17我变成了一棵树 课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

该小学语文课件围绕《我变成了一棵树》，涵盖字词积累、课文理解及想象拓展。以“变什么”提问导入，通过“字词闯关—课文详解—总结拓展”支架，衔接基础与高阶学习，引导学生逐步深入文本。 亮点在于注重语言运用与思维能力培养，如系统讲解“冒”“容”等字词提升规范表达，分析心理活动描写发展形象思维。采用情境提问、对比分析等方法，结合母爱主题小结，既助学生提升语文素养，又为教师提供清晰教学路径。

我变成了一棵树 如果你能变成任何东西，你最想变成什么？ 现在有一个小朋友想变成一棵树，然后他真的变成了一棵树。他为什么想变成一棵树？变成了一棵怎样的树？变成树后又发生了哪些事呢？今天我们就学习课文《我变成了一棵树》。 学习任务一： 字词闯关——获取探秘钥匙。 sǎng （嗓门） （嗓音） yǎng （止痒） （不痛不痒） tuǒ （椭圆） líng （菱形） （菱角） è （鳄鱼） （扬子鳄） zhèn （震惊） （地震） 会认字 líng （零食） （零花钱） cháng （火腿肠） （热心肠） kěn （啃食） （啃骨头） cù （陈醋） （香醋） chán （馋猫） （嘴馋） 音序：X 部首：巾 结构：上下 组词：希望 希图 希冀 希求 笔顺： xī 会写字 音序：D 部首：扌 结构：左右 组词：担心 担保 担当 负担 担任  分担 承担 担惊受怕 笔顺： dān 音序：R 部首：宀 结构：上下 组词：容易 内容 从容 包容 笑容 面容  无地自容 花容月貌 义不容辞 笔顺： róng 音序：Y 部首：日 结构：上下 组词：容易 轻易 易于 简易 交易 来之不易 平易近人 轻而易举 笔顺： yì 音序：Z 部首：雨 结构：上下 组词：地震 震动 震惊 震耳欲聋 笔顺： zhèn 音序：L 部首：雨 结构：上下 组词：丁零 零钱 飘零 零散 零星 零件 七零八落 感激涕零 笔顺： líng 音序：C 部首：月 结构：左右 组词：香肠 肠胃 火腿肠 羊肠小道 荡气回肠 牵肠挂肚 古道热肠 笔顺： cháng 音序：M 部首：麻 结构：半包围 组词：麻烦 麻雀 麻木 麻花 肉麻 密密麻麻 心乱如麻 笔顺： má 音序：F 部首：火 结构：左右 组词：麻烦 烦恼 烦闷 厌烦 烦躁 厌其烦 心烦意乱 笔顺： fán xī wàng xíng zhuàng xǐ huan dān xīn róng yì dīng líng shī wàng qiǎo kè lì xiāng cháng huā shēng niú nǎi hù xiāng 希望 形状 喜欢 担心 容易 丁零 失望 巧克力 香肠 花生 牛奶 互相 读写词语 学习任务二： 课文详解——感受想象的新奇有趣。 初读课文 大声朗读课文，疏通生字词。用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？ 本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有母亲认识我的故事。 xiǎng niàn fàn cài kě néng má fan yǎn jing mì mì 想念 饭菜 可能 麻烦 眼睛 秘密 读写词语 理清文章层次，概括每层大意。 第一部分（1—4）：“我”的愿望实现了，变成了一颗树。 第二部分（5—23）：“我”变成了树之后的奇特经历。 整体评价：作者的想象力十分丰富、有趣。 1.“我”为什么要变成一棵树？ 通读课文，找出下列两个问题的答案。 2.“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？ 因为贪玩不想被打扰。 长鸟窝 住满朋友 妈妈住上来 课文解读 细读课文第一部分，说说妈妈喊“我”吃饭时，“我”在干什么？表现了“我”怎样的性格特点？ 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 心理活动描写 很真实地写出了小孩子贪玩的性格特点，使文章显得童趣盎然，引人入胜。 我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ 这段话写出“我”变成树的过程。画出来的这两个词非常有想象力，让人能真切地体会到身体发生变化的感受。 真是有趣生动 思考：“冒”字用的好吗？可用“长”字代替吗？ “冒”说明树枝出来的很快，很突然。“长”其速度赶不上“冒”字，不能突出故事的神奇，所以不换把“冒”换成“长”。 读课文第二部分，说一说“我”变成一棵树后发生哪些事？ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 拟人，赋予鸟窝人的情感，充满趣味的想象！ 长出各种鸟窝 讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪句的表达效果更好？ 改后：我变成了一棵长满三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……鸟窝的树。 原句：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的…… 句意明了，句子简短，冒号起到断句的作用。 句意断层，朗读跳跃性太大，不顺畅。 茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山楂…… 仿照文中冒号的作用，写一句话。 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的…… （句中省略了哪些形状的鸟窝？） 梯形 星形 心形 五角星 我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 “我”让所有的小动物都住在树上，说明“我”喜欢小动物，很有爱心的孩子。 请小动物居住 她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。 妈妈住进鸟窝 思考：为什么“我”会有点“高兴”，又有些“失望”？ “高兴”是因为“我”变成了一棵树，居然连妈妈都没有认出来，说明“我”魔法很高，“我”得意。 “失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自己的孩子都认不出，“我”有些难过，这时“我”的心情由全部的兴奋变成了一半高兴，一半失望。 读课文11自然段，说一说：妈妈住进来后，做了什么事情？ 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。 妈妈：很有爱心，也很喜欢小动物。 哇，大树上真凉快啊！ 这些食物太美味了！ 在大树上能看到好远的地方，边吃美食边欣赏美景，心情好舒爽啊！ 啧吧啧吧，再来一块巧克力…… 他们在大树上会说些什么话呢？ “咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜…… 开始 妈妈喊我吃饭，我却想玩 现在 后悔变成了树而吃不到饭 对比 表现了“我”的淘气顽皮的性格特点。 泪 其实是“我”的口水！ 唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。 水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？ “咦，下雨了。” “是你的牛奶打翻了吗？” “可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。” 雨 奶 尿 妈妈真的不知道“我”变成树了吗？ “小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 妈妈早就知道这棵树是“我”变成的，其实妈妈一直都在关注着“我”。 噢，最了解我的人到底还是妈妈。 思考：这句话在文章中的作用是什么？你如何理解其含义？ 这句话点明了文章的中心，世界上最了解孩子的人永远是母亲。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的天使。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？ 思考：问句结尾有什么好处？ 问句结尾，能引发读者的思考，使文章韵味无穷。 讨论：既然妈妈一早就知道“我”是那棵树，为什么还故意端来美味的食物馋“我”？ 妈妈很早就知道英英变成树了，所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为的是让英英感觉到饿，主动去吃饭。 思考交流 　　回顾全文，说说你觉得哪些想象有意思。 1.我变成一棵树。 2.树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在鸟窝里住。 3.妈妈也来到树上，和小动物们一起吃东西。 4.树的肚子还可以咕噜噜地叫。 这些有意思： 学习任务三： 总结拓展，发挥想象写故事。 主旨概括 本文描绘了“我”因为不满妈妈催促“我”吃饭，想象自己变成一棵长满各种形状的鸟窝的树的故事，字里行间洋溢着童真童趣，表现了儿童丰富奇特的想象，以及母爱的伟大。 说一说：如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？ 如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的时候，我就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声，唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光炽热的时候，我就帮助人们遮挡，给他们一片阴凉；当有的地方太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润大地。 无论我们走多远，都走不出母亲的视线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩，学会报答。 课堂小结 $