4.3 简单电路中电流、电压的特点（教学课件）物理新教材教科版九年级上册

该初中物理课件聚焦串并联电路中电流、电压的特点，课堂导入结合家用电器并联、小彩灯串联的生活实例提问，通过实验探究（换用不同规格灯泡、多次测量）得出规律，辅以典例构建完整学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点是以科学探究为核心，通过实验设计培养科学思维，如串联电流实验中多次测量避免偶然性，结合典例深化物理观念。学生能提升实验操作与数据分析能力，教师可直接使用结构化资源，有效提高教学效率。

物理九年级上册 •教科版 第四章 电流、电压和电阻 第3节 简单电路中 电流、电压的特点 学习目标——物理学科素养 01 物理观念 通过学习串、并联电路中电流和电压的规律，帮助学生建立正确的电流和电压观念，理解电流和电压在电路中的传递和分配规律。 02 科学思维 通过实验探究，提高学生运用科学方法分析问题和解决问题的能力，培养逻辑推理和系统思维。 03 科学探究 通过实验探究，培养学生的观察能力和实验操作能力；通过分析讨论，培养学生的逻辑思维能力和归纳总结能力。 04 科学态度与责任 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的团队合作意识，使学生在探究过程中能够积极思考、勇于实践。 教学重难点 教学难点 教学重点 1. 实验探究出串、并联电路中的电流和电压规律。 2. 串、并联电路中电流和电压的规律及计算方法。 1. 串、并联电路电流和电压规律的推导和应用。 2. 能正确连接电路，能正确使用电流表和电压表，以及对实验数据的分析总结。 课堂引入 并联和串联是简单电路中的两种主要的连接方式。家用电器以并联的方式接入电路中。而我们研究过的小彩灯通常是串联在一起的。这样连接有什么好处？串联电路和并联电路中，电流和电压有什么特点？ 知识点1 串联电路中电流的规律 知识点1：串联电路中电流的规律 对串联电路中各点的电流大小，我们有怎样的猜想？ 靠近电源正极附近的电流大，经过用电器后电流逐渐减小。 不可能吧！我刚买了一串小彩灯，我发现它们的亮度一样呀！ 我们可以通过实验来探 究，看一看灯泡两边的电流是否相同。 把两个灯泡串联起来接到电源上。把电流表先后接入电路中 A、B、C 各点。测量其电流。看一看我们的猜测是否正确，换用规格不同的灯泡重复实验，并把数据记录在表格中进行分析。 知识点1：串联电路中电流的规律 探究串联电路中电流的规律（灯泡规格相同） 知识点1：串联电路中电流的规律 探究串联电路中电流的规律（灯泡规格不同） 知识点1：串联电路中电流的规律 探究串联电路中电流的规律 实验次数 小灯泡L1、L2 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 灯泡规格相同 0.24 0.24 0.24 2 灯泡规格不同 0.22 0.22 0.22 ....... 结论：串联电路中，电流处处相等。 表达式：IA＝IB＝IC 多次实验的目的：使实验具有普遍性，避免实验的偶然性。 从微观来看，表示串联电路中的任一截面上 ，每秒通过的电荷数相等。 知识点1：串联电路中电流的规律 【典例】1．如图所示，闭合开关后，发现小灯泡L2比小灯泡L1亮，先后把电流表接在A、B、C三处，电流表的示数分别为IA、IB、IC，它们的关系是（　　） A．IA<IB<IC B．IA>IB>IC C．IA=IB=IC D．IA=IB+IC 【详解】由图可知，两个灯泡串联，所以通过两个灯泡的电流相等，即IA=IB=IC，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 C 知识点1：串联电路中电流的规律 知识点2 并联电路中电流的规律 知识点2：并联电路中电流的规律 把两个灯泡并联起来接到电源两极间。把电流表先后接入电路中 A、B、C 各点，测量其电流。通过测量数据看一看，有什么样的规律？与我们之前的猜想一致吗？换用规格不同的灯泡重复实验，并自行设计表格记录数据，进行分析。 探究并联电路中电流的规律（灯泡规格相同） 知识点2：并联电路中电流的规律 探究并联电路中电流的规律（灯泡规格不同） 知识点2：并联电路中电流的规律 探究并联电路中电流的规律 实验次数 小灯泡L1、L2 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 灯泡规格相同 0.44 0.22 0.22 2 灯泡规格不同 0.42 0.22 0.2 ....... 结论：并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。 表达式：IA＝IB +IC 知识点2：并联电路中电流的规律 【典例】1.在图所示的电路中，电流表A1的示数是0.5A， 电流表A2示数是0.7A， 那么，电流表A的示数应该是（　　） A．1.2A B．0.5A C．0.7A D．0.2A 【详解】如图所示的电路图，灯L1和L2并联，电流表A1测灯L1的电流，电流表A2测灯L2的电流，电流表A测干路电流，根据并联电路中，干路电流等于各支路电流之和可得，干路电流即电流表A的示数为I=I1+I2=0.5A+0.7A=1.2A 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 A 知识点2：并联电路中电流的规律 知识点3 串联电路中电压的规律 知识点3：串联电路中电压的规律 灯泡 L1、灯泡 L2组成串联电路，用电压表分别测出：串联电路两端的电压，灯泡L1 、灯泡 L2两端的电压。看一看串联电路两端的电压跟串联电路中这两只灯泡两端的电压有什么关系？ 探究串联电路中电压的规律 知识点3：串联电路中电压的规律 探究串联电路中电压的规律 实验次数 小灯泡L1、L2 电路两端的电压 /V L1 两端的电压 /V L2 两端的电压 /V 1 灯泡规格相同 L1（3.8V） L2（3.8V） 2.8 1.4 1.4 2 灯泡规格不同L1（3.8V）L2（2.5V） 2.8 1.7 1 3 灯泡规格相同 L1（3.8V） L2（3.8V） 2.8 1.4 1.4 ....... 结论：串联电路两端的电压等于串联电路中各部分两端的电压之和。表达式：U总=U1+U2 知识点3：串联电路中电压的规律 【典例】1.如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电灯L1和L2两端的电压分别为（　　） A．1.2V，4.8V B．6V，1.2V C．1.2V，6V D．4.8V，1.2V 【详解】如图甲所示，电灯L1、L2串联，电压表V1测量电源电压U，电压表V2测量电灯L1两端电压U1，根据串联电路电压的规律可知，U大于U1，即电压表V1示数大于电压表V2的示数，因为两个电压表指针所指位置相同，如图所示，电压表V1所选量程为0~15V，分度值为0.5V，则其示数为6V，即电源电压U=6V，电压表V2所选量程为0~3V，分度值为0.1V，则其示数为1.2V，即电灯L1两端电压U1=1.2V，电灯L2两端电压U2=U−U1=6V−1.2V=4.8V 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 A 知识点3：串联电路中电压的规律 知识点4 并联电路中电压的规律 知识点4：并联电路中电压的规律 灯泡 L1、灯泡 L2 组成并联电路，用电压表分别测出：并联电路两端的电压，灯泡 L1、灯泡 L2 两端的电压。看一看并联电路两端的电压跟这两只灯泡两端的电压有什么关系。 探究并联电路中电压的规律 知识点4：并联电路中电压的规律 探究并联电路中电压的规律 结论：并联电路中各支路两端的电压相等且等于电路两端的电压。 表达式：U总=U1=U2 实验次数 小灯泡L1、L2 电路两端的电压 /V L1 两端的电压 /V L2 两端的电压 /V 1 灯泡规格相同 L1（3.8V） L2（3.8V） 2.9 2.8 2.8 2 灯泡规格不同 L1（6V） L2（3.8V） 2.9 2.9 2.8 3 灯泡规格相同 L1（6V） L2（6V） 2.8 2.8 2.8 ....... 知识点4：并联电路中电压的规律 【典例】1.两盏灯并联在电路中，其中一盏灯比较亮，另一盏灯比较暗，则关于它们两端的电压大小关系，下列说法正确的是（　　） A．它们两端的电压相等 B．亮的灯两端的电压高 C．暗的灯两端的电压低 D．无法确定 【详解】两盏灯并联在电路中，所以它们两端的电压相等，故A正确，BCD错误。 故选A。 A 知识点4：并联电路中电压的规律 课堂小结 课堂小结 课堂练习 课堂练习 探究新知 1.在“探究串联电路中的电流”实验中，L1、L2为规格相同的小灯泡，某同学用电流表分别测出图中A、B、C三处的电流大小。为了进一步探究电流规律，他下一步的操作应该是（　　） A．将电源正负极对调，再次测量A、B、C三处的电流大小 B．改变开关的位置，再次测量A、B、C三处的电流大小 C．将L1、L2的位置互换，再次测量A、B、C三处的电流大小 D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流大小 D 【详解】A．将电源的正负极对调，不能改变电路中的电阻，则电流实验数据不变，不能测出多组实验数据得出普遍结论，故A不符合题意； B．改变开关的位置，不能改变电路的电阻，电流实验数据不变，不能得出普遍结论，故B不符合题意； C．两只灯泡的位置对调，不能改变电路的电阻，电流实验数据不变，不能测出多组实验数据得出普遍结论，故C不符合题意； D．更换不同的灯泡，电阻变化，电路中的电流发生变化，得出几组不同的实验数据，在分析实验数据得出结论，这样得出的实验结论具有普遍性，减小了偶然性，故D符合题意。 故选D。 课堂练习 探究新知 2.如图所示的电路中，闭合开关S后，电流表A1、A2和A3的示数分别为3A、2A和2A，则流过L1、L2和L3的电流分别为（    ） A．2A、1A和1A B．1A、1A和1A C．2A、2A和1A D．1A、1A和2A B 【详解】由图可知，L1、L2、L3并联，电流表A1测量干路的电流；A2测量L2、L3的电流；A3测量L1、L2的电流。根据并联电路电流规律，通过灯泡L1的电流为I1=3A−2A=1A 通过灯泡L3的电流为I3=3A−2A=1A 所以通过灯泡L2的电流为I2=2A−1A=1A 故选B。 课堂练习 探究新知 3．如图甲所示电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表A1和A2指针所指位置，下列说法正确的是（　　） A．电流表A1测灯L1中的电流 B．电流表A2测灯L1中的电流 C．通过灯L1的电流大小是1.2A D．通过灯L2的电流大小是1.2A 【详解】分析电路图，灯L1和L2并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路电流，闭合开关，两个灯泡都能发光，图乙为电流表A1和A2指针所指位置，并联电路干路电流等于各支路电流之和，所以电流表A1的量程为0~3A，分度值为0.1A，读数为1.5A；电流表A2的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，读数为0.3A，即通过灯L2的电流为0.3A，则通过灯L1的电流为IL1=I1−I2=1.5A−0.3A=1.2A，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 C 课堂练习 探究新知 4．如图所示，闭合开关后，电压表V1的示数是4.5V，电压表V2的示数是2.2V，则灯L1和L2两端的电压分别是（    ） A．4.5V  2.2V B．2.2V  4.5V C．2.3V  2.2V D．2.2V  2.3V C 【详解】由图可知，闭合开关后，灯泡L1和L2串联，电压表V2测灯泡L2两端的电压，电压表V1测电源电压，已知电压表V1的示数是4.5V，电压表V2的示数是2.2V，即电源电压U=4.5V，L2两端的电压为2.2V，根据串联电路的电压规律可知灯泡L1两端的电压为U1=U-U2=4.5V-2.2V=2.3V，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 课堂练习 探究新知 5．在“探究并联电路电流特点”的实验中，如图甲是小明设计的电路图。 (1)正确操作后，小明连接了如图乙所示的电路，此时电流表测通过_______（选填“L1”“L2”或“干路”）的电流。实验中应该选择规格_______（选填“相同”或“不同”）的灯泡。 L1 不同 课堂练习 探究新知 5．在“探究并联电路电流特点”的实验中，如图甲是小明设计的电路图。 (2)小明测得的实验数据如下表，分析表中数据可得出结论：________________（用表中物理量符号表示）。 实验序号 1 2 3 C点电流IC/A 0.16 0.20 0.24 B点电流IB/A 0.12 0.16 0.18 A点电流IA/A 0.28 0.36 0.42 IA＝IB+IC 课堂练习 探究新知 5．在“探究并联电路电流特点”的实验中，如图甲是小明设计的电路图。 (3)小明进行多次实验的目的是____________________________________________。 (4)如图丙所示是某电路的一部分，已知导线ab中有从b流向a的电流，其大小为0.2A，则根据并联电路电流规律可以推知，导线cd中电流大小为_______A。 寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性 0.26 课堂练习 探究新知 【答案】(1) L1 不同 (2)IA＝IB+IC (3)寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性 (4)0.26 【详解】（1）由图乙可知，电流表与灯L1串联，所以此时电流表测通过L1的电流。 为得出普遍性结论，实验中应选择规格不同的灯泡重复实验。 （2）分析表中数据0.16A+0.12A＝0.28A 0.20A+0.16A＝0.36A 0.24A+0.18A＝0.42A 可得出结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即IA＝IB+IC （3）本实验是探究性实验，进行多次实验的目的是寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性 （4）由图丙可知，电流表选择0～0.6A量程，分度值为0.02A，则电流表读数为0.46A，导线ab中有从b流向a的电流，其大小为0.2A，由于0.46A＞0.2A，可知ab和cd为两条并联的支路，电流表测的是干路电流，根据并联电路电流规律可以推知，导线cd中电流大小为0.46A−0.2A＝0.26A 课堂练习 探究新知 6．在“探究串联电路电压的规律”实验中： (1)按如图甲所示的电路图连接电路，实验中应选择规格__________的灯泡。 (2)小明刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接电路时没有_____________。 (3)排除故障后，闭合开关。电压表的示数如图乙所示，已知电源电压为3V，则灯L2两端的电压是______V。 (4)由图所示状态改测灯L2两端的电压时，为节省时间，小明将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明的方法______（选填“能”或“不能”）测出灯L2两端的电压，原因是________________________________________________。 不同 断开开关 1.8 不能 正负接线柱接反了，指针反转，损坏电压表 课堂练习 探究新知 【答案】(1)不同 (2)断开开关 (3)1.8 (4) 不能 见解析 【详解】（1）选用不同规格的灯泡，能避免实验结果的偶然性，使得出的串联电路电压规律更具普遍性。 （2）连接最后一根导线时两灯立即发光，说明电路在连接过程中开关没有断开，违反了电路连接时开关应断开的操作规范。 （3）由图甲可知，L1、L2串联，电压表测L1两端电压。 由图乙可知，电压表选用的是0~3V量程，分度值为0.1V，示数为1.2V，即L1两端电压U1=1.2V 根据串联电路中电压关系可知，L2两端电压U2=U−U1=3V−1.2V=1.8V （4）[1][2]电压表原本测L1电压时，电流从B点流入、A点流出；若B点不动，断开A点改接到C点，电压表的正负极就接反了，即电流会从电压表的负接线柱流入、正接线柱流出，电压表指针会反向偏转，损坏电压表，不能正确测量L2两端电压。 课后作业 探究新知 作业 内容 同步作业 完成课后作业：“练习与应用” 自主安排 配套同步分层作业 谢谢聆听 谢谢聆听 $