第二单元 多种多样的生物（第一、二章）测试卷-2026-2027学年人教版生物七年级上册

**基本信息** 七年级上册生物第二单元第一、二章单元卷，涵盖植物类群、种子结构、动物类群等核心内容，以生命观念（结构与功能观）、科学思维（比较分类）为导向，适配单元复习，兼具基础巩固与综合应用价值。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|植物类群（海带、苔藓等）、动物特征（节肢、哺乳等）|结合“生物诗词大会”“黄渤海渔场”等情境，考查分类与特征辨析| |非选择题|4题/60分|种子结构观察、植物类群综合、鸟类呼吸系统模型|21题综合植物类群进化关系，24题通过模型构建体现探究实践，强化结构与功能统一的生命观念|

七年级上册生物第二单元第一、二章教学质量检测练习 （全卷满分100分，时间60分钟） 一、选择题 (每题2分，共40分) 1．凉拌海带脆滑爽口，下列不属于海带所属类群的特征的是(　　) A．有多细胞的，也有单细胞的 B．不产生种子，通过孢子进行繁殖 C．生活在海洋里，靠根吸收无机盐 D．含有叶绿素，能进行光合作用 2．下列关于苔藓植物的叙述，错误的是(　　) A．许多苔藓植物的叶只有一层细胞 B．一般都很矮小 C．茎中有导管，叶中有叶脉 D．大都生活在阴湿环境中 3．肾蕨是一种常见的蕨类植物，与生活在同样环境中的苔藓相比，主要区别是(　　) A．植株更加矮小 B．具有真正的输导组织 C．依靠孢子生殖 D．受精过程离不开水 4．松、竹、梅被称为“岁寒三友”，这三种植物有着顽强的生命力，是中国传统文化中高尚人格的象征。松树区别于竹、梅的主要特征是(　　) A．种子外面没有果皮包被 B．没有根、茎、叶的分化 C．输导组织不发达 D．依靠孢子繁殖后代 5．某实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎、叶的植物”的诗词。下列选手中会被淘汰的是(　　) A　 　　 　B　　 　C　 　 　D 6．我国最早的药物学经典《神农本草经》，把“覃怀地”(焦作)所产的山药、地黄、牛膝、菊花都列为上品。地黄是多年生开花草本植物，蒴果6～7月成熟，根部入药，据此你推测地黄属于(　　) A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 7．周末，莎莎和父母一起去了中山公园，莎莎利用生物课上学到的知识，给父母当起了植物知识讲解员。莎莎的讲解中正确的一项是(　　) A．茎中有导管、叶中有叶脉的是苔藓植物 B．生活在水中，能进行光合作用的是藻类 C．种子有种皮、胚和胚乳的一定是裸子植物 D．用孢子繁殖，有输导组织的是蕨类植物 8．据图分析，下列叙述正确的是(　　) A．①可表示具有花 B．②可表示具有种子 C．③可表示具有真正的根 D．④可表示具有输导组织 9．藻类、绿色植物与人类关系密切，下列说法中错误的是(　　) A．裙带菜、紫菜等藻类可食用 B．葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物 C．卷柏可提供优质的木材 D．被子植物中有许多粮食作物 10．如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，相关叙述正确的是(　　) A．玉米种子有⑥胚乳，菜豆种子没有 B．两类种子的营养物质都储存在④中 C．玉米种子纵切面滴加碘液后③变蓝 D．新植物体的幼体都由①②③④⑤组成 11．下列动物类群与其主要特征的描述，不对应的是(　　) A．扁形动物——身体呈两侧对称，有口无肛门 B．环节动物——身体由许多相似的体节构成 C．软体动物——身体柔软，大多具有贝壳 D．节肢动物——体表有外骨骼，身体和附肢不分节 12．一位同学在调查本地动物资源中，发现两栖动物的种类和数量比较多，下列关于当地环境条件的推测中，最合理的是(　　) A．炎热干燥 B．湿热多雨 C．常年寒冷 D．低温阴雨 黄渤海渔场是我国四大渔场之一，被山东半岛和辽东半岛环抱，这里生活着小黄鱼、鲳鱼、对虾、梭子蟹、绿海龟、东亚江豚等多种生物。请根据所学知识回答13～16题。 13．对虾和梭子蟹在生长过程中会定期脱壳(蜕皮)，所脱的“壳”是(　　) A．外骨骼 B．外套膜 C．角质层 D．皮肤 14．小黄鱼和鲳鱼均属于鱼类，它们不具备的特征是(　　) A．身体呈流线型 B．用鳍协调游泳 C．用肺呼吸 D．体表覆盖鳞片 15．绿海龟是唯一一种在我国大陆海岸线有产卵地的海龟，下列有关绿海龟特征的叙述不正确的是(　　) A．用皮肤和肺呼吸 B．卵表面有坚韧的卵壳 C．体表覆盖有角质的甲 D．受精卵在陆地上发育成幼龟 16．东亚江豚是黄渤海生态系统的旗舰物种，它与空中飞行的蝙蝠、地面奔跑的羚羊，都属于哺乳动物，其主要依据是(　　) 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 A．具有脊柱 B．体内受精 C．用肺呼吸 D．胎生、哺乳 17．“鹰击长空，鱼翔浅底”，与鹰能够在天空自由飞翔无关的是(　　) A．体温恒定 B．胸肌发达 C．骨骼轻、薄 D．有气囊辅助呼吸 18．如图表示相关概念或结构之间的关系，下列选项中与甲、乙、丙、丁依次对应错误的是(　　) A．狼的牙齿、门齿、犬齿、臼齿 B．刺胞动物的特征、辐射对称、有口有肛门、体表有刺细胞 C．节肢动物、虾、蜘蛛、蝗虫 D．脊椎动物、鱼、爬行动物、哺乳动物 “结构与功能观”是生物学的基本观点，每一项功能的实现都依赖一定的结构。请根据这一观点完成19、20题。 19．动物的生活离不开氧气，下列选项中动物与其呼吸结构相对应的是(　　) ①草履虫——表膜 ②蚯蚓——体壁 ③鲫鱼——鳃 ④青蛙——鳃和皮肤 ⑤乌龟——鳃 ⑥家兔——肺 A．①②③⑥ B．①②④⑤ C．②③⑤⑥ D．①③④⑥ 20．下列有关脊椎动物结构与功能相适应的说法错误的是(　　) A．蜥蜴体表覆盖角质鳞片，可以减少体内水分蒸发 B．鱼的身体呈流线型，可减少游泳时的阻力 C．鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作 D．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和消化食物的能力 二、非选择题 (共60分) 21．(18分)如图所示是几种形态结构和生活环境各异的生物，请分析并回答下列问题。 (1)C代表________，特点是______________________。E代表________植物。 (2)B代表________植物，体内具有专门的______组织。 (3)A、D两类植物的主要区别是________________________。 (4)满江红是优质的绿肥，它与图中[　]属于同一类群。 (5)我国首位诺贝尔生理学或医学奖获得者——屠呦呦，从中草药黄花蒿中提取青蒿素，使全球数亿人受益。请回答： ①黄花蒿能开花结果，与图中[　]属于同一类群。 ②青蒿素是从黄花蒿细胞的________(填结构)中提取出来的。 22．(10分)如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题。 (1)图二是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的__________(填“a”“b”或“c”)线剖开的。 (2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[　]________，说明这部分储存着营养物质。 (3)比较菜豆种子(图三)和玉米种子的结构，两者的相同点是都有______和______，不同点是玉米种子有[1]________，而菜豆种子没有。 23．(14分)我国“探索一号”科考船从海南三亚启航，搭载“奋斗者号”载人潜水器在相关海域进行深潜作业，获取了一批海底生物的有关信息。请完成以下信息。 24．(18分)“喜鹊登梅”是中国传统吉祥图案之一，民间常把喜鹊登梅的作品陈列家中，以兆好运。下面是喜鹊登梅图片及鸟类的呼吸系统模型图，据图回答下列问题。 (1)观察图1可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点： ①身体呈________型，可减小飞行时的阻力。 ②前肢变成________，其上生有几排大型的羽毛，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。 (2)鸟与飞行相适应的内部结构特点： ①骨骼________、坚固，有利于减轻体重。 ②胸骨上有高耸的__________，可附着发达的________，为飞行提供强大的动力。 ③食量大，消化能力________，为飞行提供充足的营养物质。 ④直肠短，随时排便，有利于减轻体重。 (3)生物兴趣小组在学习了鸟类的呼吸系统后，用吸管、皮筋、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸系统模型(如图2)。吸管模拟的是鸟类呼吸系统中的________，大气球模拟的是________，小气球模拟的是________；向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管，随后排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式——双重呼吸。 生物第二单元第一、二章教学质量检测练习 参考答案 一、选择题 (每题2分，共40分) 1.C　2.C　点拨：苔藓植物有茎和叶的分化，体内无输导组织。　3.B　4.A　5.A　6.B　7.D　8.D 9．C　10.A 　11.D　点拨：节肢动物体表有外骨骼，身体和附肢都分节。　12.B　13.A　14.C　15.A 16．D　17.A　18.B　19.A　20.C 二、非选择题 (共60分) 21.(1)藻类；无根、茎、叶的分化；苔藓　(2)蕨类；输导　(3)种子外面有无果皮包被　(4)B　(5)①A ②液泡　22.(1)a　(2)1；胚乳　(3)种皮；胚；胚乳 23．(1)刺细胞　(2)胸肌　(3)肺；胎生　(4)分节；节肢　(5)软体　24.(1)流线；翼　(2)轻、薄；龙骨突；胸肌；强　(3)气管；肺；气囊 $