19肥皂泡 课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

该小学语文课件围绕《肥皂泡》展开，涵盖字词学习、课文解读及拓展总结，通过“泡泡枪情景导入”连接冰心童年自制肥皂水的经历，搭建从生活体验到文本探究的学习支架，逐步引导学生掌握生字词、理解吹泡过程及体会作者情感。 其亮点在于以核心素养为导向，字词部分系统梳理会认字、多音字（如“和”的多音辨析），强化语言运用；课文解读按事情发展顺序梳理吹泡步骤，结合动词运用小练笔培养逻辑思维；泡泡描写及想象拓展（如飞越山巅、婴儿头发）则提升审美创造。学生能在情境中提升语言能力与想象力，教师可借助清晰的任务设计提高教学效率。

肥 皂 泡 同学们玩过泡泡枪吗！五彩斑斓的泡泡从枪口鱼贯而出，飘向空中，真是太漂亮了！大作家冰心小时候没有泡泡枪，要用自制的肥皂水吹泡泡。让我们走进课文，看看小时候的冰心和小伙伴们玩吹肥皂泡的的情景吧。 学习任务一： 字词闯关——获取探秘钥匙。 shèng （剩余） （剩下） huò （和弄） （和药） róng （溶液） （溶化） tào （手套） （被套） ruò （如若） （假若） xuán （悬崖） （悬挂） 会认字 píng （屏息） （屏气） diān （山巅） （巅峰） yīng （婴儿） （男婴） 多音字 和 hé huó 和面 和泥 和好 和平 hè huò 和弄 和稀泥 应和 附和 字音辨析：①表示“粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌”及用作量词时读 huò。 ②表示“在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在一起”时读 huó。 ③表示“声音相应”“依照别人所做诗词的题材和体裁而写作”时读 hè。 ④读 hú 时是打麻将或将斗纸牌用语，表示获胜。 ⑤其他情况一般读 hé。 多音字 音序：Z 部首：白 结构：上下 组词：肥皂 香皂 皂角 青红皂白 笔顺： zào 会写字 音序：P 部首：氵 结构：左右 组词：气泡 水泡 泡沫 灯泡 泡茶  梦幻泡影 软磨硬泡 笔顺： pào 音序：L 部首：米 结构：上下 组词：种类 分类 类别 类似 人类 另类  不伦不类 物以类聚 笔顺： lèi 音序：N 部首：王 结构：上下 组词：和弄 拨弄 摆弄 玩弄 捉弄 戏弄 弄巧成拙 班门弄斧 故弄玄虚 笔顺： nòng 音序：R 部首：氵 结构：左右 组词：溶化 溶解 溶剂 溶液 溶洞 速溶 月色溶溶 笔顺： róng 音序：T 部首：大 结构：上下 组词：手套 外套 套路 配套 圈套 套餐 生搬硬套 不落俗套 笔顺： tào 音序：Y 部首：心 结构：上下 组词：悠闲 悠扬 悠久 悠远 悠长 慢悠悠 悠然自得 笔顺： yōu 音序：R 部首：艹 结构：上下 组词：假若 若是 若非 如若 若干 虚怀若谷 若隐若现 若无其事 笔顺： ruò 音序：J 部首：马 结构：左右 组词：骄傲 骄横 骄阳 不骄不躁 骄兵必败 笔顺： jiāo 音序：A 部首：亻 结构：左右 组词：骄傲 傲慢 高傲 孤傲 傲视 傲骨 心高气傲 引以为傲 恃才傲物 笔顺： ào féi zào pào zhǒng lèi qí zhōng róng huà wǎng qiú fēn liè xíng shì yuán mǎn xī yáng mù sòng jiāo ào 肥皂泡 种类 其中 溶化 网球 分裂 形式 圆满 夕阳 目送 骄傲 读写词语 学习任务二： 课文详解——了解吹肥皂泡的过程，想象画面。 冰心，原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。她是著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她的作品有《归来以后》《小橘灯》 《寄小读者》 《樱花赞》《繁星》《春水》等，其中《寄小读者》表现了她对儿童的爱，她希望儿童们能有一个美好的心。她非常爱孩子，把孩子看做“最神圣的人”，认为他们是祖国的花朵，应该好好呵护，深受人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱、对母爱与童真的歌颂与赞美，以及对生命的赞颂。 作者介绍 课文主要讲了一件什么事？ 本文讲的是_________回忆自己小时候玩_________游戏的故事。 冰心奶奶 吹肥皂泡 整体感知 课文先写_____________________________ 然后写_______________________________ 接着写_______________________________ 最后写_______________________________ 小时候最爱玩吹泡泡的游戏。 吹泡泡的时间和地点。 怎样吹泡泡和泡泡的美丽神奇。 喜欢吹泡泡。 (1) (2) (3～4) (5) 课文是怎样把吹肥皂泡这件事写清楚的呢？ 课文解读 小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 文中的“我”指的是______________。 作者，冰心 什么时间吹泡泡最合适？ 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 时间 地点 选择阴雨天吹肥皂泡的原因。 作者是怎样写吹泡泡的？ 先写__________ 再写__________ 最后写________ 吹泡泡 玩泡泡 做泡泡液 事情发展的顺序 吹泡泡的过程 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。 小作者是怎样做肥皂水的呢？ 第一步 第二步 第三步 用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 肥皂泡是怎么吹起来的呢？ 先用一支竹笔套管，蘸上黏稠的肥皂水；然后慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，接着轻轻一提，泡泡便从管上落下来，在空中飘游。如果用扇子轻轻扇送，泡泡有时能飞得很高很高。 你能用“先……然后……接着……”介绍吹泡泡的过程吗？ 我们发现，当在一件事情的描述中用到一些动词的时候，能让做事的顺序表达得更清楚，我们也来试着用几个动词写一段话吧！ 小练笔 你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快把有关的词语找出来，读一读吧！ 五色的浮光 轻清透明 玲珑娇软 生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。 脆薄的球 颤巍巍 光影零乱 这肥皂泡，吹起来很美丽，__________，在那________的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个________________，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这__________，会扯成长圆的形式，__________的，_________。 五色的浮光 轻清透明 玲珑娇软的小球 脆薄的球 颤巍巍 光影零乱 这些词语形象具体地写出了泡泡的美丽神奇 泡泡表面有很多种颜色 说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。 玲珑是小巧、精美的意思。 说一说玩泡泡时泡泡的两种样子。 若是扇得好…… 若是扇得太急…… 此时此刻孩子们是怎样的表现呢？ 这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，—— 动作描写 形象地刻画出了大家的专注，突出了大家对肥皂泡的喜爱。 作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？ 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…… 不能，这是作者的美好的想象。 泡泡真的能飞那么高，那么远吗？ 想一想:这些轻清脆丽的小球,还有哪些美好的去处呢? 会飞越城市上空，落到匆匆赶路的行人的肩头，给他们带来一丝清凉；会飞到幽静的院落，让躺在摇椅上的白发老人仰头凝视，忆起儿时无忧无虑的时光；会飞到窗台边，落到书桌上一个勤学少年的作业本上，让他获取解题的灵感…… 学习任务三： 总结拓展。 本文讲述了作者童年时代吹肥皂泡的经历，表达了作者对童年时代美好生活的怀念之情。 课堂总结 $