精品解析：2025年重庆市杨家坪中学中考三模语文试题

杨家坪中学初2025届初三（下）第三次定时作业 语文试题 （全卷共四个大题；满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.各题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答； 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项； 3.考试结来，由监考人员将答题卡收回，试题卷学生保管好，以备老师评讲试卷时用。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面的文段，完成各题。 2025年央视春晚重庆分会场以“一城连世界”为轴，在波光粼粼的长江与嘉陵江交汇处璀璨启幕□主舞台依山傍水，像大自然精心铺展的巨幅画轴，尽显壮阔豪迈之姿；川江号子踏浪而来，如激昂奏响的雄浑乐章，满是跌dàng（ ）起伏之韵；十八梯灯火蜿蜒而上，仿佛闪烁流动的璀璨星河，满溢绵延不绝之意。 晚会高潮dié（ ）起，千厮门大桥化身“热辣舞台□无人机以夜幕为画布，勾勒出巨型辣椒与铁花共舞，人们屏息凝神地注视着这场盛宴。非遗展演尽显匠心传承□铜梁龙腾跃如虹，石溪板凳龙蜿蜒生姿，开州瑞寿金狮于洪崖洞前翻腾跳跃。匠人们锲（ ）而不舍的坚守，让这些鲜为人知的传统技艺得以传承和展示，他们将巴渝文化慷慨淋漓地演绎出来，不少观众被深深打动，泪水夺眶而出。枇杷园千人火锅蒸腾的烟火气与赛力斯工厂780辆新能源汽车的智控灯阵交相辉映，科技与传统的碰撞迸发出“开放重庆”的蓬勃生机。 零点时分，大佛湾500余盏电子孔明灯冉冉升空，如星河倾泻，为这场盛世狂欢画下惊叹号。重庆人以山水为弦□灯火为谱，在除夕夜奏响一曲炽（ ）热滚烫的“城与世界的交响”，让全球观众见证这座山水之城的传奇故事。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）跌dàng（ ）起伏 （2）高潮dié（ ）起 （3）锲（ ）而不舍 （4）炽（ ）热 2. 文段中画横线的词语使用不正确的一项是（ ） A. 屏息凝神 B. 鲜为人知 C. 慷慨淋漓 D. 夺眶而出 3. 文段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（ ） A. ， ”， —— ， B. 。 ，” —— 、 C. ， ，” ： 、 D. 。 ”， ： 、 4. 央视春晚重庆分会场以独特的方式展现了重庆的魅力，请你参照示例，运用重庆特色景点创作排比句，体现城市魅力。要求：句式一致，表达通顺。 洪崖洞，是梦幻的江畔奇观，灯火辉煌尽显古朴韵味； _______，_______，_______； 十八梯，是怀旧的山城符号，石阶蜿蜒满是烟火气息； _______，_______，_______； 【答案】1. ①. 宕 ②. 迭 ③. qiè ④. chì 2. C 3. D 4. ①. 示例：磁器口 ②. 是古朴的巴渝古镇 ③. 青石板路满是岁月痕迹 ④. 鹅岭二厂 ⑤. 是文艺的打卡胜地 ⑥. 涂鸦墙壁尽显创意活力 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 跌宕起伏（diē dàng qǐ fú）：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。 高潮迭起（ gāo cháo dié qǐ）：比喻精彩紧张之处不断。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻。比喻持之以恒，坚持不懈。 炽热（chì rè）：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.屏息凝神： 聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，唯恐不能完成的神态。本句用来形容人们聚精会神地观赏，使用正确； B.鲜为人知：很少被人知道。本句用来形容这些技艺很少被人知道，使用正确； C.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。本句用来形容匠人们将巴渝文化尽情地展示出来，不符合语境，使用错误； D.夺眶而出：形容泪水迅速地流出来。本句用来形容观众被感动得流泪，使用正确； 故选C。 【3题详解】 本题考查标点符号。 第一处。“2025年央视春晚重庆分会场以‘一城连世界’为轴，在波光粼粼的长江与嘉陵江交汇处璀璨启幕”是个完整的句子，后面用句号。 第二处。“热辣舞台”为特定称谓，是比喻，因此先用后引号，再加逗号。 第三处。“非遗展演尽显匠心传承”后是引出的列举，因此用冒号。 第四处。“山水为弦”与“灯火为谱”并列的短语，都受“以”字支配，因此用顿号。 故选D。 【4题详解】 本题考查句子仿写。 根据两个示例，可知句式结构为“景点名，是+形容词+特色描述，具体场景+特点”。 示例：磁器口，是古老的水陆码头，青石板路诉说千年繁华；解放碑，繁华的都市地标，霓虹闪烁尽显现代气息。 阅读名著，回答以下问题。（8分） 5. 阅读名著，回答以下问题。 关于《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》的内容，下列有误的一项是（ ） A. 《经典常谈》揭示了中国古代史学的发展脉络：从记言的历史发展到记事的历史，再发展到司马迁手中，扩展出记人的本领。 B. 《经典常谈》展示了中国古代诗歌的发展脉络：以《诗经》为源头，汉乐府继承遗风，东汉逐渐出现文人创作的五言诗，随着格律完善，发展出律诗、绝句。 C. 《钢铁是怎样炼成的》展现了保尔心理上的变化过程：反抗神父，萌芽反抗精神；结识朱赫来，启蒙革命思想；参加革命，克服重重困难，铸造“钢铁”意志。 D. 《钢铁是怎样炼成的》按照保尔的成长经历展现了几个重要事件：参军上前线，双目失明；营救朱赫来，被捕入狱；筑路受风寒，误传死讯；车祸瘫痪，口授著书。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 D.按照保尔的成长经历展现了几个重要事件：营救朱赫来，被捕入狱；参军上前线；筑路受伤寒，误传死讯；瘫痪在床，双目失明，口授著书。 故选D。 6. 朱自清先生的《经典常谈》让我们看见经典的真相，洞悉经典的前世今生，为我们开启经典阅读的门扉。请你从书中介绍的以下经典作品中选择一部，仿照示例，为它写一则推荐语。 备选作品：《说文解字》《春秋》《楚辞》 【示例】 我选择：《诗经》 推荐语：《诗经》是中国最早的诗歌总集，它用赋、比、兴等手法记录了古代百姓劳作、婚恋、战争等场景，像一幅生动的古代社会画卷，我们至今能通过它触摸先民的心跳。 我选择：______推荐语：______ 【答案】 ①. 《说文解字》     ②. 《说文解字》是中国首部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书，它以独特的部首编排法，解析了众多汉字的形、音、义，宛如一把钥匙，帮助我们打开理解古代文化和汉字奥秘的大门。 【解析】 【详解】结合示例可知，推荐语需包含三层：一是点明作品性质，二是概括核心内容或特色，三是点明其价值与意义。仿写时采用比喻修改让语言更生动形象。 示例一： 我选择：《春秋》 推荐语：《春秋》是古代编年体史书的经典之作，它简略却严谨地记录了鲁国及周边各国的历史大事，虽文字简约，却蕴含着微言大义，如同一面镜子，映照出春秋时期的风云变幻与政治伦理。 示例二： 我选择：《楚辞》 推荐语：《楚辞》是浪漫主义诗歌的源头，它以华丽的辞藻、奇幻的想象，抒发了诗人对理想、家国的深情，似一曲悠扬的古风乐章，倾诉着古代文人的情思与抱负，展现出独特的南方文化魅力。 7. 综合性学习 在当今互联网时代，AI技术飞速发展，各种人工智能工具层出不穷，它们在教育领域的应用逐渐深入。学校里，从教学辅助到个性化学习，AI正悄然改变着教育的面貌。因此，学校组织了一场主题为“我们的互联网时代——AI助我学”的综合性学习活动，请你参与其中，完成以下任务。 （1）学校计划借此活动向同学们科普AI在校园里的应用。你作为活动的策划者，需要根据活动目的拟写一则宣传标语。 活动目的：让同学们深入了解AI在校园里的应用，引导学生正确使用人工智能工具助力学习。 标语：_______________________________________________________ （2）为了让本次活动更加丰富有效，学校计划设计四种活动形式，现诚邀你对此进行补充完善。 ①“AI赋能”专家知识讲座 ②_______________________ ③“AI演变”主题手抄报比赛 ④_______________________ （3）听完“AI赋能”知识讲座，小熙非常兴奋，她认为今后的作业及各种学习任务都可以完全借助AI来完成，这会大大解放学生的大脑和双手。你作为她的朋友，对此观点表示担心，你将如何对她进行劝说并提出合理建议？ 【答案】（1）示例：了解AI校园应用，助力学习新征程。 （2） ①. “AI助力学习”经验分享会 ②. “AI创意学习”实践活动 （3）小熙，虽然AI工具能给我们的学习带来很多便利，但不能完全依赖它。如果所有学习任务都借助AI完成，我们就无法真正锻炼自己的思维能力和学习能力。比如写作文，自己思考和写作能提升我们的语言表达和逻辑思维，过度依赖AI，我们可能会失去独立思考的能力。我们可以合理利用AI，像用它辅助查资料、提供思路，但主要的学习过程还是要靠自己完成，这样才能真正提升自己。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。 宣传标语要简洁明了，突出AI在校园应用以及助力学习的主题，能吸引同学们关注并引导他们深入了解，语言要具有感染力和号召力。 示例：AI进校园，智慧助学习，探索科技新力量。 了解校园AI应用，开启智能学习新篇。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 设计的活动形式要围绕AI主题，具有可操作性和教育意义，能让学生在参与过程中更好地了解AI在校园的应用等相关知识。 示例： ②“AI校园应用”实地考察活动（组织学生到学校的AI实验室、使用AI教学设备的教室等地实地观察，了解AI在校园中的实际应用场景） ④ “AI助力学习”案例分享会（邀请使用AI工具取得良好学习效果的同学分享经验，展示AI如何帮助解决学习问题） 【小问3详解】 本题考查提建议。 劝说时要先表明自己的观点，即不同意小熙完全依赖AI完成学习任务的想法，然后从AI的局限性、过度依赖的弊端以及如何正确使用AI辅助学习等方面进行劝说，语气要委婉、友好。 示例：小熙呀，我理解你对AI的兴奋，它确实能给学习带来很多便利。但是完全借助AI来完成作业和学习任务可不行哦。AI虽然很强大，但它毕竟不是我们自己的思考。比如在一些需要创新思维和独特见解的题目上，AI的回答可能千篇一律，没办法展现你独一无二的想法。而且过度依赖AI，咱们自己的思维能力会慢慢变弱呢。我觉得我们可以把AI当作一个辅助工具，像遇到难题时，先自己思考，实在想不出来，再借助AI给点思路，然后自己再深入思考去完成。这样既能利用AI的优势，又能锻炼我们自己的大脑，你说是不是这个道理呀。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 8. 探究诗歌中的意象——“月”，补全下列诗句。 “月”照古人，思接千载 寄托祝福 圆月寄情，“（1）但愿人长久，____________”（《水调歌头》）藏着苏轼对弟弟的思念与祝愿 明月相伴，“我寄愁心与明月，（2）____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）传达了李白对友人的关心。 抒怀壮志 老当益壮，苏轼立下杀敌报国的壮志：“（3）____________，西北望，射天狼。”（《江城子·密州出猎》） 凯旋奋发，曹操吐露建功立业的雄心：“（4）____________，若出其中。”（《观沧海》） 孤寂心境 凄冷的月光传达了李商隐哀切的思念：“晓镜但愁云鬓改，（5）____________。”（《无题》） 弯弯的月形撩动了李煜寂寞的心绪：“月如钩，（6）____________。”（《相见欢》） 闲情雅致 春社热闹，“（7）____________，____________”（《游山西村》）表达了陆游的悠闲惬意，抒发了对农村风土的向往。 学习小贴士 “月”是诗歌文化中重要的意象，阅读时我们不必死记硬背，而应学思结合，善于总结，正如《论语》所说：“（8）____________，____________。” 【答案】 ①. 千里共婵娟 ②. 随君直到夜郎西 ③. 会挽雕弓如满月 ④. 日月之行 ⑤. 夜吟应觉月光寒 ⑥. 寂寞梧桐深院锁清秋 ⑦. 从今若许闲乘月 ⑧. 拄杖无时夜叩门 ⑨. 学而不思则罔 ⑩. 思而不学则殆 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：婵、随、雕、满、寂寞、罔、殆。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 ①自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨①、梁欐②之形，其旁出堡坞③，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭④，益奇而坚，其疏数偃仰，类造物者之所施设也。 ②噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州⑤，而列是夷狄⑥，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？ （节选自柳宗元《小石城山记》，有删改） 【注释】①睥睨（pì nì）：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。②梁欐（lì）：屋的正梁。③堡坞：村落外边用土筑的小城堡，用以守卫。④箭：竹子。⑤中州：中原地区。⑥夷狄：偏远地区。 9. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 似与游者相乐 太守之乐其乐 B. 凄神寒骨 属引凄异 C. 愈以为诚有 此诚危急存亡之秋也 D. 有若门焉 徐公不若君之美也 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）佁然不动，俶尔远逝。 （2）其响之激越，良久乃已。 11. 下列对选文的理解与分析正确的一项是（ ） A. 甲文中作者采用移步换景、定点观察的手法写发现小石潭的经过，突出其位置的僻静清幽。 B. 甲文中“以其境过清，不可久居”一句，直接表达了作者贬谪后内心无法摆脱的落寞。 C. 乙文作者先说“愈以为诚有”造物者，后说“其果无乎”，认为没有造物者，是前后矛盾。 D. 乙文中小石城山有奇景，它形状奇特，其中有茂盛的植物，可惜地理位置偏僻。 12. 这两篇文章都写自柳宗元被贬永州期间。在《小石潭记》中，他在潭边“西南而望”；在《小石城山记》中，他又“望甚远”。结合文章内容，说说他“望”时的所见所感有何异同。 【答案】9. C 10. （1）鱼儿静止不动，忽然间向远处游去。 （2）那声音清脆响亮，过了很久才消失。 11. D 12. 相同点：两处远望都见到奇异幽僻的山水景致，环境清冷荒僻，都触发作者被贬之后内心的苦闷怅惘。 不同点：甲文向潭的西南望去，望见溪水曲折蜿蜒，岸势参差不齐，寻不到溪水源头，再结合小石潭“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的环境，生出孤寂悲凉的情绪；乙文登高远望，看见小石城山奇特美好的山石林木，感叹这般佳景却处在荒远之地，借美景遭埋没，抒发自身有才却被排挤贬谪的愤懑。 【解析】 【导语】甲文描摹小石潭清幽冷寂之景，由初游之乐转为潭边悄怆悲凉。乙文描绘小石城山奇异山石林木，借奇景置荒远之地，抒发怀才不遇的感慨。两篇融写景、抒情、议论于一体，借荒僻山水寄寓贬谪失意，情景交融，清冷幽寂的文风高度统一。 【9题详解】 A.游乐、嬉戏/以……为乐； B.使……凄凉/凄凉； C.相同，的确、确实； D.好像/如、比得上。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）佁然：静止不动的样子；俶尔：忽然；逝：离去、游去。 （2）响：声响；激越：清脆响亮；良久：很久；已：停止、消失。 【11题详解】 A.根据甲文第①②段可知，移步换景用来写发现小石潭的经过，定点观察是坐在潭边观赏潭中景物，选项将两种手法一并归为写发现小石潭的经过，理解有误； B.根据甲文第④段“以其境过清，不可久居”可知，这句话交代离开小石潭的缘由，借环境的清冷烘托内心落寞，属于间接流露情感，并非直接表达内心落寞，本选项表述错误； C.根据乙文第②段“愈以为诚有”“则其果无乎”可知，作者先感慨好像真有造物者，又发出造物者或许不存在的疑惑，是内心的思索诘问，并不是得出没有造物者的结论，不存在前后矛盾，本选项表述错误。 【12题详解】 根据材料甲第③段“潭西南而望……不可知其源”可知，作者朝西南方眺望，溪流时隐时现，溪岸凹凸交错，探寻不到溪水的源头。 根据材料甲第④段“四面竹树环合……悄怆幽邃”可知，小石潭四周环境冷寂凄清，远望之景和周遭环境相融，加重了作者贬谪后的孤寂悲凉。 根据材料乙第①段“环之可上，望甚远……类造物者之所施设也”可知，作者登上山石向远处眺望，目睹造型别致的山石与长势美好的竹木，这般秀丽景致却坐落于荒远之处。 综合两则材料可知，二者远望都目睹幽异冷清的自然风光，都流露出遭贬后的失意心绪；甲由望不见源头，配合潭边凄寂环境，流露孤寂悲凉；乙借奇石美木被弃于僻地，抒发怀才遭弃的不平。 【点睛】参考译文： 【甲】从小土丘往西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环相互碰撞发出的声响，我的心情为此感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条小路，往下便看见一个小水潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，形成水中高地、小岛、不平的岩石和小石岩。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像在和游玩的人相互取乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能够探寻溪水的源头。 坐在潭边，四面被竹子树木环绕包围，寂静寥落没有旁人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太过凄清，不可以长久停留，于是记下这番景致就离开了。 【乙】从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西延伸，探寻过去没有什么收获；另一条稍微偏向北再向东，走不到四十丈，土层断裂，河水分流，有一堆巨石横挡在山路的尽头。石块上面形成城垛、屋梁的模样，旁边耸出一座土堡，就像一道门。往里面探望，一片漆黑，扔一块小石头进去，咚咚地传出水声，那声音高亢嘹亮，很久才消失。环绕着石块可以攀登上去，能够眺望到很远的地方，这里没有土壤，却生长出美好的树木与竹子，格外奇特而坚韧，竹木疏密俯仰的姿态，好似是造物者特意布置出来的。 唉！我怀疑造物者是否存在已经很久了。见到这里的景象，越发认为造物者确实存在。可又诧异它不把这般美景安置在中原，却摆放在这荒远偏僻之地，历经千百年也没有机会展现它的奇妙，这实在是耗费心力却毫无用处。神灵造物按理不该这样，那么造物者果真不存在吗？ 三、现代文阅读 阅读下面的文学类文本，完成后面小题。 砖台上的星光 ①阳春三月，桃花如绯红的朝霞，盛开在青石板路旁。谌光抱着教案，穿过镇中心小学的垂花门。3年前，这个全县最年轻的师范优等生，曾将褪色的朱漆木门视作圣殿之门。他记得自己第一次用粉笔在黑板上写下“为中华之崛起而读书”时，粉屑在晨光中飞舞如蝶，台下40余双眼睛亮若星河。 ②然而此刻，他坐在宿舍里，窗外淅淅沥沥的小雨让他心烦意乱。揉皱的信纸上，大学同窗的字迹刺眼：“谌光，上海外滩的霓虹比咱们当年在县文化宫看的灯会还亮十倍。”月光漫过斑驳的土墙，照见墙角的蜘蛛网轻轻颤动，像极了他日渐松动的信念。 ③那年寒冬的教师考评会上，校长扶了扶老花镜，疑惑而不满地说：“小谌啊，你带的班级语文平均分跌了七分？”镜片后的目光，让他想起母亲连夜纳鞋底时，煤油灯在土墙上投下的暗影。不久，他被安排到更加偏远的云岭村小锻炼。 ④他被调往云岭村小时，母亲送他到村口，往他行囊里塞了20个茶叶蛋，滚烫的温度透过粗布包袱烙着他的脊梁。 ⑤“光儿，妈知道你心里的委屈，可咱这山里娃也需要好老师。你去了，说不定能改变他们的命运呢！”母亲一边往他的行囊里塞茶叶蛋，一边轻声说。 ⑥谌光抬起头，看着母亲布满皱纹的脸，眼睛微微发红：“妈，我会的，我一定会尽力的！” ⑦山道十八弯，云岭的晨雾能漫过人的膝盖。清晨的阳光透过薄雾，洒在谌光的脸上，带来一丝温暖。村小操场边的野蔷薇开得泼辣，却遮不住泥墙上雨水冲刷的痕迹。谌光机械地重复着备课、上课、批改作业的日常，直到那个裹着槐花香气的儿童节清晨。 ⑧操场东头的苦楝树下，他看见一朵会移动的栀子花。6岁的阿坤穿着邻居姐姐淘汰的碎花裙，赤脚在人群外围打转。她仰头望着密密匝匝的大人腿，忽然蹲下身开始搬运砖块。那些青灰色的断砖，原是准备修补漏雨教室的，被临时堆放在操场边。 ⑨“一、二、三……”稚嫩的计数声混在锣鼓点里。阿坤额前的碎发被汗水黏成小卷，裙摆沾满黄泥，却坚持将十来块砖垒成方台。当这个用尊严和渴望砌成的高台终于超过大人们的腰际时，小姑娘转身望向他，瞳仁里跃动着朝霞的碎金。 ⑩“谌老师，能帮帮我吗？”谌光蹲下身子，将阿坤抱上了砖台。阿坤踮起脚尖，终于看到表演了，脸上洋溢着幸福的笑容。 ⑪后来，谌光在日记里写道：那个瞬间，我分明看见星光从地底下喷射而出。阿坤踮脚张望的身影，让我想起了那些翻山越岭走十几里山路来求学的孩子们。他们或许没有华丽的舞台，但有着最纯真的渴望和最坚韧的毅力。那一刻，我明白了，要点燃他们的希望之光。 ⑫阿坤的家在村子的最东头，父母常年在外打工，她跟着年迈的奶奶生活。奶奶腿脚不便，阿坤从小就学会了照顾自己。她虽然还不到上学的年龄，但每次看到学校里的哥哥姐姐们，眼中总是充满羡慕。 ⑬这天，阿坤听说学校要举行文艺汇演，奶奶却突然身体不适。她就一直守在奶奶身边，直到奶奶睡着后，才匆匆赶来。虽然错过了开场，但她不想再错过任何一点快乐的时刻。她一边搬砖，一边心里默默祈祷：“奶奶，您快点好起来，等我看完表演就回去陪您。” ⑭从那以后，谌光仿佛变了一个人。他开始在煤油灯下重读教育学著作。窗台上的玻璃瓶里，总有学生清晨悄悄插的各式野花。当阿坤在全县作文比赛时写下《我的老师会魔法》，评委们不知道，那个让拼音字母变成歌谣、让算术题化作山溪的魔法，始于某个儿童节清晨的砖台。 ⑮毕业20年周年同学会上，有人问起谌光婉拒省城名校调令的原因。年过不惑的他，掏出手机展示照片：云岭村小新建的多媒体教室里，阿坤作为支教老师，正带孩子们用VR眼镜“攀登”珠峰。夕阳透过落地窗，将那个曾摆放砖台的位置，镀成一片金色的海。 ⑯“当年，我们都想触摸星辰。”谌光望着窗外的桃花树，桃花在微风中轻轻飘落，仿佛在诉说着不变的初心，“后来才明白，真正的星光，要弯下腰才能看见。这山里的孩子，就像这桃花一样，虽生于平凡，却有着不平凡的梦想。而我，就是守护他们梦想的人。” （选自《中国青年作家报》） 13. 请根据文章内容，将谌光从教的心路历程补充完整。 初踏讲台，心怀热望→（1）_______→调往村小，迷茫机械→目睹阿坤，触动领悟→（2）_______ 14. 读文章要关注语言的精妙之处。请品读文中的划线句子，根据要求进行赏析。 （1）他记得自己第一次用粉笔在黑板上写下“为中华之崛起而读书”时，粉屑在晨光中飞舞如蝶，台下40余双眼睛亮若星河。（请从修辞角度赏析） （2）山道十八弯，云岭的晨雾能漫过人的膝盖。清晨的阳光透过薄雾，洒在谌光的脸上，带来一丝温暖。（请从描写角度赏析） 15. 文章结尾段谌光那句“当年，我们都想触摸星辰。后来才明白，真正的星光，要弯下腰才能看见。”极富深意，请你结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 16. 有人认为“大山里的守梦人”比原标题“砖台上的星光”更贴切，你赞同吗？说说你的观点及理由。 17. 谌光老师的故事通过同学们的文章传遍了大江南北，温暖着千千万万人。县教委决定授予他“最美教师”荣誉称号，请你结合谌光老师的事迹为他写一则富有感染力的颁奖词。 【答案】13. ①. 考评受挫，信念松动 ②. 坚守乡村，守护梦想 14. （1）运用比喻的修辞手法，将飞舞的粉屑比作蝴蝶，把台下学生的眼睛比作星河，生动形象地写出了谌光初踏讲台时的激情，以及学生们对知识的渴望，表现出当时热烈而充满希望的场景。 （2）环境描写，“山道十八弯”“晨雾能漫过人的膝盖”写出云岭村小山路崎岖、环境艰苦；“清晨的阳光……带来一丝温暖”烘托出谌光初到村小时内心的迷茫与在阳光照耀下获得的一丝慰藉，为下文他的转变做铺垫。 15. “当年，我们都想触摸星辰”指年轻时，谌光和同学们都渴望追求更广阔、更辉煌的未来；“真正的星光，要弯下腰才能看见”指后来谌光明白，在乡村教育中，那些山里孩子对知识的渴望和坚韧的毅力，才是真正值得守护的“星光”。只有俯下身去，扎根乡村教育，才能发现并守护这些孩子的梦想，实现自己的价值。这句话体现了谌光对教育初心的坚守和对乡村教育意义的深刻领悟。 16. 示例一：不赞同。“砖台上的星光”更贴切。“砖台上的星光”是文章的关键意象，阿坤在砖台上踮脚张望表演的瞬间，让谌光看到了山里孩子对知识和美好的渴望，这“星光”代表着孩子们的梦想，以此为题，富有诗意和象征意义，且贯穿全文，是文章的线索。而“大山里的守梦人”过于直白，缺少这种含蓄的韵味和线索作用。 示例二：赞同。“大山里的守梦人”更能直接点明文章主旨，突出谌光守护山里孩子梦想的形象，让读者一目了然。而“砖台上的星光”表意相对含蓄，对于理解能力稍弱的读者，可能较难把握文章核心内容。 17. 谌光，你是教育路上的追光者。初踏讲台，你心怀热忱；考评受挫，信念也曾动摇，但在云岭村小，阿坤的举动触动了你，让你重新找到方向。从此，你在煤油灯下钻研，用知识为孩子们编织梦想。二十载坚守，你拒绝省城名校邀请，只为守护山里孩子的未来。你用行动诠释了教师的担当，是当之无愧的“最美教师”！ 【解析】 【导语】这篇《砖台上的星光》通过细腻的笔触，描绘了谌光从初踏讲台到坚守乡村教育的心路历程。文章以“星光”为象征，展现了谌光从迷茫到坚定、从追求个人理想到守护学生梦想的转变。作者运用生动的细节描写和丰富的修辞手法，如“粉屑在晨光中飞舞如蝶”、“瞳仁里跃动着朝霞的碎金”，增强了文本的感染力。谌光的形象不仅是个人的成长，更是对乡村教育坚守者的礼赞，传递了教育的力量与希望。文章语言优美，情感真挚，令人深思。 【13题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第③段“那年寒冬的教师考评会上，校长扶了扶老花镜，疑惑而不满地说：‘小谌啊，你带的班级语文平均分跌了七分？’镜片后的目光，让他想起母亲连夜纳鞋底时，煤油灯在土墙上投下的暗影。不久，他被安排到更加偏远的云岭村小锻炼”，第②段“然而此刻，他坐在宿舍里，窗外淅淅沥沥的小雨让他心烦意乱。揉皱的信纸上，大学同窗的字迹刺眼：‘谌光，上海外滩的霓虹比咱们当年在县文化宫看的灯会还亮十倍。’月光漫过斑驳的土墙，照见墙角的蜘蛛网轻轻颤动，像极了他日渐松动的信念”可知，在教师考评会上，谌光因班级语文平均分下降，遭到校长质疑，随后被调往更偏远的云岭村小。这种工作上的挫折，加上看到同窗描述大城市的繁华，让他原本坚定的信念开始动摇，内心充满迷茫与不安，据此可概括为：考评受挫，信念松动。 第二空：根据第⑭段“从那以后，谌光仿佛变了一个人。他开始在煤油灯下重读教育学著作。窗台上的玻璃瓶里，总有学生清晨悄悄插的各式野花。当阿坤在全县作文比赛时写下《我的老师会魔法》，评委们不知道，那个让拼音字母变成歌谣、让算术题化作山溪的魔法，始于某个儿童节清晨的砖台”，第⑮段“毕业20年周年同学会上，有人问起谌光婉拒省城名校调令的原因。年过不惑的他，掏出手机展示照片：云岭村小新建的多媒体教室里，阿坤作为支教老师，正带孩子们用VR眼镜‘攀登’珠峰。夕阳透过落地窗，将那个曾摆放砖台的位置，镀成一片金色的海”，第⑯段“当年，我们都想触摸星辰。后来才明白，真正的星光，要弯下腰才能看见。这山里的孩子，就像这桃花一样，虽生于平凡，却有着不平凡的梦想。而我，就是守护他们梦想的人”可知，看到阿坤为了看表演搬砖搭台的举动后，谌光深受触动并有所领悟。此后他重新投入教学工作，努力提升自己，还培养出阿坤这样优秀的学生。面对省城名校调令，他选择婉拒，坚守乡村，明确自己要守护山里孩子的梦想，体现了“坚守乡村，守护梦想”的心路历程。据此可概括为：坚守乡村，守护梦想。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 （1）根据第①段中“他记得自己第一次用粉笔在黑板上写下‘为中华之崛起而读书’时，粉屑在晨光中飞舞如蝶，台下40余双眼睛亮若星河”可知，此句运用了比喻的修辞手法。将“粉屑在晨光中飞舞”比作“蝴蝶”，生动形象地描绘出粉笔灰在晨光中轻盈飘动的姿态，展现出一种灵动、美好的画面，暗示了谌光初登讲台时内心的激动与活力，他满怀激情地书写着教育的篇章。同时，把“台下40余双眼睛”比作“星河”，形象地刻画出学生们眼睛明亮、闪烁的样子，体现出学生们对知识的强烈渴望和对课堂的热切期待，整个场景充满了希望与朝气，充分展现出谌光初踏讲台时的美好氛围。 （2）根据第⑦段中“山道十八弯，云岭的晨雾能漫过人的膝盖。清晨的阳光透过薄雾，洒在谌光的脸上，带来一丝温暖”可知，该句属于环境描写。“山道十八弯”直观地呈现出云岭村山路的蜿蜒曲折，“晨雾能漫过人的膝盖”进一步强调了这里环境的恶劣与艰苦，体现出谌光前往村小道路的不易，暗示了他即将面临的艰难处境。而“清晨的阳光透过薄雾，洒在谌光的脸上，带来一丝温暖”，这缕阳光在艰苦的环境中出现，既烘托出谌光初到村小时内心因考评受挫、工作变动而产生的迷茫，又通过阳光带来的“一丝温暖”，体现出他在这样的困境中，仍能感受到一些积极的力量，为下文他看到阿坤搬砖后内心的转变做了铺垫，表明即使环境艰苦，希望的曙光也在悄然出现。 【15题详解】 本题考查词句理解。 根据第①段中“3年前，这个全县最年轻的师范优等生，曾将褪色的朱漆木门视作圣殿之门。他记得自己第一次用粉笔在黑板上写下‘为中华之崛起而读书’时，粉屑在晨光中飞舞如蝶，台下40余双眼睛亮若星河”可知，谌光作为全县最年轻的师范优等生，初踏讲台时满怀壮志，对教育事业充满热情，将学校的垂花门视作圣殿之门，心中有着远大的理想。根据第②段中“揉皱的信纸上，大学同窗的字迹刺眼：‘谌光，上海外滩的霓虹比咱们当年在县文化宫看的灯会还亮十倍’”可知，大学同窗信中对上海外滩霓虹的描述，也反映出他们这一代人年轻时都向往着像大城市的繁华一样，追求更广阔、更辉煌的未来，渴望在更宏大的舞台上实现自己的价值，所以“当年，我们都想触摸星辰”就是指他们年轻时对美好未来的憧憬和追求。 根据第⑧段中“操场东头的苦楝树下，他看见一朵会移动的栀子花。6岁的阿坤穿着邻居姐姐淘汰的碎花裙，赤脚在人群外围打转。她仰头望着密密匝匝的大人腿，忽然蹲下身开始搬运砖块”，第⑨段“‘一、二、三……’稚嫩的计数声混在锣鼓点里。阿坤额前的碎发被汗水黏成小卷，裙摆沾满黄泥，却坚持将十来块砖垒成方台。当这个用尊严和渴望砌成的高台终于超过大人们的腰际时，小姑娘转身望向他，瞳仁里跃动着朝霞的碎金”可知，阿坤为了看表演，赤脚搬运砖块搭台的场景。根据第⑪段“后来，谌光在日记里写道：那个瞬间，我分明看见星光从地底下喷射而出。阿坤踮脚张望的身影，让我想起了那些翻山越岭走十几里山路来求学的孩子们。他们或许没有华丽的舞台，但有着最纯真的渴望和最坚韧的毅力。那一刻，我明白了，要点燃他们的希望之光”可知，谌光在日记里的感悟可以看出，阿坤和那些翻山越岭来求学的山里孩子，他们对知识、对外面世界的渴望，以及面对困难时坚韧不拔的毅力，就像璀璨的星光。而这些星光，需要谌光俯下身，深入到乡村教育中，去发现、去感受。“弯下腰”意味着他要扎根乡村，真正地去了解和关注这些孩子的需求，只有这样，才能守护孩子们的梦想，实现自己作为教师的价值，所以“真正的星光，要弯下腰才能看见”体现了谌光对乡村教育意义的深刻领悟以及对教育初心的坚守。 这句话前后对比，展现了谌光思想的转变，从年轻时对外面繁华世界的向往，到后来发现乡村孩子们的渴望和毅力才是最值得珍视的，强调了他在乡村教育中找到了自己的使命和价值，深化了文章关于乡村教育和坚守初心的主题。 【16题详解】 本题考查标题含义。 示例一：不赞同 根据第⑧段中“操场东头的苦楝树下，他看见一朵会移动的栀子花。6岁的阿坤穿着邻居姐姐淘汰的碎花裙，赤脚在人群外围打转。她仰头望着密密匝匝的大人腿，忽然蹲下身开始搬运砖块”，第⑨段“‘一、二、三……’稚嫩的计数声混在锣鼓点里。阿坤额前的碎发被汗水黏成小卷，裙摆沾满黄泥，却坚持将十来块砖垒成方台。当这个用尊严和渴望砌成的高台终于超过大人们的腰际时，小姑娘转身望向他，瞳仁里跃动着朝霞的碎金”，第⑪段“后来，谌光在日记里写道：那个瞬间，我分明看见星光从地底下喷射而出。阿坤踮脚张望的身影，让我想起了那些翻山越岭走十几里山路来求学的孩子们。他们或许没有华丽的舞台，但有着最纯真的渴望和最坚韧的毅力。那一刻，我明白了，要点燃他们的希望之光”可知，在这些段落中，详细描绘了阿坤在砖台上的举动以及谌光由此产生的感悟。阿坤通过搭建砖台来满足自己观看表演的愿望，她眼中闪烁的光芒，让谌光感受到了山里孩子对知识和美好事物的强烈渴望，这“星光”便是孩子们梦想的象征。“砖台上的星光”这一意象，生动且富有诗意，从阿坤搬砖开始引出，贯穿到谌光对教育意义的重新认知，是文章的关键线索，串联起整个故事。 “大山里的守梦人”直接点明了谌光守护山里孩子梦想的形象，虽然能清晰传达文章主旨，但过于直白。相比之下，它缺少了“砖台上的星光”那种含蓄的韵味，无法像“砖台上的星光”一样，让读者在阅读过程中通过对具体情节的品味，逐步理解其背后所蕴含的深刻含义，也难以在文章结构上起到线索作用，将故事各部分紧密相连。 示例二：赞同 根据第⑪段“后来，谌光在日记里写道：那个瞬间，我分明看见星光从地底下喷射而出。阿坤踮脚张望的身影，让我想起了那些翻山越岭走十几里山路来求学的孩子们。他们或许没有华丽的舞台，但有着最纯真的渴望和最坚韧的毅力。那一刻，我明白了，要点燃他们的希望之光”，第⑯段“当年，我们都想触摸星辰。后来才明白，真正的星光，要弯下腰才能看见。这山里的孩子，就像这桃花一样，虽生于平凡，却有着不平凡的梦想。而我，就是守护他们梦想的人”可知，文章重点讲述了谌光在乡村教育中，看到山里孩子对知识的渴望后，决心守护他们梦想的故事。“大山里的守梦人”这个标题，能直接呼应这些内容，突出谌光的角色和文章主旨，让读者一眼就能明白文章主要围绕谌光守护山里孩子梦想展开，无需过多思考就能把握核心内容。 “砖台上的星光”表意相对含蓄，它以阿坤在砖台上的经历为切入点，象征山里孩子的梦想。对于理解能力稍弱的读者而言，可能难以从阿坤搬砖、眼中有光这些情节中，迅速领会到其与山里孩子梦想以及谌光守护梦想行为之间的紧密联系，较难把握文章核心内容，在传达文章主旨的直接性上不如“大山里的守梦人”。 【17题详解】 本题考查内容理解及颁奖词。 颁奖词专为谌光老师创作，其事迹是核心素材。根据第①段中“3年前，这个全县最年轻的师范优等生，曾将褪色的朱漆木门视作圣殿之门。他记得自己第一次用粉笔在黑板上写下‘为中华之崛起而读书’时，粉屑在晨光中飞舞如蝶，台下40余双眼睛亮若星河”可知，他初入教育行业便满怀热忱，这是其教育之路的起点，需在颁奖词中体现。根据第③段“那年寒冬的教师考评会上，校长扶了扶老花镜，疑惑而不满地说：‘小谌啊，你带的班级语文平均分跌了七分？’镜片后的目光，让他想起母亲连夜纳鞋底时，煤油灯在土墙上投下的暗影。不久，他被安排到更加偏远的云岭村小锻炼”可知，展现了他遭遇的挫折，这一关键情节对其转变有重要影响，也应纳入颁奖词。第⑧-⑪段关于阿坤搬砖及谌光由此产生的感悟，根据“操场东头的苦楝树下，他看见一朵会移动的栀子花。6岁的阿坤穿着邻居姐姐淘汰的碎花裙，赤脚在人群外围打转……后来，谌光在日记里写道：那个瞬间，我分明看见星光从地底下喷射而出……要点燃他们的希望之光”可知，是他思想转变、坚定守护乡村孩子梦想的转折点，更是颁奖词的重点内容。 围绕“最美教师”称号，思考谌光老师的“美”。从他对教育初心的坚守，像面对挫折后仍未放弃教育事业，到对乡村孩子无私的关爱，为他们点燃希望，这些行为和品质都契合“最美”，颁奖词要将其与称号紧密相连，阐述他为何配得上这一荣誉。 示例：谌光，从初登讲台的意气风发，到考评遇挫的迷茫，再到村小因阿坤重燃希望。此后，你在山村默默耕耘，油灯下备课，课堂上传道。面对省城邀约，你坚守乡土，用多年时光，为山里孩子撑起梦想天空，你是实至名归的“最美教师”。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 ①盲盒的前身是日本的福袋，盲盒是当时日本商人为快速处理积压的货物而诞生的，他们将货物放在不透明的包装中，以较低的价格吸引消费者购买。其产品模式在20世纪初以集卡的形式引入国内，后商家将产品和福袋相结合，就诞生了现在的盲盒。 ②现在的盲盒产品具有多样性，范围涵盖了多个领域。除了最初的玩具盲盒，美妆、文具、服饰、食品等领域的盲盒也纷纷涌现，满足了不同消费者的需求。 ③盲会的玩法具有趣味性。除了传统的随机抽取模式，一些盲盒品牌推出了限定款、隐藏款、特别版等玩法。一些盲盒还设置了互动环节，如扫码抽奖、线上线下联动等，让消费者在购买盲盒的过程中，获得更多的乐趣和惊喜。 ④盲盒与其他行业的跨界融合也成为了一种趋势。比如，盲盒与餐饮、旅游、酒店等行业的合作，为消费者带来了全新的消费体验。一些餐厅推出了盲盒套餐，消费者在点餐时可以选择盲盒套餐，里面包含着随机的菜品，增加了用餐的趣味性。 ⑤在产品设计方面，许多盲盒产品紧跟潮流，以动漫、影视、游戏等热门IP为主题，将IP中的经典角色和元素融入到盲盒设计中，吸引了大量IP粉丝的关注和购买。以泡泡玛特与《哪吒2》联名的天生羁绊系列手办为例，单个手办售价为69元，整盒售价为552元，但消费者的抢购热情高涨，“《哪吒2》盲盒手办上架两天就售罄”的话题也随之登上了热搜。 （《盲盒：从现象级热潮到商业新范式的深度剖析》，有删改） 【材料二】 ①在一片欣欣向荣背后，盲盒经济也有隐患。据消费保数据统计，知名盲盒企业泡泡玛特盲盒的相关投诉量高达2240件，主要问题聚焦于退款争议、不实宣传及售后服务不足等方面，尤以退款纠纷最为突出，占比接近20%。线上购买盲盒商品后，即便是预售款还未发货，只要线上“拆封”，就无法享受七天无理由退换。这一规则引发了众多消费者投诉。 ②由于盲盒具有隐藏性的特征，一些经营者利用自身与消费者信息不对称的特点，违反规定，不公示盲盒产品生产、包装、数量等基本信息。甚至有一些经营者在盲盒中置放临期、过期商品、三无商品、山寨商品、二次销售品等残次品，严重侵犯消费者的知情权，破坏市场平等交易规则。 ③另外，盲盒的概率的不确定性让不法经营者通过私自设置概率侵害消费者权益。有的经营者会利用盲盒商品的不确定性来诱导刺激消费者购买。不确定性能刺激多巴胺分泌，拆盲盒的多巴胺分泌是普通购物的三倍。在消费者打开盲盒时，如果获得了自己期待的产品，会产生强烈的满足感和惊喜感，这种激烈的快感会剌激消费者进行更多的购买行为。而消费者没有得到自己想要的产品时，可能会购买更多来寻找自己想要的产品。 （《“问题”盲盒退货难！泡泡玛特涉嫌霸王条款引发大量投诉》，有删改） 【材料三】 注：市场规模是由消费端驱动力、供给端创新力、服务品质、市场环境、法规风险等因素影响的。 【材料四】 ①未知才能产生惊喜，就像拆礼物，因为你不知道里面是什么，所以才更令人期待。 ②世纪中期，著名心理学家斯金纳通过一系列实验，发现了不确定性奖励使人着迷的核心机制。芝加哥大学布斯商学院的奚恺元教授和香港中文大学商学院的助理教授沈璐希在他们的研究中写道：“人们更多地是因为不确定的刺激而重复一项任务，而不是为了那些已经确定的刺激。是不确定的刺激加强了重复决策。” ③“不确定性奖励”是指个体在完成特定行为后，所获得的奖励在是否出现、具体形式、数量或时机上存在不可预测的变化。这种机制通过引入概率性或随机性因素，使行为者无法预先确知奖励的结果，从而影响其大脑多巴胺分泌以及行为持续性或探索倾向。 ④多巴胺分泌能缓解疲劳，舒减压力，带来愉悦，反感容易让人产生瘾症。而大脑多巴胺对不确定性奖励的反应更为激烈，可以强化学习、也可能导致成瘾行为。 （《“不确定性奖励”为何让人着迷？》，有删改） 18. 阅读四则材料，以下选项中正确的一项是（ ） A. 盲盒的产品模式是20世纪初从日本引进国内的、现在的盲盒也以较低的价格吸引着消费者买单。 B. 不法经营者可能会隐藏产品的生产厂家、包装信息、产品投放数量等基本信息，侵害消费者权益。 C. 盲盒经济市场一片大好，2015至2023年市场规模每年都有所增长。 D. 盲盒的不确定性会刺激大脑多巴胺分泌，这就会让人产生瘾症，所以我们应当理性购买盲盒。 19. 根据材料一、二，概括“盲盒”除了多样性与趣味性，还具有哪些特性。 20. 材料三的图二中，对2028年的盲盒经济市场规模进行了预测，请你结合材料一、二、三，预测盲盒经济市场规模在2028年是否能够达到预期，并说明理由。 21. 中考在即，小巴喜欢上了盲盒，认为它可以满足自己的兴趣，减缓学习压力，为此付出大量的时间与精力，成绩也受到影响.请结合材料，为他提出几点建议。 【答案】18. B 19. 融合性，潮流性，不确定性，隐藏性。 20. 示例1：能达到。①从消费端驱动力上，盲盒覆盖的领域越来越大，满足不同消费者需求，消费者群体大。②从供给端创新力方面，现在的盲盒开创多个玩法，与热门IP联名，使产品持续创新，给用户新鲜感。③从市场环境方面，现在整体市场欣欣向荣，整体规模不断提升，跨界融合是大趋势，潜在的发展空间还很大。 示例2：不能达到。①从消费端驱动力上，学生是盲盒产品的重要用户，他们的经济能力未必能支撑持续购买盲盒。②从法规风险方面，不法经营者会利用盲盒的不确定性与隐藏性，损害消费者利益，阻碍行业发展。③从服务品质上，盲盒存在售后难问题，消费者大多对此不满意，也会影响市场发展。 21. ①适度购买，愉悦身心。盲盒的联名IP可以让兴趣得到满足，抽到“惊喜盲盒”时强烈的满足会产生多巴胺，这样的愉悦帮助缓解学习的疲倦。甚至以此作为奖励，它能帮助强化学习，助力中考。（结合材料一、四）②正规渠道购买，避免售后问题。一些不法经营者隐藏盲盒信息，甚至将残次品塞入盲盒，而盲盒的售后问题难以保证，会影响学习与生活。（材料三）③注意节制，防止上瘾。“不确定性”刺激多巴胺分泌，会引诱你掉入反复购买的陷阱。青少年心智尚不成熟，沉迷在盲盒带来的愉悦中，容易导致上瘾依赖。（材料三、四） 【解析】 【导语】这组文本围绕盲盒展开，材料一介绍盲盒特性与发展趋势，材料二揭示隐患，材料三用图表展示用户和市场规模，材料四从心理学角度剖析盲盒令人着迷机制。文本多角度呈现盲盒经济，有现象描述、问题揭示及原理分析，逻辑清晰，利于读者全面了解。 【18题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 A.材料一第①段提到“其产品模式在20世纪初以集卡的形式引入国内”，但未提及现在盲盒以较低价格吸引消费者，该选项错误； C.根据材料三图二可知，2020年（82.2亿元）至2021年（75.1亿元）盲盒经济市场规模并非每年增长，该选项错误； D.材料四第④段说“多巴胺分泌能缓解疲劳，舒减压力，带来的愉悦感容易让人产生瘾症。而大脑多巴胺对不确定性奖励的反应更为激烈，可以强化学习、也可能导致成瘾行为”，是“可能导致成瘾行为”而非“一定会让人产生瘾症”； 故选B。 【19题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料一第④段“盲盒与其他行业的跨界融合也成为了一种趋势。比如，盲盒与餐饮、旅游、酒店等行业的合作，为消费者带来了全新的消费体验”可知，盲盒具有融合性，能与多行业跨界合作。 根据材料一第⑤段“在产品设计方面，许多盲盒产品紧跟潮流，以动漫、影视、游戏等热门IP为主题，将IP中的经典角色和元素融入到盲盒设计中”可知，盲盒具有潮流性，紧跟热门IP潮流设计产品。 根据材料二第③段“盲盒的概率的不确定性让不法经营者通过私自设置概率侵害消费者权益”可知，盲盒具有不确定性，其概率存在不确定因素。 根据材料二第②段“由于盲盒具有隐藏性的特征，一些经营者利用自身与消费者信息不对称的特点，违反规定，不公示盲盒产品生产、包装、数量等基本信息”可知，盲盒具有隐藏性，消费者与经营者存在信息不对称情况。 【20题详解】 本题考查对材料内容的理解与拓展运用。 如回答能达到。 根据材料一第②段“现在的盲盒产品具有多样性，范围涵盖了多个领域。除了最初的玩具盲盒，美妆、文具、服饰、食品等领域的盲盒也纷纷涌现，满足了不同消费者的需求”可知，盲盒所涉及的领域不断拓展，这极大地拓宽了消费群体，从消费端为市场规模增长提供了强劲驱动力。 根据材料一第③段“盲盒的玩法具有趣味性。除了传统的随机抽取模式，一些盲盒品牌推出了限定款、隐藏款、特别版等玩法。一些盲盒还设置了互动环节，如扫码抽奖、线上线下联动等”以及第⑤段“在产品设计方面，许多盲盒产品紧跟潮流，以动漫、影视、游戏等热门IP为主题，将IP中的经典角色和元素融入到盲盒设计中”可知，在供给端，盲盒在玩法和设计上不断创新，新玩法和热门IP联名等方式持续为用户带来新鲜感，增强了供给端的创新力。 根据材料一第④段“盲盒与其他行业的跨界融合也成为了一种趋势。比如，盲盒与餐饮、旅游、酒店等行业的合作，为消费者带来了全新的消费体验”以及材料三图二呈现的市场规模整体上升趋势可知，当前盲盒市场整体呈现繁荣态势，跨界融合等趋势为其带来了广阔的潜在发展空间，良好的市场环境有利于市场规模朝着预期发展。 如回答不能达到。 根据材料三图一可知，学生是盲盒经济用户的重要组成部分（约25%）。学生大多没有独立的经济来源，其经济能力有限，难以长期持续地大量购买盲盒，这在一定程度上会限制消费端的驱动力，影响市场规模的进一步增长。 根据材料二第②段“由于盲盒具有隐藏性的特征，一些经营者利用自身与消费者信息不对称的特点，违反规定，不公示盲盒产品生产、包装、数量等基本信息。甚至有一些经营者在盲盒中置放临期、过期商品、三无商品、山寨商品、二次销售品等残次品”以及第③段“盲盒的概率的不确定性让不法经营者通过私自设置概率侵害消费者权益”可知，盲盒的隐藏性和不确定性被不法经营者利用，损害消费者权益，这种不规范经营行为会引发法规风险，阻碍盲盒经济市场的健康发展。 根据材料二第①段“知名盲盒企业泡泡玛特盲盒的相关投诉量高达2240件，主要问题聚焦于退款争议、不实宣传及售后服务不足等方面，尤以退款纠纷最为突出”可知，盲盒在服务品质方面存在明显问题，售后难让消费者满意度降低，进而影响消费者的购买意愿，不利于市场规模的扩大，难以达到预期。 【21题详解】 本题考查对内容的理解与提建议。 ①适度购买，愉悦身心。根据材料一第⑤段“在产品设计方面，许多盲盒产品紧跟潮流，以动漫、影视、游戏等热门IP为主题，将IP中的经典角色和元素融入到盲盒设计中”以及材料四第④段“多巴胺分泌能缓解疲劳，舒减压力，带来的愉悦感容易让人产生瘾症。而大脑多巴胺对不确定性奖励的反应更为激烈，可以强化学习、也可能导致成瘾行为”可知，盲盒以热门IP为主题，能满足兴趣。当抽到心仪盲盒时，会产生多巴胺带来愉悦感，缓解学习疲劳。可以将购买盲盒作为中考取得好成绩的奖励，强化学习动力，适度购买既能满足兴趣又能助力中考。 ②正规渠道购买，避免售后问题。根据材料二第①段“知名盲盒企业泡泡玛特盲盒的相关投诉量高达2240件，主要问题聚焦于退款争议、不实宣传及售后服务不足等方面”，第②段“由于盲盒具有隐藏性的特征，一些经营者利用自身与消费者信息不对称的特点，违反规定，不公示盲盒产品生产、包装、数量等基本信息。甚至有一些经营者在盲盒中置放临期、过期商品、三无商品、山寨商品、二次销售品等残次品”可知，盲盒市场存在不法经营者隐藏产品信息、售卖残次品以及售后难等问题。选择正规渠道购买，能减少遇到这些问题的概率，避免因售后纠纷等影响学习和生活。 ③注意节制，防止上瘾。根据材料二第③段“盲盒的概率的不确定性让不法经营者通过私自设置概率侵害消费者权益。有的经营者会利用盲盒商品的不确定性来诱导刺激消费者购买。不确定性能刺激多巴胺分泌，拆盲盒的多巴胺分泌是普通购物的三倍”以及材料四第③段“‘不确定性奖励’是指个体在完成特定行为后，所获得的奖励在是否出现、具体形式、数量或时机上存在不可预测的变化。这种机制通过引入概率性或随机性因素，使行为者无法预先确知奖励的结果，从而影响其大脑多巴胺分泌以及行为持续性或探索倾向”可知，盲盒的不确定性会刺激多巴胺分泌，不法经营者会利用这一点诱导购买。青少年心智尚未成熟，容易沉迷在盲盒带来的愉悦中，形成上瘾依赖，所以一定要注意节制购买。 四、作文（55分） 以下两题，选做一题。 22. 根据要求写作。 拥抱是开启世界的钥匙，也是治愈生命的诗行。拥抱梦想，你在日夜的拼搏中激发潜藏的智慧与能力；拥抱自然，你在山水的滋养下体会天地的广阔与包容；拥抱他人，你在温暖的交汇里感受人性的善良与关怀；拥抱遗憾，你在过往的错失里学会释怀与成长……每一次真诚的拥抱都是你与世界的深度对话，都带给你思想的启迪，灵魂的滋养。 请以“拥抱_______”为题，补全题目，结合你的经历与感悟，写一篇文章。 要求：①不得抄袭；②文中不得出现真实的人名、校名和地名，确有必要一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不少于500字；④自选文体，诗歌除外。 【答案】例文： 拥抱梦想 梦想，是夜空中最璀璨的星辰，照亮我们前行的道路；梦想，是沙漠里的一泓清泉，给予我们生存的希望；梦想，是寒冬中的一团烈火，温暖我们奋斗的心灵。拥抱梦想，就是拥抱未来，拥抱无限可能。 小时候，我梦想成为一名画家，用画笔描绘出五彩斑斓的世界。每当看到那些精美的画作，我都会被深深吸引，渴望自己也能拥有那样的魔法，让笔下的线条和色彩绽放出生命的光彩。于是，我开始学习绘画，从简单的线条勾勒到复杂的色彩调配，每一次尝试都是我向梦想靠近的脚步。 然而，学习绘画的道路并非一帆风顺。无数次，我看着自己画得不尽人意的作品，心中充满了沮丧和失落。但我知道，追逐梦想的路上难免会有挫折，只有坚持才能让梦想照进现实。我不断地练习，向老师请教，学习各种绘画技巧，逐渐找到了属于自己的风格。 在一次学校的绘画比赛中，我凭借一幅描绘家乡美景的作品获得了一等奖。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪，也更加坚定了自己的绘画梦想。 如今，我依然在绘画的道路上努力前行。我明白，拥抱梦想不仅是怀揣着美好的憧憬，更是要为之付出汗水和努力。每一次拿起画笔，都是我与梦想的对话；每一幅作品，都是我梦想的结晶。 拥抱梦想，让我在成长的道路上充满动力。它让我学会了坚持，懂得了努力的意义。我相信，只要我紧紧拥抱梦想，不断努力，终有一天，我能实现自己的画家梦，用画笔绘出属于我的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一道半命题作文，重点在于对所填内容的选择以及围绕其展开的“拥抱”行为的阐述。“拥抱”在这里并非单纯的肢体动作，而是象征着接纳、融入、亲近等积极的行为和态度。所以，立意的关键在于明确拥抱对象后，深入挖掘这种拥抱所带来的积极影响，如思想启迪、灵魂滋养等。 立意方向： 成长励志方向：若补题为“拥抱梦想”，可立意通过不断拥抱梦想，在逐梦路上克服重重困难，激发自身无限潜能，最终实现自我价值，展现出坚持梦想对个人成长的强大推动作用。例如，讲述一位运动员从小怀揣奥运梦想，在训练中历经伤病、挫折，但始终紧紧拥抱梦想，不断挑战极限，最终站在奥运领奖台的故事，凸显梦想对成长的引领意义。 情感体验方向：当补题为“拥抱亲情”时，立意可落在通过日常与亲人的亲密互动，如一次温馨的家庭聚会、一场与父母的促膝长谈等，深刻感受到亲情的温暖与力量，进而领悟到亲情是人生最宝贵的财富，能给予我们无尽的精神支持。比如描述自己在遭遇学习困境时，家人给予的鼓励与陪伴，让自己重新振作，突出亲情在情感体验中的重要地位。 哲理感悟方向：若选择“拥抱变化”，立意可围绕在瞬息万变的时代，勇敢接纳并主动适应各种变化，从而获得新的机遇与成长，引发对事物发展规律的思考。比如以互联网行业从业者为例，面对行业的快速变革，积极拥抱新技术、新观念，实现职业转型与突破，体现出拥抱变化蕴含的哲理智慧。 二、选材构思。 记叙文：可以从自身经历出发，选取生活中的真实事例。若补题“拥抱挫折”，可详细叙述自己在某次考试失利后，如何在痛苦中反思，最终勇敢拥抱挫折，通过努力学习实现成绩提升的过程。在选材时，要注重细节描写，如自己当时的心理活动、周围环境的变化等，使故事更加生动真实。 议论文：则需选取典型的人物事迹、名人名言等作为论据。若论述“拥抱创新”，可以列举乔布斯带领苹果团队不断创新，推出具有划时代意义产品的事例，以及引用“创新是一个民族进步的灵魂”等名言，从不同角度论证拥抱创新的重要性。选材要具有代表性和说服力，能够有力支撑论点。 记叙文：采用“总、分、总”结构。开头通过一段富有感染力的话语引出“拥抱_______”的主题，如“在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的挑战，而拥抱挫折，往往是走向成功的第一步”。中间详细叙述与拥抱对象相关的具体事件，按照起因、经过、结果的顺序展开，注意情节的起伏。结尾总结这次拥抱给自己带来的感悟与成长，如“这次拥抱挫折的经历，让我明白挫折并不可怕，它是成长的催化剂，让我变得更加坚强和成熟”。 议论文：运用“提出问题、分析问题、解决问题”的结构。开篇提出中心论点，如“拥抱传统文化，是传承民族精神的关键”。中间部分从不同方面进行论证，如从传统文化对民族凝聚力的影响、对个人价值观塑造的作用等角度展开，每个分论点后都要结合具体论据进行分析。结尾再次强调论点，提出呼吁或展望，如“让我们积极行动起来，紧紧拥抱传统文化，让民族精神在新时代焕发出更加耀眼的光芒” 。 23. 写作 2025年，电影《哪吒之魔童闹海》票房杀进全球前十，成为今年电影界最大的黑马。电影中申公豹那句“人心中的成见是一座大山”，饱含着对人生境遇的无奈慨叹；哪吒那句“若前方无路，我便踏出一条路！若天地不容，我便扭转这乾坤！”洋溢着冲破桎梏的无畏勇气。在现实生活中，我们也会遭遇形形色色的“成见大山”，我们也渴望拥有像哪吒那样敢于扭转乾坤的勇气，踏出属于自己的光明坦途。 熙馥中学敏锐捕捉到这股电影热潮带来的冲击和思考，顺势而为，将举办以“破枷锁，踏征途”为主题的演讲比赛。请撰写一篇演讲稿，分享你的思考与感悟。 要求：①不得抄袭；②文中不得出现真实的人名、校名和地名，确有必要一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不少于500字；④自选文体，诗歌除外。 【答案】例文： 破枷锁，踏征途 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是“破枷锁，踏征途”。 电影《哪吒之魔童闹海》中，申公豹那句“人心中的成见是一座大山”，道出了多少人的无奈；而哪吒的“若前方无路，我便踏出一条路！若天地不容，我便扭转这乾坤！”则展现出了冲破桎梏的无畏勇气。在现实生活中，我们也常常被各种“成见大山”所阻挡，面临着前行的困境，但我们要像哪吒一样，勇敢地打破枷锁，踏上属于自己的征途。 成见，是人们固有的认知和偏见，它限制了我们的发展，束缚了我们的思想。也许你因为一次失败，就被贴上了“不行”的标签；也许你因为与众不同的爱好，就被认为是不务正业。这些成见就像一道道枷锁，让我们在前进的道路上举步维艰。 然而，我们不能让成见定义自己。梵高生前不被世人理解，他的画作饱受质疑，但他没有被这些成见所打败，依然坚持自己独特的绘画风格，最终在艺术史上留下了浓墨重彩的一笔。周杰伦早期创作的歌曲风格独特，不被当时的主流音乐界接受，但他坚持自我，用实力打破了成见，成为华语乐坛的巨星。 破枷锁，需要我们有坚定的信念和无畏的勇气。信念是我们前行的动力，勇气是我们突破的利刃。当我们确定了目标，就要相信自己，勇往直前。哪怕前方荆棘丛生，哪怕众人质疑反对，我们也要像哪吒一样，大声喊出“我命由我不由天”，用行动去证明自己。 踏征途，意味着我们要付诸行动，不断努力。打破枷锁只是第一步，在踏上征途的过程中，我们会遇到各种困难和挑战。这就需要我们脚踏实地，一步一个脚印地前进。每一次努力都是成长，每一次挫折都是磨砺。只有不断积累经验，提升自己，我们才能在征途中越走越远。 同学们，让我们以哪吒为榜样，勇敢地打破成见的枷锁，坚定地踏上属于自己的征途。无论前方等待我们的是什么，都要保持那份无畏的勇气和坚定的信念。相信在破枷锁、踏征途的过程中，我们一定能书写出属于自己的精彩人生！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。本题材料围绕电影《哪吒之魔童闹海》中人物的对话展开。电影中申公豹那句 “人心中的成见是一座大山”，饱含着对人生境遇的无奈慨叹；哪吒那句“若前方无路，我便踏出一条路！若天地不容，我便扭转这乾坤”洋溢着冲破桎梏的无畏勇气。申公豹和哪吒的话语形成鲜明对比，启示我们在遭遇形形色色的“成见大山”时，要拥有像哪吒那样敢于扭转乾坤的勇气，踏出属于自己的光明坦途。两人的话语突出了几个关键点：勇气、热爱、生命力、不计所得的付出与坚持、突破社会枷锁、追求梦想。这些元 素共同构建了一个关于个人成长、梦想追求与社会偏见的主题，鼓励人们勇于挑战自我，不受外界限制，追求内心的热爱与梦想。文章的中心立意是“破枷锁，踏征途”，要突破外界和内心的限制，追求自己的理想；拒绝自我设限，绽放生命精彩，鼓励人们不要被外界看法和自身条件所束缚。哪吒没有被“魔丸”的身份定义，而是听从内心，决定自己的人生，可立意“坚守自我认知，书写人生篇章”，论述个体要坚定对自己的判断，不被外界轻易左右，才能成就独特人生。申公豹虽出身寒门，但凭借拼搏精神努力改变命运，可立意“拼搏奋进，冲破命运枷锁”，论述无论出身如何，只要有坚定信念和拼搏行动，就能打破命运的束缚，实现阶层跨越或人生转变。 2.选材构思。要求以“破枷锁，踏征途”为主题，写一篇演讲稿，表达方式要以议论为主。结构要符合演讲稿的格式，有称呼和结束语。事实论据较多，如尼克·胡哲天生没有四肢，但他没有因身体缺陷而自暴自弃。他凭借对自己的坚定认知，勇敢地选择成为一名励志演说家，通过不断拼搏，克服重重困难，用自己的经历激励全球无数人，完美诠释了自我决定人生的力量，适用于强调自我认知与自我决定的立意。一位出身农村的年轻人，没有被农村的环境束缚，坚信自己能在城市闯出一片天地。他通过自学编程知识，不断投递简历，克服面试失败的挫折，最终在互联网行业找到工作并逐渐晋升，适用于探讨个人拼搏突破命运局限的立意。文学作品事例《简·爱》中的简，爱，面对出身低微、寄人篱下的困境，没有屈服于命运安排。她始终坚守自我，勇敢追求平等与自由的爱情，通过自己的努力获得幸福，可用于强调自我认知与自我决定以及个人拼搏的立意。在《平凡的世界》中，孙少平家庭贫困，但家人尊重他外出闯荡的选择。他在艰苦的环境中努力打拼，从揽工汉到煤矿工人，凭借坚韧不拔的精神实现自我价值，可用于家庭引导与尊重和个人拼搏突破命运局限的立意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 杨家坪中学初2025届初三（下）第三次定时作业 语文试题 （全卷共四个大题；满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.各题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答； 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项； 3.考试结来，由监考人员将答题卡收回，试题卷学生保管好，以备老师评讲试卷时用。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面的文段，完成各题。 2025年央视春晚重庆分会场以“一城连世界”为轴，在波光粼粼的长江与嘉陵江交汇处璀璨启幕□主舞台依山傍水，像大自然精心铺展的巨幅画轴，尽显壮阔豪迈之姿；川江号子踏浪而来，如激昂奏响的雄浑乐章，满是跌dàng（ ）起伏之韵；十八梯灯火蜿蜒而上，仿佛闪烁流动的璀璨星河，满溢绵延不绝之意。 晚会高潮dié（ ）起，千厮门大桥化身“热辣舞台□无人机以夜幕为画布，勾勒出巨型辣椒与铁花共舞，人们屏息凝神地注视着这场盛宴。非遗展演尽显匠心传承□铜梁龙腾跃如虹，石溪板凳龙蜿蜒生姿，开州瑞寿金狮于洪崖洞前翻腾跳跃。匠人们锲（ ）而不舍的坚守，让这些鲜为人知的传统技艺得以传承和展示，他们将巴渝文化慷慨淋漓地演绎出来，不少观众被深深打动，泪水夺眶而出。枇杷园千人火锅蒸腾的烟火气与赛力斯工厂780辆新能源汽车的智控灯阵交相辉映，科技与传统的碰撞迸发出“开放重庆”的蓬勃生机。 零点时分，大佛湾500余盏电子孔明灯冉冉升空，如星河倾泻，为这场盛世狂欢画下惊叹号。重庆人以山水为弦□灯火为谱，在除夕夜奏响一曲炽（ ）热滚烫的“城与世界的交响”，让全球观众见证这座山水之城的传奇故事。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）跌dàng（ ）起伏 （2）高潮dié（ ）起 （3）锲（ ）而不舍 （4）炽（ ）热 2. 文段中画横线的词语使用不正确的一项是（ ） A. 屏息凝神 B. 鲜为人知 C. 慷慨淋漓 D. 夺眶而出 3. 文段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（ ） A. ， ”， —— ， B. 。 ，” —— 、 C. ， ，” ： 、 D. 。 ”， ： 、 4. 央视春晚重庆分会场以独特的方式展现了重庆的魅力，请你参照示例，运用重庆特色景点创作排比句，体现城市魅力。要求：句式一致，表达通顺。 洪崖洞，是梦幻的江畔奇观，灯火辉煌尽显古朴韵味； _______，_______，_______； 十八梯，是怀旧的山城符号，石阶蜿蜒满是烟火气息； _______，_______，_______； 阅读名著，回答以下问题。（8分） 5. 阅读名著，回答以下问题。 关于《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》的内容，下列有误的一项是（ ） A. 《经典常谈》揭示了中国古代史学的发展脉络：从记言的历史发展到记事的历史，再发展到司马迁手中，扩展出记人的本领。 B. 《经典常谈》展示了中国古代诗歌的发展脉络：以《诗经》为源头，汉乐府继承遗风，东汉逐渐出现文人创作的五言诗，随着格律完善，发展出律诗、绝句。 C. 《钢铁是怎样炼成的》展现了保尔心理上的变化过程：反抗神父，萌芽反抗精神；结识朱赫来，启蒙革命思想；参加革命，克服重重困难，铸造“钢铁”意志。 D. 《钢铁是怎样炼成的》按照保尔的成长经历展现了几个重要事件：参军上前线，双目失明；营救朱赫来，被捕入狱；筑路受风寒，误传死讯；车祸瘫痪，口授著书。 6. 朱自清先生的《经典常谈》让我们看见经典的真相，洞悉经典的前世今生，为我们开启经典阅读的门扉。请你从书中介绍的以下经典作品中选择一部，仿照示例，为它写一则推荐语。 备选作品：《说文解字》《春秋》《楚辞》 【示例】 我选择：《诗经》 推荐语：《诗经》是中国最早的诗歌总集，它用赋、比、兴等手法记录了古代百姓劳作、婚恋、战争等场景，像一幅生动的古代社会画卷，我们至今能通过它触摸先民的心跳。 我选择：______推荐语：______ 7. 综合性学习 在当今互联网时代，AI技术飞速发展，各种人工智能工具层出不穷，它们在教育领域的应用逐渐深入。学校里，从教学辅助到个性化学习，AI正悄然改变着教育的面貌。因此，学校组织了一场主题为“我们的互联网时代——AI助我学”的综合性学习活动，请你参与其中，完成以下任务。 （1）学校计划借此活动向同学们科普AI在校园里的应用。你作为活动的策划者，需要根据活动目的拟写一则宣传标语。 活动目的：让同学们深入了解AI在校园里的应用，引导学生正确使用人工智能工具助力学习。 标语：_______________________________________________________ （2）为了让本次活动更加丰富有效，学校计划设计四种活动形式，现诚邀你对此进行补充完善。 ①“AI赋能”专家知识讲座 ②_______________________ ③“AI演变”主题手抄报比赛 ④_______________________ （3）听完“AI赋能”知识讲座，小熙非常兴奋，她认为今后的作业及各种学习任务都可以完全借助AI来完成，这会大大解放学生的大脑和双手。你作为她的朋友，对此观点表示担心，你将如何对她进行劝说并提出合理建议？ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 8. 探究诗歌中的意象——“月”，补全下列诗句。 “月”照古人，思接千载 寄托祝福 圆月寄情，“（1）但愿人长久，____________”（《水调歌头》）藏着苏轼对弟弟的思念与祝愿 明月相伴，“我寄愁心与明月，（2）____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）传达了李白对友人的关心。 抒怀壮志 老当益壮，苏轼立下杀敌报国的壮志：“（3）____________，西北望，射天狼。”（《江城子·密州出猎》） 凯旋奋发，曹操吐露建功立业的雄心：“（4）____________，若出其中。”（《观沧海》） 孤寂心境 凄冷的月光传达了李商隐哀切的思念：“晓镜但愁云鬓改，（5）____________。”（《无题》） 弯弯的月形撩动了李煜寂寞的心绪：“月如钩，（6）____________。”（《相见欢》） 闲情雅致 春社热闹，“（7）____________，____________”（《游山西村》）表达了陆游的悠闲惬意，抒发了对农村风土的向往。 学习小贴士 “月”是诗歌文化中重要的意象，阅读时我们不必死记硬背，而应学思结合，善于总结，正如《论语》所说：“（8）____________，____________。” （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 ①自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨①、梁欐②之形，其旁出堡坞③，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭④，益奇而坚，其疏数偃仰，类造物者之所施设也。 ②噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州⑤，而列是夷狄⑥，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？ （节选自柳宗元《小石城山记》，有删改） 【注释】①睥睨（pì nì）：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。②梁欐（lì）：屋的正梁。③堡坞：村落外边用土筑的小城堡，用以守卫。④箭：竹子。⑤中州：中原地区。⑥夷狄：偏远地区。 9. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 似与游者相乐 太守之乐其乐 B. 凄神寒骨 属引凄异 C. 愈以为诚有 此诚危急存亡之秋也 D. 有若门焉 徐公不若君之美也 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）佁然不动，俶尔远逝。 （2）其响之激越，良久乃已。 11. 下列对选文的理解与分析正确的一项是（ ） A. 甲文中作者采用移步换景、定点观察的手法写发现小石潭的经过，突出其位置的僻静清幽。 B. 甲文中“以其境过清，不可久居”一句，直接表达了作者贬谪后内心无法摆脱的落寞。 C. 乙文作者先说“愈以为诚有”造物者，后说“其果无乎”，认为没有造物者，是前后矛盾。 D. 乙文中小石城山有奇景，它形状奇特，其中有茂盛的植物，可惜地理位置偏僻。 12. 这两篇文章都写自柳宗元被贬永州期间。在《小石潭记》中，他在潭边“西南而望”；在《小石城山记》中，他又“望甚远”。结合文章内容，说说他“望”时的所见所感有何异同。 三、现代文阅读 阅读下面的文学类文本，完成后面小题。 砖台上的星光 ①阳春三月，桃花如绯红的朝霞，盛开在青石板路旁。谌光抱着教案，穿过镇中心小学的垂花门。3年前，这个全县最年轻的师范优等生，曾将褪色的朱漆木门视作圣殿之门。他记得自己第一次用粉笔在黑板上写下“为中华之崛起而读书”时，粉屑在晨光中飞舞如蝶，台下40余双眼睛亮若星河。 ②然而此刻，他坐在宿舍里，窗外淅淅沥沥的小雨让他心烦意乱。揉皱的信纸上，大学同窗的字迹刺眼：“谌光，上海外滩的霓虹比咱们当年在县文化宫看的灯会还亮十倍。”月光漫过斑驳的土墙，照见墙角的蜘蛛网轻轻颤动，像极了他日渐松动的信念。 ③那年寒冬的教师考评会上，校长扶了扶老花镜，疑惑而不满地说：“小谌啊，你带的班级语文平均分跌了七分？”镜片后的目光，让他想起母亲连夜纳鞋底时，煤油灯在土墙上投下的暗影。不久，他被安排到更加偏远的云岭村小锻炼。 ④他被调往云岭村小时，母亲送他到村口，往他行囊里塞了20个茶叶蛋，滚烫的温度透过粗布包袱烙着他的脊梁。 ⑤“光儿，妈知道你心里的委屈，可咱这山里娃也需要好老师。你去了，说不定能改变他们的命运呢！”母亲一边往他的行囊里塞茶叶蛋，一边轻声说。 ⑥谌光抬起头，看着母亲布满皱纹的脸，眼睛微微发红：“妈，我会的，我一定会尽力的！” ⑦山道十八弯，云岭的晨雾能漫过人的膝盖。清晨的阳光透过薄雾，洒在谌光的脸上，带来一丝温暖。村小操场边的野蔷薇开得泼辣，却遮不住泥墙上雨水冲刷的痕迹。谌光机械地重复着备课、上课、批改作业的日常，直到那个裹着槐花香气的儿童节清晨。 ⑧操场东头的苦楝树下，他看见一朵会移动的栀子花。6岁的阿坤穿着邻居姐姐淘汰的碎花裙，赤脚在人群外围打转。她仰头望着密密匝匝的大人腿，忽然蹲下身开始搬运砖块。那些青灰色的断砖，原是准备修补漏雨教室的，被临时堆放在操场边。 ⑨“一、二、三……”稚嫩的计数声混在锣鼓点里。阿坤额前的碎发被汗水黏成小卷，裙摆沾满黄泥，却坚持将十来块砖垒成方台。当这个用尊严和渴望砌成的高台终于超过大人们的腰际时，小姑娘转身望向他，瞳仁里跃动着朝霞的碎金。 ⑩“谌老师，能帮帮我吗？”谌光蹲下身子，将阿坤抱上了砖台。阿坤踮起脚尖，终于看到表演了，脸上洋溢着幸福的笑容。 ⑪后来，谌光在日记里写道：那个瞬间，我分明看见星光从地底下喷射而出。阿坤踮脚张望的身影，让我想起了那些翻山越岭走十几里山路来求学的孩子们。他们或许没有华丽的舞台，但有着最纯真的渴望和最坚韧的毅力。那一刻，我明白了，要点燃他们的希望之光。 ⑫阿坤的家在村子的最东头，父母常年在外打工，她跟着年迈的奶奶生活。奶奶腿脚不便，阿坤从小就学会了照顾自己。她虽然还不到上学的年龄，但每次看到学校里的哥哥姐姐们，眼中总是充满羡慕。 ⑬这天，阿坤听说学校要举行文艺汇演，奶奶却突然身体不适。她就一直守在奶奶身边，直到奶奶睡着后，才匆匆赶来。虽然错过了开场，但她不想再错过任何一点快乐的时刻。她一边搬砖，一边心里默默祈祷：“奶奶，您快点好起来，等我看完表演就回去陪您。” ⑭从那以后，谌光仿佛变了一个人。他开始在煤油灯下重读教育学著作。窗台上的玻璃瓶里，总有学生清晨悄悄插的各式野花。当阿坤在全县作文比赛时写下《我的老师会魔法》，评委们不知道，那个让拼音字母变成歌谣、让算术题化作山溪的魔法，始于某个儿童节清晨的砖台。 ⑮毕业20年周年同学会上，有人问起谌光婉拒省城名校调令的原因。年过不惑的他，掏出手机展示照片：云岭村小新建的多媒体教室里，阿坤作为支教老师，正带孩子们用VR眼镜“攀登”珠峰。夕阳透过落地窗，将那个曾摆放砖台的位置，镀成一片金色的海。 ⑯“当年，我们都想触摸星辰。”谌光望着窗外的桃花树，桃花在微风中轻轻飘落，仿佛在诉说着不变的初心，“后来才明白，真正的星光，要弯下腰才能看见。这山里的孩子，就像这桃花一样，虽生于平凡，却有着不平凡的梦想。而我，就是守护他们梦想的人。” （选自《中国青年作家报》） 13. 请根据文章内容，将谌光从教的心路历程补充完整。 初踏讲台，心怀热望→（1）_______→调往村小，迷茫机械→目睹阿坤，触动领悟→（2）_______ 14. 读文章要关注语言的精妙之处。请品读文中的划线句子，根据要求进行赏析。 （1）他记得自己第一次用粉笔在黑板上写下“为中华之崛起而读书”时，粉屑在晨光中飞舞如蝶，台下40余双眼睛亮若星河。（请从修辞角度赏析） （2）山道十八弯，云岭的晨雾能漫过人的膝盖。清晨的阳光透过薄雾，洒在谌光的脸上，带来一丝温暖。（请从描写角度赏析） 15. 文章结尾段谌光那句“当年，我们都想触摸星辰。后来才明白，真正的星光，要弯下腰才能看见。”极富深意，请你结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 16. 有人认为“大山里的守梦人”比原标题“砖台上的星光”更贴切，你赞同吗？说说你的观点及理由。 17. 谌光老师的故事通过同学们的文章传遍了大江南北，温暖着千千万万人。县教委决定授予他“最美教师”荣誉称号，请你结合谌光老师的事迹为他写一则富有感染力的颁奖词。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 ①盲盒的前身是日本的福袋，盲盒是当时日本商人为快速处理积压的货物而诞生的，他们将货物放在不透明的包装中，以较低的价格吸引消费者购买。其产品模式在20世纪初以集卡的形式引入国内，后商家将产品和福袋相结合，就诞生了现在的盲盒。 ②现在的盲盒产品具有多样性，范围涵盖了多个领域。除了最初的玩具盲盒，美妆、文具、服饰、食品等领域的盲盒也纷纷涌现，满足了不同消费者的需求。 ③盲会的玩法具有趣味性。除了传统的随机抽取模式，一些盲盒品牌推出了限定款、隐藏款、特别版等玩法。一些盲盒还设置了互动环节，如扫码抽奖、线上线下联动等，让消费者在购买盲盒的过程中，获得更多的乐趣和惊喜。 ④盲盒与其他行业的跨界融合也成为了一种趋势。比如，盲盒与餐饮、旅游、酒店等行业的合作，为消费者带来了全新的消费体验。一些餐厅推出了盲盒套餐，消费者在点餐时可以选择盲盒套餐，里面包含着随机的菜品，增加了用餐的趣味性。 ⑤在产品设计方面，许多盲盒产品紧跟潮流，以动漫、影视、游戏等热门IP为主题，将IP中的经典角色和元素融入到盲盒设计中，吸引了大量IP粉丝的关注和购买。以泡泡玛特与《哪吒2》联名的天生羁绊系列手办为例，单个手办售价为69元，整盒售价为552元，但消费者的抢购热情高涨，“《哪吒2》盲盒手办上架两天就售罄”的话题也随之登上了热搜。 （《盲盒：从现象级热潮到商业新范式的深度剖析》，有删改） 【材料二】 ①在一片欣欣向荣背后，盲盒经济也有隐患。据消费保数据统计，知名盲盒企业泡泡玛特盲盒的相关投诉量高达2240件，主要问题聚焦于退款争议、不实宣传及售后服务不足等方面，尤以退款纠纷最为突出，占比接近20%。线上购买盲盒商品后，即便是预售款还未发货，只要线上“拆封”，就无法享受七天无理由退换。这一规则引发了众多消费者投诉。 ②由于盲盒具有隐藏性的特征，一些经营者利用自身与消费者信息不对称的特点，违反规定，不公示盲盒产品生产、包装、数量等基本信息。甚至有一些经营者在盲盒中置放临期、过期商品、三无商品、山寨商品、二次销售品等残次品，严重侵犯消费者的知情权，破坏市场平等交易规则。 ③另外，盲盒的概率的不确定性让不法经营者通过私自设置概率侵害消费者权益。有的经营者会利用盲盒商品的不确定性来诱导刺激消费者购买。不确定性能刺激多巴胺分泌，拆盲盒的多巴胺分泌是普通购物的三倍。在消费者打开盲盒时，如果获得了自己期待的产品，会产生强烈的满足感和惊喜感，这种激烈的快感会剌激消费者进行更多的购买行为。而消费者没有得到自己想要的产品时，可能会购买更多来寻找自己想要的产品。 （《“问题”盲盒退货难！泡泡玛特涉嫌霸王条款引发大量投诉》，有删改） 【材料三】 注：市场规模是由消费端驱动力、供给端创新力、服务品质、市场环境、法规风险等因素影响的。 【材料四】 ①未知才能产生惊喜，就像拆礼物，因为你不知道里面是什么，所以才更令人期待。 ②世纪中期，著名心理学家斯金纳通过一系列实验，发现了不确定性奖励使人着迷的核心机制。芝加哥大学布斯商学院的奚恺元教授和香港中文大学商学院的助理教授沈璐希在他们的研究中写道：“人们更多地是因为不确定的刺激而重复一项任务，而不是为了那些已经确定的刺激。是不确定的刺激加强了重复决策。” ③“不确定性奖励”是指个体在完成特定行为后，所获得的奖励在是否出现、具体形式、数量或时机上存在不可预测的变化。这种机制通过引入概率性或随机性因素，使行为者无法预先确知奖励的结果，从而影响其大脑多巴胺分泌以及行为持续性或探索倾向。 ④多巴胺分泌能缓解疲劳，舒减压力，带来愉悦，反感容易让人产生瘾症。而大脑多巴胺对不确定性奖励的反应更为激烈，可以强化学习、也可能导致成瘾行为。 （《“不确定性奖励”为何让人着迷？》，有删改） 18. 阅读四则材料，以下选项中正确的一项是（ ） A. 盲盒的产品模式是20世纪初从日本引进国内的、现在的盲盒也以较低的价格吸引着消费者买单。 B. 不法经营者可能会隐藏产品的生产厂家、包装信息、产品投放数量等基本信息，侵害消费者权益。 C. 盲盒经济市场一片大好，2015至2023年市场规模每年都有所增长。 D. 盲盒的不确定性会刺激大脑多巴胺分泌，这就会让人产生瘾症，所以我们应当理性购买盲盒。 19. 根据材料一、二，概括“盲盒”除了多样性与趣味性，还具有哪些特性。 20. 材料三的图二中，对2028年的盲盒经济市场规模进行了预测，请你结合材料一、二、三，预测盲盒经济市场规模在2028年是否能够达到预期，并说明理由。 21. 中考在即，小巴喜欢上了盲盒，认为它可以满足自己的兴趣，减缓学习压力，为此付出大量的时间与精力，成绩也受到影响.请结合材料，为他提出几点建议。 四、作文（55分） 以下两题，选做一题。 22. 根据要求写作。 拥抱是开启世界的钥匙，也是治愈生命的诗行。拥抱梦想，你在日夜的拼搏中激发潜藏的智慧与能力；拥抱自然，你在山水的滋养下体会天地的广阔与包容；拥抱他人，你在温暖的交汇里感受人性的善良与关怀；拥抱遗憾，你在过往的错失里学会释怀与成长……每一次真诚的拥抱都是你与世界的深度对话，都带给你思想的启迪，灵魂的滋养。 请以“拥抱_______”为题，补全题目，结合你的经历与感悟，写一篇文章。 要求：①不得抄袭；②文中不得出现真实的人名、校名和地名，确有必要一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不少于500字；④自选文体，诗歌除外。 23. 写作 2025年，电影《哪吒之魔童闹海》票房杀进全球前十，成为今年电影界最大的黑马。电影中申公豹那句“人心中的成见是一座大山”，饱含着对人生境遇的无奈慨叹；哪吒那句“若前方无路，我便踏出一条路！若天地不容，我便扭转这乾坤！”洋溢着冲破桎梏的无畏勇气。在现实生活中，我们也会遭遇形形色色的“成见大山”，我们也渴望拥有像哪吒那样敢于扭转乾坤的勇气，踏出属于自己的光明坦途。 熙馥中学敏锐捕捉到这股电影热潮带来的冲击和思考，顺势而为，将举办以“破枷锁，踏征途”为主题的演讲比赛。请撰写一篇演讲稿，分享你的思考与感悟。 要求：①不得抄袭；②文中不得出现真实的人名、校名和地名，确有必要一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不少于500字；④自选文体，诗歌除外。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $