第一单元 社会变化·时代镜像（复习讲义）语文新教材统编版八年级上册

该初中语文单元复习讲义以“社会变化·时代镜像”为人文主题，通过“学习鉴赏-新闻采访-新闻写作”任务链构建知识体系，用表格对应课标要求与单元目标，思维导图梳理教考衔接要点，框架图呈现新闻体裁辨析、倒金字塔结构等重难点，清晰展现知识内在联系。 讲义亮点在于情境化练习设计，如结合校园参观拟写新闻标题、“身边的奋斗者”采访提纲设计等题型，培养语言运用与思维能力。方法指导提供体裁辨析“结构+语言+内容”答题模板、语言赏析“手法+效果”技巧，分层练习覆盖基础与进阶，支持学生自主复习，助力教师实施精准教学。

第一单元 复习讲义 人文主题：社会变化·时代镜像 本单元以“新闻”为载体，以“时代镜像”为灵魂。我们通过“学习鉴赏”“新闻采访”“新闻写作”三个任务，走进新闻天地。从毛泽东《消息二则》中“百万大军横渡长江”的历史号角，到《首届诺贝尔奖颁发》开启的世界科学视野；从《“飞天”凌空》中吕伟夺魁的精彩瞬间，到《一着惊海天》里航母战斗机成功着舰的壮阔时刻；再到《国行公祭，为佑世界和平》对历史的深沉回望。新闻不仅是事实的记录，更是社会变迁的缩影，是时代脉搏的忠实书写者。 课标要求 1. 能够阅读消息、新闻特写、通讯等不同体裁的新闻作品，了解新闻内容，把握不同新闻体裁的特点，学习阅读新闻的方法。 2. 理解新闻真实性的基本特征，熟悉新闻语言准确、简洁、平实、客观等特点；区分新闻事实与新闻背景，辨析客观叙述与主观评价；感受蕴含在字里行间的情感态度。 3. 了解新闻采访的基本流程，能根据生活需要确定采访主题、拟定采访提纲。 5. 养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发展，理解新闻的价值与使命。 单元目标 1. 了解常见的新闻体裁，把握不同类别新闻作品的阅读技巧，掌握新闻的六要素和新闻“倒金字塔结构”，初步形成一定的新闻阅读能力。（重点） 2. 了解新闻采访的基本步骤与方法，确定采访主题、拟定采访提纲并进行实地采访。 3. 准确辨析消息、新闻特写、通讯、新闻评论四种新闻体裁的特点，尝试进行新闻写作，掌握拟写标题、提炼导语、安排结构等基本技能，能写一则规范的消息。 4. 理解新闻作品中所体现的时代精神与社会责任感，培养关注社会、关心时事的公民意识。 第一单元 活动·探究（新闻阅读） 任务 学习鉴赏 教考衔接——依标依本考查，建立知识链接 1. 从新闻体裁角度，把握消息、新闻特写、通讯、新闻评论不同文体的特征，辨析文本内容，读懂不同体裁新闻的表达侧重。 2. 通过对比阅读（同一事件不同新闻文本/单元课内文本对比），领略消息、特写、通讯在叙事角度、详略处理、情感表达方式上的异同。 3. 体会新闻语言的独特魅力，品味准确、简洁、平实、客观的语言，关注限制性词语、数据，鉴赏新闻语言严谨的表达效果。 4. 划分新闻文本层次，抓住标题、导语、关键语句，结合倒金字塔结构，把握事件核心，理解新闻承载的时代精神与作者暗含的情感态度。 5. 新考向预测（跨学科/情境化）：结合校园热点、社会现实情境，完成新闻信息筛选、拟写标题、撰写导语、设计采访提纲、撰写简短消息等任务。 --- ### 📌补充：可直接复制进思维导图的精简版 教考衔接——依标依本考查，建立知识链接 1. 辨体裁：把握四类新闻体裁特征，读懂不同文体表达侧重 2. 对比阅读：对比消息、特写、通讯，辨析叙事、详略、情感的异同 3. 品味语言：赏析新闻准确简洁客观的语言，体会用词严谨性 4. 梳理结构：抓标题、导语，借助倒金字塔，把握事件与内在情感 5. 新考向（情境化）：结合现实情境，考信息筛选、拟标题、采访提纲、消息写作 如果你需要，我可以把前面的思维导图、学习鉴赏、要点速测、教考衔接整合为完整一份复习讲义。 要点速测 一、（2025·山东济南·八年级期中·改编）阅读下面两则新闻作品，回答问题。 【甲】《人民解放军百万大军横渡长江》（节选） 新华社长江前线22日22时电　人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。…… 【乙】《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》（节选） 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。…… 1.【体裁辨析】甲、乙两则新闻分别属于什么新闻体裁？请结合文本内容说明你的判断依据。（4分） 2.【语言品析】乙文中画线句“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分） 3.【情感深化】甲文结尾处写道：“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。”乙文结尾处写道：“他说：‘了不起，你们中国的人才太多了！’”请分别分析这两处结尾在情感表达上的特点与作用。（4分） 【答案】 （1）甲文属于消息（1分）。判断依据：①有明确的消息头“新华社长江前线22日22时电”；②采用倒金字塔结构，将最重要的信息（百万大军横渡长江）放在最前面；③语言简洁、准确、客观，注重报道事实。（答出两点即可，2分） 乙文属于新闻特写（1分）。判断依据：①聚焦于跳水运动员吕伟起跳、腾空、翻转的瞬间画面；②运用了大量文学性描写和比喻修辞（如“飞天”“疾如流星”）；③注重场景的再现和细节的刻画，富有画面感和感染力。（答出两点即可，2分） （2）运用了比喻的修辞手法（1分）。将吕伟跳水时的优美身姿比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出了她动作的轻盈、优美与飘逸（1分）；同时“飞天”是中国传统文化中的经典意象，暗含了作者对这位中国运动员的赞美与自豪之情（1分）。 （3）甲文结尾：客观叙述中隐含情感（1分）。以“英雄式的战斗”等词语，在客观报道战况的同时，自然流露出对人民解放军英勇精神的赞颂，体现了消息“用事实说话”中蕴含的情感倾向（1分）。 乙文结尾：借他人之口抒情（1分）。通过引用外国观众的评价“了不起，你们中国的人才太多了！”，从侧面烘托了吕伟跳水技艺的高超，同时以小见大，展现了中国体育人才的卓越，增强了新闻的感染力与自豪感（1分）。 【解析】 （1）【体裁辨析题解析】本题考查的核心能力：区分不同新闻体裁的特点。 解题思路与步骤： 消息的特征：有消息头（电头）、采用倒金字塔结构、语言简洁客观、注重时效性。【甲】文具备以上全部特征。 新闻特写的特征：聚焦新闻事件的某个精彩片段或瞬间、运用文学性描写手法、注重画面感和感染力。【乙】文聚焦吕伟跳水的1.7秒，运用大量比喻和描写。 答错警示： 不能仅凭“有描写”就判定为新闻特写，消息中也可能有少量描写。关键看是否以刻画瞬间画面为核心任务。 （2）【语言品析题解析】本题考查的核心能力：新闻特写中修辞手法的表达效果。 解题思路与步骤： 明手法（比喻）→ 析内容（将吕伟比作“飞天”）→ 联效果（生动形象写出动作的优美轻盈）→ 挖深层（“飞天”是敦煌文化符号，暗含民族自豪感）。 答错警示： 不能只答“用了比喻”，必须结合“飞天”这一喻体的文化内涵分析其深层表达效果。 （3）【情感深化题解析】本题考查的核心能力：不同新闻体裁中情感表达方式的差异。 解题思路与步骤： 消息的情感表达往往是克制的、隐含的，通过用词的选择（“英雄式的战斗”）来传递态度。 新闻特写的情感表达可以更加外显，可以通过直接引语（“了不起，你们中国的人才太多了！”）来增强感染力。 二、阅读下面的文字，完成题目。 参观完纪念馆后，小组通讯员写了一篇新闻稿，请你参考范例拟写标题。 新闻标题范例： 《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》 新闻稿： 2026年5月4日，深圳市英华中学组织八年级全体同学参观了深圳市爱国主义教育基地——深圳东江纵队纪念馆，接受了一次心灵的冲击和革命的洗礼。深圳东江纵队纪念馆位于东江纵队的重要活动地区深圳市坪山新区。纪念馆由大厅、展厅、文物厅、烈士芳名碑组成，共分为抗日救亡、武装准备、组队抗敌、突围东移等13部分，陈列了大量珍贵的历史照片和历史文献。东江纵队的发展史、战斗史让同学们深刻感受到革命先辈们抗争外敌、保卫祖国的革命精神，他们纷纷表示要在今后的学习和生活中进一步继承革命优良传统，弘扬不屈不挠的精神，努力学习，拼搏进取，为中华民族的复兴伟业尽自己的绵薄之力。 3.请为这则新闻稿拟写一个标题。（2分） 4.这则新闻稿属于哪种新闻体裁？请说明理由。（2分） 【答案】 3.示例一：深圳市英华中学组织学生参观东江纵队纪念馆 示例二：缅怀革命先烈，传承东江精神——英华中学师生参观东江纵队纪念馆（2分） 4.属于消息（1分）。理由：①报道了“英华中学组织学生参观东江纵队纪念馆”这一新近发生的事件；②语言简洁、客观，以叙述事实为主；③符合消息“迅速、简要地报道新闻事件”的特点。（答出任意两点即可，1分） 【解析】3.【新闻标题拟写】参考课内范例《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》，标题应抓住核心事实：何人（英华中学八年级全体同学）+何事（参观东江纵队纪念馆）。可适当运用对偶增强吸引力。 4.【新闻体裁辨析】新闻稿以叙述参观事件为主，语言平实客观，没有聚焦某一瞬间做形象化描写（非特写），也没有详细展开全过程（非通讯），符合消息的基本特征。 任务新闻采访 教考衔接——依标依本考查，建立知识链接 1.采访流程：采访准备、采访过程、采访转化，确定主题对象，设计问题，得体沟通表达。 2.素材处理：把握新闻客观真实要求，筛选采访素材，完成采访素材向新闻文本转化。 3.情境化考查：模拟人物采访、策划新闻专题、拟写采访提纲，考查信息处理与语言综合运用。 要点速测 一、学校文学社准备开展“身边的奋斗者”新闻采访活动，请你完成以下任务。 1.【采访准备】你们小组决定采访学校食堂的张师傅，他被同学们称为“最温暖的打菜人”。请为本次采访拟定一个采访提纲，包括采访主题、采访对象、采访问题（至少3个）。（4分） 2.【采访技巧】在采访过程中，以下做法不恰当的一项是（　　）（2分） A. 提前与采访对象预约时间，说明采访目的。 B. 采访时携带录音设备，并征得对方同意后录音。 C. 为了获得更生动的素材，可以有意引导对方说出自己想要的答案。 D. 采访时注意倾听，根据对方的回答适当追问。 3.【采访转化】采访结束后，你们小组准备将采访素材写成一篇消息。请为这篇消息拟写一个标题，并写出导语。（4分） 【答案】 1.示例： 采访主题： 平凡岗位上的温暖守护——走近食堂张师傅（1分） 采访对象： 学校食堂张师傅（1分） 采访问题： ①您每天几点钟开始工作？一天的工作流程是怎样的？ ②在食堂工作了这么多年，有没有哪件事让您特别难忘或感动？ ③同学们都称您为“最温暖的打菜人”，您怎么看这个称呼？您觉得怎样才算是把这份工作做好了？ （每个问题1分，共2分。问题需紧扣主题、具体可问） 2.C（2分） 3.示例： 标题： 三尺窗口暖人心——记我校食堂张师傅的平凡坚守（2分） 导语： 每天清晨五点，当大多数人还在睡梦中时，我校食堂的张师傅已经开始了一天的忙碌。多年来，他用一勺一菜温暖着全校师生的胃与心，被同学们亲切地称为“最温暖的打菜人”。（2分） 【解析】 1.【采访提纲题解析】本题考查的核心能力：新闻采访的策划与准备能力。 解题思路与步骤： 采访提纲应包含：①采访主题（明确本次采访要解决什么问题、挖掘什么内容）；②采访对象（具体到人）；③采访问题（应围绕主题展开，由浅入深，既有事实性问题也有感受性问题）。 答错警示： 问题不能太笼统（如“您工作辛苦吗？”），要具体、可答、能引出故事。 2.【采访技巧题解析】本题考查的核心能力：新闻采访的职业道德与基本规范。 解题思路： 新闻采访的核心原则是客观、真实。C项“有意引导对方说出自己想要的答案”违背了客观性原则，属于不当做法。 3.【标题与导语写作题解析】本题考查的核心能力：消息标题与导语的拟写。 解题思路： 标题要求：醒目、简洁、概括核心事实。可采用主标题+副标题的形式。 导语要求：位于消息开头，用最精炼的语言概括新闻的核心事实（何人、何时、何事等要素）。 难点 辨析新闻体裁，把握新闻内容 一、把握四种新闻体裁，读懂新闻灵魂 消息、新闻特写、通讯、新闻评论，都是新闻体裁，但它们各有特点。我们在阅读不同的新闻体裁时，要抓住它们不同的特征，提高阅读效益，读懂新闻内容。 方法指导： 看篇幅长短→看是否有电头/消息头→看是叙述整体还是聚焦片段→看是否有明显议论→判断体裁。 二、紧扣“倒金字塔结构”，把握消息特点 消息最典型的结构是倒金字塔结构——按照新闻事实的重要性递减的顺序来安排材料。最重要的信息放在最前面（标题和导语），次要信息依次在后。 方法指导：读消息时，先看标题→再看导语→浏览主体→判断哪些是核心事实、哪些是补充信息。 三、品味新闻语言的准确与生动 新闻语言的基本要求是准确、简洁、客观。但不同体裁对语言的要求有所不同： 消息：语言平实、准确，少用形容词和修辞，追求“用事实说话”。 新闻特写：语言生动、形象，善用比喻、拟人等修辞，追求画面感和感染力。 通讯：语言兼具准确性与生动性，叙述中可融入细节描写。 方法指导： 找关键词→判断是客观叙述还是主观描写→分析表达效果→体会作者的情感态度。 难点 常见题型及答题套路 一、新闻体裁辨析题 1. 设问方式： 本文属于哪种新闻体裁？请结合文本说明理由。 2. 答题结构： 判断体裁（消息/特写/通讯/评论）+ 依据1（结构特点）+ 依据2（语言特点）+ 依据3（内容侧重）。 3. 温馨提示： 答题时要从结构、语言、内容三个维度分别说明判断依据，不能只给结论。 二、新闻语言赏析题 1. 设问方式： 文中画线句有何表达效果？/ 本文语言有何特点？ 2. 答题结构（赏析句子）： 手法（修辞/用词）+ 内容（写了什么）+ 效果（生动形象/准确客观地写出了……）+ 情感（体现了……）。 3. 答题结构（概括语言特点）： 总体特点（准确简洁/生动形象）+ 具体表现（举例说明）+ 表达效果。 三、新闻标题/导语写作题（近年中考高频题型） 1. 设问方式： 请为这则消息拟写一个标题。/ 请写出这则消息的导语。 2. 答题结构（标题）： 何人 + 何事（核心事实），可加修饰语增强吸引力。 3. 答题结构（导语）： 时间 + 地点 + 何人 + 何事 + 何故（选最重要的2～3个要素，用简洁的语言串联）。 难点突破 （2026·广西壮族自治区·中考真题·改编）5月25日，初三（1）班在报告厅开展“走近先贤”主题活动，你作为班级一员参加活动。 【活动环节一：情景剧表演】两名同学分别扮演孔子和孟子，进行了一场跨越时空的对话，让我们加深了对中国传统文化的理解。 【活动环节二：对联拟写】展演结束后，主持人请同学们根据活动主题拟写了对联：“传道解惑，先贤引路启智添慧；明理修身，学子立志展翅凌云。” 【后续报道】活动结束后，班级要向学校广播站的《校园新闻》栏目投稿，报道本次“走近先贤”主题活动。请你拟写一则消息的标题和正文，正文不超过80字。 【答案】 标题：初三（1）班开展“走近先贤”主题活动 正文：5月25日，初三（1）班在报告厅开展“走近先贤”主题活动。活动中，同学们表演情景剧并拟写对联。通过本次活动，同学们加深了对中华优秀传统文化的理解与认同。 【解析】本题考查消息拟写。按照消息标题要概括核心事件、正文要包含时间、主体、事件、意义等要素的要求，控制正文字数完成拟写。 由题干中的“5月25日，初三（1）班在报告厅开展‘走近先贤’主题活动”信息，可以得出标题为：初三（1）班举办“走近先贤”主题活动。 写作消息正文时，需抓住新闻“5W”要素，即时间（5月25日）、地点（报告厅）、主体（初三1班）、事件（开展“走近先贤”主题活动）和意义（加深对传统文化的理解）；同时要对题干中的细节进行取舍，略去具体对话内容和对联全文，仅概括为“表演情景剧并拟写对联”，用简练的短句直接陈述事实，避免修饰性词语，确保正文控制在80字以内，使读者能快速获取活动核心信息。 考点 重点字词复习 重点字音 1. 《消息二则》 溃退（kuì）　要塞（sài）　歼灭（jiān） 锐不可当（dāng）　摧枯拉朽（xiǔ） 2. 《首届诺贝尔奖颁发》 颁发（bān）　仲裁（zhòng cái）　渗透（shèn）　卓有成就（zhuó） 3. 《“飞天”凌空》 凌空（líng）　翘首（qiáo）　屏息（bǐng）　敛声（liǎn）　酷似（kù） 刹那（chà）　由衷（zhōng）　悄然（qiǎo） 眼花缭乱（liáo luàn）　 4. 《一着惊海天》 着舰（zhuó） 浩瀚（hàn）　镌刻（juān）　娴熟（xián） 承载（zài）　凛冽（lǐn liè）　一丝不苟（gǒu） 殚精竭虑（dān jīng jié lǜ） 5. 《国行公祭，为佑世界和平》 初衷（zhōng）　杀戮（lù）　篡改（cuàn）　妄图（wàng） 呓语（yì）　遁形（dùn）　铭记（míng）　磅礴（páng bó）　缅怀（miǎn huái）　矢志（shǐ zhì） 惨绝人寰（cǎn jué rén huán）　振聋发聩（kuì） 重点词语 锐不可当： 形容勇往直前的气势，不可抵挡。 摧枯拉朽： 比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。 卓有成就： 形容有突出的成就。 屏息敛声： 抑制呼吸，收住声音，形容注意力高度集中或十分紧张。 眼花缭乱： 看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 殚精竭虑： 用尽精力，费尽心思。 惨绝人寰： 人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。 振聋发聩： 发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 沧海桑田： 大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。 ▌例1 （2026·福建长泰区·八年级上期中·改编） 阅读下面语段，按要求完成题目。 2024年10月，我国航天员乘组再次进驻空间站，执行关键任务。从任务筹备到成功交会，每一步都凝聚着科研人员的心血——他们①______（dān）精竭虑，以（ ）的态度攻克技术难关，让“太空家园”的驻留保障愈发完善。当地面指挥中心获悉任务顺利推进的消息时，使屏幕前的工作人员热泪盈眶。这份荣耀背后，是无数人（ ）、默默奉献的坚守。 回溯中国航天征程，从最初面对技术封锁时的艰难探索，到如今在太空领域不断建树，我们从未向任何困难“泄气”。那些曾试图篡改中国航天发展历程、抵赖中国科技实力的声音，在一次次成功发射的轰鸣中②______（dùn）形。我们始终铭记：航天事业的初衷，是为人类探索宇宙贡献中国力量，这份信念如星辰般③______（zhāng）显在每一次任务里，足以（ ），激励更多人追逐梦想。 （1）在①②③处填入正确的汉字。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 一丝不乱 自食其力 震耳欲聋 B. 一丝不苟 自食其力 振聋发聩 C. 一丝不苟 白手起家 振聋发聩 D. 一丝不乱 白手起家 震耳欲聋 【答案】（1）①殚 ②遁 ③彰 （2）C 【解析】  （1）本题考查字形。要在语境中正确理解词语的意思，并正确书写相应的汉字。 （2）本题考查词语理解与运用。 第一空： 一丝不乱：形容布局、仪容等整齐有序，没有杂乱之处。一丝不苟：形容做事十分严谨认真，丝毫不敢马虎。此处用来形容科研人员钻研技术、攻克难关的做事态度，因此用“一丝不苟”恰当； 第二空： 自食其力：依靠自身劳动养活自己。白手起家：在没有基础、缺少资源条件下艰苦开创事业。此处写航天人从零起步、艰苦奋斗搞航天事业，因此用“白手起家”恰当； 第三空： 震耳欲聋：形容声响极大，快要震坏耳朵。振聋发聩：比喻言论、精神、信念极具感召力，能唤醒众人。此处指航天信念极具感召力，鼓舞人心追逐梦想，因此用“振聋发聩”恰当。 ▌迁移练1-1 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 凛冽（lǐn） 要塞（sài） 轻盈（yín） 锐不可当（dǎng） B. 雕镂（lóu） 仲裁（zhòng） 丘壑（hé） 屏息敛声（liǎn） C. 悄然（qiǎo） 翘首（qiáo） 推崇（chóng） 杳无消息（yǎo） D. 凌波（lín） 镌刻（juān） 依傍（bàng） 惟妙惟肖（xiāo） 【答案】C 【解析】本题考查字音。A.轻盈（yíng），锐不可当（dāng）；B.雕镂（lòu），丘壑（hè）；D.凌波（líng），惟妙惟肖（xiào）。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 杀戳     落第     心潮彭拜     和颜悦色 B. 遗嘱     禁固     深恶痛疾     为富不人 C. 粗糙     脸颊     诚惶诚恐     一丝不苟 D. 畸形     私塾     眼花潦乱     颔手低眉 【答案】C 【解析】本题考查字形。A.杀戮，心潮澎湃；B.禁锢，为富不仁；D.眼花缭乱，颔首低眉。 3. 下面语句中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 作家莫言在台上的演讲抑扬顿挫，慷慨激昂，赢得现场观众的一片掌声。 B. 这些纪录时光的照片，再现了前辈们奋力创业的艰辛，展示了赈灾将士摧枯拉朽的气势。 C. 北京冬奥会赛场上，当运动员们为祖国和人民赢得了新的荣誉时，观众席上总会爆发出振聋发聩的欢呼声。 D. 他一边参加植树活动，一边埋怨土太硬，坑难挖，可谓任劳任怨。 【答案】A 【解析】本题考查成语运用。A.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。正确；B.摧枯拉朽：摧毁枯草朽木。形容气势盛大，对方不堪一击。不能用于救灾，用错对象；C.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。此处应用“震耳欲聋”；D.任劳任怨：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。与前面的“一边埋怨土太硬，坑难挖”矛盾； 故选A。 ▌迁移练1-2 阅读下面文字，完成后面的任务。 10月1日凌晨五时许，我走进广场，器宇轩昂的人民英雄纪念碑巍然矗立，令我感觉分外肃穆。观旗区已经聚集了上千名观看升旗的群众，但是秩序井然，大家屏息敛声，翘首以待升旗时刻的到来。终于，城楼上吹响升旗号角，升国旗仪式正式开始。随着一声“正步走”的口令，三军仪仗队和护旗编队，以抑扬顿挫的正步步伐走过长安街。六时十一分，伴随着振聋发聩的升旗口令，护旗队员和礼兵行礼，解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》，升旗手高高地扬起国旗，国旗徐徐升至旗杆顶端。晨光熹微，飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花交相辉映，可谓是“旗展五星光日月，__________”。 这份记忆，会深深地juān（ ）刻在我的生命里，我由zhōng（ ）地为自己是一个中国人而骄傲。此生无悔入华夏。 1.给文段中加着重号的字注音，或根据拼音写出汉字。 翘（ ）首以待 juān（ ）刻 由zhōng（ ） 2.文中加线的四个成语运用正确的一个是（ ） A. 器宇轩昂 B. 屏息敛声 C. 抑扬顿挫 D. 振聋发聩 3.“熹微”出自陶渊明《归去来兮辞》“问征夫以前路，恨晨光之熹微”，用以形容光线微弱，以此推断，“熹”字在本文段中指_______________。 【答案】1. ①.qiáo ②镌 ③衷 2.B 3.A 4.光明，光亮（意对即可） 【解析】 1.本题考查字音与字形。注意“翘”字的读音，注意“镌”字的写法。 2.本题考查成语运用。A.器宇轩昂：形容人的精神气质、仪表风度不凡，句子用来修饰人民英雄纪念碑（建筑物），对象误用，使用错误； B.屏息敛声：抑制呼吸、收敛声音，形容场面安静、人们高度专注，用来写群众等待升旗时安静肃穆的状态，语境贴合，使用正确； C.抑扬顿挫：用来形容声音、语调高低起伏有节奏，不能形容走路的步伐、脚步，修饰对象错误； D.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，侧重思想唤醒；不能单纯形容声音大，此处用来形容升旗口令声音响亮，属于望文生义，使用错误。 3.本题考查词语理解。“晨光之熹微”意思是早晨的光线微弱，文段中“晨光熹微”指清晨天色刚刚放亮，光线不强，由此可判断“熹”在本文语境中指光明，光亮。 解题要点：攻克“基础字词综合题”，需注意以下三点： ① 字音题——多音字要“据义定音”，同时避开方言习惯。 遇到“翘首”这类多音字，先判断它在词中的意思：“翘”表示“抬起”时读qiáo，表示“一头向上仰”时读qiào。不要凭口语习惯想当然，尤其注意平翘舌、前后鼻音，平时可以多查字典确认。 ② 字形题——形近字要“据义定形”，借助偏旁追溯本义。如“镌刻”的“镌”是金字旁，因为本义是雕刻金属，后来泛指雕刻；而“衷”是衣字底，本指贴身内衣，引申为内心。记住偏旁与含义的关联，比死记字形更可靠，也能快速排除同音干扰项。 ③ 成语运用题——用“四维判断法”快速排除错误选项。一看对象（只能形容人还是物？声音还是动作？），二看褒贬（是否有特殊感情色彩？），三看语境（是否贴合当下场景？），四防望文生义（不能只看字面意思）。比如“振聋发聩”不是单纯指声音大，而是比喻言论唤醒糊涂人，不能用来形容口令响亮。 ④词语语境推断题——联系课内出处，结合上下文拆分反推。 题干会给出古文献出处（如陶渊明“熹微”），先回忆该句的整体意思，明确“熹微”表示“光线微弱”。再拆分合成词，“微”已有“小”义，那么“熹”就侧重“光明、光亮”这一核心义项。最后放回原文“晨光熹微”验证，确保解释通顺。 考点文体常识积累 1. 新闻体裁： 本单元涉及四种新闻体裁——消息、新闻特写、通讯、新闻评论。 消息：迅速、简要地报道新近发生的事件。有消息头（电头），采用倒金字塔结构。 新闻特写：以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人的片段和瞬间予以放大。 通讯：运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细、生动地报道新闻事件或人物。 新闻评论：对新闻事件发表看法、阐明观点，兼具新闻性与论说性。 2. 新闻的六要素： 何时（When）、何地（Where）、何人（Who）、何事（What）、何故（Why）、如何（How）。 3. 新闻结构的五部分： 标题、导语、主体、背景、结语。 标题：新闻的“眼睛”，概括核心事实。 导语：消息的第一段或第一句话，扼要揭示新闻的核心内容。 主体：消息的主要部分，对导语作具体全面的阐述。 背景：新闻事件发生的社会环境和自然环境。 结语：新闻的最后一句话或一段话，有时是对内容的总结，有时是展望。 4. 消息的“倒金字塔结构”： 按照新闻事实的重要性递减的顺序来安排材料，最重要的信息放在最前面。 5. 新闻的基本特点： 真实性、时效性、准确性。 ▌例2 下列关于本单元文学常识及新闻知识的表述，有误的一项是（　　） A. 新闻的六要素包括何时、何地、何人、何事、何故、如何，与记叙文的六要素基本相同。 B. 消息通常采用“倒金字塔结构”，将最重要的信息放在最前面，次要信息依次在后。 C. 《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，作者是夏浩然、樊云芳，文章聚焦于吕伟跳水的精彩瞬间。 D. 新闻评论与消息一样，都要求完全客观、不带任何主观色彩地报道事实。 【答案】D 【解析】D项，新闻评论的核心特点就是“发表看法、阐明观点”，它必然带有主观色彩和鲜明的立场。要求“完全客观、不带任何主观色彩”的是消息的写作特点。因此，D项的表述是错误的。 故选D。 ▌迁移练2-1 下列关于新闻体裁的判断，不正确的一项是（　　） A. 《人民解放军百万大军横渡长江》——消息 B. 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》——新闻特写 C. 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》——新闻评论 D. 《国行公祭，为佑世界和平》——新闻评论 【答案】C 【解析】《一着惊海天》详细、生动地记录了舰载机着舰的全过程，运用了多种表达方式，属于通讯，而非新闻评论。故选C。 ▌迁移练2-2 下列关于本单元课文及新闻知识的表述，完全正确的一项是（　　） A. 《消息二则》的作者是毛泽东，这两则消息报道的都是解放战争时期人民解放军横渡长江的壮举。 B. 新闻特写《“飞天”凌空》详细报道了跳水比赛的全过程，包括赛前准备、比赛经过和赛后颁奖。 C. 通讯《一着惊海天》的作者是蔡年迟和蒲海洋，文章记录了我国第一颗原子弹爆炸成功的震撼瞬间。 D. 消息的标题、导语和主体缺一不可，且导语必须独立成段；背景和结语则是可有可无的。 【答案】A 【解析】B项，新闻特写并非报道全过程，而是截取“片段和瞬间”。因此，“详细报道了跳水比赛的全过程”表述有误。 C项，《一着惊海天》记录的是航母舰载战斗机成功着舰，而非“第一颗原子弹爆炸成功”。第一颗原子弹爆炸成功是另一篇课文《消息二则》的背景，此处张冠李戴。D项，消息的标题、导语和主体是核心部分，但导语不一定必须独立成段，有时可以是第一句话。背景和结语有时含在主体中，并非“可有可无”，而是“有时可有可无”。 考点筛选和整合新闻信息 提炼各类新闻的主要内容，要关注新闻标题、导语，结合新闻“倒金字塔”结构特点及六要素进行。 1.《消息二则》——消息：分别报道了人民解放军三十万大军胜利南渡长江和百万大军横渡长江的历史事实。 2.《中国人首次进入自己的空间站》——消息：报道了中国航天员首次进入自己的空间站这一重大航天成就。 3.《首届诺贝尔奖颁发》—— 消息：报道了1901年12月10日在瑞典斯德哥尔摩首次颁发诺贝尔奖的情况。 4.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》——新闻特写：报道了第9届亚运会女子10米高台跳水决赛中，中国运动员吕伟夺冠的精彩瞬间。 5.《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》——通讯：采用现场特写的形式，记录了我国首艘航母辽宁舰上歼-15舰载战斗机首次成功着舰的全过程。 6.《国行公祭，为佑世界和平》——新闻评论：由第四个南京大屠杀死难者国家公祭日写起，概述了世界各地正义人士组织的纪念活动，强调历史不容忘记；同时批判了日本右翼势力妄图篡改历史、美化侵略的丑恶行径，宣示了中国人民铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的坚定立场。 ▌例3 （2025·上海中考真题） 阅读下面材料，完成小题。 材料一： 美国博物馆向我归还流失近80年的楚帛书 ①新华社华盛顿5月16日电 当地时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部长、国家文物局局长饶权在视频致辞中指出，美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆向中方返还帛书《五行令》《攻守占》，彰显其在文化遗产保护合作中恪守博物馆伦理的努力，是中国主导制定的《青岛建议书》以对话与合作推动历史上流失文物保护与返还理念的成功实践。帛书回归后，将在文物原生环境中得到更加全面、系统保护和研究，让文物价值得到更加准确、完整理解和阐释。 ②子弹库帛书1942年出土于长沙子弹库楚墓，是目前出土的唯一战国帛书，_______是迄今发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书，对于中国古文字、古文献研究以及学术史、思想史研究具有不可替代的重要价值。子弹库帛书分三卷，此次回归的《五行令》和《攻守占》为子弹库帛书第二卷、第三卷。 ③子弹库帛书1946年非法流失美国。第一时间关注到美国史密森学会发布了关于返还非道德方式获取文物的政策性文件后，国家文物局对国立亚洲艺术博物馆保存的子弹库帛书《五行令》《攻守占》启动了追索工作。基于溯源及流转历史研究形成的扎实、完整证据链，基于以文物回归纠正历史错误、推动双方在专业领域的长期合作这一共识经过多轮磋商，美方同意将文物退出馆藏并返还中国。 ④子弹库帛书《五行令》《攻守占》回归祖国，成为主动追索历史上流失重点文物并取得成功的案例，也是秉持《青岛建议书》对话与合作的核心精神，以溯源及流转历史研究成果为支撑，实现流失海外中国文物追索成功的示范案例。《五行令》《攻守占》将于2025年7月在中国国家博物馆举办的“万里同归——新时代文物追索返还成果展”上首次面向公众展出。国家文物局将继续推动子弹库帛书《四时令》早日回归。 （选自《解放日报》2025年5月17日刊，有删改） 材料二： 国宝战国帛书回家 ①5月18日3时55分，北京首都国际机场，从美国华盛顿飞来的CA818航班划过晨雾，稳稳降落在跑道上。机上的大部分乘客并不知道，流失美国长达79年的珍贵文物—子弹库帛书《五行令》《攻守占》，就存放在工作组人员身旁的4个文物包装箱中。 ②美国时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收了美国史密森尼学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。经过查验封箱后，国家文物局工作组马不停蹄，带着它们踏上了回家的路。 ③子弹库帛书是目前出土的唯一的战国帛书。帛书分为《四时令》《五行令》《攻守占》 三卷，字数多达900余字，是迄今为止发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书。同西方世界大名鼎鼎的“死海文书”相比，子弹库帛书的年代还要早100多年。 ④跨越11000多公里，飞行16个多小时，帛书归来，断章重续。 ⑤4时45分，准备妥当后，4名工作人员每人手捧一件文物包装箱，缓步离开机舱。5 时06分，文物抵达要客区，安放在铺有软垫的桌子上。海关人员查验完报关单后，工作人员小心翼翼地开启了装有月名图的包装箱封条。 ⑥5时27分，文物整装待发，披着东方的晨雾踏上归国之路。 （选自《文汇报》2025年5月18日刊，有删改） 1. 作为一则新闻，下面对材料一分析不正确的一项是（ ） A. 在新闻事件后第一时间发出，具有很强的时效性。 B. 按照时间顺序说明了子弹库帛书流失、追索过程。 C. 导语部分点明了新闻发生的时间、地点与事件。 D. 新闻的重要性逐层递进，符合新闻的价值。 2. 新闻的编写需要具有读者意识，材料二符合读者需求的一项是（ ） A. 了解不同人物对子弹库帛书回归的看法差异。 B. 明确掌握子弹库帛书回归的价值与背景信息。 C. 了解子弹库帛书的机场运输过程与转运细节。 D. 深入探究艺术博物馆的建馆历史与发展历程。 【答案】1. B 2.C 【解析】1. B项（错误）：材料一的写作顺序并非严格的时间顺序。它先写接收仪式的现在（第1段），然后回溯帛书的历史价值与流失（第2、3段），最后展望其未来（第4段）。这是一种由近及远、再到未来的逻辑顺序，而非单一的“时间顺序”。 2. A项，材料二只描述了工作组人员的行动，没有展现“不同人物”的看法差异。B项，材料二虽然提到了帛书的价值，但重心并不在此。其重点是描绘“回家”的过程，满足了读者对“国宝如何运送回国”这一细节的好奇。C项，材料二详细描述了从飞机降落、工作人员搬运、海关查验、到文物启程的整个过程，满足了读者对运输细节的了解需求。 D项，材料二完全没有涉及博物馆的建馆历史。 考点4赏析新闻语言 新闻的语言要充分体现新闻的真实性、时效性等基本特点，在客观陈述事实的基础上，做到爱憎分明、褒贬得当。同时，还要注意运用精准有力的动词、比喻、排比等修辞手法，使报道富有画面感、动态感和感染力。 1.《消息二则》（毛泽东）：语言凝练有力，气势磅礴。文中大量使用短促有力的动词，褒贬鲜明。 2.《首届诺贝尔奖颁发》：语言平实客观，严谨准确，不带主观评论，体现了消息“零度写作”的客观性特点。 3.《“飞天”凌空》：语言生动优美，富有文采，充满诗意和强烈的自豪感、爱国情。 4.《一着惊海天》：纪实性与文学性有机融合，语言生动具体，紧张震撼，使读者身临其境。 5.《国行公祭，为佑世界和平》：语言庄重严肃，逻辑严密，立场鲜明，兼具强烈的号召力和深刻的思辨性。 ▌例4（2025·上海中考真题） 阅读下面材料，完成小题。 （材料见例3） 材料一、材料二均为报道子弹库帛书回归这一事件的新闻，但语言特点不同： 材料一：____________________________；材料二：____________________________。 【答案】材料一：语言平实客观、严谨准确，多用书面语和政治术语（如“恪守博物馆伦理”“《青岛建议书》”“示范案例”），侧重于陈述事件意义与追索过程。 材料二：语言具体生动、富有画面感和现场感，多用时间细节和动作描写（如“划过晨雾，稳稳降落在跑道上”“缓步离开机舱”），侧重于描绘文物归国的运输场景。 【解析】本题考查对新闻语言特点的辨析。 材料一（新华社电）符合消息的典型语言特征：客观、严谨、准确。它注重事实的陈述，使用“彰显”“恪守”“基于”等书面语，具有较强的权威性和政策性。 材料二（文汇报）则更具文学性和现场感。它通过“晨雾”“跑道”“手捧文物包装箱”等具体描绘，让读者仿佛身临其境，亲眼看见了国宝回家的过程，满足了读者的情感期待。 基础达标 1. （2026·广东广州·八年级上学期12月月考）班级开展“读新闻·观天下”专题学习活动，请你阅读下面的语段，完成（1）—（3）题。 新闻，是时代的眼睛，也是历史的底稿。在毛泽东笔下，人民解放军百万大军横渡长江，以锐不可当之势冲破敌阵，敌军则摧枯拉朽般纷纷溃退；在夏浩然、樊云芳的笔下，跳水姑娘吕伟凌空一跃，那从容不迫的姿态，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”；在蔡年迟、蒲海洋的笔下，歼-15舰载战斗机在辽宁舰上成功着舰，这惊心动魄的一刻，被形容为“刀尖上的舞蹈”。新闻不仅记录着国家此时极具意义的新闻时刻，也镌刻着民族复兴过程中的永恒瞬间。 （1） 下列对语段中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A. “锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡，在文中褒扬了人民解放军的英勇善战。 B. “摧枯拉朽”比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁，文中用来形容敌军败局已定。 C. “从容不迫”形容非常镇静、不慌不忙，在文中写出了吕伟夺冠后的从容心态。 D. “惊心动魄”形容使人感受极深、震动极大，准确传达了舰载机着舰的紧张氛围。 （2） 结合你对本单元新闻课文的理解，下列表述有误的一项是（3分）（ ） A. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，如《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》都属于消息。 B. 新闻特写不同于消息，它要具体描绘新闻事件的某一精彩片段，如《“飞天”凌空》就聚焦吕伟跳水仅1.7秒的瞬间。 C. 通讯往往比消息更详细、更生动，如《一着惊海天》就详细记录了舰载机着舰的全过程，兼具纪实性与文学性。 D. 《国行公祭，为佑世界和平》是一篇典型的消息，它报道了南京大屠杀死难者国家公祭日的相关活动，语言庄重严肃。 （3）【语法衔接】 下列关于语段中句子结构及复句类型的判断，正确的一项是（3分）（ ） 语段原句：新闻不仅记录着国家此时极具意义的新闻时刻，也镌刻着民族复兴过程中的永恒瞬间。 A. 这是一个递进复句，用“不仅……也……”连接，后一分句的意思比前一分句更进一层。 B. 这是一个并列复句，“记录着”和“镌刻着”两个动作并列发生，地位平等。 C. 这是一个单句，其主干是“新闻记录时刻，镌刻瞬间”，“此时极具意义的”和“民族复兴过程中的”是定语。 D. 如果将“记录着”改为“记录了”，则句子的时态由一般现在时变为过去完成时。 【答案】（1）C （2）D （3）A 【解析】 （1）本题考查对词语和文章内容的理解能力。C项（错误）：“从容不迫”在文中形容的是吕伟跳水时的镇静姿态，而非“夺冠后”的心态。它修饰的是比赛过程中的表现，而非结果。 （2）本题考查对新闻体裁的辨析与文章内容的理解能力。《国行公祭，为佑世界和平》是一篇新闻评论，而非消息。它不仅有对事件的报道，更有深刻的议论和鲜明的观点。故选D。 （3）B项，虽然两个动作并列，但“不仅……也……”表递进，而非简单的并列。 C项，这是一个复句，不是单句。句子的主干应为“新闻记录时刻，镌刻瞬间”，但如果拆开来看，这是一个由关联词连接的复句结构。 D项，“记录了”表示一般过去时，而非“过去完成时”（过去完成时结构为“had + 过去分词”）。 能力进阶 1. （2026·江苏南京·八年级上学期期中调研）阅读下面新闻选段，完成（1）—（3）题。 人民解放军百万大军横渡长江（节选） 毛泽东 （新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。 （1）【跨学科·历史融合】这则消息报道的是中国人民解放军渡江战役。请结合历史知识，指出“西起九江（不含），东至江阴”这一渡江区域的地理战略意义，并分析文中“不含”一词能否删去？为什么？（3分） （2） 【新闻语言赏析】 文中“冲破敌阵，横渡长江”和“纷纷溃退，毫无斗志”两组短语，在语言表达上有什么特点？请结合加点词语加以赏析。（3分） （3） 【新闻体裁特点】 这则消息的电头是“新华社长江前线22日22时电”，请分析电头在消息中的作用，并指出这则消息体现了新闻的哪些基本特点。（3分） 【答案】（1）地理战略意义：九江至江阴段是长江下游的核心防线，是国民党统治的中心区域（南京、上海）的屏障。解放军在此区域渡江，可以直接威胁其政治经济中心，具有决战决胜的战略意义。 “不含”不能删去。“不含”即“不包括”，准确说明了西路军的渡江起点。删去后则变成“西起九江”，将当时尚未解放的九江城也包括进攻范围之内，与历史事实不符，体现了新闻语言的准确性和真实性。 （2）这两组短语语言凝练、富有气势（或：短促有力）。加点词语“冲破”“横渡”为动词，准确有力地表现了人民解放军势不可挡的英勇气势和渡江行动的迅猛；而“纷纷溃退”“毫无斗志”则生动地刻画了敌军失败时的狼狈状态和精神上的瓦解，二者形成了鲜明的对比，有力地突出了我军的英勇善战和敌军的虚弱不堪。 （3）作用：电头“新华社长江前线22日22时电”点明了新闻的发布单位（新华社）、发布地点（长江前线）和发布时间（22日22时），体现了新闻的真实性和时效性。 体现的新闻特点： ①真实性：电头中的地点、时间以及文中具体的地名、数字（如“一千余华里”“三十万人”）都准确无误。 ②时效性：电头精确到“22时”，说明报道非常迅速。 ③准确性：如“不含”一词的使用，体现了用词的准确严谨。 【解析】（1）本题考查跨学科知识迁移和对新闻语言准确性的理解。“不含”一词是新闻语言严谨性的典型体现，确保了地理信息的精确无误。 （2）本题考查对新闻动词的赏析。赏析时需结合词语的本义和在句中的表达效果，并点明对比手法的作用。 （3）本题考查电头的作用和新闻的基本特点。电头是消息的独特标志，是其真实、时效的凭证。 2. （2026·湖南长沙·八年级上学期12月联考） 阅读下面两篇课文选段，完成（1）—（2）题。（共7分） 【甲】 《一着惊海天》（节选） 蔡年迟 蒲海洋 “成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。 许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！” 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 【乙】 《国行公祭，为佑世界和平》（节选） 钟声 国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 在日本，右翼分子仍在梦中呓语，他们企图否认南京大屠杀这一铁证如山的史实。但是，历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改。从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。 （1）【情感表达方式比较】（3分） 【甲】文写舰载机成功着舰后“许多人落泪了”，【乙】文写国家公祭日“长鸣警钟振聋发聩”。请比较两文在情感表达方式上的不同。 （2）【新闻体裁与语言风格】（4分） 【甲】文是通讯，【乙】文是新闻评论。请从语言风格的角度，分析两篇选文各自的突出特点。 【答案】（1）【甲】文通过间接描写（或：侧面描写）和直接抒情来表达情感。通过描写“欢呼声”“掌声”“笑容”以及引用人物语言“太让人激动了”，从侧面烘托成功的喜悦，最后用反问句“能不激动吗？”直接抒发强烈的自豪感。 【乙】文通过议论和说理来表达情感。情感蕴含在理性的分析和坚定的立场中，如“振聋发聩”“无处遁形”“铁证如山”“一以贯之”等词语，表达了作者对历史的敬畏、对和平的坚守以及对罪恶的批判，情感深沉而严肃。 （2）【甲】文（通讯）语言生动形象、饱含深情，具有强烈的文学性和感染力。如“一朵浪花”“绽放出胜利的笑容”等比喻，以及“殚精竭虑，青丝变白发”的排比和描摹，使读者感同身受。 【乙】文（新闻评论）语言庄重严肃、逻辑严密、立场鲜明，兼具论说性与号召力。如“铁证如山”“不容篡改”“彰显坚定的信念、磅礴的力量”等词语，准确有力，不容置辩，具有强大的说服力和警示作用。 【解析】（1）本题考查对不同新闻体裁情感表达方式的把握。通讯重在“感”，新闻评论重在“理”，但二者都饱含情感，只是表达路径不同。 （2） 本题考查对比分析不同新闻体裁的语言风格。通讯的语言是“热”的，富有感染力；新闻评论的语言是“冷”的，富有思辨力，但“冷”中蕴藏着强烈的爱憎。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 复习讲义 人文主题：社会变化·时代镜像 本单元以“新闻”为载体，以“时代镜像”为灵魂。我们通过“学习鉴赏”“新闻采访”“新闻写作”三个任务，走进新闻天地。从毛泽东《消息二则》中“百万大军横渡长江”的历史号角，到《首届诺贝尔奖颁发》开启的世界科学视野；从《“飞天”凌空》中吕伟夺魁的精彩瞬间，到《一着惊海天》里航母战斗机成功着舰的壮阔时刻；再到《国行公祭，为佑世界和平》对历史的深沉回望。新闻不仅是事实的记录，更是社会变迁的缩影，是时代脉搏的忠实书写者。 课标要求 1. 能够阅读消息、新闻特写、通讯等不同体裁的新闻作品，了解新闻内容，把握不同新闻体裁的特点，学习阅读新闻的方法。 2. 理解新闻真实性的基本特征，熟悉新闻语言准确、简洁、平实、客观等特点；区分新闻事实与新闻背景，辨析客观叙述与主观评价；感受蕴含在字里行间的情感态度。 3. 了解新闻采访的基本流程，能根据生活需要确定采访主题、拟定采访提纲。 5. 养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发展，理解新闻的价值与使命。 单元目标 1. 了解常见的新闻体裁，把握不同类别新闻作品的阅读技巧，掌握新闻的六要素和新闻“倒金字塔结构”，初步形成一定的新闻阅读能力。（重点） 2. 了解新闻采访的基本步骤与方法，确定采访主题、拟定采访提纲并进行实地采访。 3. 准确辨析消息、新闻特写、通讯、新闻评论四种新闻体裁的特点，尝试进行新闻写作，掌握拟写标题、提炼导语、安排结构等基本技能，能写一则规范的消息。 4. 理解新闻作品中所体现的时代精神与社会责任感，培养关注社会、关心时事的公民意识。 第一单元 活动·探究（新闻阅读） 任务 学习鉴赏 教考衔接——依标依本考查，建立知识链接 1. 从新闻体裁角度，把握消息、新闻特写、通讯、新闻评论不同文体的特征，辨析文本内容，读懂不同体裁新闻的表达侧重。 2. 通过对比阅读（同一事件不同新闻文本/单元课内文本对比），领略消息、特写、通讯在叙事角度、详略处理、情感表达方式上的异同。 3. 体会新闻语言的独特魅力，品味准确、简洁、平实、客观的语言，关注限制性词语、数据，鉴赏新闻语言严谨的表达效果。 4. 划分新闻文本层次，抓住标题、导语、关键语句，结合倒金字塔结构，把握事件核心，理解新闻承载的时代精神与作者暗含的情感态度。 5. 新考向预测（跨学科/情境化）：结合校园热点、社会现实情境，完成新闻信息筛选、拟写标题、撰写导语、设计采访提纲、撰写简短消息等任务。 --- ### 📌补充：可直接复制进思维导图的精简版 教考衔接——依标依本考查，建立知识链接 1. 辨体裁：把握四类新闻体裁特征，读懂不同文体表达侧重 2. 对比阅读：对比消息、特写、通讯，辨析叙事、详略、情感的异同 3. 品味语言：赏析新闻准确简洁客观的语言，体会用词严谨性 4. 梳理结构：抓标题、导语，借助倒金字塔，把握事件与内在情感 5. 新考向（情境化）：结合现实情境，考信息筛选、拟标题、采访提纲、消息写作 如果你需要，我可以把前面的思维导图、学习鉴赏、要点速测、教考衔接整合为完整一份复习讲义。 要点速测 一、（2025·山东济南·八年级期中·改编）阅读下面两则新闻作品，回答问题。 【甲】《人民解放军百万大军横渡长江》（节选） 新华社长江前线22日22时电　人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。…… 【乙】《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》（节选） 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。…… 1.【体裁辨析】甲、乙两则新闻分别属于什么新闻体裁？请结合文本内容说明你的判断依据。（4分） 2.【语言品析】乙文中画线句“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分） 3.【情感深化】甲文结尾处写道：“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。”乙文结尾处写道：“他说：‘了不起，你们中国的人才太多了！’”请分别分析这两处结尾在情感表达上的特点与作用。（4分） 二、阅读下面的文字，完成题目。 参观完纪念馆后，小组通讯员写了一篇新闻稿，请你参考范例拟写标题。 新闻标题范例： 《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》 新闻稿： 2026年5月4日，深圳市英华中学组织八年级全体同学参观了深圳市爱国主义教育基地——深圳东江纵队纪念馆，接受了一次心灵的冲击和革命的洗礼。深圳东江纵队纪念馆位于东江纵队的重要活动地区深圳市坪山新区。纪念馆由大厅、展厅、文物厅、烈士芳名碑组成，共分为抗日救亡、武装准备、组队抗敌、突围东移等13部分，陈列了大量珍贵的历史照片和历史文献。东江纵队的发展史、战斗史让同学们深刻感受到革命先辈们抗争外敌、保卫祖国的革命精神，他们纷纷表示要在今后的学习和生活中进一步继承革命优良传统，弘扬不屈不挠的精神，努力学习，拼搏进取，为中华民族的复兴伟业尽自己的绵薄之力。 3.请为这则新闻稿拟写一个标题。（2分） 4.这则新闻稿属于哪种新闻体裁？请说明理由。（2分） 任务新闻采访 教考衔接——依标依本考查，建立知识链接 1.采访流程：采访准备、采访过程、采访转化，确定主题对象，设计问题，得体沟通表达。 2.素材处理：把握新闻客观真实要求，筛选采访素材，完成采访素材向新闻文本转化。 3.情境化考查：模拟人物采访、策划新闻专题、拟写采访提纲，考查信息处理与语言综合运用。 要点速测 一、学校文学社准备开展“身边的奋斗者”新闻采访活动，请你完成以下任务。 1.【采访准备】你们小组决定采访学校食堂的张师傅，他被同学们称为“最温暖的打菜人”。请为本次采访拟定一个采访提纲，包括采访主题、采访对象、采访问题（至少3个）。（4分） 2.【采访技巧】在采访过程中，以下做法不恰当的一项是（　　）（2分） A. 提前与采访对象预约时间，说明采访目的。 B. 采访时携带录音设备，并征得对方同意后录音。 C. 为了获得更生动的素材，可以有意引导对方说出自己想要的答案。 D. 采访时注意倾听，根据对方的回答适当追问。 3.【采访转化】采访结束后，你们小组准备将采访素材写成一篇消息。请为这篇消息拟写一个标题，并写出导语。（4分） 难点 辨析新闻体裁，把握新闻内容 一、把握四种新闻体裁，读懂新闻灵魂 消息、新闻特写、通讯、新闻评论，都是新闻体裁，但它们各有特点。我们在阅读不同的新闻体裁时，要抓住它们不同的特征，提高阅读效益，读懂新闻内容。 方法指导： 看篇幅长短→看是否有电头/消息头→看是叙述整体还是聚焦片段→看是否有明显议论→判断体裁。 二、紧扣“倒金字塔结构”，把握消息特点 消息最典型的结构是倒金字塔结构——按照新闻事实的重要性递减的顺序来安排材料。最重要的信息放在最前面（标题和导语），次要信息依次在后。 方法指导：读消息时，先看标题→再看导语→浏览主体→判断哪些是核心事实、哪些是补充信息。 三、品味新闻语言的准确与生动 新闻语言的基本要求是准确、简洁、客观。但不同体裁对语言的要求有所不同： 消息：语言平实、准确，少用形容词和修辞，追求“用事实说话”。 新闻特写：语言生动、形象，善用比喻、拟人等修辞，追求画面感和感染力。 通讯：语言兼具准确性与生动性，叙述中可融入细节描写。 方法指导： 找关键词→判断是客观叙述还是主观描写→分析表达效果→体会作者的情感态度。 难点 常见题型及答题套路 一、新闻体裁辨析题 1. 设问方式： 本文属于哪种新闻体裁？请结合文本说明理由。 2. 答题结构： 判断体裁（消息/特写/通讯/评论）+ 依据1（结构特点）+ 依据2（语言特点）+ 依据3（内容侧重）。 3. 温馨提示： 答题时要从结构、语言、内容三个维度分别说明判断依据，不能只给结论。 二、新闻语言赏析题 1. 设问方式： 文中画线句有何表达效果？/ 本文语言有何特点？ 2. 答题结构（赏析句子）： 手法（修辞/用词）+ 内容（写了什么）+ 效果（生动形象/准确客观地写出了……）+ 情感（体现了……）。 3. 答题结构（概括语言特点）： 总体特点（准确简洁/生动形象）+ 具体表现（举例说明）+ 表达效果。 三、新闻标题/导语写作题（近年中考高频题型） 1. 设问方式： 请为这则消息拟写一个标题。/ 请写出这则消息的导语。 2. 答题结构（标题）： 何人 + 何事（核心事实），可加修饰语增强吸引力。 3. 答题结构（导语）： 时间 + 地点 + 何人 + 何事 + 何故（选最重要的2～3个要素，用简洁的语言串联）。 难点突破 （2026·广西壮族自治区·中考真题·改编）5月25日，初三（1）班在报告厅开展“走近先贤”主题活动，你作为班级一员参加活动。 【活动环节一：情景剧表演】两名同学分别扮演孔子和孟子，进行了一场跨越时空的对话，让我们加深了对中国传统文化的理解。 【活动环节二：对联拟写】展演结束后，主持人请同学们根据活动主题拟写了对联：“传道解惑，先贤引路启智添慧；明理修身，学子立志展翅凌云。” 【后续报道】活动结束后，班级要向学校广播站的《校园新闻》栏目投稿，报道本次“走近先贤”主题活动。请你拟写一则消息的标题和正文，正文不超过80字。 考点 重点字词复习 重点字音 1. 《消息二则》 溃退（kuì）　要塞（sài）　歼灭（jiān） 锐不可当（dāng）　摧枯拉朽（xiǔ） 2. 《首届诺贝尔奖颁发》 颁发（bān）　仲裁（zhòng cái）　渗透（shèn）　卓有成就（zhuó） 3. 《“飞天”凌空》 凌空（líng）　翘首（qiáo）　屏息（bǐng）　敛声（liǎn）　酷似（kù） 刹那（chà）　由衷（zhōng）　悄然（qiǎo） 眼花缭乱（liáo luàn）　 4. 《一着惊海天》 着舰（zhuó） 浩瀚（hàn）　镌刻（juān）　娴熟（xián） 承载（zài）　凛冽（lǐn liè）　一丝不苟（gǒu） 殚精竭虑（dān jīng jié lǜ） 5. 《国行公祭，为佑世界和平》 初衷（zhōng）　杀戮（lù）　篡改（cuàn）　妄图（wàng） 呓语（yì）　遁形（dùn）　铭记（míng）　磅礴（páng bó）　缅怀（miǎn huái）　矢志（shǐ zhì） 惨绝人寰（cǎn jué rén huán）　振聋发聩（kuì） 重点词语 锐不可当： 形容勇往直前的气势，不可抵挡。 摧枯拉朽： 比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。 卓有成就： 形容有突出的成就。 屏息敛声： 抑制呼吸，收住声音，形容注意力高度集中或十分紧张。 眼花缭乱： 看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 殚精竭虑： 用尽精力，费尽心思。 惨绝人寰： 人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。 振聋发聩： 发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 沧海桑田： 大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。 ▌例1 （2026·福建长泰区·八年级上期中·改编） 阅读下面语段，按要求完成题目。 2024年10月，我国航天员乘组再次进驻空间站，执行关键任务。从任务筹备到成功交会，每一步都凝聚着科研人员的心血——他们①______（dān）精竭虑，以（ ）的态度攻克技术难关，让“太空家园”的驻留保障愈发完善。当地面指挥中心获悉任务顺利推进的消息时，使屏幕前的工作人员热泪盈眶。这份荣耀背后，是无数人（ ）、默默奉献的坚守。 回溯中国航天征程，从最初面对技术封锁时的艰难探索，到如今在太空领域不断建树，我们从未向任何困难“泄气”。那些曾试图篡改中国航天发展历程、抵赖中国科技实力的声音，在一次次成功发射的轰鸣中②______（dùn）形。我们始终铭记：航天事业的初衷，是为人类探索宇宙贡献中国力量，这份信念如星辰般③______（zhāng）显在每一次任务里，足以（ ），激励更多人追逐梦想。 （1）在①②③处填入正确的汉字。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 一丝不乱 自食其力 震耳欲聋 B. 一丝不苟 自食其力 振聋发聩 C. 一丝不苟 白手起家 振聋发聩 D. 一丝不乱 白手起家 震耳欲聋 ▌迁移练1-1 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 凛冽（lǐn） 要塞（sài） 轻盈（yín） 锐不可当（dǎng） B. 雕镂（lóu） 仲裁（zhòng） 丘壑（hé） 屏息敛声（liǎn） C. 悄然（qiǎo） 翘首（qiáo） 推崇（chóng） 杳无消息（yǎo） D. 凌波（lín） 镌刻（juān） 依傍（bàng） 惟妙惟肖（xiāo） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 杀戳     落第     心潮彭拜     和颜悦色 B. 遗嘱     禁固     深恶痛疾     为富不人 C. 粗糙     脸颊     诚惶诚恐     一丝不苟 D. 畸形     私塾     眼花潦乱     颔手低眉 3. 下面语句中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 作家莫言在台上的演讲抑扬顿挫，慷慨激昂，赢得现场观众的一片掌声。 B. 这些纪录时光的照片，再现了前辈们奋力创业的艰辛，展示了赈灾将士摧枯拉朽的气势。 C. 北京冬奥会赛场上，当运动员们为祖国和人民赢得了新的荣誉时，观众席上总会爆发出振聋发聩的欢呼声。 D. 他一边参加植树活动，一边埋怨土太硬，坑难挖，可谓任劳任怨。 ▌迁移练1-2 阅读下面文字，完成后面的任务。 10月1日凌晨五时许，我走进广场，器宇轩昂的人民英雄纪念碑巍然矗立，令我感觉分外肃穆。观旗区已经聚集了上千名观看升旗的群众，但是秩序井然，大家屏息敛声，翘首以待升旗时刻的到来。终于，城楼上吹响升旗号角，升国旗仪式正式开始。随着一声“正步走”的口令，三军仪仗队和护旗编队，以抑扬顿挫的正步步伐走过长安街。六时十一分，伴随着振聋发聩的升旗口令，护旗队员和礼兵行礼，解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》，升旗手高高地扬起国旗，国旗徐徐升至旗杆顶端。晨光熹微，飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花交相辉映，可谓是“旗展五星光日月，__________”。 这份记忆，会深深地juān（ ）刻在我的生命里，我由zhōng（ ）地为自己是一个中国人而骄傲。此生无悔入华夏。 1.给文段中加着重号的字注音，或根据拼音写出汉字。 翘（ ）首以待 juān（ ）刻 由zhōng（ ） 2.文中加线的四个成语运用正确的一个是（ ） A. 器宇轩昂 B. 屏息敛声 C. 抑扬顿挫 D. 振聋发聩 3.“熹微”出自陶渊明《归去来兮辞》“问征夫以前路，恨晨光之熹微”，用以形容光线微弱，以此推断，“熹”字在本文段中指_______________。 考点文体常识积累 1. 新闻体裁： 本单元涉及四种新闻体裁——消息、新闻特写、通讯、新闻评论。 消息：迅速、简要地报道新近发生的事件。有消息头（电头），采用倒金字塔结构。 新闻特写：以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人的片段和瞬间予以放大。 通讯：运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细、生动地报道新闻事件或人物。 新闻评论：对新闻事件发表看法、阐明观点，兼具新闻性与论说性。 2. 新闻的六要素： 何时（When）、何地（Where）、何人（Who）、何事（What）、何故（Why）、如何（How）。 3. 新闻结构的五部分： 标题、导语、主体、背景、结语。 标题：新闻的“眼睛”，概括核心事实。 导语：消息的第一段或第一句话，扼要揭示新闻的核心内容。 主体：消息的主要部分，对导语作具体全面的阐述。 背景：新闻事件发生的社会环境和自然环境。 结语：新闻的最后一句话或一段话，有时是对内容的总结，有时是展望。 4. 消息的“倒金字塔结构”： 按照新闻事实的重要性递减的顺序来安排材料，最重要的信息放在最前面。 5. 新闻的基本特点： 真实性、时效性、准确性。 ▌例2 下列关于本单元文学常识及新闻知识的表述，有误的一项是（　　） A. 新闻的六要素包括何时、何地、何人、何事、何故、如何，与记叙文的六要素基本相同。 B. 消息通常采用“倒金字塔结构”，将最重要的信息放在最前面，次要信息依次在后。 C. 《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，作者是夏浩然、樊云芳，文章聚焦于吕伟跳水的精彩瞬间。 D. 新闻评论与消息一样，都要求完全客观、不带任何主观色彩地报道事实。 ▌迁移练2-1 下列关于新闻体裁的判断，不正确的一项是（　　） A. 《人民解放军百万大军横渡长江》——消息 B. 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》——新闻特写 C. 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》——新闻评论 D. 《国行公祭，为佑世界和平》——新闻评论 ▌迁移练2-2 下列关于本单元课文及新闻知识的表述，完全正确的一项是（　　） A. 《消息二则》的作者是毛泽东，这两则消息报道的都是解放战争时期人民解放军横渡长江的壮举。 B. 新闻特写《“飞天”凌空》详细报道了跳水比赛的全过程，包括赛前准备、比赛经过和赛后颁奖。 C. 通讯《一着惊海天》的作者是蔡年迟和蒲海洋，文章记录了我国第一颗原子弹爆炸成功的震撼瞬间。 D. 消息的标题、导语和主体缺一不可，且导语必须独立成段；背景和结语则是可有可无的。 考点筛选和整合新闻信息 提炼各类新闻的主要内容，要关注新闻标题、导语，结合新闻“倒金字塔”结构特点及六要素进行。 1.《消息二则》——消息：分别报道了人民解放军三十万大军胜利南渡长江和百万大军横渡长江的历史事实。 2.《中国人首次进入自己的空间站》——消息：报道了中国航天员首次进入自己的空间站这一重大航天成就。 3.《首届诺贝尔奖颁发》—— 消息：报道了1901年12月10日在瑞典斯德哥尔摩首次颁发诺贝尔奖的情况。 4.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》——新闻特写：报道了第9届亚运会女子10米高台跳水决赛中，中国运动员吕伟夺冠的精彩瞬间。 5.《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》——通讯：采用现场特写的形式，记录了我国首艘航母辽宁舰上歼-15舰载战斗机首次成功着舰的全过程。 6.《国行公祭，为佑世界和平》——新闻评论：由第四个南京大屠杀死难者国家公祭日写起，概述了世界各地正义人士组织的纪念活动，强调历史不容忘记；同时批判了日本右翼势力妄图篡改历史、美化侵略的丑恶行径，宣示了中国人民铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的坚定立场。 ▌例3 （2025·上海中考真题） 阅读下面材料，完成小题。 材料一： 美国博物馆向我归还流失近80年的楚帛书 ①新华社华盛顿5月16日电 当地时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部长、国家文物局局长饶权在视频致辞中指出，美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆向中方返还帛书《五行令》《攻守占》，彰显其在文化遗产保护合作中恪守博物馆伦理的努力，是中国主导制定的《青岛建议书》以对话与合作推动历史上流失文物保护与返还理念的成功实践。帛书回归后，将在文物原生环境中得到更加全面、系统保护和研究，让文物价值得到更加准确、完整理解和阐释。 ②子弹库帛书1942年出土于长沙子弹库楚墓，是目前出土的唯一战国帛书，_______是迄今发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书，对于中国古文字、古文献研究以及学术史、思想史研究具有不可替代的重要价值。子弹库帛书分三卷，此次回归的《五行令》和《攻守占》为子弹库帛书第二卷、第三卷。 ③子弹库帛书1946年非法流失美国。第一时间关注到美国史密森学会发布了关于返还非道德方式获取文物的政策性文件后，国家文物局对国立亚洲艺术博物馆保存的子弹库帛书《五行令》《攻守占》启动了追索工作。基于溯源及流转历史研究形成的扎实、完整证据链，基于以文物回归纠正历史错误、推动双方在专业领域的长期合作这一共识经过多轮磋商，美方同意将文物退出馆藏并返还中国。 ④子弹库帛书《五行令》《攻守占》回归祖国，成为主动追索历史上流失重点文物并取得成功的案例，也是秉持《青岛建议书》对话与合作的核心精神，以溯源及流转历史研究成果为支撑，实现流失海外中国文物追索成功的示范案例。《五行令》《攻守占》将于2025年7月在中国国家博物馆举办的“万里同归——新时代文物追索返还成果展”上首次面向公众展出。国家文物局将继续推动子弹库帛书《四时令》早日回归。 （选自《解放日报》2025年5月17日刊，有删改） 材料二： 国宝战国帛书回家 ①5月18日3时55分，北京首都国际机场，从美国华盛顿飞来的CA818航班划过晨雾，稳稳降落在跑道上。机上的大部分乘客并不知道，流失美国长达79年的珍贵文物—子弹库帛书《五行令》《攻守占》，就存放在工作组人员身旁的4个文物包装箱中。 ②美国时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收了美国史密森尼学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。经过查验封箱后，国家文物局工作组马不停蹄，带着它们踏上了回家的路。 ③子弹库帛书是目前出土的唯一的战国帛书。帛书分为《四时令》《五行令》《攻守占》 三卷，字数多达900余字，是迄今为止发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书。同西方世界大名鼎鼎的“死海文书”相比，子弹库帛书的年代还要早100多年。 ④跨越11000多公里，飞行16个多小时，帛书归来，断章重续。 ⑤4时45分，准备妥当后，4名工作人员每人手捧一件文物包装箱，缓步离开机舱。5 时06分，文物抵达要客区，安放在铺有软垫的桌子上。海关人员查验完报关单后，工作人员小心翼翼地开启了装有月名图的包装箱封条。 ⑥5时27分，文物整装待发，披着东方的晨雾踏上归国之路。 （选自《文汇报》2025年5月18日刊，有删改） 1. 作为一则新闻，下面对材料一分析不正确的一项是（ ） A. 在新闻事件后第一时间发出，具有很强的时效性。 B. 按照时间顺序说明了子弹库帛书流失、追索过程。 C. 导语部分点明了新闻发生的时间、地点与事件。 D. 新闻的重要性逐层递进，符合新闻的价值。 2. 新闻的编写需要具有读者意识，材料二符合读者需求的一项是（ ） A. 了解不同人物对子弹库帛书回归的看法差异。 B. 明确掌握子弹库帛书回归的价值与背景信息。 C. 了解子弹库帛书的机场运输过程与转运细节。 D. 深入探究艺术博物馆的建馆历史与发展历程。 考点4赏析新闻语言 新闻的语言要充分体现新闻的真实性、时效性等基本特点，在客观陈述事实的基础上，做到爱憎分明、褒贬得当。同时，还要注意运用精准有力的动词、比喻、排比等修辞手法，使报道富有画面感、动态感和感染力。 1.《消息二则》（毛泽东）：语言凝练有力，气势磅礴。文中大量使用短促有力的动词，褒贬鲜明。 2.《首届诺贝尔奖颁发》：语言平实客观，严谨准确，不带主观评论，体现了消息“零度写作”的客观性特点。 3.《“飞天”凌空》：语言生动优美，富有文采，充满诗意和强烈的自豪感、爱国情。 4.《一着惊海天》：纪实性与文学性有机融合，语言生动具体，紧张震撼，使读者身临其境。 5.《国行公祭，为佑世界和平》：语言庄重严肃，逻辑严密，立场鲜明，兼具强烈的号召力和深刻的思辨性。 ▌例4（2025·上海中考真题） 阅读下面材料，完成小题。 （材料见例3） 材料一、材料二均为报道子弹库帛书回归这一事件的新闻，但语言特点不同： 材料一：____________________________；材料二：____________________________。 基础达标 1. （2026·广东广州·八年级上学期12月月考）班级开展“读新闻·观天下”专题学习活动，请你阅读下面的语段，完成（1）—（3）题。 新闻，是时代的眼睛，也是历史的底稿。在毛泽东笔下，人民解放军百万大军横渡长江，以锐不可当之势冲破敌阵，敌军则摧枯拉朽般纷纷溃退；在夏浩然、樊云芳的笔下，跳水姑娘吕伟凌空一跃，那从容不迫的姿态，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”；在蔡年迟、蒲海洋的笔下，歼-15舰载战斗机在辽宁舰上成功着舰，这惊心动魄的一刻，被形容为“刀尖上的舞蹈”。新闻不仅记录着国家此时极具意义的新闻时刻，也镌刻着民族复兴过程中的永恒瞬间。 （1） 下列对语段中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A. “锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡，在文中褒扬了人民解放军的英勇善战。 B. “摧枯拉朽”比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁，文中用来形容敌军败局已定。 C. “从容不迫”形容非常镇静、不慌不忙，在文中写出了吕伟夺冠后的从容心态。 D. “惊心动魄”形容使人感受极深、震动极大，准确传达了舰载机着舰的紧张氛围。 （2） 结合你对本单元新闻课文的理解，下列表述有误的一项是（3分）（ ） A. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，如《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》都属于消息。 B. 新闻特写不同于消息，它要具体描绘新闻事件的某一精彩片段，如《“飞天”凌空》就聚焦吕伟跳水仅1.7秒的瞬间。 C. 通讯往往比消息更详细、更生动，如《一着惊海天》就详细记录了舰载机着舰的全过程，兼具纪实性与文学性。 D. 《国行公祭，为佑世界和平》是一篇典型的消息，它报道了南京大屠杀死难者国家公祭日的相关活动，语言庄重严肃。 （3）【语法衔接】 下列关于语段中句子结构及复句类型的判断，正确的一项是（3分）（ ） 语段原句：A. 这是一个递进复句，用“不仅……也……”连接，后一分句的意思比前一分句更进一层。 B. 这是一个并列复句，“记录着”和“镌刻着”两个动作并列发生，地位平等。 C. 这是一个单句，其主干是“新闻记录时刻，镌刻瞬间”，“此时极具意义的”和“民族复兴过程中的”是定语。 D. 如果将“记录着”改为“记录了”，则句子的时态由一般现在时变为过去完成时。 能力进阶 1. （2026·江苏南京·八年级上学期期中调研）阅读下面新闻选段，完成（1）—（3）题。 人民解放军百万大军横渡长江（节选） 毛泽东 （新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。 （1）【跨学科·历史融合】这则消息报道的是中国人民解放军渡江战役。请结合历史知识，指出“西起九江（不含），东至江阴”这一渡江区域的地理战略意义，并分析文中“不含”一词能否删去？为什么？（3分） （2） 【新闻语言赏析】 文中“冲破敌阵，横渡长江”和“纷纷溃退，毫无斗志”两组短语，在语言表达上有什么特点？请结合加点词语加以赏析。（3分） （3） 【新闻体裁特点】 这则消息的电头是“新华社长江前线22日22时电”，请分析电头在消息中的作用，并指出这则消息体现了新闻的哪些基本特点。（3分） 2. （2026·湖南长沙·八年级上学期12月联考） 阅读下面两篇课文选段，完成（1）—（2）题。（共7分） 【甲】 《一着惊海天》（节选） 蔡年迟 蒲海洋 “成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。 许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！” 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 【乙】 《国行公祭，为佑世界和平》（节选） 钟声 国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 在日本，右翼分子仍在梦中呓语，他们企图否认南京大屠杀这一铁证如山的史实。但是，历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改。从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。 （1）【情感表达方式比较】（3分） 【甲】文写舰载机成功着舰后“许多人落泪了”，【乙】文写国家公祭日“长鸣警钟振聋发聩”。请比较两文在情感表达方式上的不同。 （2）【新闻体裁与语言风格】（4分） 【甲】文是通讯，【乙】文是新闻评论。请从语言风格的角度，分析两篇选文各自的突出特点。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $