15.1 两种电荷 同步练习 2026-2027学年九年级物理人教版全一册

**基本信息** 以生活情境为载体，通过基础辨析、实验探究到跨学科应用的三层设计，构建“概念理解-规律应用-实践拓展”的知识巩固路径，强化物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|摩擦起电本质、电荷作用规律|单选题1-6结合静电除尘拖把等生活实例，填空题7-10聚焦电子转移与带电体性质，夯实物理观念| |提升层|验电器原理、电荷相互作用实验|实验题14通过转换法探究电荷作用力影响因素，填空题11-13深化电荷转移分析，培养科学探究能力| |拓展层|静电应用与危害、传统文化中的物理|科普阅读题15结合“顿牟掇芥”等传统文化与科技应用，填空题12融合刮痧与静电知识，体现科学态度与社会责任|

2026年九年级物理第15章第1节两种电荷同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图所示是一款静电除尘拖把，使用时，其头部的静电除尘纸与地板摩擦，就可以轻松地将灰尘和毛絮等清扫干净，关于该情景下列说法正确的是（     ） A．摩擦后的静电除尘纸和地面带同种电荷 B．静电除尘纸与地板摩擦过程中创造了电荷 C．静电除尘纸和地面摩擦，将机械能转化为电能 D．静电除尘拖把的工作原理与验电器相同 2．关于静电现象，下列说法正确的是（     ） A．摩擦起电是创造了电荷 B．静电复印机的工作原理是利用静电正、负电荷能互相排斥制成的 C．用塑料梳子梳头，头发会变得蓬松是头发间带上异种电荷而互相排斥 D．在空气干燥的冬天，化纤衣服表面很容易吸附灰尘是带电体能吸引轻小物体 3．如图是一种离子风扇，广泛应用于电子制造、医疗等领域。其中的电离器件在高电压下，可以将空气电离形成带电的空气离子，带电空气离子可以消除物体表面的静电。带负电的空气离子具有吸附作用，能够吸附空气中的灰尘、细菌等微粒。下列说法正确的是（　　） A．离子风扇使用过程中创造了电荷 B．进风口空气流速大，风扇内部的灰尘会被吹出 C．离子风扇能除尘说明灰尘可能带正电 D．离子风扇消除静电的原理与验电器的工作原理相同 4．将甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘线悬挂起来，静止时三个小球的位置如图所示。已知乙球带负电，下列说法正确的是（     ） A．甲球一定带正电，乙球带负电、丙球可能不带电 B．甲、丙两球均带正电，乙球带负电 C．甲球可能不带电，乙、丙两球均带正电 D．甲球可能不带电，乙、丙两球均带负电 5．用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A，A箔片张开，验电器B不带电，再用带绝缘柄的金属杆连接A、B，如图所示，下列叙述中正确的是（     ） A．连接后，A的箔片带正电，B的箔片带负电 B．连接的瞬间正电荷从A向B移动 C．金属杆中瞬间电流方向是从A到B D．连接后B验电器箔片张开，A验电器箔片闭合 6．静电既能为我们的生活服务，也能给我们的生活带来危害，下列事例属于静电应用的是（　　） A．静电复印是利用异种电荷相互吸引而使碳粉吸附在纸上 B．运输易燃品的车辆尾部挂有一条铁链是为了把产生的静电导走 C．飞机在滑行过程中，导电橡胶做的轮子能将静电导入地面 D．纺织车间要经常保持空气有较大的湿度 二、填空题 7．同学们用身边的小物品都可以做实验。将气球与头发摩擦，气球会产生如图所示的“魔力”，在这个过程中，由于摩擦气球带正电，则头发带____电，则原子核束缚电子能力较强的是______（头发/气球）。 8．亚运会、文旅大型晚会等室内活动场馆大面积铺设化纤防滑地毯，行人行走时鞋底与地毯摩擦，鞋底带上负电，说明鞋底在摩擦过程中___________（选填“得到”或“失去”）电子；地毯内部编织了细金属导电丝，及时疏导堆积静电，该设计目的是___________（选填“利用静电”或“防止静电危害”）。 9．N95口罩的中间层为多孔结构的熔喷布，熔喷布能过滤比自身空隙小得多、直径仅为0.3μm的颗粒物，原因是：在生产过程中通过处理，使熔喷布得到大量电子而带________（选填“正”或“负”）电，具有________的作用。在空气干燥时，用塑料梳子梳头发，越梳头发变得越蓬松，这是由于头发带________（“同种”或“异种”）电荷。 10．干燥的秋天，脱下毛衣后，用手臂靠近小泡沫块、小泡沫块就会粘满手臂，这是______现象，若手臂带负电；用手臂接触不带电的验电器的金属球，则金属球与手臂之间的瞬间电流方向是从______（填“手臂到金属球”或“金属球到手臂”） 11．如图为不同物质构成的AB两物体在摩擦时，原子之间电荷转移情况的示意图。则A物体将__________（选填“带正电”或“带负电”或“不带电”），由此可知摩擦起电的本质是__________。（选填“创造了电荷”或“电子的转移”） 12．传统文化与物理交相辉映，诗歌、传统技艺和古籍中承载着古人卓越的智慧与创造力。请完成下列各题。 (1)图为我国古老的医疗技法——刮痧。刮痧时要在皮肤上涂一些药油，为了加快药物渗入人体，应该用木刮器在皮肤上用力地刮动，使体表温度升高，这是通过_______ （选填“热传递”或“做功”）的方式_______ （选填“增大”或“减小”）皮肤的内能，说明分子的热运动与物体的_______有关； (2)东汉学者王充在《论衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”，“顿牟掇芥”的意思是摩擦过的琥珀能吸引芥菜子一类的轻小物体。琥珀与用毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，可以确定琥珀带的是_______电荷。琥珀在摩擦过程中_______ （选填“得到”或“失去”）电子。实验室常用_______来检验物体是否带电。 13．甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲、乙的带电情况分别为 _____ 、 _____ （均选填“正电”“负电”“不确定”）。 三、实验题 14．学习了电荷间的相互作用之后，小沈同学大胆地猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他用如图2甲所示装置，做起了实验，Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电荷的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小。回答下列问题： (1)这个力的大小是通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来的，这种研究问题的科学方法称之为______（选填“类比法”、“等效替代法”或“转换法”）。 (2)为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用______（选填“小钢球”或“塑料泡沫小球”）。 (3)根据实验现象，可得出结论：电荷量一定时，______，电荷间相互作用力越大。 (4)做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的物体Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况是（   ）（从下面选项中选择）。 A．一定带正电 B．一定带负电 C．一定不带电 D．可能带负电，可能不带电 四、科普阅读题 15．阅读下列材料，回答问题。 起电方式 （一）摩擦起电：实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生了转移而使相互摩擦的两个物体带上了等量的异种电荷。科学家通过实验的方法得出了起电顺序表：兔毛-玻璃-羊毛-丝绸-铝-木-硬橡胶-硫磺-人造丝……顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电；两物质顺序相隔越远，起电的效果就越好。 （二）接触起电：将一带电体与一不带电的物体接触时，就会有一部分电子或从带电体跑到不带电体上，或从不带电体跑到带电体上，使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷。 （三）感应起电：如图甲所示，将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A相反的电荷，右端聚集与A相同的电荷。这就是感应起电。 (1)玻璃与木条相互摩擦可带电，木条原子束缚电子的能力较_________（选填“强”或“弱”）。 (2)如图乙所示是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”，这是_________起电。 (3)静电现象产生的原因是 。 A．质子发生了转移 B．电子发生了转移 C．原子核发生了转移 (4)在加油站的加油机旁边有一个特别的装置—静电释放器，该装置的金属部分与大地相连，在手掌图案的中间是一个金属按钮，标注“加油前，请触摸”的字样，如图丙所示。这个装置的作用是_________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年九年级物理第15章第1节两种电荷同步练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C D C D C A 1．C 【详解】A．摩擦起电的实质是电子的转移，摩擦后的静电除尘纸和地面带异种电荷，故A错误； B．摩擦起电过程中电荷发生转移，并没有创造电荷，故B错误； C．静电除尘纸和地面摩擦，消耗机械能，产生电能，将机械能转化为电能，故C正确； D．静电除尘拖把利用带电体吸引轻小物体的性质工作，验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，两者原理不同，故D错误。 故选C。 2．D 【详解】A．摩擦起电的本质是电荷的转移，并非创造电荷，故A错误； B．静电复印机的工作原理是利用异种电荷相互吸引，故B错误； C．用塑料梳子梳头时，头发间带同种电荷相互排斥使得头发蓬松，故C错误； D．化纤衣服摩擦后带电，带电体能够吸引轻小物体，因此易吸附灰尘，故D正确。 故选D。 3．C 【详解】A．电荷不能被创造，离子风扇是通过电离空气使电荷转移，并非创造电荷，故A错误； B．离子风扇进风口进来的风经过滤网或电离区后，空气中的灰尘被吸附在滤网或收集板上，不是单纯靠风速吹出灰尘，所以此描述不准确，且与除尘功能矛盾。故B错误； C．如果灰尘带正电，带负电的空气离子可以直接吸引并中和它，使其沉积；但实际不带电的灰尘也会因静电感应而被吸引，所以灰尘不一定带正电。但题中只说“可能带正电”，这是合理的，故C正确； D．离子风扇消除静电是利用带电空气离子中和物体表面的静电；验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。二者原理不同，故D错误。 故选C。 4．D 【详解】由图知乙、丙相互排斥，根据同种电荷相互排斥及乙带负电可知，丙带负电；甲、乙相互吸引，根据异种电荷相互吸引或带电体具有吸引轻小物体的性质可知，甲带正电或不带电；故D正确，ABC错误。 故选D。 5．C 【详解】A．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，接触验电器A后A带正电。金属杆连接A、B后，B中的自由电子向A移动，使得A、B均带正电，故A错误； B．金属杆中能够自由移动的是电子，连接瞬间自由电子从B向A移动，正电荷不移动，故B错误； C．自由电子带负电，从B向A移动，规定正电荷定向移动的方向为电流方向，故瞬间电流方向是从A到B，故C正确； D．连接后A、B均带正电，两验电器箔片均张开，故D错误。 故选C。 6．A 【详解】A．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，静电复印机是利用异种电荷间的吸引力来工作的，属于静电的利用，故A符合题意； B．车辆在行驶过程中，因摩擦导致车辆表面积累静电荷，如果这些静电荷不被及时导走，静电放电可能会产生火花，点燃周围的易燃气体或液体，造成严重事故，故车辆尾部挂有一条铁链是为了把产生的静电导走，从而消除静电积累的风险，属于防止静电危害，故B不符合题意； C．飞机在飞行的过程中产生大量的静电，飞机的轮胎用导电橡胶制作，可以及时将静电导走，属于防止静电危害，故C不符合题意； D．为了防止由摩擦起电造成事故，要保持纺织车间有一定的潮湿程度，使产生的静电能够释放，属于防止静电危害，故D不符合题意。 故选A。 7． 负 头发 【详解】[1][2]摩擦起电的本质是电子的转移，规律为：失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电；原子核束缚电子能力越强，越容易得到电子。 本题中气球带正电，说明气球摩擦时失去了电子，电子转移到头发上，因此头发得到电子带负电；头发能得到电子，说明头发原子核束缚电子的能力更强。 8． 得到 防止静电危害 【详解】电子带负电荷，当物体得到电子时，其负电荷数量多于正电荷，会呈现负电状态。鞋底带上负电，说明鞋底在摩擦过程中得到电子；静电大量堆积时可能引发电火花等安全隐患，属于静电危害。地毯内的金属导电丝可将堆积的静电及时导走，避免静电积累带来的不良影响，因此该设计目的是防止静电危害。 9． 负 吸引轻小物体 同种 【详解】电子带负电荷，当熔喷布得到大量电子时，其负电荷数量多于正电荷，因此带负电；带电体具有吸引轻小物体的作用，带静电的熔喷布可凭借该性质吸附比自身空隙小的颗粒物，实现过滤效果；用塑料梳子梳头发时，头发会带上同种电荷，根据同种电荷相互排斥的规律，头发会因相互排斥而变得蓬松。 10． 摩擦起电 金属球到手臂 【详解】[1][2]脱毛衣时摩擦使手臂带电，带电体可吸引轻小物体，故该现象为摩擦起电。因电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动方向相反，手臂带负电，接触金属球时负电荷从手臂转移到金属球，故瞬间电流方向为金属球到手臂。 11． 带正电 电子的转移 【详解】观察图知A原子核数比电子数多，A由于失去电子而带正电；摩擦起电过程中，只是电子从一个物体转移到另一个物体，电荷总量没有增减，并没有创造出新的电荷，所以摩擦起电的本质是电子的转移。 12．(1) 做功 增大 温度 (2) 负 得到 验电器 【详解】（1）由题意可知，刮痧时要在皮肤上涂一些药油，用木刮器在皮肤上用力地刮动，将机械能转化为内能，使体表温度升高，加快药物渗入人体，这是通过做功的方式增大皮肤的内能，说明分子的热运动与物体的温度有关。 （2）用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，琥珀与带负电的橡胶棒相互排斥，可以确定琥珀带的是负电荷。 琥珀带负电荷，说明琥珀在摩擦过程中得到电子。 实验室常用验电器来检验物体是否带电。 13． 不确定 正电 【详解】[1][2]从图中可以看到，乙、丙两球互相排斥，同种电荷互相排斥，如果丙带正电荷，那么乙球也带正电；图中甲、乙两球互相吸引，如果甲带电，异种电荷互相吸引，甲带负电，如果甲不带电，也会互相吸引，那么甲带电量不确定。 14．(1)转换法 (2)泡沫塑料球 (3)电荷间距越小 (4)D 【详解】（1）将不方便测量的力的大小转换成便于测量的丝线偏离竖直方向的角度，运用的是转换法。 （2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用质量较小的泡沫塑料小球，受力时丝线可以偏离更大的角度。 （3）由图甲所示，丝线偏离竖直方向的角度大小为A>B>C 电荷间距离越小，丝线偏离竖直方向的角度越大，即受力越大，所以，可得出结论：电荷量一定时，电荷间的距离越小，电荷间的相互作用力越大。 （4）由图乙可以看出，小球被带电体吸引；带电体能够吸引轻小物体；电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，同种电荷相互吸引。由题可知，Q是一个带正电的物体，所以小球的带电情况：带负电或不带电，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 15．(1)强 (2)接触 (3)B (4)将静电导入大地 【详解】（1）由“起电顺序表”可知，玻璃排在木条的前面，玻璃与木条相互摩擦，玻璃带正电，木条带负电，说明摩擦过程中，玻璃要失去电子，木条可夺得电子，可见，木条原子束缚电子的能力较强。 （2）静电游戏“怒发冲冠”，人接触带电的球体，人体带上了电，头发丝因为带同种电荷互相排斥而形成“怒发冲冠”，这是接触起电。 （3）原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，原子核不能发生转移，质子在原子核中也不能发生转移，只有核外电子能够发生转移，故B符合题意，A、C不符合题意，故选B。 （4）静电释放器的作用是：把人体所带的电荷导入大地，也可以说将静电导入大地，避免出现放电现象产生危险。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $