄春泥 B．春蚕到死丝方尽 C．蝴蝶梦中家万里 D．早有蜻蜓立上头 7．【结构与功能情境】通过漫长的进化，动物逐渐形成了与其生存环境相适应的结构。下列描述正确的是（　　） A．涡虫——有口无肛门 B．蝗虫——体表有角质层 C．沙蚕——背腹扁平 D．血吸虫——身体呈圆柱形 8．【地方生物新情境】我省动物资源丰富，不断有新物种被发现。下列新记录物种中，能完全摆脱对水环境依赖的是（     ） A．南蹼趾壁虎 B．斑长海鳝 C．阳春角蟾 D．广州湍蛙 9．【生物进化情境】在进化中有一些出现新特征的“关键节点”，下列动物类群和节点相符合的是（     ） A．扁形动物：出现肛门 B．线虫动物：出现两侧对称 C．环节动物：出现身体分节 D．节肢动物：出现牙齿分化 10．【模型图示情境】如图是鱼在水中呼吸示意图，a和b代表结构，①和②代表水流。下列叙述正确的是（    ） A．②处的氧气含量高于①处 B．鱼离开水，鳃丝不易粘连 C．b是鱼的呼吸器官，含毛细血管 D．鱼在水中时，口和鳃盖同时张合 11．【结构图示情境】下图是家鸽的部分内部结构示意图，叙述错误的是（     ） A．b数量多，与c相通，是气体交换的主要器官 B．骨有的愈合，有的中空，有利于减轻体重 C．有喙无齿，食量大，消化能力强 D．8极短，有利于快速排便，减轻体重 12．【科技仿生情境・运 8 反潜机仿生鸟类】在不久前落幕的第十五届中国航展上，无数观众第一次见到了一位以往只有在新闻上才能看到的“神秘嘉宾”——中国海军运8反潜机。飞机是对鸟类的仿生，下列特征与鸟类适于飞行无关的是（    ） A．身体呈流线型 B．有发达的龙骨突 C．前肢变成翼 D．通过产卵繁殖后代 13．【归纳对比情境】蝗虫、蚯蚓、大鲵、鲸鱼进行气体交换的结构依次是（     ） A．气门、体表、肺、鳃 B．气门、体表、肺、肺 C．气管、体表、肺和皮肤、鳃 D．气管、体表、肺和皮肤、肺 14．【科研情境・热成像研究东北虎适应性】《自然·通讯》2025年一篇论文指出，通过热成像遥感监测，发现东北虎在雪地环境中的能量消耗模式具有特殊适应性。关于东北虎（哺乳动物）的以下叙述，错误的是（　　） A．全身被毛，是在寒冷环境中减少热量散失的重要适应 B．尖锐的犬齿和发达的臼齿，分别用于撕裂和磨碎食物 C．胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘获得营养，出生后以乳汁哺育 D．其体温调节能力弱，需通过频繁活动来维持体温 15．【生活应用情境】某同学整理了无脊椎动物与人类生活的关系，整理错误的是（　　） A．蛾的幼虫是农林害虫，应该全部消灭 B．蛔虫寄生在人的小肠内，使人患蛔虫病 C．福寿螺引入我国后，造成了生物入侵 D．蛭可提取蛭素来生产抗血栓药物 16．【模型图示情境】如图是兔和狼的牙齿结构示意图，下列有关说法正确的是（　　） A．图一是狼的牙齿，图二是兔的牙齿 B．图中结构①是臼齿，适于咀嚼食物 C．图二的牙齿有③犬齿的分化，与食草生活相适应 D．牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力 17．【生态实践情境】无脊椎动物与人类的关系密切。下列叙述错误的是（     ） A．蚯蚓能疏松土壤，果蝇是经典的实验动物 B．蛭的唾液中含有蛭素，可用于生产抗血栓的药物 C．福寿螺对人类有害，可任意引进一种天敌来防治 D．蛔虫寄生在人体的小肠内，获取人体内的养料生存 18．【社会责任情境】关于哺乳动物和人类生物的关系，下列说法错误的是（　　） A．牛、羊等动物是人类生活中一种重要的肉制品、皮毛制品的原料来源 B．鼠的繁殖能力很强，对人类的危害极大，应该全部消灭 C．导盲犬、警犬、军马等是人类的得力助手 D．蝙蝠能捕食大量的害虫，因而应受到人类的保护   19．【结构模型情境】如图是不同动物呼吸结构的简图，下列说法错误的是（     ） A．甲可表示青蛙的肺，其结构简单肺泡少，不发达 B．乙可表示蜥蜴的肺，肺泡数目多，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求 C．丙可表示家鸽的呼吸结构，其中2能辅助肺呼吸，从而增大了气体交换的面积 D．丁可表示鲫鱼的鳃，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布着毛细血管 20．【诗词融合情境・古诗文识别动植物】倘若将中华文明视作一条浩瀚长河，古诗文便是河底最温润的玉石，历经时光冲刷，华光依旧不减。下列诗句提及的生物中，对其特征描述错误的是（     ） A．“孤雁不饮啄，飞鸣声念群。”该动物体表被覆羽毛，体温恒定 B．“墙角数枝梅，凌寒独自开。”该植物没有果实，种子外没有果皮包被 C．“不知旧行径，初拳几枝蕨。”该植物有根、茎、叶的分化，且有输导组织 D．“今朝蝉忽鸣，迁客若为情。”该动物体表有外骨骼，发育过程中有蜕皮现象 21．【韦恩图情境】图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列叙述正确的是（     ） A．P可以表示水中发育 B．Q可以表示体外受精 C．E可以表示体内有脊柱 D．F可以表示用肺呼吸 22．【分类图解情境・动物分类检索图】兴趣小组同学建立了一个动物分类图解，下列各选项中的动物与图解中①~④对应正确的是（    ） A．涡虫、水螅、水蛭、蛲虫 B．海马、蜘蛛、海蜇、涡虫 C．蚯蚓、虎鲸、乌贼、钩虫 D．蜥蜴、海葵、蛔虫、蝗虫 23．【图示情境】动物都有与其生活环境或生活方式相适应的结构特点（下图甲、乙、丙和丁依次为涡虫、蛔虫、蚯蚓和水螅）。下列说法不正确的是（    ） A．甲身体两侧对称，背腹扁平，有口和肛门 B．乙体表有角质层，有口和肛门，适于寄生生活 C．丙的湿润体表内有丰富的毛细血管，利于呼吸 D．丁触手上的刺细胞，是特有的攻击和防御利器 24．【民俗情境・歇后语引入动物】“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”、“蝗虫打喷嚏——满嘴庄稼气”、“河里的螃蟹——都有夹（家）”等。关于以上歇后语所提到的动物，叙述正确的是（     ） A．蝗虫在发育过程中不需要蜕皮 B．螃蟹的“家”在河里，推测其呼吸器官是鳃 C．蝎子、蜈蚣、蝗虫都是昆虫 D．沙蚕酷似蜈蚣，它们同属于环节动物 25．【阴影交集图示情境・四种节肢动物特征归纳】如图所示，阴影部分表示图中四种动物的某一共同点，其共同点不包括（     ） A．体表都有外骨骼 B．身体和附肢都分节 C．都生活在陆地上 D．都属于动物界的第一大类群 二、非选择题（共5小题，总分50分） 26.（6分，每空1分）自然界中的生物多种多样，每一种生物都有与其生活环境相适应的形态结构。请据图回答问题： (1)A可以为开花植物授粉，其体表的_____________起保护和支持作用，并能防止________________________。 (2)B生活在水中，其鳃丝中密布的________有利于气体交换。 (3)C的成体营水陆两栖生活，其呼吸情况为_________________________。 (4)结合图2，图1中的E、F所属动物类群的牙齿有门齿、[  ]______________和臼齿等的分化。 (5)图1中属于脊椎动物且是恒温动物的有_________________（填字母）。 27.（8分，每空1分）【新情境・动物演化变化轴结合本地生物调查】无脊椎动物占已知动物种类的95%以上，所有脊椎动物的祖先都来自早期的无脊椎动物。无脊椎动物中已出现的多种身体结构，为脊椎动物的复杂器官演化提供了基础。小明学完第二章动物的主要类群后，对无脊椎动物产生了浓厚兴趣，他通过阅读《国家地理·动物百科全书》，根据动物身体复杂程度设计了如图所示的变化轴（图一），并在烟台当地找到了下列无脊椎动物（图二）。请据图回答问题。 (1)以上动物类群与鱼类相比，具有的明显特征是___________________________，因此属于无脊椎动物。图一所示动物中____________动物的形态结构最为简单，其身体呈____________对称。 (2)按照生物身体结构的复杂程度，从③____________动物开始，出现了肛门，消化功能进一步完善。环节动物的身体由许多______________________组成，使运动更加灵活。 (3)在以上动物类群中，节肢动物是最大的动物类群。图二中属于节肢动物的有_________________。这类动物体表有_________________，有效地防止体内水分蒸发。 (4)大部分无脊椎动物可以为人类提供益处，但万事皆有两面，有些无脊椎动物会给人类造成困扰。如蝗虫啃食农作物，造成蝗灾。对于田间害虫治理，你有什么好的建议？___________________________________________。 28.（9分，每空1分）【新情境・农历马年素材创设】今年是农历马年，大自然中以“马”命名的生物很多，如海马、马蹄莲、马尾松、马蹄蕨等，它们分属不同生物类群，形态结构与生活习性各具特点。图二是一个简单的生物分类检索表。请据所学知识回答下列问题： (1)植物类群的进化与适应 ①图二中的C处应填写_____________，它是一种蕨类植物，依靠__________繁殖后代；和苔藓植物相比，它体内出现了输导组织，大大提升了水分运输和适应陆地环境的能力。 ②与C不同的是，马尾松依靠____________繁殖，生殖过程不再依赖水环境；它和马蹄莲的核心区别是______________________________。 (2)动物类群的特征与分类 ①图二中的A处，应填写_______________，它属于鱼类，原因在于：海马终生生活在水中，用_________呼吸，用______________游泳，能够在水中完成觅食避敌。 ②图二中的B处应填写___________，属于哺乳动物，在生物分类中，它特有的生殖发育方式_______________，能为幼体提供稳定的发育环境和充足营养，提高了后代的成活率。 29.（9分，每空1分）【新情境・多材料科普阅读】阅读以下资料，回答问题 资料一朱鹮，头顶及上体沙褐色，带棕褐色纵纹，后颈色浅，淡玫瑰红色翼覆羽、翼发达，尾长而凸，呈阶梯状，飞行时兼具平衡与转向功能。其骨骼轻薄，体羽轻盈，利于减轻体重。不过其飞行方式表现为弱而振翼多，多作短距离、高频振翅的敏捷飞行。 资料二鲨鱼属于脊索动物门，软骨鱼纲，板鳃亚纲，大多海生，少数种类进入淡水，为一群游速快的中大型海洋鱼类。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及人体的健康。 资料三洞熊是一种史前熊科动物，它与大熊猫、棕熊同属于哺乳动物。洞熊体型巨大。科学研究发现，洞熊拥有强壮的颌骨，牙齿大而平，早期以草、嫩叶、鲜果、禽类、鱼、灰狼为食。但居住地周围只生长密集的植被，这一切都表明了洞熊灭绝的原因。 (1)资料一说明，朱鹮骨骼特征为_________，可减轻体重。它的体表覆______，前肢变成翼，翼搏击空气，使它能飞行。生物兴趣小组的同学在学习完鸟类呼吸系统特点后，利用Y形管、一次性手套制作了一个鸟类呼吸系统简易模型（如图1），其中结构③代表___________，能进行气体交换的结构是__________（填序号）。 (2)鲨鱼，通过___________________的摆动以及鳍的协调作用游泳，用__________呼吸。 (3)洞熊属于哺乳动物，根据资料三，你推测，洞熊的牙齿组成与图2中的__________（填字母）更相似。 (4)上述资料中，生物朱鹮、鲨鱼、洞熊，体内都有________，因此称为脊椎动物。其中属于恒温动物的有_______________。 30.（18分，每空2分）科学探究是中学生必备的素养之一，桐桐利用课余时间开展了丰富多彩的探究活动。 (1)桐桐用吸管吸取火龙果汁滴在鱼口前方，观察到火龙果汁从鱼的____________流出。为探究流经鱼体后水中溶解的气体成分变化，桐桐进一步实验（图1），一段时间后记录下实验现象：_________________________，据此分析流出鱼体的水中_______________含量增加。 (2)桐桐制作了鱼类呼吸模型（图2），其中红色细线模拟的结构是_____________。 (3)同样生活在水中的螃蟹可以上岸觅食，桐桐观察后发现螃蟹的呼吸器官蓬松能储存水分，且其身体表面有_____________，能支撑它们在陆地上短时间生存；水陆两栖的乌龟靠________进行气体交换，能在岸上活动较长时间。 (4)桐桐翻阅资料认识了一种奇特的鱼类——飞鱼（图3），《山海经》中记载“鱼身而鸟翼，可群飞海上”，其中的“翼”其实是飞鱼的____________。大多数鸟类具有优越的飞行能力，这与其独特的呼吸结构分不开，鸟类呼吸模型（图4）中，大气球、小气球模拟的分别是____________________。 (5)探究过程中，桐桐发现不同动物的呼吸结构差异很大，但都能顺利完成呼吸活动，深刻体会到_____________的生物学观点。 试卷第8页，共8页 试卷第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上册生物单元自测 第二章 动物的类群·高效培优 （测试时间：60分钟 满分：100分） 参考答案 一、选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求，答对得2分，答错得0分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C D A C A A A C C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D D D A D C B C B 21 22 23 24 25 C D A B C 二、非选择题：本题共5小题，共50分。 26.（6分，每空1分） 【答案】(1)外骨骼 体内水分蒸发 (2)毛细血管 (3)用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 (4)④犬齿 (5)D、E、F 27.（8分，每空1分） 【答案】(1)体内没有由脊椎骨组成的脊柱 刺胞（腔肠） 辐射 (2)线形（线虫） 彼此相似的体节 (3)毛蟹、白虾 坚韧的外骨骼 (4)定期喷洒农药；引入天敌进行生物防治（青蛙、鸡等）；物理方法（粘虫板、诱虫灯） 28.（9分，每空1分） 【答案】(1)① 马蹄蕨 孢子 ② 种子 种子裸露，外面无果皮包被 (2) ① 海马 鳃 鳍 ② 马 胎生哺乳 【详解】（1）①C是 29.（9分，每空1分） 【答案】(1)轻薄 羽 气囊 ② (2)尾部和躯干部 鳃 (3)B (4)脊柱 朱鹮、洞熊 30.（18分，每空2分） 【答案】(1)鳃盖后缘 A组溶液不变色，B组溶液由蓝色变成黄色 二氧化碳 (2)鳃丝 (3)外骨骼 肺 (4)胸鳍 肺和气囊 (5)结构与功能相适应 答案第2页，共2页 答案第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上册生物单元自测 第二章 动物的类群·高效培优 （测试时间：60分钟 满分：100分） 1、 选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求，答对得2分，答错得0分。 1．【新情境・我国珍稀野生动物辨识】我国是世界上野生动植物种类最丰富的国家之一，下列属于我国特有的珍稀水生哺乳动物的是（　　） A．扬子鳄 B．大熊猫 C．大鲵 D．白鳍豚 【答案】D 【详解】A．扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，它不是水生哺乳动物，而是爬行动物，A错误。 B．大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，是典型的陆地哺乳动物，主要栖息在陆地山林中，以竹子为主要食物，并非水生动物，B错误。 C．大鲵是两栖动物，幼体生活在水中，成体水陆两栖，不是水生哺乳动物，C错误。 D．白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，生活在长江流域，具有胎生、哺乳的特征，D正确。 故选D。 2．【概念辨析情境】下列都属于鱼类的一组动物是（     ） ①海马    ②章鱼    ③鳄鱼    ④鲍鱼 ⑤泥鳅    ⑥鲨鱼    ⑦鲸鱼    ⑧中华鲟 A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①⑤⑥⑧ D．⑤⑥⑦⑧ 【答案】C 【详解】①海马，外形独特，但具有鱼类的特征，如用鳃呼吸、用鳍游泳等，属于鱼类。 ②章鱼，身体柔软，有腕足，属于软体动物，不属于鱼类。 ③鳄鱼，体表有角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，属于爬行动物，不是鱼类。 ④鲍鱼，身体柔软，有贝壳，属于软体动物，并非鱼类。 ⑤泥鳅，具有鱼类的典型特征，用鳃呼吸，通过鳍的协调作用游泳，属于鱼类。 ⑥鲨鱼，是生活在海洋中的典型鱼类，用鳃呼吸，靠鳍运动，属于鱼类。 ⑦鲸鱼，虽然生活在水中，但它用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，不属于鱼类。 ⑧中华鲟，是我国特有的古老珍稀鱼类，具有鱼类的基本特征，属于鱼类。 综上，①海马、⑤泥鳅、⑥鲨鱼、⑧中华鲟都属于鱼类，C符合题意，ABD不符合题意。 3．【新情境・本土珍稀物种疣螈】疣螈是我国特有的珍稀两栖动物，又称“娃娃蛇”。它具有的特征是（     ） A．终生用鳃呼吸 B．体温恒定 C．体表有角质鳞片 D．幼体在水中生活 【答案】D 【详解】A．疣螈属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，并非终生用鳃呼吸，A错误。 B．疣螈属于两栖动物，体温随环境温度的变化而变化，是变温动物，体温不恒定，B错误。 C．两栖动物的皮肤裸露且湿润，而体表有角质鳞片是爬行动物的特征，C错误。 D．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，疣螈作为两栖动物，幼体在水中生活发育，D正确。 4．【航天科技新情境】神舟二十号载人飞船于2025年4月24日17时17分在酒泉卫星发射中心成功发射，任务取得圆满成功，中国空间站迎来新生命体--涡虫，参与空间科学实验。下列有关涡虫的叙述正确的是（    ） A．涡虫是扁形动物 B．身体呈辐射对称 C．具有完整的消化道 D．有口有肛门 【答案】A 【详解】A．涡虫具备扁形动物身体呈两侧对称、背腹扁平的特征，属于扁形动物，A正确。 B．身体呈辐射对称是腔肠动物的特征，如常见的水螅，而涡虫身体呈两侧对称，并非辐射对称，B错误。 CD．涡虫消化特点为有口无肛门，食物从口进入，消化后的食物残渣仍从口排出。可见，涡虫不具有完整的消化道，CD错误。 5．【前沿科考新情境】2026年2月在喜马拉雅山脉发现新物种珞瓦无脊铠甲，其形似微型“铠甲”，身体分头、胸、腹三部分，体表有坚韧的外骨骼。下列与珞瓦无脊铠甲属于同一类群的动物是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】珞瓦无脊铠甲身体分头、胸、腹三部分，体表有坚韧的外骨骼，具备节肢动物的特征，所以属于节肢动物。图中A是鳄鱼，鳄鱼属于爬行动物；B是蚯蚓，蚯蚓属于环节动物；C是蜘蛛，蜘蛛身体分头、胸、腹三部分，体表有坚韧的外骨骼，属于节肢动物；图中D是蜗牛，蜗牛属于软体动物。C正确，ABD错误。 6．【诗词传统文化情境】下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是（     ） A．谁家新燕啄春泥 B．春蚕到死丝方尽 C．蝴蝶梦中家万里 D．早有蜻蜓立上头 【答案】A 【详解】A．燕子属于鸟类，体表覆盖羽毛，无外骨骼，身体和附肢也不具备分节的特征，A符合题意。 B．春蚕是昆虫的幼虫阶段，属于节肢动物，体表有外骨骼，身体和附肢分节，B不符合题意。 C．蝴蝶是昆虫，属于节肢动物，体表有外骨骼，身体和附肢分节，C不符合题意。 D．蜻蜓是昆虫，属于节肢动物，体表有外骨骼，身体和附肢分节，D不符合题意。 7．【结构与功能情境】通过漫长的进化，动物逐渐形成了与其生存环境相适应的结构。下列描述正确的是（　　） A．涡虫——有口无肛门 B．蝗虫——体表有角质层 C．沙蚕——背腹扁平 D．血吸虫——身体呈圆柱形 【答案】A 【详解】A．涡虫属于扁形动物，身体两侧对称，有口无肛门，A正确。 B．蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，不是角质层，B错误。 C．沙蚕属于环节动物，由许多彼此相似的体节组成，C错误。 D．血吸虫属于扁形动物，背腹扁平，D错误。 故选A。 8．【地方生物新情境】我省动物资源丰富，不断有新物种被发现。下列新记录物种中，能完全摆脱对水环境依赖的是（     ） A．南蹼趾壁虎 B．斑长海鳝 C．阳春角蟾 D．广州湍蛙 【答案】A 【详解】A．南蹼趾壁虎属于爬行动物，其卵外有坚韧卵壳保护，生殖与发育过程完全脱离水环境的限制，A符合题意。 B．斑长海鳝属于鱼类，终生生活在水中，生存依赖水环境，B不符合题意。 C．阳春角蟾属于两栖动物，幼体需在水中生活，生殖和发育过程离不开水，C不符合题意。 D．广州湍蛙属于两栖动物，生殖与发育必须在水中完成，无法完全摆脱对水环境的依赖，D不符合题意。 9．【生物进化情境】在进化中有一些出现新特征的“关键节点”，下列动物类群和节点相符合的是（     ） A．扁形动物：出现肛门 B．线虫动物：出现两侧对称 C．环节动物：出现身体分节 D．节肢动物：出现牙齿分化 【答案】C 【详解】A．扁形动物有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出，A错误。 B．两侧对称的特征最早出现在扁形动物，而非线虫动物，B错误。 C．环节动物的身体由许多彼此相似的体节构成，身体分节是该类群进化中的关键特征，C正确。 D．节肢动物没有牙齿分化，牙齿分化是哺乳动物的特征，D错误。 10．【模型图示情境】如图是鱼在水中呼吸示意图，a和b代表结构，①和②代表水流。下列叙述正确的是（    ） A．②处的氧气含量高于①处 B．鱼离开水，鳃丝不易粘连 C．b是鱼的呼吸器官，含毛细血管 D．鱼在水中时，口和鳃盖同时张合 【答案】C 【详解】A．鱼用鳃呼吸，水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。所以①处的水是进入鱼口的水，②处的水是经过鳃交换后的水，②处的氧气含量低于①处，二氧化碳含量高于①处，A错误。 B．鱼的鳃丝里布满毛细血管，当鱼离开水时，鳃丝会相互粘连在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息死亡，所以鱼离开水，鳃丝容易粘连，B错误。 C．图中b是鳃，鳃是鱼的呼吸器官，里面密布毛细血管，有利于进行气体交换，C正确。 D．鱼在水中呼吸时，口和鳃盖是交替张合的，水从口进入，从鳃盖后缘流出，而不是同时张合，D错误。 11．【结构图示情境】下图是家鸽的部分内部结构示意图，叙述错误的是（     ） A．b数量多，与c相通，是气体交换的主要器官 B．骨有的愈合，有的中空，有利于减轻体重 C．有喙无齿，食量大，消化能力强 D．8极短，有利于快速排便，减轻体重 【答案】A 【详解】A．家鸽的c肺能够进行气体交换，b气囊能够辅助呼吸，但不能进行气体交换，A错误。 B．家鸽的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞行生活，B正确。 C．家鸽有喙无齿，食量大、消化能力强，可以为飞行提供充足的能量，C正确。 D．家鸽的8直肠很短，不贮存粪便，粪便可随时排出体外，能减轻体重，有利于飞行生活，D正确。 12．【科技仿生情境・运 8 反潜机仿生鸟类】在不久前落幕的第十五届中国航展上，无数观众第一次见到了一位以往只有在新闻上才能看到的“神秘嘉宾”——中国海军运8反潜机。飞机是对鸟类的仿生，下列特征与鸟类适于飞行无关的是（    ） A．身体呈流线型 B．有发达的龙骨突 C．前肢变成翼 D．通过产卵繁殖后代 【答案】D 【详解】A．流线型是物体的一种外部形状，通常表现为前圆后尖、表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。因此，鸟的身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行，A不符合题意。 B．鸟的胸骨上有高耸的龙骨突，可用于附着发达的胸肌以牵动两翼完成飞行动作，B不符合题意。 C．鸟类的前肢特化成翼，翼是许多鸟类的飞行器官，能使鸟能振翅高飞或平稳滑翔，C不符合题意。 D．通过产卵繁殖后代是鸟类的繁殖方式，但它与鸟类适应飞行的特征无关，D符合题意。 故选D。 13．【归纳对比情境】蝗虫、蚯蚓、大鲵、鲸鱼进行气体交换的结构依次是（     ） A．气门、体表、肺、鳃 B．气门、体表、肺、肺 C．气管、体表、肺和皮肤、鳃 D．气管、体表、肺和皮肤、肺 【答案】D 【详解】A．蝗虫气体交换的结构是气管，气门仅为气体进出的通道；鲸鱼用肺呼吸，并非鳃，A错误。 B．蝗虫气体交换的结构是气管，气门不是气体交换的场所，B错误。 C．鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸，并非鳃，C错误。 D．蝗虫通过气管完成气体交换；蚯蚓依靠体表进行呼吸；大鲵作为两栖动物，用肺呼吸且皮肤辅助呼吸；鲸鱼是哺乳动物，用肺呼吸，D正确。 14．【科研情境・热成像研究东北虎适应性】《自然·通讯》2025年一篇论文指出，通过热成像遥感监测，发现东北虎在雪地环境中的能量消耗模式具有特殊适应性。关于东北虎（哺乳动物）的以下叙述，错误的是（　　） A．全身被毛，是在寒冷环境中减少热量散失的重要适应 B．尖锐的犬齿和发达的臼齿，分别用于撕裂和磨碎食物 C．胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘获得营养，出生后以乳汁哺育 D．其体温调节能力弱，需通过频繁活动来维持体温 【答案】D 【详解】A．全身被毛是哺乳动物在寒冷环境中减少热量散失的适应特征，有助于降低能量消耗，故A不符合题意。 B．尖锐的犬齿和发达的臼齿是食肉动物的摄食适应，用于处理食物，适应环境，故B不符合题意。 C．胚胎在子宫发育、胎盘营养和乳汁哺育是哺乳动物的繁殖特征，故C不符合题意。 D．东北虎作为恒温哺乳动物，具有强大的体温调节能力，能在寒冷环境中通过生理机制（如被毛、代谢调节）维持体温，而不需频繁活动；研究指出其能量消耗模式有特殊适应性，表明体温调节能力强，而非弱，故D符合题意。 故选D。 15．【生活应用情境】某同学整理了无脊椎动物与人类生活的关系，整理错误的是（　　） A．蛾的幼虫是农林害虫，应该全部消灭 B．蛔虫寄生在人的小肠内，使人患蛔虫病 C．福寿螺引入我国后，造成了生物入侵 D．蛭可提取蛭素来生产抗血栓药物 【答案】A 【详解】A．蛾的幼虫虽然是农林害虫，但它也是生态系统食物链的重要组成部分。如果将其全部消灭，会破坏生态平衡，影响生物多样性，所以不能全部消灭，A错误。 B．蛔虫是寄生性线形动物，会寄生在人的小肠内，掠夺人体营养，从而使人患蛔虫病，B正确。 C．福寿螺引入我国后，由于缺乏天敌的制约，大量繁殖，对当地的生态环境造成了破坏，属于生物入侵现象，C正确。 D．蛭的唾液中含有蛭素，这种物质可以抑制血液凝固，可用于生产抗血栓药物，D正确。 16．【模型图示情境】如图是兔和狼的牙齿结构示意图，下列有关说法正确的是（　　） A．图一是狼的牙齿，图二是兔的牙齿 B．图中结构①是臼齿，适于咀嚼食物 C．图二的牙齿有③犬齿的分化，与食草生活相适应 D．牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力 【答案】D 【详解】A．图一表示兔的牙齿，因为兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与兔的植食性生活相适应的。图二表示狼的牙齿，因为狼的牙齿有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是狼的肉食性生活相适应的，A错误。 B．图中结构①是门齿，具有切断食物的作用，B错误。 C．图二的牙齿有③犬齿的分化，犬齿撕裂食物，与食肉生活相适应，C错误。 D．哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。 故选D。 17．【生态实践情境】无脊椎动物与人类的关系密切。下列叙述错误的是（     ） A．蚯蚓能疏松土壤，果蝇是经典的实验动物 B．蛭的唾液中含有蛭素，可用于生产抗血栓的药物 C．福寿螺对人类有害，可任意引进一种天敌来防治 D．蛔虫寄生在人体的小肠内，获取人体内的养料生存 【答案】C 【详解】A．蚯蚓属于环节动物，能疏松土壤、改良土壤；果蝇是遗传学研究中经典的实验动物，A正确。 B．蛭的唾液中含有的蛭素具有抗凝血作用，可用于生产抗血栓药物，B正确。 C．福寿螺是外来入侵生物，若任意引进天敌，可能会导致新的生物入侵，破坏本地生态系统的平衡，这种做法不可取，C错误。 D．蛔虫属于线形动物，寄生在人体小肠内，依靠吸收人体内的养料生存，D正确。 18．【社会责任情境】关于哺乳动物和人类生物的关系，下列说法错误的是（　　） A．牛、羊等动物是人类生活中一种重要的肉制品、皮毛制品的原料来源 B．鼠的繁殖能力很强，对人类的危害极大，应该全部消灭 C．导盲犬、警犬、军马等是人类的得力助手 D．蝙蝠能捕食大量的害虫，因而应受到人类的保护 【答案】B 【详解】A．牛、羊等哺乳动物在人类生活中扮演着重要角色，它们的肉和皮毛被广泛用于食品和服装制造。这些动物是人类重要的经济资源，为人类提供了丰富的物质财富，A正确。 B．虽然鼠类的繁殖能力很强，且在某些情况下会对人类造成危害（如传播疾病、破坏农作物等），但并不能因此就认为应该全部消灭它们。首先，鼠类在生态系统中也扮演着一定角色，如作为食物链的一部分。其次，完全消灭鼠类可能引发其他生态问题，B错误。 C．导盲犬、警犬、军马等哺乳动物在人类的日常生活中发挥着重要作用。它们不仅为人类提供了帮助和支持，还在许多领域（如搜救、执法、军事等）中发挥着不可替代的作用。这些动物是人类的得力助手和忠实伙伴，C正确。 D．蝙蝠是生态系统中的重要组成部分，它们能够捕食大量的害虫，从而有助于维护生态平衡和减少农作物损失。此外，蝙蝠还是一些病毒和细菌的自然宿主，对维护生物多样性具有重要意义。因此，蝙蝠应该受到人类的保护，D正确。 故选B。   19．【结构模型情境】如图是不同动物呼吸结构的简图，下列说法错误的是（     ） A．甲可表示青蛙的肺，其结构简单肺泡少，不发达 B．乙可表示蜥蜴的肺，肺泡数目多，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求 C．丙可表示家鸽的呼吸结构，其中2能辅助肺呼吸，从而增大了气体交换的面积 D．丁可表示鲫鱼的鳃，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布着毛细血管 【答案】C 【详解】A．青蛙属于两栖动物，其肺结构简单、肺泡少，不发达，需要皮肤辅助呼吸，甲的结构符合青蛙肺的特征，A正确。 B．蜥蜴属于爬行动物，其肺肺泡数目多，气体交换能力强，仅靠肺呼吸就能满足陆地生活对氧气的需求，乙的结构符合蜥蜴肺的特征，B正确。 C．家鸽属于鸟类，呼吸结构中2是气囊，气囊能辅助肺完成“双重呼吸”，但气囊仅起暂存气体、辅助呼吸的作用，本身无气体交换功能，不能增大气体交换的面积，C错误。 D．鲫鱼属于鱼类，呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，利于与水进行气体交换，丁的结构符合鲫鱼鳃的特征故D正确。 20．【诗词融合情境・古诗文识别动植物】倘若将中华文明视作一条浩瀚长河，古诗文便是河底最温润的玉石，历经时光冲刷，华光依旧不减。下列诗句提及的生物中，对其特征描述错误的是（     ） A．“孤雁不饮啄，飞鸣声念群。”该动物体表被覆羽毛，体温恒定 B．“墙角数枝梅，凌寒独自开。”该植物没有果实，种子外没有果皮包被 C．“不知旧行径，初拳几枝蕨。”该植物有根、茎、叶的分化，且有输导组织 D．“今朝蝉忽鸣，迁客若为情。”该动物体表有外骨骼，发育过程中有蜕皮现象 【答案】B 【详解】A．“孤雁不饮啄，飞鸣声念群。”中的雁属于鸟类，鸟类体表被覆羽毛，体温恒定，A正确。 B．“墙角数枝梅，凌寒独自开。”中的梅属于被子植物，被子植物具有果实，种子外有果皮包被，该选项描述错误，B错误。 C．“不知旧行径，初拳几枝蕨。”中的蕨属于蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，C正确。 D．“今朝蝉忽鸣，迁客若为情。”中的蝉属于节肢动物，节肢动物体表有外骨骼，外骨骼不能随身体的生长而长大，发育过程中有蜕皮现象，D正确。 21．【韦恩图情境】图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列叙述正确的是（     ） A．P可以表示水中发育 B．Q可以表示体外受精 C．E可以表示体内有脊柱 D．F可以表示用肺呼吸 【答案】C 【详解】A．P是青蛙和乌龟的共同特征。青蛙在水中发育，但乌龟是陆地产卵、陆地发育，因此P不能表示水中发育，A错误。 B．Q是三种生物的共同特征。青蛙和鲢鱼是体外受精，但乌龟是爬行动物，为体内受精，因此Q不能表示体外受精，B错误。 C．E是青蛙和鲢鱼的共同特征。青蛙（两栖动物）和鲢鱼（鱼类）都属于脊椎动物，体内都有由脊椎骨组成的脊柱，因此E可以表示体内有脊柱，C正确。 D．F是乌龟和鲢鱼的共同特征。乌龟用肺呼吸，但鲢鱼是鱼类，用鳃呼吸，因此F不能表示用肺呼吸，D错误。 22．【分类图解情境・动物分类检索图】兴趣小组同学建立了一个动物分类图解，下列各选项中的动物与图解中①~④对应正确的是（    ） A．涡虫、水螅、水蛭、蛲虫 B．海马、蜘蛛、海蜇、涡虫 C．蚯蚓、虎鲸、乌贼、钩虫 D．蜥蜴、海葵、蛔虫、蝗虫 【答案】D 【详解】A．①涡虫是扁形动物，无脊柱，②水螅是刺胞动物，辐射对称，③水蛭是环节动物，身体分节，④蛲虫是线虫动物，身体不分节，故A不符合题意。 B．①海马是鱼类，有脊柱，②蜘蛛是节肢动物，两侧对称，③海蜇是刺胞动物，辐射对称，④涡虫是扁形动物，有口无肛门，故B不符合题意。 C．①蚯蚓是环节动物，无脊柱，②虎鲸是哺乳动物，有脊柱，③乌贼是软体动物，身体不分节但不符合后续特征，④钩虫是线虫动物，身体不分节，故C不符合题意。 D．①蜥蜴是爬行动物，有脊柱，②海葵是刺胞动物，辐射对称，③蛔虫是线虫动物，两侧对称、有口有肛门、身体不分节，④蝗虫是节肢动物，两侧对称、有口有肛门、身体分节，故D符合题意。 23．【图示情境】动物都有与其生活环境或生活方式相适应的结构特点（下图甲、乙、丙和丁依次为涡虫、蛔虫、蚯蚓和水螅）。下列说法不正确的是（    ） A．甲身体两侧对称，背腹扁平，有口和肛门 B．乙体表有角质层，有口和肛门，适于寄生生活 C．丙的湿润体表内有丰富的毛细血管，利于呼吸 D．丁触手上的刺细胞，是特有的攻击和防御利器 【答案】A 【详解】A．甲是涡虫，属于扁形动物。扁形动物的特征是身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，而不是有口和肛门，A错误。 B．乙是蛔虫，属于线虫动物。体表有角质层（防止被寄主消化液侵蚀），有口有肛门，适于寄生生活，B正确。   C．丙是蚯蚓，靠湿润的体表进行呼吸，体表内有丰富的毛细血管，利于气体交换，C正确。   D．丁是水螅，属于刺胞动物，触手上的刺细胞是其特有的攻击和防御利器，D正确。 24．【民俗情境・歇后语引入动物】“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”、“蝗虫打喷嚏——满嘴庄稼气”、“河里的螃蟹——都有夹（家）”等。关于以上歇后语所提到的动物，叙述正确的是（     ） A．蝗虫在发育过程中不需要蜕皮 B．螃蟹的“家”在河里，推测其呼吸器官是鳃 C．蝎子、蜈蚣、蝗虫都是昆虫 D．沙蚕酷似蜈蚣，它们同属于环节动物 【答案】B 【详解】A．蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，外骨骼无法随身体生长而长大，因此在发育过程中需要多次蜕皮，A错误。 B．螃蟹生活在河水中，属于节肢动物甲壳类，推测这类动物的呼吸器官多为鳃，B正确。 C．昆虫的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一对触角，一般具两对翅；蝎子属于蛛形纲，蜈蚣属于多足纲，二者都不是昆虫，仅蝗虫是昆虫，C错误。 D．沙蚕身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物；蜈蚣身体和附肢都分节，属于节肢动物，二者不属于同一类群，D错误。 25．【阴影交集图示情境・四种节肢动物特征归纳】如图所示，阴影部分表示图中四种动物的某一共同点，其共同点不包括（     ） A．体表都有外骨骼 B．身体和附肢都分节 C．都生活在陆地上 D．都属于动物界的第一大类群 【答案】C 【详解】A．蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、螃蟹都属于节肢动物，体表均有外骨骼，是共同点，A不符合题意。 B．节肢动物特征为身体和附肢分节，四种动物都符合，是共同点，B不符合题意。 C．螃蟹生活在水中，蚂蚁、蝴蝶、蝗虫生活在陆地，并非全都生活在陆地，不是共同点，C符合题意。 D．四种动物都属于节肢动物，节肢动物是动物界第一大类群，是共同点，D不符合题意。 二、非选择题（共5小题，总分50分） 26.（6分，每空1分）自然界中的生物多种多样，每一种生物都有与其生活环境相适应的形态结构。请据图回答问题： (1)A可以为开花植物授粉，其体表的_____________起保护和支持作用，并能防止________________________。 (2)B生活在水中，其鳃丝中密布的________有利于气体交换。 (3)C的成体营水陆两栖生活，其呼吸情况为_________________________。 (4)结合图2，图1中的E、F所属动物类群的牙齿有门齿、[  ]______________和臼齿等的分化。 (5)图1中属于脊椎动物且是恒温动物的有_________________（填字母）。 【答案】(1)外骨骼 体内水分蒸发 (2)毛细血管 (3)用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 (4)④犬齿 (5)D、E、F 【详解】（1）A蜜蜂属于节肢动物，节肢动物体表的外骨骼具有保护和支持内部柔软器官的作用，同时可以防止体内水分蒸发，是节肢动物适应陆地生活的重要结构。 （2）B鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃丝中密布毛细血管，毛细血管壁薄，增大了气体交换面积，有利于气体交换。 （3）C青蛙是两栖动物，成体营水陆两栖生活，它的肺结构简单，气体交换能力较弱，需要依靠湿润的皮肤辅助呼吸，因此呼吸特点为用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （4）E、F都属于哺乳动物，哺乳动物的牙齿分化为门齿、④犬齿和臼齿，不同牙齿分化适应不同的摄食需求。 （5）根据体内有无脊柱分类，A蜜蜂属于无脊椎动物，其余都是脊椎动物；脊椎动物中只有鸟类和哺乳动物属于恒温动物，体温不随环境温度改变而改变，因此D鸟类、E和F哺乳动物都符合要求。 27.（8分，每空1分）【新情境・动物演化变化轴结合本地生物调查】无脊椎动物占已知动物种类的95%以上，所有脊椎动物的祖先都来自早期的无脊椎动物。无脊椎动物中已出现的多种身体结构，为脊椎动物的复杂器官演化提供了基础。小明学完第二章动物的主要类群后，对无脊椎动物产生了浓厚兴趣，他通过阅读《国家地理·动物百科全书》，根据动物身体复杂程度设计了如图所示的变化轴（图一），并在烟台当地找到了下列无脊椎动物（图二）。请据图回答问题。 (1)以上动物类群与鱼类相比，具有的明显特征是___________________________，因此属于无脊椎动物。图一所示动物中____________动物的形态结构最为简单，其身体呈____________对称。 (2)按照生物身体结构的复杂程度，从③____________动物开始，出现了肛门，消化功能进一步完善。环节动物的身体由许多______________________组成，使运动更加灵活。 (3)在以上动物类群中，节肢动物是最大的动物类群。图二中属于节肢动物的有_________________。这类动物体表有_________________，有效地防止体内水分蒸发。 (4)大部分无脊椎动物可以为人类提供益处，但万事皆有两面，有些无脊椎动物会给人类造成困扰。如蝗虫啃食农作物，造成蝗灾。对于田间害虫治理，你有什么好的建议？___________________________________________。 【答案】(1)体内没有由脊椎骨组成的脊柱 刺胞（腔肠） 辐射 (2)线形（线虫） 彼此相似的体节 (3)毛蟹、白虾 坚韧的外骨骼 (4)定期喷洒农药；引入天敌进行生物防治（青蛙、鸡等）；物理方法（粘虫板、诱虫灯） 【详解】（1）根据动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，题干中的动物都属于无脊椎动物，因此和鱼类（脊椎动物）相比，最明显的特征是体内没有由脊椎骨组成的脊柱；图一从左到右结构由简单到复杂，位于最左侧的刺胞（腔肠）动物形态结构最简单，刺胞（腔肠）动物的身体呈辐射对称。 （2）在无脊椎动物的进化中，线形（线虫）动物最早出现肛门，消化功能比之前的类群更完善，因此③代表线形（线虫）动物；环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，身体分节的特征让其运动更加灵活。 （3）节肢动物的特征是体表有外骨骼，身体和附肢都分节，图二中只有毛蟹、白虾符合节肢动物的特征，属于节肢动物；节肢动物体表坚韧的外骨骼，既可以保护身体，也能有效防止体内水分蒸发。 （4）治理蝗虫等田间害虫，可以选择多种合理方案，例如定期喷洒农药；引入天敌进行生物防治（青蛙、鸡等）；物理方法（粘虫板、诱虫灯）。 28.（9分，每空1分）【新情境・农历马年素材创设】今年是农历马年，大自然中以“马”命名的生物很多，如海马、马蹄莲、马尾松、马蹄蕨等，它们分属不同生物类群，形态结构与生活习性各具特点。图二是一个简单的生物分类检索表。请据所学知识回答下列问题： (1)植物类群的进化与适应 ①图二中的C处应填写_____________，它是一种蕨类植物，依靠__________繁殖后代；和苔藓植物相比，它体内出现了输导组织，大大提升了水分运输和适应陆地环境的能力。 ②与C不同的是，马尾松依靠____________繁殖，生殖过程不再依赖水环境；它和马蹄莲的核心区别是______________________________。 (2)动物类群的特征与分类 ①图二中的A处，应填写_______________，它属于鱼类，原因在于：海马终生生活在水中，用_________呼吸，用______________游泳，能够在水中完成觅食避敌。 ②图二中的B处应填写___________，属于哺乳动物，在生物分类中，它特有的生殖发育方式_______________，能为幼体提供稳定的发育环境和充足营养，提高了后代的成活率。 【答案】(1)①马蹄蕨 孢子 ②种子 种子裸露，外面无果皮包被 (2) ①海马 鳃 鳍 ②马 胎生哺乳 【详解】（1）①C是有叶绿体、依靠孢子繁殖的孢子植物，结合题干信息可知C为马蹄蕨，蕨类植物依靠孢子繁殖后代。 ②马尾松属于裸子植物，依靠种子繁殖，生殖过程不再依赖水环境；它和被子植物马蹄莲的核心区别是马尾松的种子裸露，种子外没有果皮包被。 （2）①A是无叶绿体（动物）、卵生，对应题干中的生物为海马，海马属于鱼类，具有鱼类的核心特征：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。 ②B是无叶绿体（动物）、胎生，对应题干中的生物为马，马属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育方式是胎生哺乳，该特征提高了后代的成活率。 29.（9分，每空1分）【新情境・多材料科普阅读】阅读以下资料，回答问题 资料一朱鹮，头顶及上体沙褐色，带棕褐色纵纹，后颈色浅，淡玫瑰红色翼覆羽、翼发达，尾长而凸，呈阶梯状，飞行时兼具平衡与转向功能。其骨骼轻薄，体羽轻盈，利于减轻体重。不过其飞行方式表现为弱而振翼多，多作短距离、高频振翅的敏捷飞行。 资料二鲨鱼属于脊索动物门，软骨鱼纲，板鳃亚纲，大多海生，少数种类进入淡水，为一群游速快的中大型海洋鱼类。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及人体的健康。 资料三洞熊是一种史前熊科动物，它与大熊猫、棕熊同属于哺乳动物。洞熊体型巨大。科学研究发现，洞熊拥有强壮的颌骨，牙齿大而平，早期以草、嫩叶、鲜果、禽类、鱼、灰狼为食。但居住地周围只生长密集的植被，这一切都表明了洞熊灭绝的原因。 (1)资料一说明，朱鹮骨骼特征为_________，可减轻体重。它的体表覆______，前肢变成翼，翼搏击空气，使它能飞行。生物兴趣小组的同学在学习完鸟类呼吸系统特点后，利用Y形管、一次性手套制作了一个鸟类呼吸系统简易模型（如图1），其中结构③代表___________，能进行气体交换的结构是__________（填序号）。 (2)鲨鱼，通过___________________的摆动以及鳍的协调作用游泳，用__________呼吸。 (3)洞熊属于哺乳动物，根据资料三，你推测，洞熊的牙齿组成与图2中的__________（填字母）更相似。 (4)上述资料中，生物朱鹮、鲨鱼、洞熊，体内都有________，因此称为脊椎动物。其中属于恒温动物的有_______________。 【答案】(1)轻薄 羽 气囊 ② (2)尾部和躯干部 鳃 (3)B (4)脊柱 朱鹮、洞熊 【详解】（1）根据资料一“其骨骼轻薄，体羽轻盈，利于减轻体重”，可知朱鹮骨骼特征为骨骼轻薄；鸟类体表覆羽，前肢变成翼，所以朱鹮体表覆羽；在鸟类呼吸系统简易模型中，结构③代表气囊，能够储存气体，帮助呼吸。能进行气体交换的结构是肺，即②代表肺。 （2）鲨鱼属于鱼类，鱼类通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，用鳃呼吸。 （3）洞熊属于哺乳动物，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，洞熊早期以草、嫩叶、鲜果、禽类、鱼、灰狼为食，牙齿大而平，图2中B的牙齿符合这种特征。 （4）朱鹮、鲨鱼、洞熊体内都有脊柱，因此称为脊椎动物。鸟类和哺乳动物属于恒温动物，朱鹮是鸟类，洞熊是哺乳动物，所以属于恒温动物的有朱鹮、洞熊。 30.（18分，每空2分）科学探究是中学生必备的素养之一，桐桐利用课余时间开展了丰富多彩的探究活动。 (1)桐桐用吸管吸取火龙果汁滴在鱼口前方，观察到火龙果汁从鱼的____________流出。为探究流经鱼体后水中溶解的气体成分变化，桐桐进一步实验（图1），一段时间后记录下实验现象：_________________________，据此分析流出鱼体的水中_______________含量增加。 (2)桐桐制作了鱼类呼吸模型（图2），其中红色细线模拟的结构是_____________。 (3)同样生活在水中的螃蟹可以上岸觅食，桐桐观察后发现螃蟹的呼吸器官蓬松能储存水分，且其身体表面有_____________，能支撑它们在陆地上短时间生存；水陆两栖的乌龟靠________进行气体交换，能在岸上活动较长时间。 (4)桐桐翻阅资料认识了一种奇特的鱼类——飞鱼（图3），《山海经》中记载“鱼身而鸟翼，可群飞海上”，其中的“翼”其实是飞鱼的____________。大多数鸟类具有优越的飞行能力，这与其独特的呼吸结构分不开，鸟类呼吸模型（图4）中，大气球、小气球模拟的分别是____________________。 (5)探究过程中，桐桐发现不同动物的呼吸结构差异很大，但都能顺利完成呼吸活动，深刻体会到_____________的生物学观点。 【答案】(1)鳃盖后缘 A组溶液不变色，B组溶液由蓝色变成黄色 二氧化碳 (2)鳃丝 (3)外骨骼 肺 (4)胸鳍 肺和气囊 (5)结构与功能相适应 【详解】（1）鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管。水由鱼口进入，然后经鳃盖后缘流出。所以桐桐用吸管吸取火龙果汁滴在鱼口前方，观察到火龙果汁从鱼的鳃盖后缘流出。 BTB溶液呈蓝色，遇二氧化碳后变成黄色。鱼在呼吸过程中需要吸入水中的氧气，同时排出体内的二氧化碳。A组是清水，滴入BTB溶液后溶液保持蓝色；B组是鱼生活的水，鱼呼吸会产生二氧化碳，二氧化碳会使BTB溶液变黄。所以一段时间后记录下的实验现象为：A组溶液不变色，B组溶液由蓝色变成黄色。 根据上述实验现象可知，B组溶液变黄，说明流经鱼体后的水中二氧化碳含量增加。因为鱼通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，所以流出鱼体的水中二氧化碳含量增加。 （2）鱼在呼吸时，水由口进入，经过鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，完成气体交换。在桐桐制作的鱼类呼吸模型中，红色细线模拟的结构应该是鱼呼吸时进行气体交换的主要部位，即鳃丝。因为鳃丝中含有丰富的毛细血管，是鱼与外界进行气体交换的场所，用红色细线可以形象地模拟鳃丝中充满血液的状态。 （3）螃蟹属于节肢动物，它的呼吸器官蓬松能储存水分，且其身体表面有较厚的几丁质外骨骼。外骨骼具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，这使得螃蟹能够在陆地上短时间生存。 乌龟属于爬行动物，它靠肺进行气体交换。肺是爬行动物的主要呼吸器官，与鱼类用鳃呼吸、两栖动物幼体用鳃呼吸成体用肺和皮肤辅助呼吸不同，爬行动物完全用肺呼吸，这使得乌龟能在岸上活动较长时间。 （4）飞鱼是一种具有滑翔能力的鱼类，它能够在水面上短距离飞行。《山海经》中记载“鱼身而鸟翼，可群飞海上”，这里的“翼”其实是飞鱼的胸鳍。飞鱼的胸鳍非常发达，像鸟类的翅膀一样，当飞鱼从水中跃起时，通过快速摆动胸鳍，可以在空中滑翔一段距离。 鸟类具有独特的呼吸方式——双重呼吸，这与它们体内的气囊和肺的结构有关。在鸟类呼吸模型中，吸管模拟的是气管，红蓝细线模拟的是毛细血管，大气球模拟的是肺，小气球模拟的是气囊。 （5）不同动物的呼吸结构差异很大，如鱼类用鳃呼吸，螃蟹用鳃呼吸但鳃能储存水分适应短时间陆地生活，乌龟用肺呼吸，鸟类用肺呼吸且有气囊辅助双重呼吸等，但它们都能顺利完成呼吸活动，满足自身生命活动的需要。这体现了生物体的结构与功能相适应的生物学观点，即生物体的各种结构都是为了实现其特定的功能而进化形成的，不同的呼吸结构适应了不同动物的生活环境和生理需求。 试卷第8页，共8页 试卷第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级上册生物单元自测 第二章 动物的类群·高效培优 （测试时间：60分钟 满分：100分） 1、 选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求，答对得2分，答错得0分。 1．【新情境・我国珍稀野生动物辨识】我国是世界上野生动植物种类最丰富的国家之一，下列属于我国特有的珍稀水生哺乳动物的是（　　） A．扬子鳄 B．大熊猫 C．大鲵 D．白鳍豚 2．【概念辨析情境】下列都属于鱼类的一组动物是（     ） ①海马    ②章鱼    ③鳄鱼    ④鲍鱼 ⑤泥鳅    ⑥鲨鱼    ⑦鲸鱼    ⑧中华鲟 A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①⑤⑥⑧ D．⑤⑥⑦⑧ 3．【新情境・本土珍稀物种疣螈】疣螈是我国特有的珍稀两栖动物，又称“娃娃蛇”。它具有的特征是（     ） A．终生用鳃呼吸 B．体温恒定 C．体表有角质鳞片 D．幼体在水中生活 4．【航天科技新情境】神舟二十号载人飞船于2025年4月24日17时17分在酒泉卫星发射中心成功发射，任务取得圆满成功，中国空间站迎来新生命体--涡虫，参与空间科学实验。下列有关涡虫的叙述正确的是（    ） A．涡虫是扁形动物 B．身体呈辐射对称 C．具有完整的消化道 D．有口有肛门 5．【前沿科考新情境】2026年2月在喜马拉雅山脉发现新物种珞瓦无脊铠甲，其形似微型“铠甲”，身体分头、胸、腹三部分，体表有坚韧的外骨骼。下列与珞瓦无脊铠甲属于同一类群的动物是（　　） A． B． C． D． 6．【诗词传统文化情境】下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是（     ） A．谁家新燕啄春泥 B．春蚕到死丝方尽 C．蝴蝶梦中家万里 D．早有蜻蜓立上头 7．【结构与功能情境】通过漫长的进化，动物逐渐形成了与其生存环境相适应的结构。下列描述正确的是（　　） A．涡虫——有口无肛门 B．蝗虫——体表有角质层 C．沙蚕——背腹扁平 D．血吸虫——身体呈圆柱形 8．【地方生物新情境】我省动物资源丰富，不断有新物种被发现。下列新记录物种中，能完全摆脱对水环境依赖的是（     ） A．南蹼趾壁虎 B．斑长海鳝 C．阳春角蟾 D．广州湍蛙 9．【生物进化情境】在进化中有一些出现新特征的“关键节点”，下列动物类群和节点相符合的是（     ） A．扁形动物：出现肛门 B．线虫动物：出现两侧对称 C．环节动物：出现身体分节 D．节肢动物：出现牙齿分化 10．【模型图示情境】如图是鱼在水中呼吸示意图，a和b代表结构，①和②代表水流。下列叙述正确的是（    ） A．②处的氧气含量高于①处 B．鱼离开水，鳃丝不易粘连 C．b是鱼的呼吸器官，含毛细血管 D．鱼在水中时，口和鳃盖同时张合 11．【结构图示情境】下图是家鸽的部分内部结构示意图，叙述错误的是（     ） A．b数量多，与c相通，是气体交换的主要器官 B．骨有的愈合，有的中空，有利于减轻体重 C．有喙无齿，食量大，消化能力强 D．8极短，有利于快速排便，减轻体重 12．【科技仿生情境・运 8 反潜机仿生鸟类】在不久前落幕的第十五届中国航展上，无数观众第一次见到了一位以往只有在新闻上才能看到的“神秘嘉宾”——中国海军运8反潜机。飞机是对鸟类的仿生，下列特征与鸟类适于飞行无关的是（    ） A．身体呈流线型 B．有发达的龙骨突 C．前肢变成翼 D．通过产卵繁殖后代 13．【归纳对比情境】蝗虫、蚯蚓、大鲵、鲸鱼进行气体交换的结构依次是（     ） A．气门、体表、肺、鳃 B．气门、体表、肺、肺 C．气管、体表、肺和皮肤、鳃 D．气管、体表、肺和皮肤、肺 14．【科研情境・热成像研究东北虎适应性】《自然·通讯》2025年一篇论文指出，通过热成像遥感监测，发现东北虎在雪地环境中的能量消耗模式具有特殊适应性。关于东北虎（哺乳动物）的以下叙述，错误的是（　　） A．全身被毛，是在寒冷环境中减少热量散失的重要适应 B．尖锐的犬齿和发达的臼齿，分别用于撕裂和磨碎食物 C．胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘获得营养，出生后以乳汁哺育 D．其体温调节能力弱，需通过频繁活动来维持体温 15．【生活应用情境】某同学整理了无脊椎动物与人类生活的关系，整理错误的是（　　） A．蛾的幼虫是农林害虫，应该全部消灭 B．蛔虫寄生在人的小肠内，使人患蛔虫病 C．福寿螺引入我国后，造成了生物入侵 D．蛭可提取蛭素来生产抗血栓药物 16．【模型图示情境】如图是兔和狼的牙齿结构示意图，下列有关说法正确的是（　　） A．图一是狼的牙齿，图二是兔的牙齿 B．图中结构①是臼齿，适于咀嚼食物 C．图二的牙齿有③犬齿的分化，与食草生活相适应 D．牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力 17．【生态实践情境】无脊椎动物与人类的关系密切。下列叙述错误的是（     ） A．蚯蚓能疏松土壤，果蝇是经典的实验动物 B．蛭的唾液中含有蛭素，可用于生产抗血栓的药物 C．福寿螺对人类有害，可任意引进一种天敌来防治 D．蛔虫寄生在人体的小肠内，获取人体内的养料生存 18．【社会责任情境】关于哺乳动物和人类生物的关系，下列说法错误的是（　　） A．牛、羊等动物是人类生活中一种重要的肉制品、皮毛制品的原料来源 B．鼠的繁殖能力很强，对人类的危害极大，应该全部消灭 C．导盲犬、警犬、军马等是人类的得力助手 D．蝙蝠能捕食大量的害虫，因而应受到人类的保护   19．【结构模型情境】如图是不同动物呼吸结构的简图，下列说法错误的是（     ） A．甲可表示青蛙的肺，其结构简单肺泡少，不发达 B．乙可表示蜥蜴的肺，肺泡数目多，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求 C．丙可表示家鸽的呼吸结构，其中2能辅助肺呼吸，从而增大了气体交换的面积 D．丁可表示鲫鱼的鳃，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布着毛细血管 20．【诗词融合情境・古诗文识别动植物】倘若将中华文明视作一条浩瀚长河，古诗文便是河底最温润的玉石，历经时光冲刷，华光依旧不减。下列诗句提及的生物中，对其特征描述错误的是（     ） A．“孤雁不饮啄，飞鸣声念群。”该动物体表被覆羽毛，体温恒定 B．“墙角数枝梅，凌寒独自开。”该植物没有果实，种子外没有果皮包被 C．“不知旧行径，初拳几枝蕨。”该植物有根、茎、叶的分化，且有输导组织 D．“今朝蝉忽鸣，迁客若为情。”该动物体表有外骨骼，发育过程中有蜕皮现象 21．【韦恩图情境】图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列叙述正确的是（     ） A．P可以表示水中发育 B．Q可以表示体外受精 C．E可以表示体内有脊柱 D．F可以表示用肺呼吸 22．【分类图解情境・动物分类检索图】兴趣小组同学建立了一个动物分类图解，下列各选项中的动物与图解中①~④对应正确的是（    ） A．涡虫、水螅、水蛭、蛲虫 B．海马、蜘蛛、海蜇、涡虫 C．蚯蚓、虎鲸、乌贼、钩虫 D．蜥蜴、海葵、蛔虫、蝗虫 23．【图示情境】动物都有与其生活环境或生活方式相适应的结构特点（下图甲、乙、丙和丁依次为涡虫、蛔虫、蚯蚓和水螅）。下列说法不正确的是（    ） A．甲身体两侧对称，背腹扁平，有口和肛门 B．乙体表有角质层，有口和肛门，适于寄生生活 C．丙的湿润体表内有丰富的毛细血管，利于呼吸 D．丁触手上的刺细胞，是特有的攻击和防御利器 24．【民俗情境・歇后语引入动物】“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”、“蝗虫打喷嚏——满嘴庄稼气”、“河里的螃蟹——都有夹（家）”等。关于以上歇后语所提到的动物，叙述正确的是（     ） A．蝗虫在发育过程中不需要蜕皮 B．螃蟹的“家”在河里，推测其呼吸器官是鳃 C．蝎子、蜈蚣、蝗虫都是昆虫 D．沙蚕酷似蜈蚣，它们同属于环节动物 25．【阴影交集图示情境・四种节肢动物特征归纳】如图所示，阴影部分表示图中四种动物的某一共同点，其共同点不包括（     ） A．体表都有外骨骼 B．身体和附肢都分节 C．都生活在陆地上 D．都属于动物界的第一大类群 二、非选择题（共5小题，总分50分） 26.（6分，每空1分）自然界中的生物多种多样，每一种生物都有与其生活环境相适应的形态结构。请据图回答问题： (1)A可以为开花植物授粉，其体表的_____________起保护和支持作用，并能防止________________________。 (2)B生活在水中，其鳃丝中密布的________有利于气体交换。 (3)C的成体营水陆两栖生活，其呼吸情况为_________________________。 (4)结合图2，图1中的E、F所属动物类群的牙齿有门齿、[  ]______________和臼齿等的分化。 (5)图1中属于脊椎动物且是恒温动物的有_________________（填字母）。 27.（8分，每空1分）【新情境・动物演化变化轴结合本地生物调查】无脊椎动物占已知动物种类的95%以上，所有脊椎动物的祖先都来自早期的无脊椎动物。无脊椎动物中已出现的多种身体结构，为脊椎动物的复杂器官演化提供了基础。小明学完第二章动物的主要类群后，对无脊椎动物产生了浓厚兴趣，他通过阅读《国家地理·动物百科全书》，根据动物身体复杂程度设计了如图所示的变化轴（图一），并在烟台当地找到了下列无脊椎动物（图二）。请据图回答问题。 (1)以上动物类群与鱼类相比，具有的明显特征是___________________________，因此属于无脊椎动物。图一所示动物中____________动物的形态结构最为简单，其身体呈____________对称。 (2)按照生物身体结构的复杂程度，从③____________动物开始，出现了肛门，消化功能进一步完善。环节动物的身体由许多______________________组成，使运动更加灵活。 (3)在以上动物类群中，节肢动物是最大的动物类群。图二中属于节肢动物的有_________________。这类动物体表有_________________，有效地防止体内水分蒸发。 (4)大部分无脊椎动物可以为人类提供益处，但万事皆有两面，有些无脊椎动物会给人类造成困扰。如蝗虫啃食农作物，造成蝗灾。对于田间害虫治理，你有什么好的建议？___________________________________________。 28.（9分，每空1分）【新情境・农历马年素材创设】今年是农历马年，大自然中以“马”命名的生物很多，如海马、马蹄莲、马尾松、马蹄蕨等，它们分属不同生物类群，形态结构与生活习性各具特点。图二是一个简单的生物分类检索表。请据所学知识回答下列问题： (1)植物类群的进化与适应 ①图二中的C处应填写_____________，它是一种蕨类植物，依靠__________繁殖后代；和苔藓植物相比，它体内出现了输导组织，大大提升了水分运输和适应陆地环境的能力。 ②与C不同的是，马尾松依靠____________繁殖，生殖过程不再依赖水环境；它和马蹄莲的核心区别是______________________________。 (2)动物类群的特征与分类 ①图二中的A处，应填写_______________，它属于鱼类，原因在于：海马终生生活在水中，用_________呼吸，用______________游泳，能够在水中完成觅食避敌。 ②图二中的B处应填写___________，属于哺乳动物，在生物分类中，它特有的生殖发育方式_______________，能为幼体提供稳定的发育环境和充足营养，提高了后代的成活率。 29.（9分，每空1分）【新情境・多材料科普阅读】阅读以下资料，回答问题 资料一朱鹮，头顶及上体沙褐色，带棕褐色纵纹，后颈色浅，淡玫瑰红色翼覆羽、翼发达，尾长而凸，呈阶梯状，飞行时兼具平衡与转向功能。其骨骼轻薄，体羽轻盈，利于减轻体重。不过其飞行方式表现为弱而振翼多，多作短距离、高频振翅的敏捷飞行。 资料二鲨鱼属于脊索动物门，软骨鱼纲，板鳃亚纲，大多海生，少数种类进入淡水，为一群游速快的中大型海洋鱼类。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及人体的健康。 资料三洞熊是一种史前熊科动物，它与大熊猫、棕熊同属于哺乳动物。洞熊体型巨大。科学研究发现，洞熊拥有强壮的颌骨，牙齿大而平，早期以草、嫩叶、鲜果、禽类、鱼、灰狼为食。但居住地周围只生长密集的植被，这一切都表明了洞熊灭绝的原因。 (1)资料一说明，朱鹮骨骼特征为_________，可减轻体重。它的体表覆______，前肢变成翼，翼搏击空气，使它能飞行。生物兴趣小组的同学在学习完鸟类呼吸系统特点后，利用Y形管、一次性手套制作了一个鸟类呼吸系统简易模型（如图1），其中结构③代表___________，能进行气体交换的结构是__________（填序号）。 (2)鲨鱼，通过___________________的摆动以及鳍的协调作用游泳，用__________呼吸。 (3)洞熊属于哺乳动物，根据资料三，你推测，洞熊的牙齿组成与图2中的__________（填字母）更相似。 (4)上述资料中，生物朱鹮、鲨鱼、洞熊，体内都有________，因此称为脊椎动物。其中属于恒温动物的有_______________。 30.（18分，每空2分）科学探究是中学生必备的素养之一，桐桐利用课余时间开展了丰富多彩的探究活动。 (1)桐桐用吸管吸取火龙果汁滴在鱼口前方，观察到火龙果汁从鱼的____________流出。为探究流经鱼体后水中溶解的气体成分变化，桐桐进一步实验（图1），一段时间后记录下实验现象：_________________________，据此分析流出鱼体的水中_______________含量增加。 (2)桐桐制作了鱼类呼吸模型（图2），其中红色细线模拟的结构是_____________。 (3)同样生活在水中的螃蟹可以上岸觅食，桐桐观察后发现螃蟹的呼吸器官蓬松能储存水分，且其身体表面有_____________，能支撑它们在陆地上短时间生存；水陆两栖的乌龟靠________进行气体交换，能在岸上活动较长时间。 (4)桐桐翻阅资料认识了一种奇特的鱼类——飞鱼（图3），《山海经》中记载“鱼身而鸟翼，可群飞海上”，其中的“翼”其实是飞鱼的____________。大多数鸟类具有优越的飞行能力，这与其独特的呼吸结构分不开，鸟类呼吸模型（图4）中，大气球、小气球模拟的分别是____________________。 (5)探究过程中，桐桐发现不同动物的呼吸结构差异很大，但都能顺利完成呼吸活动，深刻体会到_____________的生物学观点。 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $