1.5《数鸡蛋》（课件）-2026-2027学年北师大版数学一年级上册

该小学数学课件聚焦“生活中的数”，通过数鸡蛋情境帮助学生认识0~10，理解0的含义，掌握有序数数方法。从9添1是10的导入，衔接0表示“一个也没有”，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以生活化场景（如鸡窝没鸡蛋、神舟发射倒计时）培养数感，通过填空、操作、解决问题等多元练习发展运算能力与模型意识。小结引导学生总结收获，既助学生建立数感和应用意识，也为教师提供系统教学素材。

授课教师： . 班 级： 1年级（ ）班 . 时 间： . 北师大版（新教材）数学1年级上册教学课件 第一单元 生活中的数 1.5《数鸡蛋》 2026年8月12日 数鸡蛋 同步练习题（北师大版一年级上册数学） 本节核心知识点：本课通过生活化的数鸡蛋情境，帮助学生学会有序数数、认识数字0~10、比较数量多少。掌握从小到大、从少到多的数数方法，做到不重复、不遗漏。重点理解数字0的含义，知道0可以表示“一个也没有”，能结合生活场景简单比较数量大小，初步建立数感，感受生活中的数学。 一、基础填空题（每空2分，共30分） 1. 鸡窝里一个鸡蛋也没有，用数字（    ）表示。 2. 数字0读作（    ），表示（        ）。 3. 按顺序填数：0、（    ）、2、3、（    ）、5、（    ）、7。 4. 比4大、比7小的数有（    ）、（    ）。 5. 左边篮子有6个鸡蛋，右边篮子有0个鸡蛋，（    ）边鸡蛋多。 6. 数数时要（      ）数，才能不重复、不遗漏。 二、选择题（每题4分，共20分） 1. 篮子空空的、没有鸡蛋，用数字表示是（    ）A.1  B.0  C.2 2. 比0大1的数是（    ）A.0  B.1  C.2 3. 盘子里有7个鸡蛋，全部拿走后还剩（    ）A.7  B.1  C.0 4. 数字队伍里最小的数是（    ）A.0  B.3  C.5 5. 下面数量最多的是（    ）A.4个鸡蛋  B.6个鸡蛋  C.2个鸡蛋 三、操作题（共25分） 1. 看数画图：画出对应数量的鸡蛋，数字5、数字0。（10分） 2. 比一比，在数量多的后面画“√”，少的后面画“○”。（15分） 四、解决问题（共25分） 1. 鸡妈妈生了5个鸡蛋，鸡宝宝没有捡到鸡蛋，一共有多少个鸡蛋？ 2. 盘子里有6个鸡蛋，全部做成美食，盘子里还剩几个鸡蛋？ 参考答案 一、填空题：1.0 2.零、什么也没有 3.1、4、6 4.5、6 5.左 6.有序 二、选择题：1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 四、解决问题：1.5+0=5（个） 答：一共有5个鸡蛋。2.6-6=0（个） 答：还剩0个鸡蛋。 小结：本节课通过数鸡蛋的生活场景，熟练掌握0~10的数数、认数，理解0的实际意义，学会比较数量多少，能解决简单的生活数学问题，培养细心观察、认真做题的好习惯。 咯咯哒！又下 了1个 …… 一共有多少个 ？ 知识链接 1，2,…，9，又下了1个，是10个。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知识链接 想一想，做一做。 10 还能怎样表示10？ 画一画，说一说。 正着数 多1 倒着数 少1 正着数：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。 倒着数：10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。 涂一涂，写一写？ 10有两个数字，你们注意到了吗？下学期我们会继续研究10。 1.数一数，填一填。 [教材P22 练一练 第1题] 有____个。 有____个 。 有____个 。 10 10 10 巩固练习 举一反三 8 7 6 5 4 3 2 1 2.数一数，填一填。 [教材P22 练一练 第2题] 神舟十五号飞船发射啦！ 10，9，8，…，1点火！ 举一反三 3.读一读，说一说。 [教材P22 练一练 第3题] 举一反三 体会比9多1的数是10 解题要点：10有两个数字，像油条加大饼。 返回 考试考法 【点拨】从1开始，一个一个地数，1，2，3，4，…，9，再添一个就是10，即9添上1是10。 返回 考试考法 用不同的方式表示10 (部分画法不唯一) △△△ □□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□ 返回 考试考法 1～10的顺序 0 3 6 8 10 8 7 6 4 3 2 1 返回 考试考法 应用10解决问题 9 【点拨】由图可知，发令前，龙龙排第2，发令后队伍的方向 发生了变化，这时从前往后数，龙龙排第9。 考试考法 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 我能写10以内的数，10由1和0两个数字组成，在田字格中，1占左半格，0占右半格。 我认识了数字“10”，9添1就是“10”；我能顺着、倒着数10以内的数。 15 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂小结 谢谢观看 THANKS $