11.1 党和人民信赖的英雄军队 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦人民军队的地位、构成、领导体制、性质及使命任务，以九三胜利日大阅兵视频导入，通过“接受谁检阅”问题引出领导体制，模拟新闻发布会梳理构成，结合三面旗帜和历史逻辑分析性质，联系场景明确使命任务，构建知识脉络。 特色在于采用情境教学与历史探究，如模拟国防部新闻发布会、分析三面旗帜顺序、探究党指挥枪历史，落实政治认同和责任意识。通过真实案例和互动活动，增强学生国防观念和爱国情怀，为教师提供可操作的教学支架，提升课堂实效。

11.1 党和人民信赖的英雄军队 课题：11.1 党和人民信赖的英雄军队 课型：新授课 课时：1课时 教材版本：统编版（2024） 教材分析本课是统编版道德与法治八年级上册第十一课《军强才能国安》第一框，阐明人民军队的地位、构成、性质与使命任务，是培育政治认同、责任意识，树立总体国家安全观和国防观念的重要载体。 学情分析八年级学生对解放军有朴素情感，但对其军种兵种构成、党对军队绝对领导的组织原则认识较浅。需借助阅兵、史实与真实场景，把抽象性质具象化，增强国防意识。 教学方法：议题式、情境教学、历史探究、合作探究 教学用具：多媒体课件、图片素材 课标要求了解人民军队的地位、构成、性质与使命任务，理解党对人民军队的绝对领导，增强国防意识和爱国情怀，树立为国防建设贡献力量的责任感。 一、核心素养目标 【政治认同】认同中国共产党的领导，理解党对人民军队的绝对领导是建军之本、强军之魂，增强对人民军队和中国特色社会主义事业的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 【道德修养】感悟人民军队听党指挥、能打胜仗、作风优良的精神品质，传承军人精神，在心中树立崇军尚武、爱国奉献的道德追求。 【法治观念】了解中央军事委员会作为最高军事机关的制度安排，理解人民军队在法治轨道上履行职责、捍卫国家主权统一的法治意蕴。 【健全人格】在了解人民军队血性胆魄与严明纪律中，培养勇敢坚毅、自律自强的心理品质，提升集体荣誉感与国家认同感。 【责任意识】认识人民军队肩负的使命任务与战略支撑作用，增强国防意识，树立为国防建设贡献力量的责任感与使命感。 二、教学重难点 教学重点 人民军队的地位、构成与领导体制；人民军队的性质；人民军队的使命任务（作用）。 教学难点 理解党对人民军队的绝对领导是建军之本、强军之魂；从“三面旗帜顺序”“党指挥枪”的历史逻辑中领会人民军队的性质。 三、教学过程 （一）情境导入，感受阅兵（5分钟） 【过渡语】一段震撼人心的画面，往往能让我们最直接地感受到一支军队的力量。请同学们观看九三胜利日大阅兵，说说你最深的感受。 【教师活动】教师播放：九三胜利日大阅兵视频片段，引导学生关注受阅方阵的整齐、装备的先进与官兵的精神面貌。 【学生活动】学生发言：气势磅礴、无比自豪，感受到人民军队的威武雄壮和国家的强大，内心油然而生敬意。 【教师活动】教师追问：阅兵场上，为什么受阅部队要接受习近平主席的检阅？这背后藏着人民军队的什么“密码”？ 【学生活动】学生思考：受阅部队接受军委主席检阅，体现人民军队听党指挥、服从党的绝对领导，这正是人民军队最鲜明的本色。 【设计意图】以九三阅兵真实情境点燃情感，提出“接受谁检阅”的核心问题，自然引出人民军队的地位、领导体制与性质。 （二）探究人民军队的地位和构成（10分钟） 【过渡语】要读懂这支军队，先看它的“家底”。假如你站在国防部新闻发布会的讲台，会如何向中外记者介绍新时代解放军的构成与力量？ 1. 模拟“国防部新闻发布会” 模拟国防部新闻发布会：介绍解放军的构成与力量 【教师活动】教师布置：请同桌互演“新闻发言人”与“记者”，围绕军种、兵种组织一段介绍词，限时2分钟。 【学生活动】学生发言：我国解放军由陆军、海军、空军、火箭军等军种，以及军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种构成，是一支体系完备的现代化军队。 2. 中国人民解放军的构成与力量 陆军：陆地作战的主体力量 海军：捍卫国家海洋权益的海上长城 空军：空天一体的制胜力量 火箭军：战略威慑的核心力量 军事航天部队：制胜天疆的新型力量 网络空间部队：筑牢网络盾牌的网电力量 信息支援部队：战场信息枢纽的支撑力量 联勤保障部队：联合作战保障的拳头力量 【知识点】知识点1：人民军队的地位——中国人民解放军是全国武装力量的主体。强国必须强军，军强才能国安。 【知识点】知识点2：人民军队的构成——包括陆军、海军、空军、火箭军等军种，以及军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种。 中国人民解放军由军种和兵种构成。军种包括陆军、海军、空军、火箭军；兵种包括军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队。军种主战、兵种主保，共同支撑联合作战体系。 【教师活动】教师提问：从军种到兵种，为什么现代军队需要如此细密的分工？ 【学生活动】学生回答：现代战争是体系对抗，陆海空天网多维一体，需要专业力量分工协作，才能形成强大战斗力。 3. 探究：为什么要接受习近平主席检阅 九三阅兵：受阅部队接受习近平主席检阅 【教师活动】教师提问：九三阅兵中，解放军为什么要接受习近平主席的检阅？结合习近平主席的职务思考。 【学生活动】学生回答：习近平主席是中共中央总书记、中央军委主席、国家主席，军队最高领导权和指挥权属于中央军委，接受其检阅体现党指挥枪的根本原则。 4. 军事科普：中央军事委员会 【知识点】知识点3：人民军队的领导体制——中国人民解放军的最高军事机关为中央军事委员会。中央军委确保党对军队的绝对领导。 中央军委全称是中国共产党中央军事委员会和中华人民共和国中央军事委员会，是负责中国武装力量的最高军事领导机构。两个军委实际上是一个机构、两块牌子，确保党对军队的绝对领导，成员构成基本相同。 重点强调：党对军队的绝对领导，是人民军队区别于一切旧军队的根本政治特征，也是“军强才能国安”的根本保证。 【教师活动】教师小结：我们明确了人民军队的地位（全国武装力量主体）、构成（军种+兵种）、领导体制（最高军事机关为中央军委）。 【学生活动】学生归纳：强国必须强军，军强才能国安；解放军由军种和兵种构成；最高军事机关是中央军事委员会。 【设计意图】从模拟发布到科普军委，把“构成与领导体制”讲清讲透，为理解性质中的“听党指挥”筑牢制度基础。 （三）探究人民军队的性质（18分钟） 【过渡语】一支军队，不仅看它有什么，更看它“是什么”——它的灵魂与底色是什么？让我们从三面旗帜说起。 1. 三面旗帜的密码：党旗、国旗、军旗 抗战胜利80周年阅兵：仪仗队高擎三面旗帜 【教师活动】教师提问：阅兵式上仪仗队高擎的三面旗帜分别是什么？它们的顺序说明了什么？ 【学生活动】学生回答：分别是党旗、国旗、军旗。顺序是党旗在前、国旗居中、军旗在后，说明党领导国家、国家统领军队。 党旗在前：彰显党对军队的绝对领导 【知识点】知识点4：人民军队的性质①——人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。 党旗代表中国共产党，是中国无产阶级的先锋队，核心使命是为人民服务，体现党作为中国特色社会主义事业领导核心的地位。党旗在前彰显党对军队的绝对领导和对国家发展的引领作用。 国旗居中：象征国家主权和民族团结 军旗在后：军队忠于党、忠于国家、忠于人民 国旗居中象征国家主权和民族团结，体现国家利益与人民利益的统一；军旗在后代表解放军，强调军队忠于党、忠于国家、忠于人民的使命担当。 【教师活动】教师追问：党旗为什么必须排在最前面，而不是国旗或军旗？ 【学生活动】学生回答：人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧相连，党旗在前凸显“党指挥枪”这一根本原则。 2. 历史逻辑：党指挥枪 毛泽东：“我们的原则是党指挥枪” 南昌起义：部队建立党组织、设立党代表 三湾改编与古田会议：确立党指挥枪的根本原则 【教师活动】教师组织：请阅读史料，思考党指挥枪是怎样一步步确立的，并交流体会。 【学生活动】学生交流：1927年南昌起义部队建党组织、设党代表；三湾改编“支部建在连上”；古田会议确立党对军队绝对领导的根本原则和制度。 毛泽东说：“我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。”从南昌起义到三湾改编再到古田会议，党指挥枪的原则在革命实践中确立，成为人民军队的建军之本、强军之魂。 【教师活动】教师提问：结合上述材料，谈谈为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？ 【学生活动】学生回答：人民军队是党缔造的，坚持党指挥枪才能保证正确方向、凝聚力量，从胜利走向胜利；这是历史的选择、人民的选择。 易错提示：“最高军事机关是国防部”是常见错误——国防部是国务院组成部门，人民军队的最高军事机关是中央军事委员会。 3. 视频回望：这是一支什么样的军队 【教师活动】教师播放：展现人民军队战斗与风貌的视频，引导学生用词语形容这支军队。 【学生活动】学生发言：威武之师、文明之师、英雄之师，是一支攻无不克、战无不胜的军队。 人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队 【知识点】知识点5：人民军队的性质②——人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死，是人民军队血性胆魄的生动写照。 敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死，是人民军队血性胆魄的生动写照。人民军队用大无畏的气概从胜利走向胜利，赢得了党的信任、人民赞誉，也赢得了世界尊敬。 【教师活动】教师提问：为什么说“一不怕苦、二不怕死”是血性胆魄的写照？ 【学生活动】学生回答：面对强敌和艰险，人民军队靠这股气概敢于亮剑、敢于胜利，这才从无到有、以弱胜强。 4. 探究与分享：纪律严明、作风优良 湘江战役：借用门板搭建浮桥后编号归还 南京路上好八连：拒腐蚀永不沾 马里维和：坚守哨位获和平荣誉勋章 【教师活动】教师提问：从湘江战役“门板归还”、好八连“拒腐蚀”、马里维和“坚守哨位”，人民军队具有怎样的特点？ 【学生活动】学生回答：这些故事说明人民军队纪律严明、作风优良，始终把人民利益放在第一位，赢得人民和国际社会尊重。 【知识点】知识点6：人民军队的性质③——人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终和人民同呼吸、共命运、心连心。 人民军队素以纪律严明著称于世，自创建之日起就把革命的坚定性、政治的自觉性、纪律的严肃性结合起来，统一意志、统一指挥、统一行动，有令必行、有禁必止。人民军队始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终和人民同呼吸、共命运、心连心。 5. 探究与分享：人民军队的作用 【教师活动】教师播放：展现人民军队抢险救灾、维和护航等作用的视频，引导学生分析其作用。 【学生活动】学生回答：人民军队在灾难面前冲锋在前、在海外守护和平，是守护人民、捍卫和平的坚强力量，党和人民完全可以信赖。 【知识点】知识点7：人民军队的性质④——人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。 从保家卫国到抢险救灾，从维和护航到国际救援，人民军队用行动证明：它是一支党和人民完全可以信赖的英雄军队。 重点强调：人民军队的四种“样子”——听党指挥、能打胜仗、作风优良、值得信赖，统一于党对军队的绝对领导这一根本原则。 【设计意图】以“三面旗帜—党指挥枪—四种性质”为主线层层递进，把抽象性质具象为可感的精神品质，落实政治认同与责任意识。 （四）探究人民军队的使命任务（5分钟） 【过渡语】读懂了人民军队的“样子”，再看它“在干什么”——哪些场景中能看到人民军队的身影？ 1. 哪些场景能看到人民军队的身影 边防巡逻：守卫祖国领土和主权 抢险救灾：守护人民生命财产安全 维和护航：维护世界和平 国际人道主义救援：展现大国军队担当 【教师活动】教师提问：上述场景分别对应人民军队的什么作用？ 【学生活动】学生回答：边防巡逻捍卫主权，抢险救灾保护人民，维和护航维护和平，国际救援展现担当，处处都有人民军队的身影。 2. 人民军队的使命任务（作用） 【知识点】知识点8：人民军队的使命任务（作用）——坚决履行党和人民赋予的使命任务，为巩固中国共产党领导和社会主义制度，为捍卫国家主权、统一、领土完整，为维护国家海外利益，为促进世界和平与发展，提供了战略支撑。 人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任务，为巩固中国共产党领导和社会主义制度，为捍卫国家主权、统一、领土完整，为维护国家海外利益，为促进世界和平与发展，提供了战略支撑。 重点强调：人民军队的使命任务涵盖四大战略支撑——从巩固党的领导到捍卫主权统一，从维护海外利益到促进世界和平，既是国家安全的柱石，也是世界和平的守护者。 【教师活动】教师小结：从国内到国际，人民军队既是国家安全的柱石，也是世界和平的守护者。 【学生活动】学生归纳：人民军队的使命任务涵盖巩固党的领导、捍卫主权统一、维护海外利益、促进世界和平四大战略支撑。 【设计意图】把性质落到“使命任务”上，让学生看到人民军队在身边的真实作用，深化国防意识与家国情怀。 （五）课堂练习，巩固提升（8分钟） 【过渡语】走进“牛刀小试”，检验本框学习成果，你都掌握了吗？ 【教师活动】教师组织：请同学逐题讲解，同桌互评，重点说清每个选项对错的理由。 练习1： 1. 下列关于人民军队的说法，错误的是（ ） A. 陆军、海军、空军、火箭军属于人民解放军的军种 B. “一不怕苦、二不怕死” 是人民军队血性胆魄的体现 C. 人民军队的根本宗旨是全心全意为人民服务 D. 人民军队的任务仅包括捍卫国家领土完整 答案：D 解析：考查人民军队的使命任务。人民军队的任务包括对内巩固党的领导和社会主义制度、捍卫国家主权统一领土完整，对外维护国家海外利益、促进世界和平与发展，并非“仅包括捍卫国家领土完整”，D错误。A、B、C均正确。故选D。 练习2： 2. 中国人民解放军是全国武装力量的主体，关于中国人民解放军，下列说法正确的是（　　） ① 其最高军事机关为国防部 ② 包括陆军、海军、空军、火箭军等军种 ③ 仅由作战部队构成，不包含保障部队 ④ 人民军队始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 答案：D 解析：考查人民军队的构成与性质。①错误，最高军事机关是中央军事委员会，不是国防部；③错误，构成既包括军种也包括军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种（保障部队）；②正确，④正确，人民军队牢记根本宗旨。故选D。 练习3： 3. “党对军队的绝对领导是建军之本、强军之魂”。下列能体现这一原则的是（ ） ①“红一连” 坚持 “支部建在连上” 的传统 ②军队重大行动需经中央军委批准 ③人民军队始终听从党的指挥，服务于人民利益 ④火箭军承担战略威慑任务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 答案：A 解析：考查党对军队的绝对领导。①“支部建在连上”是党指挥枪的制度根基；②军队行动经中央军委批准体现党指挥枪；③人民军队听党指挥服务人民，均体现该原则。④火箭军承担战略威慑任务属于军队职能，不直接体现“党对军队绝对领导”这一组织原则。故选A。 练习4： 4. 下列新闻反映的共同主题是（    ） 新疆阿克苏地区乌什县发生7.1级地震。解放军和武警部队出动多支力量抵达灾区，展开抗震救灾。 美国导弹驱逐舰非法闯入中国西沙领海，中国人民解放军南部战区组织海空兵力，依法依规跟踪监视、警告驱离。 新疆军区某团尼亚格祖边防连的战士们在气候恶劣、高寒缺氧的环境下艰辛巡逻，守卫祖国领土和主权。 A．人民军队捍卫国家领土和主权 B．人民军队时时刻刻在抵抗侵略、保家卫国 C．人民军队是抗震救灾的主力军 D．人民军队是党和人民完全可以信赖的军队 答案：D 解析：考查人民军队的性质与作用。三则新闻分别体现人民军队抢险救灾、捍卫领海、守卫边防，共同说明人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队（D）。A只覆盖部分材料，B“时时刻刻”绝对化，C以偏概全。故选D。 练习5： 5. （拓展）请列举中国人民解放军的一个军种和一个兵种，并简要说明其担负的主要任务。 答案：示例：军种如海军，担负海上防御、远海护卫、维护国家海洋权益等任务；兵种如联勤保障部队，担负物资油料、卫勤、运输投送等保障任务，支撑联合作战。 解析：人民解放军由军种和兵种构成，军种主战、兵种主保，共同构成强大战斗力量。 练习6： 6. （拓展）结合“三面旗帜”的顺序（党旗、国旗、军旗），说明为什么党旗必须排在最前面。 答案：党旗排在最前面，是因为中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧联系在一起；党旗在前彰显党对军队的绝对领导和对国家发展的引领作用，体现“党指挥枪”的根本原则。 解析：三面旗帜的顺序蕴含着“党指挥枪”的根本原则，是人民军队性质的首要体现。 练习7： 7. （拓展）结合南昌起义、三湾改编、古田会议的历史，谈谈为什么要坚持党对人民军队的绝对领导。 答案：南昌起义建立党组织、设党代表，三湾改编确立“支部建在连上”，古田会议确立党对军队绝对领导的根本原则。历史证明，坚持党指挥枪，人民军队才能保持正确方向、凝聚坚强力量、从胜利走向胜利。 解析：党指挥枪是人民军队的建军之本、强军之魂，由革命历史和实践反复证明。 练习8： 8. （拓展·主观）有同学说：“和平年代不需要强大的人民军队。”请运用本框知识，写一段话劝导这位同学。 答案：强国必须强军，军强才能国安。人民军队担负着巩固党的领导和社会主义制度、捍卫国家主权统一领土完整、维护海外利益、促进世界和平与发展等战略支撑任务。当前面临复杂安全挑战，唯有建设强大人民军队，才能守护和平、保障发展。和平不是天生的，而是人民军队用坚守换来的。 解析：人民军队的地位、性质与使命任务决定了其在和平年代同样不可或缺，强国强军是安邦定国的重要基石。 （六）课堂小结，升华情感（2分钟） 【过渡语】今天我们全面认识了党和人民信赖的英雄军队，一起来回顾核心内容。 我们了解了人民军队的地位（全国武装力量主体）、构成（军种+兵种）与领导体制（最高军事机关为中央军委）；领会了它的性质——对党忠诚听党指挥、攻无不克战无不胜、纪律严明作风优良、党和人民完全可以信赖；明白了它肩负的使命任务，为国家和人民、为世界和平提供战略支撑。希望大家增强国防意识，传承军人精神，以实际行动致敬这支英雄军队。 四、板书设计 11.1 党和人民信赖的英雄军队 ├─ 地位：全国武装力量的主体；强国必须强军，军强才能国安 ├─ 构成 │ ├─ 军种：陆军、海军、空军、火箭军 │ └─ 兵种：军事航天、网络空间、信息支援、联勤保障部队 ├─ 领导体制：最高军事机关为中央军事委员会（党指挥枪） ├─ 性质（四种样子） │ ├─ ①对党忠诚、听党指挥（建军之本、强军之魂） │ ├─ ②攻无不克、战无不胜（一不怕苦、二不怕死） │ ├─ ③纪律严明、作风优良（全心全意为人民服务） │ └─ ④党和人民完全可以信赖的英雄军队 └─ 使命任务（作用）：巩固党的领导、捍卫主权统一、维护海外利益、促进世界和平（战略支撑） 五、教学反思 本框以九三阅兵视频导入，情感共鸣强；用“模拟国防部新闻发布会”“三面旗帜顺序”“党指挥枪历史逻辑”“四种性质”层层递进，把抽象性质具象化，重难点落实到位。建议今后增加学生身边的“人民军队身影”分享，进一步拉近认知距离；对“最高军事机关是中央军委而非国防部”的易错点需反复强化辨析。整体时间分配合理，国防意识与责任意识目标有效达成。 学科网（北京）股份有限公司 $