第四单元 厘米和米 高频易错题单元基础自测-2026-2027学年人教版二年级上册数学（新教材）

**基本信息** 聚焦“厘米和米”单元高频易错点，通过双向细目表精准定位长度单位选择、测量方法等5大易错类型，适配二年级单元复习，强化量感与几何直观。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|11题28分|单位选择（教室长度）、测量（物体长度）、换算（300厘米=3米）|结合“身体上的尺子”实践活动，强化量感| |解答题|4题34分|单位换算（电线剩余长度）、实际问题（编钟高度）|融入曾侯乙编钟文化素材，突出应用意识|

第四单元 厘米和米 高频易错题单元基础自测 (考试时间：90分钟 试题满分：100分) 姓名： 总分： 易错点题目双向细目表 易错点1 长度单位的选择错误 题号 1 12 20 正误 易错点2 长度的测量存在问题 题号 3 7 13 24 正误 易错点3 厘米、米之间的进率与换算 题号 4 5 10 21 正误 易错点4 不同单位的实际问题解答存在问题 题号 25 26 27 28 正误 易错点5 存在重叠部分测量 题号 9 11 25 正误 一、填空题（共28分） 1．（本题4分）在括号里填上“米”或“厘米”。 教室长约8( )     铅笔长15( ) 旗杆高10( )     小明的手掌宽约7( ) 2．（本题3分）看尺子，填一填。 3．（本题2分）量一量，填一填。 4．（本题2分）综合实践《发现身体上的尺子》：二年级小朋友一步大约长50厘米，走2步大约是( )厘米，走( )步大约是1米。 5．（本题3分）观察下面的尺子，从刻度0到100有( )大格，1个大格有( )个小格，1小格就是1厘米，所以1米＝( )厘米。 6．（本题3分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9米( )9厘米        47厘米( )3米        100厘米( )1米 7．（本题3分）如图，铅笔长( )厘米，橡皮长( )厘米，铅笔比橡皮长( )厘米。 8．（本题4分）300厘米＝( )米              60米＋5米＝( )米 1米－35厘米＝( )厘米            53厘米＋27厘米＝( )厘米 9．（本题1分）小阳用一根绳子绕一棵银杏树，绕树1圈还多45厘米，绕树2圈还多10厘米，这根绳子长( )厘米。 10．（本题2分）柜子高1米，也就是( )厘米。弟弟站在小凳子上，正好和柜子一样高，如果小凳子高18厘米，那么弟弟的身高是( )厘米。 11．（本题1分）用绳子将两根木棒绑在一起后，用尺子测量它的长度，结果如下图所示。把绳子拆开后，这两根木棒一共长( )厘米。 二、选择题（共10分） 12．（本题2分）下面选项中，（    ）最接近1厘米。 A．10张纸的厚度 B．一本字典的厚度 C．拇指指甲的宽度 13．（本题2分）下面测量方法正确的是（    ）。 A． B． C． 14．（本题2分）有两根同样长的绳子，第一根剪掉90厘米，第二根剪掉1米，这两根绳子剩下的长度相比较，（    ）。 A．第二根长 B．第一根长 C．一样长 15．（本题2分）下面这条绳子大约长（    ）厘米。 A．7 B．9 C．11 16．（本题2分）明明将一根长24厘米的绳子对折了两次，沿着折痕剪成同样长的几段，平均每段长（    ）厘米。 A．12 B．6 C．8 三、判断题（共10分） 17．（本题2分）我们学习用的直尺，从刻度“5”到刻度“6”长度是1cm。( ) 18．（本题2分）二年级有个小朋友的身高是15cm。( ) 19．（本题2分）铅笔的长度大约是20米。( ) 20．（本题2分）明明是一名二年级的小学生，他的身高是138米。( ) 21．（本题2分）弟弟高100厘米，琪琪高140厘米，兰兰高1米35厘米，三人中个子最高的是兰兰。( ) 四、计算题（共13分） 22．（本题10分）直接写出得数。 65＋7＝        3×5＝      74－40＝      4×4＝       10厘米＋90厘米＝ 51－32＝       1×2＝      85－6＝      3×2＝        1米－60厘米＝ 23．（本题3分）我会按照下图列式计算。 （米） 五、作图题（共5分） 24．（本题5分）在的左边4厘米处画一面旗，在的右边3厘米处画一棵树。 六、解答题（共34分） 25．（本题5分）一捆电线长8米，用了3次，每次用去200厘米，这根电线还剩下多少米？ 26．（本题5分）曾侯乙编钟是战国早期文物，一共65件。这套编钟最小的一件高约20厘米，最大的一件比最小的一件高1米32厘米，最大的这件编钟大约多高？ 27．（本题5分）会议主席台上摆放了一排花，仙客来在朱顶红的右侧，仙客来离朱顶红5米，玫瑰在朱顶红的左侧，玫瑰离朱顶红300厘米。玫瑰距仙客来多少米？ 28．（本题5分）草地上刚种了一棵高1米的小树，小草高10厘米，小树比小草高多少厘米？ 29．（本题7分）一只小兔子第一次向前蹦了30厘米，第二次再向前蹦了40厘米。 (1)这只小兔子一共向前蹦了多少厘米？ (2)这只小兔子再向前蹦多少厘米就刚好蹦了1米？ 30．（本题7分）四位小朋友的家如图所示。 (1)小卉到小萍家，怎样走最近？ (2)小萍到小英家有几条路可走？哪一条路最近？ 第4页，共5页 第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 米 厘米 米 厘米 【分析】根据生活经验并结合给出的数据，来选择合适的长度单位。 食指宽大约是1厘米，所以，计量铅笔的长和手掌的宽用“厘米”作单位比较合适； 米尺的长度是1米，所以，计量教室的长和旗杆的高用“米”作单位比较合适。 【详解】教室长约8米； 铅笔长15厘米； 旗杆高10米； 小明的手掌宽约7厘米。 2．0；3；4；5；9；10 【分析】主要考查尺子刻度的认识认读，尺子上的刻度是从左到右依次增大，每一个大格代表1厘米，据此解答。 【详解】0后面是1，2后面是3，3后面是4，4后面是5，5后面是6，8后面是9，9后面是10。 3． 【分析】根据题图，用直尺测量物体的长度，物体的一端和直尺的0刻度线对齐，另一端所在的刻度就是物体的长度，据此测出这两边的长度。 【详解】略 4． 100 2 【分析】一步长50厘米，2步的长度就是2个50相加；根据1米＝100厘米进行填空即可。 【详解】50＋50＝100（厘米），故走2步大约是100厘米， 100厘米＝1米，故走2步大约是1米。 5． 10 10 100 【分析】观察尺子确定从刻度0到100对应的格数，以及米和厘米的单位换算。 【详解】观察尺子刻度可知，从0到100每10厘米为1个大格，0、10、20、30、40、50、60、70、80、90、100，总计10个大格；每个大格从0到10，包含10个1厘米的小格，则这个尺子一共有100个小格，因为1小格就是1厘米，100个小格就是100厘米，所以1米＝100厘米。 6． ＞ ＜ ＝ 【分析】先统一单位，再比较数值大小，1米＝100厘米。 【详解】9米＝900厘米，900＞9，因此，9米＞9厘米。 3米＝300厘米，47＜300，因此，47厘米＜3米。 100厘米＝1米。 7． 5 4 1 【分析】测量物体长度的方法，用直尺的0刻度线和物体左侧对齐，物体右侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。若物体左侧未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度，分别测量出橡皮和铅笔的长度，再算出差值。 【详解】铅笔长：6－1＝5（厘米） 橡皮长：4厘米 铅笔比橡皮长：5－4＝1（厘米） 8． 3 65 65 80 【分析】100厘米＝1米，单位相同的直接计算。单位不统一时，先化成相同单位，再计算。 【详解】300厘米里面有3个100厘米，即3个1米，所以300厘米＝3米 60米＋5米＝65米 1米－35厘米＝100厘米－35厘米＝65厘米 53厘米＋27厘米＝80厘米 9．80 【分析】绕树1圈还多45厘米绕树2圈还多10厘米，绳子一周的长度用减法计算，再选择其中一种计算绳子的总长度， 【详解】绳子一周长：45－10＝35（厘米） 绳子长：35＋45＝80（厘米） 10． 100 82 【分析】1米＝100厘米。用柜子高度减去凳子的高度，即可求出弟弟身高多少厘米。 【详解】1米＝100厘米，柜子高1米，也就是100厘米。100－18＝82（厘米）弟弟的身高是82厘米。 11．9 【分析】木棒的起始是从2厘米开始的，用右边的刻度减起始刻度算出两根木棒绑在一起的长度，然后再加上两根木棒重叠的部分长。 【详解】10－2＝8（厘米） 8＋1＝9（厘米） 12．C 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，据此解答。 【详解】A．10张纸的厚度很薄远小于1厘米，不符合题意； B．一本字典的厚度约为3厘米，和1厘米差距较大，不符合题意； C．拇指指甲的宽度约为1厘米，最接近1厘米,符合题意。 13．B 【分析】测量物体长度时，物体的左端与直尺的0刻度线对齐，直尺与被测物体对齐，物体右端与直尺所对应的刻度，就是物体的长度，据此解答即可。 【详解】 A．物体的左端没有与直尺的0刻度线对齐，测量方法错误； B．物体的左端与直尺的0刻度线对齐，直尺与被测物体对齐，测量方法正确； C．直尺没有与被测物体对齐，测量方法错误。 14．B 【分析】已知两根绳子原来同样长，比较剩下长度的长短，只需比较剪掉长度的长短。剪掉的长度越短，剩下的长度越长。 【详解】比较两根绳子剪掉的长度：第一根剪掉90厘米，第二根剪掉1米，1米＝100厘米。 因为90厘米＜100厘米，所以第一根剪掉的长度短。 两根绳子原来长度相等，现在哪根剪掉的长度短，剩下的长度就长。所以第一根绳子剩下的长度长。 15．C 【分析】由于折叠中间有2段重叠部分没有计算长度，先计算出绳子打折后的长度，再加上中间2段重叠的长度就是这条绳子的总长度。 【详解】9－2＝7（厘米） 6－4＝2（厘米） 7＋2＋2＝11（厘米） 所以，这条绳子大约长11厘米。 16．B 【分析】绳子对折一次，被平均分成2段；对折两次，被平均分成4段。要求每段的长度，用绳子的总长度除以段数。 【详解】2×2＝4（段） 24÷4＝6（厘米） 平均每段长6厘米。 17． √ 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体对齐，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。据此解答。 【详解】6－5＝1（厘米） 原题说法正确。 故答案为：√ 18． × 【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，据此参照解答。 【详解】根据对1厘米的认识，小朋友的身高一般是一百多厘米，15cm太矮，不符合，原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】食指的宽度大约是1厘米，二年级学生一庹的长度大约为1米；据此解答。 【详解】根据生活经验及数据大小可知：铅笔的长度大约是20厘米，原说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】结合生活常识，门的宽度大约为1米，138米不符合实际情况。 【详解】正常二年级小学生的身高约为138厘米，题干中138米的描述与实际不符， 故答案为：× 21． × 【分析】先将三人的身高统一成相同的单位（厘米），再比较数值的大小。根据1米100厘米，将兰兰的身高换算后，与弟弟和琪琪的身高进行对比，即可判断正误。 【详解】先将兰兰的身高统一单位为厘米。 因为1米100厘米，所以1米35厘米厘米； 三人身高分别为：弟弟100厘米，琪琪140厘米，兰兰135厘米。 比较数值大小：。 所以琪琪个子最高，兰兰不是最高的。 故答案为：× 22．72；15；34；16；1米或100厘米 19；2；79；6；40厘米 【详解】略 23．20÷5＝4 【分析】用总长度除以份数即可求出平均每份的长度。 【详解】20÷5＝4（米） 每份是4米。 24． 【分析】 一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。测量物体长度时，将被测物体的边缘与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。由此找出距离左边4厘米和右边3厘米的位置画图即可。 【详解】由分析可得： 25．2米 【分析】根据1米＝100厘米，200厘米里面有几个100厘米，就是几米，据此将用去的长度单位转化成米，用每次用去的长度乘用的次数，等于用去的长度，再用电线的总长度减去用去的长度，等于这根电线还剩下的长度。 【详解】200厘米里面有2个100厘米，200厘米＝2米 2×3＝6（米） 8－6＝2（米） 答：这根电线还剩下2米。 26．152厘米 【分析】最大编钟的高度＝最小编钟的高度＋最大编钟比最小编钟高出的部分。根据“1米＝100厘米”统一单位后再进行加法计算。 【详解】1米＝100厘米 1米32厘米＝132厘米 （厘米） 答：最大的这件编钟大约152厘米高。 27．8米 【分析】先统一单位，根据1米＝100厘米，把300厘米换算成米。玫瑰和仙客来分别在朱顶红的左、右两侧，求玫瑰到仙客来的距离，就是把玫瑰到朱顶红的距离和仙客来到朱顶红的距离合起来，用加法计算。 【详解】300厘米＝3米 3＋5＝8（米） 答：玫瑰距仙客来8米。 28．90厘米 【分析】用小树的高度减去小草的高度，求出小树比小草高多少厘米，根据1米＝100厘米换算单位。 【详解】1米＝100厘米 100－10＝90（厘米） 答：小树比小草高90厘米。 29．(1)70厘米 (2)30厘米 【分析】（1）求一共蹦的长度，用两次蹦的长度相加； （2）先统一长度单位，用总目标长度减去已蹦长度，求出还需蹦的长度。 【详解】（1）30＋40＝70（厘米） 答：这只小兔子一共向前蹦了70厘米。 （2）1米＝100厘米 100－70＝30（厘米） 答：这只小兔子再向前蹦30厘米就刚好蹦了1米。 30．(1)小卉先到小云家，再从小云家到小萍家最近。 (2)有3条路可走，从小萍家走到小英家的这条路最近。 【分析】 （1）算出小卉到小萍两条路线长度，对比长短，数值小的更近。 （2）数出小萍到小英全部路线，分别计算每条路程，比较长度找出最短路线。 【详解】（1）路线1（小卉→小云→小萍）：25＋25＝50（米） 路线2（小卉→小英→小萍）：35＋40＝75（米） 50＜75 答：小卉先走到小云家，再走到小萍家最近。 （2）路线1：小萍→小云→小英，25＋50＝75（米） 路线2：小萍→小英，50（米） 路线3：小萍→小云→小卉→小英，25＋25＋35＝50＋35 ＝85（米） 50＜75＜85 答：有3条路可走，直接从小萍家走到小英家的这条路最近。 答案第2页，共8页 答案第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $